上海天华学院国际高中学费 中本贯通2022年新推出的专业

什么是中本贯通？

先来看上海市教委给出的解释――

中等职业教育-应用本科专业贯通培养模式，是为进一步推动现代职业教育体系建设，促进中等职业教育与应用本科教育衔接，由中等职业教育与应用本科专业贯通培养，根据社会经济发展和行业企业需求，共同研究、整体设计并贯通实施的高技能型人才培养模式，学制7年。报考中本贯通的考生必须是本市常住户籍的应届初三学生。

学生通过前三年的中职阶段学习，学成后经过市教委统一组织的转段考试，单独录取后进入后四年的应用本科阶段学习。学生完成教学计划规定的全部课程，成绩合格者可取得高等院校本科毕业文凭。

首先，中本贯通，是在中职校与应用本科高校之间开展的。

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什么是应用本科？

“应用本科”是对新型的本科教育和新层次的高职教育相结合的教育模式的探索，由部分省（自治区、直辖市）属普通本科院校与国家级示范性高等职业院校、国家大型骨干企业联合试点，培养适应社会经济发展需求的应用技术型本科专业人才。

应用本科与学术研究本科相对。如同济大学在介绍中提到――

同济大学历史悠久、声誉卓著，是中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。经过114年的发展，同济大学已经成为一所特色鲜明、在海内外有较大影响力的综合性、研究型、国际化大学，综合实力位居国内高校前列。

以下摘自上海应用技术大学的介绍――

上海应用技术大学办学肇始于1954年，是中国最早以“应用技术”命名的上海市重点建设高水平应用创新型大学。学校坚持“应用导向、技术创新”的特色定位，秉承“依产业而兴、托科技而强”的办学理念……努力建设具有国际影响力的高水平应用创新型大学。

以下摘自上海第二工业大学的介绍――

上海第二工业大学成立于1960年，是一所工科见长，管经文理艺多学科协调发展的市属普通高等学校……培养精技术、重责任、国际化的应用型创新人才，为把学校建成以工科见长，多学科交叉融合、协调发展，产学研紧密结合的高水平应用技术大学而努力奋斗。

沪上中本贯通的高校主要包括上海应用技术大学、上海第二工业大学、上海工程技术大学、上海电力大学、上海电机学院、上海商学院等公办高校，上海杉达学院、上海建桥学院、上海视觉艺术学院等民办高校以及上海师范大学天华学院、上海外国语大学贤达经济人文学院等独立学院。

公办高校学费根据专业不同，学费约为每学年5000元，民办高校及独立学院学费较高。

其次，中等职业教育与应用本科专业贯通培养。

中职校与本科高校共同研究、整体设计学习方案，学习方案既不同于普通高中、中职校，也不同于普通本科，并且保证7年的学习中内容不重复。这些学生转段进入大学后仍旧独立成班，7年的学习中不能转专业。

大学也会与中职校在培养中对培养方案和课程标准进行修订，使贯通学生的培养更适合现代社会的需要。

第三，需参加市教委统一组织的转段考试。

进入中本贯通专业学习的学生前3年在中职校学习，无需参加统一高考，只需参加转段考试（即三校生高考，难度低于统一高考，通常于每年5月举行），通过后，即可升入对应的本科高校学习。

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什么是转段考？

中本贯通转段考试总成绩包括文化课考试成绩和技能水平测试成绩两部分，各占50%，本科高校可自主划定转段资格线。

文化课考试由市教育考试院统一组织实施，包括语文、数学、外语3门科目。转段考文化课成绩必须达到当年上海市普通高校招收三校生统一文化考试满分300分的60%，即180分。

技能水平测试由本科高校组织实施，总分300分，包括专业基础（理论）和专业技能两个模块。

各本科高校自主制定转段考技能水平测试大纲，自主划定转段资格线。

上海工程技术大学在转段考中要求学生技能水平考试成绩（理论知识和操作技能考试得分之和）不低于180分；

上海商学院则要求技能水平测试单科成绩须达到60分以上（含60分），按专业、按两门技能水平测试成绩总分（满分300分）排序，若产生同时符合以下两种情况的考生则不予转段：专业排名最末位（含同分情况）、技能水平测试成绩总分低于该专业参加考试考生总平均分的70%。

