初二年级英语写作教学研讨 新尝试新突破

今天小编搜罗了初二年级英语写作教学研讨 新尝试新突破希望给择校的家长们提供参考。

　　继四月份初一英语写作展示之后，世外写作团队再次推出初二年级的写作展示课。5月20日下午，在世外中学本部阶梯教室，来自八年级的黄也乜和顾佳老师分别为大家呈现了两节英语写作课，来自徐汇区、杨浦区各初中的英语教师纷纷到场观摩。来自徐汇区教师指导团和杨浦区教委的专家也一同观课并做点评。

　　黄也乜老师展示了一节典型的“以读促写”课。一开始，黄老师就提出本次写作的任务——为自己喜欢的国家写一篇advertising article，在课堂上完成opening部分和其中一段的写作即可。学生以小组为单位，很快确定本组的选题。黄老师通过分析牛津八下课文France is Calling 从aspects的选择到details的确定，再到useful 的使用，层层推进，边读边写。每完成一部分之后，黄老师给出一个checklist，然后在班级分享时检查同伴的文章是否达到了期望值。整节课扎实推进，学生真正地体验到了如何通过阅读提升写作的过程。

　　第二节课Writing a News Report由八年级的顾佳老师授课，这是一节专业性很强的英语新闻写作课。本节课由上周刚刚结束的十四岁生日视频引入，熟悉的画面激发了学生表达的愿望，也让每位同学有话可讲。顾老师巧妙地通过区分新闻和日记的区别以及分析一篇报刊新闻文本，引出新闻这一体裁的文本特征。同时，她给出操作性强的框架，结合学生真实的采访、积极的表达，使整节课的学习变得轻松、高效。顾老师将自己的专业知识与写作教学相结合，将新闻写作的快乐传递给学生。

　　授课结束后，两位教师分别进行了简短的说课。紧接着，来自七年级的姜逸倩老师针对黄也乜老师的第一节课做了评课。她提到，黄老师的写作课详略得当，思路清楚，课堂指示语明确;学生有足够的时间操练，经过两个部分的练习，获得了一次不错的读写体验。苏圣瑶老师重点点评了顾佳老师的新闻写作课。本节课为学生创设了一个真实的场景，由发生的事情引入，这些体现了新闻的真实性和时效性。有了题材之后，新闻文本的结构、准则、特点都是学生在阅读一篇专业报道中自然引发的，学生也就水到渠成地掌握了这些规则。

　　坐在观众席上的还有来自长宁区的几位初中英语教师。郑老师提到，这两节写作课是高水平的。对于公办学校的英语写作教学很有借鉴意义，尤其是第一节课，思路清楚，完全结合文本，实实在在地落实了“以读促写”的过程。

　　原杨浦区教研室主任，初中英语教研员周兴强老师认为顾佳老师的课是一个好的方向，对于高水平的学生是一个不错的尝试和提升。教学当中强调读者意识，针对性强，对学生很有启发性。

　　最后，杨兰石老师做了总结点评。她说：“写作教学当中，我们要教给学生的主要是两个方面，what to write 和 how to write，我们欠缺的往往是前者。本次开课中在what这一点上做的很好，为了避免学生过度依赖网上现场资源，黄也乜老师上课前，要求学生查询自己感兴趣的每个国家的介绍，在课堂上由学生自己来挑选他们所需要的内容来扩展表述。顾佳老师借用每个世外学生都熟悉的十四岁生日的话题，使每个学生都能够多角度入手。”

　　本次展示课活动的成功得益于两位青年教师一年来的钻研和反复实践以及世外写作教学团队、徐汇教育指导团队的有效指导，也为徐汇区的英语写作教学研究开启了新的一页。