学生营造英语学习氛围 提升英语学习动力

今天小编搜罗了学生营造英语学习氛围 提升英语学习动力希望给择校的家长们提供参考。

　　2015年3月24日是我们学科活动日，英语学科活动分为两大板块：在阶梯教室进行的模仿比赛和轮流串班表演的放眼看世界PPT展示。下午1：00两项活动同时拉开帷幕。

　　英语模仿既可以提高我们的口语水平，又能锻炼我们在台上的胆量。本次活动从寒假启动，经过层层筛选，32位优秀的选手入围本次模仿比赛决赛，16个小组入围放眼看世界展示。

　　坐在台下，我们的思绪被表演者们带入历史片段，电影场景或是振奋人心的现场，仿佛身临其境。让我印象最深的有三组：管思源，欧阳思远和廖子乐。管思源演讲的是“I have a dream”他的每一句台词都是如此的有力，全心全意地投入到其中，好像自己就是马丁·路德·金，在台上激动的演讲。欧阳思远模仿的是电影《狮子王》中的一段。他表演地十分生动，表演结束后，同学们都报以热烈的掌声。廖子乐是我认为模仿得最优秀的。他模仿的是莎士比亚的四大悲剧之一《哈姆雷特》。他手里拿着一把纸做的宝剑，盯着他，煞有介事的说完了他的演讲。好像他也像哈姆雷特一样想着生与死的问题。他是一个演讲的老手，熟悉许多演讲的技巧。他在台上表情丰富，演讲富有激情，好像是一个演讲专家。演讲完了，评委老师也对他投去赞许的目光。他还获得了这次演讲比赛的一等奖呢!

　　在听众席的我们，不仅仅在情绪上很受鼓舞，经历这样一个比赛，我们也更加的斗志昂扬，对于自己的英语学习也有了更清楚的目标和更大的动力。一个个演讲小专家克服了自己的恐惧，自信的展现了自己。这次演讲比赛，让大家又有了学习的动力，有了学习的目标。都希望成为未来一个又一个的演讲小能手。

　　比赛结束，我们转场至各班教室，开始欣赏期待已久的放眼望世界展示。来自其他班的六个节目依次到我班展示他们所要呈现的某个城市。同学们选的话题多样，发音准确、流畅，思路清晰，分工明确。每个组又能通过不同的方式突出亮点，有的小组把这样一个介绍性的内容编成四人对话，非常生动，也有小组在服装上花了不少心思，一上台便能吸引大家的注意力。没有了竞争性，台上的表演者们显得更自如，也更享受这个过程。

　　学校开展的这项活动很有意义，同学们都很喜欢，大家度过了充实而又愉快的一个下午。