第四，学生在大学需完成教学计划规定的全部课程，成绩合格者可取得高等院校本科毕业文凭。

毕业文凭与统一高考毕业生相同，包括毕业证书、学业证书。同时也需要获得相应的其他证书，如新陆职校-上师天华的学前教育，需要获得以下证书才能获取本科毕业文凭――

普通话二级甲等证书

幼儿教师资格证书

育婴师四级、三级证书

高校计算机等级证书（一级）

大学英语四级

02

中本贯通的七年学什么？

2014年，上海市教委发布《关于开展中等职业教育――应用本科教育贯通培养模式试点工作的通知》，正式启动“中本贯通”试点，探寻培养具有本科知识水平、高超技能的一线应用型人才，满足企业实际的需求之外，还能在校企间的合作中找到新的亮点的路径。

第一批参加“中本贯通”的院校有5所――

上海第二工业大学与上海工业技术学校联合开办机械工程（数控技术）专业；上海应用技术大学（原上海应用技术学院）与上海信息技术学校、上海石化工业学校两所中职学校联合开办化学工程与工艺专业。

首先，各中职校拿出的都是“王牌专业”。

机械工程（数控技术）是上海工业技术学校的特色专业，教育部首批全国示范性专业，学校建有五星级的数控技术应用实训开放中心。

上海信息技术学校的前身是上海市化学工业学校，化学工艺专业建立于1959年，是学校传统重点发展专业。

上海石化工业学校是由上海石化股份有限公司的前身“石化总厂”于1978年创办，与上海石化同根同源。化学工艺专业是首批国家中等职业教育改革发展示范校重点建设专业，并牵头制定全国化学工艺专业教学标准、装备标准等。

此后的几年中，多所中职校开设中本贯通专业，上海商学院、上海中医药大学、上海电力大学、上海电机学院、上海立信会计金融学院等高校陆续下场。

也开设了不少热门、易就业的专业，如，上海市信息管理学校-上海视觉艺术学院的文物保护与修复专业、上海市浦东外事服务学校-上海立信会计金融学院的市场营销（金融营销）专业等。

其次，中本贯通七年制一体化培养，模式逐渐成熟。

相比于高中教育，中本贯通既要兼顾文化基础课，又要学习专业技能，如何分配好学习时间、保证两手都要硬？

已经连续8年开展中本贯通专业的上海工业技术学校与上海第二工业大学，在语文类、英语类、数学类、物理类等成立由2所学校任课教师组成的文化基础课程教学组，保证学生的文化课学习水平。

由于就读中本贯通专业的学生升入大学后，仍旧要通过英语四级考试才能拿到学位证书，英语教学学校也格外重视。中职阶段要求学生完成《基础英语》的学习，并增设基于能力培养的“英语视听说”，采用职业技能模拟训练、TED演讲、学生自编自导戏剧排练、实景训练等多种教学方式，提高学生听、说、读、写、译各方面水平。

2017年9月第一届进入二工大本科阶段的中本贯通班级共有40名学生，在大一学年第1学期有26名学生报名参加大学英语四级考试，20人通过，通过率为76.9%。平均分为471.77分。

专业技能学习是贯通生的优势，针对中本贯通7年一体化培养模式，两校对原中职和原本科的课程体系进行拆解、再造和改革，根据企业生产一线对应用型高等技术人才的能力要求和技术发展趋势，细化分解类课程的知识点并进行合理分配，保证理论知识与实践技能培养的螺旋式上升的良性循环。



机械工程（数控技术）中本贯通专业核心课程一体化设计

以测量技术课程为例：

中职阶段主要学习基础理论模块，满足“数控中级工”考证所需的基本技能；本科阶段，主要完成企业实践模块，该模块采用“2+1”模式，由校内学习（2周）和企业学习（1周）两部分组成，每一部分均涉及互换性技术与检测技术两方面内容，加深学生对本门课程的理解和掌握。



由于中本贯通专业对课程设计进行了更适合贯通教育的调整，因此贯通班级的课程大纲、进度等都与其他班级不同。贯通班级在中职校阶段独立成班，进入高校后仍旧会独立成班，一般不与春季高考、秋季高考、三校生高考、专升本等录取的考生混编（部分高校会将不同中职校相同专业的同级贯通生混编）。

