国际学校老师角色转变身份定位

时间：2023-01-19 04:29:02

今天小编搜罗了国际学校老师角色转变身份定位希望给择校的家长们提供参考。

　　2015年1月26日下午来自境内外30多名见习教师在B507召开见习教师总结会。副校长陈勇、教导主任孙东帆及贾丽浈老师出席了本次会议。

　　本次会议主要聚焦见习教师在角色转变与身份定位的过程中，面对的肯定与质疑、经历的困惑与思考。首先，来自MYP的魏佳琪、张舒悦，DP的钱飞飞、陆小帆老师结合工作实际，分别从学科教学、班级管理、师生关系等角度进行交流发言。其中，陆小帆老师以“授人以鱼不如授人以渔”为题，比喻师生之间的教学关系，指引学生总结解题思路、答题技巧。既能衔接学生的学习经验，又能引发学生的深入思考。钱飞飞老师关注学生的学习动机和心理需求，给予学生方向感和安全感。其次，以小组讨论的形式进行案例分享，主要涉及班级个体事件与集体现象的引导与把握、课堂教学设计中的层次与梯度、师生关系处理中的尺度与距离等方面，充分反应了见习教师面对自身角色变化，对于教师职业的感悟和转变。此外，以朗读的形式呈现《学生眼中的你》，展现每一位新老师在学生眼中的点滴变化。最后，三封来自师傅的信传达出带教老师对于徒弟的殷切希望和细致关怀。

　　从台下“好学生”到台上“好老师”，从“钻研怎么学”到“钻研怎么教”。正如副校长陈勇所言初入教坛的见习教师从“校园人”到“社会人”的过渡，要做好“四个相处”。在与同事的相处中，既要发挥个性特点，又要真诚沟通、虚心进取。在与制度的相处中，既要遵守各项规章，又要以身作则、规范学生。在与学生的相处中，既要尊重平等，又要严中有爱、宽严相济。在与家长的相处中，既要家校联动，又要换位思考、增进理解。此外，陈副校长还特别指出新教师应具备善于观察的特质，能够及时发现问题、灵活应变、整体掌控，不断积累实战经验，形成教育智慧。