解析三大国际课程的优劣势

今天小编搜罗了解析三大国际课程的优劣势希望给择校的家长们提供参考。

　　随着留学潮的推进，还会有更多的国际课程被引进，如何选择成了摆在家长和学生面前的一道难题。目前家长和学生在比较各种课程时容易走进的误区，就是试图寻找“最好的国际课程”。对学生而言，关键是要选择适合自身接受程度，并且与留学计划相匹配的国际课程。

　　BC课程

　　BC课程全称为British Columbia High School Program，是加拿大不列颠哥伦比亚省高中课程。课程为三年制，分为了必修课和选修课，采用学分制管理。一般每门必修课是4学分，选修课为2学分。课程包括英语、数学、科学、社会、计划、物理、化学、生物、体育、艺术、戏剧、电影电视制作、财会等。

　　BC课程每门课满分是100分，50分为及格，即可获得该门课学分，学生修满80学分之后获得加拿大高中毕业证书。毕业前无需参加类似高考考试，但部分课程要求在修完该课程时参加统一省考。

　　A-Level课程

　　A-Level课程全称是General Certificate of Education Advanced Level，是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生大学入学考试课程，与我国的高考类似。课程学制为两年，分为AS和A2。学生根据兴趣和未来的专业方向，可选择3至4门课，课程有数学、进阶数学（或称高等数学）、物理、生物、化学、计算机学、会计学、商业学、经济学、财会、地理等70多门。

　　A-Level的成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，E为通过，U为不及格。学生参加AS和A2两阶段的考试，达到及格成绩后可获得A-Level证书。

　　IB课程通常所说的IB课程，其实是指IBDP课程，全称为International Baccalaureate Diploma Program，初衷是服务于国际学校，为流动于国际间的家庭的子女提供高中课程。课程学制为两年，要求学生从规定的六个学科组（语言A1与世界文学、语言B、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修）中，每组选一门课程进行学习，其中至少三门为高等级。

　　IB课程满分为45分，其中每门课程最高分为7分，加上知识理论课（TOK）、CAS课程及毕业论文共3分。TOK、CAS及毕业论文成绩通过者，便可获得IB文凭。

　　国际课程，设立的初衷大多是服务于那些随父母在全球流动的孩子，保证他们学业的连贯性。在国内，随着“全民化”留学时代的到来，这些课程也被引进，为准备出国留学的中国学生服务―――在国内接受国际课程，随后以国际课程的学分、成绩申请国外大学，这已经成为一种留学新趋势。

　　IB、A-Level、BC……这都是国际课程的简称。随着留学潮的推进，还会有更多的国际课程被引进，如何选择成了摆在家长和学生面前的一道难题。目前家长和学生在比较各种课程时容易走进的误区，就是试图寻找“最好的国际课程”。但事实上，从课程难易程度、适用国家到大学专业填报，国际课程各有侧重。对学生而言，关键是要选择适合自身接受程度，并且与留学计划相匹配的国际课程。

　　IB课程

　　“国际文凭”的认可度最高，但难度最大IB课程的中文名为“国际文凭”，顾名思义，全球认可度可以说是最高的。美国、加拿大、英国、澳大利亚等英语国家的大学不仅都认可IB课程，而且将其视为优良的入学资历。

　　不少院校对于IB课程的学生，都会提供一些优惠条件，最直接的就是入学时，学生凭借IB成绩可获得一部分的大学学分，从而缩短大学时间。例如，美国知名学府哈佛、耶鲁及普林斯顿等长春藤大学规定，IB学生若三门主修课成绩均达到6或7分，进校后可以直接修读大二课程。

　　然而，IB课程的难度也是全世界公认的，这也从一方面解释了为何国外院校都如此欢迎持有IB文凭的学生。

　　IB课程的教学大纲由IB课程设置及考试委员会每五年更新一次，知识更新速度极快，对老师和学生来说，都是一个巨大的挑战。因此，IB课程不仅要求学生的学习能力特别强，而且对老师的要求也非常高，否则，IB课程会让学生感觉在学习过程中举步维艰。