第三，两校对接，人才培养方案不断优化。

在贯通模式下，在培养方案等的设计上，中职校与本科院校之间的沟通交流更加便捷。

据群益职校校长陈金国介绍，该校与上师天华、上海电机学院两校的贯通专业，根据专业行情对人才素养的要求以及在执行中发现的问题，定期进行研讨修订，促使人才培养方案更加符合学生成长规律和社会对人才的发展需求。

在采访中第一教育也了解到，动手能力强、爱思考，是中本贯通生的优点。有亮点自然也会存在短板，有部分同学表示，在大一、大二阶段学习时，感觉对高等数学、物理、英语等基础学科的掌握相对薄弱，与从高中考上大学的同学相比有差距。

第四，就业形势良好。

适合长周期的技术技能训练、市场紧缺及需求量大、复合型技能要求高，是中本贯通专业设置的主要遵循原则。因此，中本贯通毕业生的整体就业形势良好。

今年1月，上海市工业技术学校发布了2021届毕业生就业质量报告，首届中本贯通60位毕业生的就业率达到100%。

中本贯通机械工程（数控技术）2021届毕业生赵立扬从大二年级暑假就开始实习，2019年获得国家奖学金，在2021年签约上海电气集团上海机床厂。

另外一位2021届毕业生居捷在2020年的秋招也收到了和辉光电、上海实业交通电器、华域视觉、华域皮尔博格、申沃客车、上海工具厂等单位的Offer，她最终选择了华域视觉的工艺工程师作为职业生涯的起点。

上海师范大学天华学院学前教育学院院长滕薇告诉第一教育，天华学院2015年与新陆职校开始试点学前教育专业的中本贯通模式培养，2022年开始有了第一届毕业生。“今年1月份时，基本所有学生已经都有了就业去向。”滕薇说。

03

多少分可以报考中本贯通？

根据上海市教委的规定，中本贯通录取学生的学业考试总成绩须达到本市公办普通高中最低投档控制分数线。

先来看近5年的中本贯通最低投档控制分数线：

近5年本市中本贯通最低投档控制分数线

注：2021年中考满分为750分，其余年份为630分

再来看近3年的中本贯通专业录取分数线：

近3年中本贯通专业录取分数线

注：表格按2021年录取分数降序排列，2021年中考满分为750分，2020、2019年中考满分为630分,“~”表示该专业当年无招生，灰色字体专业表示今年不再招生

通过表格不难看出，中本贯通的录取分数基本呈现逐年升高的态势，贯通至公办本科的专业分数居高不下，上海应用技术大学、上海中医药大学、上海商学院、上海立信会计金融学院等高校贯通专业的分数一直名列前茅，并且较为稳定。

另外，一些热门专业的分数也持续走高。比如学前教育专业尽管贯通高校是上师天华这样的民办独立学院，分数仍旧呈现出上升趋势，这与近年教资考证热门也趋向一致。

中本贯通的最低控制线为公办普通高中最低投档控制分数线，但部分中本贯通专业的录取分数线达到甚至超过了市实验性示范性高中、区实验性示范性高中的分数线。

而在实际录取中，每年都不乏高分考生选择中本贯通专业。

2016年，延安初级中学学生马旭峰曾以590分（满分630分）的高分，进入工业技术学校-二工大的机械工程专业就读；2017年，金山区考生沈歆阳，以592（满分630分）分的高分进入原上海电力工业学校的中本贯通专业；去年，工业技术学校的机械工程专业再次迎来高分考生，报考该专业的杨浦区辽阳中学初三毕业生史�S杰考出了703分（满分750分）。

群益职校的学前教育专业去年新生的最高分为689分（满分750分），2018年~2020年的最高分都超过了580分（满分630分），且部分学生的乐器、绘画、舞蹈等专业技能在入学前已经达到了一定的等级。

不过总体而言，中本贯通的录取分数集中在600分~640分之间，对于喜欢技术、喜欢动手的孩子来说，如果中考分数段在区实验性示范性高中、一般高中之间，中本贯通是值得规划的一条升学路径。

04

今年有哪些变化？

从今年的招生计划来看，部分贯通专业进行了调整，招生人数总体与去年持平。

第一，今年新增杨浦职校-上海师大学前教育专业等10个专业点。

其中贯通至公办高校的专业5个，民办高校及独立学院5个。工业技术-中侨职大的机器人技术、贸易学校-商学院的酒店管理、二轻-二工大的物流管理等专业为中职校奖励专业，中职阶段免学费。

