创新教育树新颜改变思想促完善

今天小编搜罗了创新教育树新颜改变思想促完善希望给择校的家长们提供参考。

 　　秋雨绵绵秋夜浓，秋月朦朦，秋色宜人秋叶红。伴随着初秋的脚步，我们新学期工作也随之开始。在周三下午小学部数学组开展创新的集体教研活动。教研活动中确定工作要求，明确了工作目标，突出了工作亮点，总结了工作思想。

　　一、 提纲挈领总要求

　　为了更好地促进数学教育工作，会议伊始数学学科王主任对课堂、作业、教学方面都做出一系列的相关要求：

　　1、 课堂要求

　　一定要用心备课，抓住本节课的重难点，从而保证课堂的实效性。本学期继续实行“推门课”，备课组长学科主任要每周听课。每人一节公开课、优秀教师展示课、师带徒课，新教师展示课等公开课等要有序进行。此外特别重视一、二年级的Ipad课堂推进，数学绘本教学的应用;三——六年级开展小课题的综合实践活动课的研究;六年级要继续加强数学阅读课思考，推进数学阅读课的展示，使学生真正有收获。

　　2、 作业要求

　　作业情况是学生学习效果好坏的最好反馈，所以，每位老师要认真思考分层留作业。作业不是为了做而做，要让作业做的有价值，我们可选择做特色作业，激发孩子们做作业积极性。

　　3、 重视阶段性检测

　　单元检测可以及时帮助教师和家长的了解孩子的情况，做到查漏补缺，保证及时的帮助学生。

　　二、 各组汇报重亮点

　　一年级重视数学绘本的教学，开展创意数字、创意画画、创意钟表、创意学具的比赛。年级推进Ipad教学，做好每人一节公开课，及时进行组内教研，开展人民币跳蚤市场活动，做出创意乘法表等。对每一个学生做好过程性评价。

　　三年级进行课堂检测设计，主要以分层的方式进行，内教师自主设计有特色有针对性的创意检测卷，继续做好特色作业，开展作业展览，重发展培养孩子的思维，多开展培养孩子思维的活动，养更多的明星学生。四年级注重高效课堂，做好过关性检测，适时开展口算、计算、应用题专项比赛活动。

　　五年级从课堂入手，教师注重学生学习过程，抓准教学重点，适时开展社会实践调查活动。六年级进行数学分层教学，提拔尖子生;数学日记，用数学日记梳理数学知识。

　　三、 主任支招定方针

　　会议最后，小学部俞主任提出要坚持做学生喜欢的教师。教师多思考自己的课堂，精心准备教学环节，使学生主动参与把课堂;数学教学过程中注重旧资源的新组合，形成“小容量、快节奏、快反馈、抓落实”的实效性课堂。

　　在新技术的时代，我们要广泛运用信息化的科技手段，为教学更好服务。