2014-2015初一第三学段诊断学生感悟

今天小编搜罗了2014-2015初一第三学段诊断学生感悟希望给择校的家长们提供参考。

 　　第三学段诊断结束后，很多同学的学习目标更加明确，对自己的优缺点认识更加客观，同时在学习方法和时间的利用上也进行了认真的总结。

　　期中考试在同学们多杂的情绪中过去。获得了年级第四名这前所未有过的好成绩。不瞒你们说，我以前可是真的没有过如此高的成绩。因为无论从哪方面来看，我都是个再普通不过的女孩了。但是，在初中的不到一年的学习中，我找到了属于我自己的学习方法，并找到一个“朋友”帮着自己向前进。

　　步入初中后，语数英三科都变的异常的头疼，让人费解。抄作业和上课打瞌睡的状况也是愈发增加了。小学六年，我凭着自己良心说话我可从没有超过作业打过瞌睡，但摆脱了小学可就完全不一样了。你看看，我们年级哪个学生没干过这种事?经常不是为了补作业就是准备活动，成绩坏的学生打瞌睡，成绩好的学生也打瞌睡，虽然可能并不会发生在你身上，但这就是事实啊!

　　对于作业，很多人都提出要增加自习时间，根本写不完作业。数学老师也是毫不吝啬地为我们慷慨撒下作业大礼包，丝毫拒绝的地儿都没有。可是，我却从来没有像其他同学一样在宿舍里补过作业。为什么呢?时间，它不是一个词，它是一个可以利用的东西。光是嘴上说什么一有时间就写笔记啊，整理错题啊，读书啊，可不是什么令人感兴趣的事。我确实不会做到像上学路上边走边背单词那种地步，但是我知道，我最起码不会去浪费时间于闲聊无所事事上。

　　很多人在许多时候会觉得不知道该干些什么。那是一种不应该有的感觉，说明你没办法好好安排你的时间，你的时间现在空虚了。我并不是彻底摆脱了这种感觉，只是一出现，我就会下意识感觉到一种“危机感”——我在虚度光阴。我的老师曾跟我说过，无论什么时候，都不应该觉得没事可做。写规划是一个很好的解决方法，但是我认为，要想让自己的效率提高，学会抓住时间这个调皮的家伙，还得靠自己的安排与习惯。

　　我对于每一天并没有十分详细的规划，但是我的脑海里有一个不变的印象——有时间就干正事。下课，我会快速走到下一节课的教室。很多同学趁下课赶紧疯一疯玩一玩。然而我却只是坐着写写作业或练习册。有时也会跟他们说说话，但我能很好的把握住时间。午休时间有四十分钟，吃完饭，离午休时间还有将近十分钟，我再次拿出作业或练习本写一写。有些你甚至不在意的时间，都是有很大用处的。课间?有时间;午休前?有时间;自由活动?有时间;晚上熄灯前?有时间。就是这样，一有时间就抽出来干些正事。这可不是规划和能录能够达到的境界，同样都是养成一种习惯，但却能让你有着不同的收获。直到最后你养成习惯了，你就会发现，你的身边多了一个助你一臂之力的家伙---- 时间。其实，我的学习并不能算是很好，数学作业随便翻翻都有各种类型的粗心和错误，语文英语也不例外。但是，我却同其他学习不好的学生不一样。他们或许在虚度光阴，而我不是。趁着有时间，赶紧找旁边一个同学老师问一问，趁着有时间，赶紧想起来什么做一做。总是会这样，任何事情都会有解决的办法。

　　时间，有各种的“头衔”——海绵、精灵……但是我认为，它不是可怕的东西，并不是想抓却抓不住的东西。它就是你的一个朋友，只要你真心想与它做朋友，它就会来到你的身边，并助你一臂之力。

　　期中考试过后，我听到了同学们欢呼的声音，也有沮丧哭泣的声音。无论如何，竞争永远不会停止。一个学期过去了，我也已经完成了不少任务，不只是作业，和平时的练习。还有更多，我收获了一个新的朋友，它，让我从平凡，变得不平凡.