2022年新增中本贯通专业

上海师大该专业在春考中录取分数线在330分左右，位次在1万名上下；秋考在提前批录取，分数虽然低于上海师大的平均录取分数线，但排名依旧在1.2万名左右。目前该专业是所有中本贯通专业中，对应高考专业分数最高的。（关于杨浦职校-上海师大的学前教育专业，第一教育将在后续推出详细报道）

上海师范大学学前教育专业高考录取分数

注：括号中数字为当年高考分数位次

第二，部分中职校合并晋升高职院校，不再进行中本贯通专业的招生。

今年中本贯通的招生专业有较大变化。比如去年在录取分数线上高居榜首的上海市公用事业学校-上海应用技术大学通信工程（轨道通号技术）专业，由于上海市公用事业学校已经并入上海交通职业技术学院，整合成立新的“上海交通职业技术学院”，该专业今年不再招生。

同样并入上海交通职业技术学院的上海市交通学校，贯通至上海第二工业大学的物流管理专业今年也不再招生。

另外，护理学专业今年不再设置中本贯通培养模式。

而据去年11月上海市教委的公示，上海将增设上海科创职业技术学院（松江区）、上海闵行职业技术学院（闵行区）、上海现代化工职业学院（金山区）、上海建设管理职业技术学院（青浦区）等4所高等职业学校。

此轮高等职业学校建设中涉及到的上海石化工业学校、上海市城市建设工程学校（上海市园林学校）、上海市群益职业技术学校、上海市城市科技学校等校，也不再开设中本贯通专业。

同样，上海南湖职业技术学院去年成立后，原上海市南湖职业学校贯通至上海杉达学院的计算机科学与技术（金融IT）专业今年不再招生。

05

如何报考中本贯通？

除了新增了10个专业点，今年中本贯通招生的最大变化，无疑是从一个志愿增加到了两个志愿，两个志愿采用平行志愿方式录取。

首先要强调的是，中本贯通志愿在自主招生批次录取。

根据市教委去年12月公布的《2022年本市高中阶段学校招生工作的若干意见》，中招录取工作分为自主招生录取、名额分配综合评价录取和统一招生录取三个批次。

自主招生录取类别及顺序为：市实验性示范性高中、市特色普通高中自主招生录取；优秀体育学生、艺术骨干学生自主招生录取；国际课程班和中外合作办学高中自主招生录取；中职校自主招生录取。学生可兼报上述四个类别。

中等职业学校自主招生包括中本教育贯通培养模式、五年一贯制培养模式和中高职教育贯通培养模式、中职校提前招生（需面试或测试的专业）共三大类别，统一实行网上填报志愿、网上录取。

也就是说，在自主招生批次中如果先被前3个类别中的一个录取，填报的中本贯通志愿会自动作废。

同样，如果已经在自主招生批次被中本贯通专业录取，则后面的名额分配综合评价录取、统一招生录取批次的志愿也会自动作废。

如果学生的目标是读一所高中，一定不要填报中职校自主招生类别中的任何一个志愿。

如果学生的目标只是中本贯通志愿，则不要填报中职校自主招生类别中的其他志愿，否则也可能因为被提前录取而无法进入高中。

其次，两个志愿采用平行志愿方式录取。

两个中本贯通志愿采用平行志愿方式录取，当然也可以根据自身情况，选择只填报一个志愿或者两个志愿都填报。

需要说明的是，自主招生批次与名额分配综合评价录取、统一招生录取批次在考试区录取不同，自主招生批次采用的是全市统一划定分数线的方式。也就是说，分数的比较对象是全市填报该志愿的考生。

市教育考试院将根据招生学校事先公布的招生章程，按学生学业考试总成绩和志愿，从高分到低分依次录取。

在录取时，考试院会将所有填报中本贯通志愿的考生，按照考分从高到低进行排序，从考分最高的学生填报的志愿开始投档。

如果A考生填报了X、Y两个中本贯通志愿，在投档时，会先看A考生的X志愿是否已经被投满，如果未投满，A考生就将被X志愿录取；如果投满，再检索Y志愿，如果未投满，A考生会被Y志愿录取；如果Y志愿也投满了，就会进入下一个录取序列（中职校自主招生批次的其他志愿，或者名额分配综合评价录取、统一招生录取批次）。

第三，部分专业学校先要进行面试或专业测试。

招生学校根据专业特点自主确定是否组织面试或专业测试。学生按规定在网上填报志愿，对于有面试或专业测试要求的专业，须取得资格后方可在网上填报志愿。

面试报名情况可点击文末阅读原文，查看2022年上海市中等职业学校自主招生章程中的相关学校信息。各校现场面试或专业测试具体防疫要求，将在学校官网或学校微信号发布。若因疫情原因，现场面试或专业测试需调整的，将另行通知。

2022年中本贯通面试（专业考试）志愿

校测后，学校会将面试结果或专业考试成绩以书面形式告知学生，并将面（考）试合格名单上报上海市教育考试院中招办的“中职提前批资格库”。通过校测的考生，才能填报对应的中本贯通志愿。

学校招生章程中没有要求的，考生可直接在规定的时间进行网上志愿填报。

我校学前教育专业是国家级示范校重点建设专业，聘请全国著名学前教育专家朱家雄教授为专业顾问，另邀上海市学前教育特级教师、市儿童保健专家等共同进行专业指导；建有全市唯一的实训中心，近期将建设学前教育专业楼，集专业教室、艺术技能训练房、模拟早教中心、幼儿园为一体。与上海市多个区县教育局及几十所一级幼儿园、示范幼儿园建立了友好合作关系，毕业生就业率近100%，深受托幼园所欢迎。
先在拥有学前中专班、中高职贯通班、中本科贯通班三个人才培养方向。具体介绍如下：
（一）学前教育中专班介绍
1.培养目标：主要面向托幼园所、社会福利院等育儿机构，培养在学前教育第一线能辅助教师负责婴幼儿保教工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等保育人才。
2.专业优势：学前教育专业是国家级示范校重点建设专业，上海市精品特色专业。师资力量雄厚，拥有上海市职教名师1人，闵行区骨干后备3人，具有研究生学历者达70%以上。实训条件优越，集信息化、国际化、真情境、多功能、人文、理实为一体的6000m2学前教育开放实训中心即将投入使用。园校合作紧密，目前与上海市多个区县教育局及几十所一级幼儿园、示范幼儿园建立了合作关系，毕业生就业率达98%以上。除此之外，该专业还具有较强的科研能力，领衔开发上海市学前教育专业教学标准，国际化水平学前教育(中高职贯通)专业教学标准，上海市精品课程1门，主编的四本教材即将由华师大出版社公开出版。
3.主干课程：托幼园所保教工作入门、幼儿生活保育、幼儿常见病症识别与应对，幼儿园意外事故的预防与应急处理，幼儿问题行为识别与应对、0-3岁教养、幼师音乐基础、幼师舞蹈基础、幼师美术基础等。
4.升学与就业：毕业时，可推荐至上海市各区优质幼儿园、早教中心、儿童乐园、儿童福利机构等担任保教老师、保健助理、育婴师。也可到高校继续深造。
5.招生条件：思想品德好，五官端正，身体健康，无口吃、无色盲，无精神病史，同时符合2016年上海市中等学校高中阶段招生报名条件。
6.学籍与收费：按市教委文件规定，中等学前教育专业享受专业奖励，中职阶段免学费书本费。
（二）中高职贯通 学前教育(幼儿保健)专业
学前教育(3+2)中高职贯通专业，上海市群益职业技术学校与上海行健职业学院实施“中职―高职”贯通培养模式。三年在群益职校就读，二年在行健学院就读，毕业后可获得高校大专毕业文凭。
1.培养目标：面向托幼园所，培养在学前教育第一线能全面负责托幼园所婴幼儿卫生保健工作，能对婴幼儿进行教养指导，并能向托幼园所教职工和家长进行卫生保健宣传和指导，具有良好职业道德和实践反思能力、终身学习能力以及创新能力的高素质幼儿园保教人才。 2.主干课程：学前儿童常见病症识别与应对，幼儿园意外事故的预防与应急处理，学前儿童健康教育，婴幼儿营养、幼儿园教育活动设计与实施以及幼师口语、幼儿文学、幼儿音乐、幼儿舞蹈、幼儿美术等艺术技能课程。
3.招生条件：思想品德好，五官端正，身体健康，无口吃、无色盲，无精神病史，同时符合2016年上海市中等学校高中阶段招生报名条件。
4.录取办法：面试合格后(四月中下旬面试)，按市教委、市教育考试院有关文件规定执行，中考后由市教育考试院在全市范围内从高分到低分统一录取。
5.升学与就业：本专业和上海行健职业学院(3+2)中高职贯通培养，三年在我校就读，成绩合格后直升至上海行健职业学院就读二年,毕业时获得大专文凭。
岗位群：托幼园所保健老师、幼儿教师，托儿所(早教中心) 育婴师。
6.学籍与收费：按市教委文件规定，前三年中职段按奖励专业政策免学费书本费，后二年高职段按收费标准执行。学籍按五年制中高职贯通培养学籍管理规定进行管理。
（三）学前教育专业(3+4)中本贯通专业介绍
学前教育(3+4)中本贯通专业，上海市群益职业技术学校与上海师范大学天华学院实施“中职―应用本科教育”贯通培养模式。三年在群益职校就读，四年在天华学院就读，毕业后可获得高校本科毕业文凭和学士学位。
1.培养目标
学前教育中本贯通专业培养具有德、智、体、美全面发展，掌握现代幼教所必需的基本理论、专业知识和技能，具有良好职业道德、深厚职业发展基础，能适应上海地区学前教育发展和改革的需要，胜任0―6岁儿童保教和研究的高素质、应用型学前教育专门人才。
2.招生对象
符合2016年上海市中等学校高中阶段招生报名条件的本市常住户籍应届初三学生40名。思想品德好，五官端正，身体健康，无口吃、无色盲，无精神病史。
3.录取办法
面试合格后(四月中下旬面试)，按市教委、市教育考试院有关文件规定执行，录取总分须达到本市普通公办高中最低投档控制线，由市教育考试院在全市范围内从高分到低分统一录取。
4.学籍与收费
按市教委文件规定，前三年中职段按奖励专业政策免学费书本费，后四年本科段按收费标准执行，并按七年制中本贯通培养学籍管理规定进行管理。
5.升学与就业
中职成绩合格，直升上海师范大学天华学院。
6.岗位群：幼儿园教师，托儿所(早教中心)育婴师、儿童服务机构的从业人员、学前教育培训机构培训师。 我校服装设计与工艺专业是国家级示范校重点建设专业，聘请国内著名设计师为专业顾问，另邀东华大学、北京服装学院等知名服装院校教授共同进行专业指导；建有市级服装实训中心，配有服装工艺室、服装制版室、服装CAD室、服装语音室、服装营销实训室、服装营销橱窗陈列室、服装产销一体孵化基地等并拥有一系列先进的服装实训设备，为学生打造梦想的摇篮。
在历届上海市星光计划，全国中职服装大赛都取得优异的成绩。
（一）服装设计与工艺专业
1.培养方向：
主要培养服装设计师助理、服装橱窗陈列展示助理、服装专卖店店长助理、服装工程分析师、企业高级打版师、企业高级工艺师等。与上海市多个服装企业建立了友好合作关系，毕业生就业率近100%，深受服装企业的欢迎。
2.核心课程：
服装款式设计、服装结构设计、服装立体造型、服装CAD技术、服装营销学、服装橱窗陈列等。
3.就业与升学：
东方国际创业闵行服装实业有限公司、上海锦港进出口有限公司、远纺工业(上海)有限公司(世界500强)、广派商业(上海)有限公司(香港独资)，也可升入东华大学、上海东海学院、上海工程技术大学、上海市工艺美院等。
4.校企合作：
东方国际创业服装实业有限公司是一家主要经营服装和原辅材料内销及出口的大型服装企业，该公司自09年与我校服装专业合作办学以来，委派公司高级主管及技术骨干力量参与我校课程设置、教材审编工作，并广泛吸纳我校优秀毕业生从事公司重要岗位工作。
5.招生条件：
思想品德好，五官端正，身体健康，无口吃，对服装专业热忱的学生。
（二）中高职贯通服装设计专业
1.培养方向：
培养具有敏锐的服装创新能力、具有较高的专业理论及实践知识，熟悉服装款式设计方法，能独立完成服装制版、推板及成衣制作，并能熟练地运用服装CAD系统进行辅助设计，同时具有（从事）现代成衣生产管理和质量控制、服装贸易及市场开发等能力的高等职业技术人才，能从事服装制版、推板、质检、服装CAD操作、工艺指导书编制、工艺流程安排、外贸企业的接单与跟单等工作。
2.核心课程：
人物造型基础（素描-线描）、服装平面构成、服装立体造型、服装材料学、成衣基础工艺、色彩构成、服饰图案、市场营销、电脑绘图基础、服装陈列设计、服装面料创意、针织服装设计与工艺。
3.就业与升学：
本专业和上海东海学院(3+2)中高职贯通，三年在我校就读，二年在上海东海学院就读，毕业文凭为大专。就业方向主要为服装企业技术部门、研究单位、行业管理部门及服装教育培训等领域从事服装设计、服装制版、服装成衣生产、服装生产管理、服装CAD、服装市场营销及服装培训等方面工作，同时也可胜任外资企业的相关技术工作，如服装接单与跟单、服装贸易等，还可以进一步攻读本专业及相关专业的本科学历。
4.招生条件：
具有一定美术基础，思想品德好，五官端正，身体健康，无口吃，对服装专业热忱的学生。 （一）数控技术应用专业数控技术应用专业
我校数控技术应用专业成立于2005 年，是我校创建国家教育改革示范校重点专业之一。本专业师资力量雄厚，现有专业专任教师10人，兼职教师 10 人，其中高级职称教师 2人，中级职称8人，双师型教师9人，目前在校学生500余人，通过发展和建设，数控技术专业在人才培养模式改革、课程建设、实训条件等方面取得了很大的进步，已具有一流的教学实训基地和先进的数控实训室、钳工实训室、车工实训室、CAD/CAM 模拟仿真实训室、PLC实训室、冷加工实训室、5 轴加工中心、数控体验中心等设备。
本专业先后与上海电气电站设备有限公司、三菱电机上海机电电梯有限公司、上海重型机器厂有限公司、恩格尔机械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、罗信精密零件（上海）有限公司等企业签订了校企合作协议，本专业毕业生首次就业率达 96 %，专业对口就业率达 85 %以上，双证获取率达 100 %。
1.培养方向
本专业培养主要面向航天航空、汽车、机械、电子、电器、日用品、模具制造等企业，在生产第一线能从事数控车削加工、数控铣削加工以及相关机械冷加工等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
2.核心课程
机械制图及计算机绘图、机械设计基础、金属工艺学、机械制造工艺基础、数控机床操作与编程、CAD/CAM等。
3.办学特色
校企合作，实境育人
4.就业与升学
毕业生可推荐至机械加工制造、机械设备类企业工作。
5.企业合作
上海电气电站设备有限公司、三菱电机上海机电电梯有限公司、上海重型机器厂有限公司、恩格尔机械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、罗信精密零件（上海）有限公司、上海明芳汽车零件有限公司、上海臼井发动机零部件有限公司、上海花王有限公司、上海汇众萨克斯减震器有限公司、索斯科锁定技术（上海）有限公司等。
（二）中高职贯通数控技术应用专业
数控技术应用中高职贯通专业是顺应职业教育立交桥的形势下，经过市场调研于2013年申报成立的，师资力量雄厚，设备条件先进，学生毕业后可直升上海电机学院深造，也可进入企业参加工作。
1.培养方向
本专业主要培养面向航天航空、汽车、机械、电子、电器、日用品、模具制造等企业，从事数控机床的操作、数控加工工艺及程序编制、数控机床调试及维修、产品检验和质量管理等领域；具有良好职业道德的数控高等技术专门人才。
2.核心课程
工程力学、机械制图（含计算机绘图）、机械设计基础、金属工艺学、互换性与测量技术、机械制造工艺、数控机床加工工艺、数控机床加工与编程、CAD/CAM、PLC编程与应用、机电传动与控制、数控机床故障诊断与维修等。
3.就业与升学
成绩合格直升上海电机学院数控技术运用专业。
4.中本贯通机械电子工程专业
机械电子工程专业中本职贯通专业是顺应职业教育立交桥的形势下，经过市场调研于2015年申报成立的，师资力量雄厚，设备条件先进。三年在群益职校就读，四年在电机学院就读，毕业文凭为本科，工学学士学位。
5.培养方向
本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握机械设计制造、电子技术、控制技术和计算机技术基础理论与基本技能，具备一定的创新能力、技术应用能力与较强的工程实践能力，能将机、电、液技术进行有机融合，在本专业领域相关企业、科研单位生产第一线从事产品的设计开发、应用研究、运行管理与技术服务的高等技术应用型人才。
6.核心课程
机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、电气CAD、电气控制、工业机器人技术基础、工业机器人操作与编程、数控编程与操作、数控加工工艺、液压与气压传动、PLC原理与应用、微机原理及接口技术、机电传动控制、机械工程测试技术、机电系统等。
7.就业与升学
成绩合格直升上海电机学院机械电子工程专业。 机械电子工程专业中本职贯通专业是顺应职业教育立交桥的形势下，经过市场调研于2015年申报成立的，师资力量雄厚，设备条件先进。三年在群益职校就读，四年在电机学院就读，毕业文凭为本科，工学学士学位。
1.培养方向
本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握机械设计制造、电子技术、控制技术和计算机技术基础理论与基本技能，具备一定的创新能力、技术应用能力与较强的工程实践能力，能将机、电、液技术进行有机融合，在本专业领域相关企业、科研单位生产第一线从事产品的设计开发、应用研究、运行管理与技术服务的高等技术应用型人才。
2.核心课程
机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、电气CAD、电气控制、工业机器人技术基础、工业机器人操作与编程、数控编程与操作、数控加工工艺、液压与气压传动、PLC原理与应用、微机原理及接口技术、机电传动控制、机械工程测试技术、机电系统等。
3.就业与升学
成绩合格直升上海电机学院机械电子工程专业 园林专业创建于1980年，是我校最早成立的专业，也是我校的传统精品专业，2004年，被评为上海市重点专业。本专业师资力量雄厚，现有专业专任教师6人，兼职专业教师3人，其中专任教师高级职称3人，中级职称2人，初级职称1人，具有工程师2人，农艺师1人，技师2人，闵行区骨干教师2人，骨干后备1人。近年来，培养的学生屡获国家级和市级技能比赛大奖，先后有2人在全国技能比赛中获得银牌，在第一至第五届上海市星光计划中职学生技能比赛中，共有6人获得全能一等奖（其中5人为第一名，1人为第二名），3人获得全能二等奖，16人获得全能三等奖，团体第一名2次，团体第二名2次。
园林专业是上海市紧缺专业，享受市政府专业补贴。市场需求量大，学生就业前景广阔，多年来，我校为社会输送了数以千计的园林专业人才，目前大多已成为企业单位技术骨干或领导，赢得了社会的一致好评。
1.培养方向：
本专业培养面向绿化景观项目建设、园艺生产管理或服务第一线，从事各类植物景观设计、城市绿地规划设计、植物景观工程的施工与管理、小区环境景观规划设计和管理，以及绿化植物装饰与管理工作的中等技能型人才。
2,.核心课程：
花卉学、园林景观设计、园林测量、园林制图、园林工程施工与管理、植物配置等
3.就业岗位：
植物景观设计师、花卉园艺师、景观工程施工员、园林制图员、园林测量员等
4.合作企业：
上海种业集团、上海闵联园艺有限公司、上海美侬高尔夫工程有限公司、上海美侬草坪工程有限公司、上海园林集团等 民族乐器修造专业创建于2012年，是上海市唯一一家民族乐器修造专业，并与上海民族乐器一厂签订了校企合作定向协议，学生毕业后均可进入该厂或其分厂工作，市场人才需求量大，学生就业前景好。
1.培养方向
本专业主要面向民族乐器制作企业或各级各类文艺团体、艺术院校、文化馆（站）、琴行等企事业单位，培养在生产服务第一线从事民族乐器制作、维护保管、乐器调律、乐器销售等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
2,核心课程
乐器制图与CAD、乐器制作工艺基础、乐器演奏与鉴别、乐器制作保养与维修等。
3.办学特色
订单培养
4.就业与升学
进入“民族乐器修造”班的学生，通过系统性的学习，经考核达到相关课程要求，原则上全部进入上海民族乐器厂工作。同时，企业承诺支持员工在学历和专业方面的继续深造，并提供一定的资金保障和奖励。
5.企业合作
上海民乐一厂、各分厂及相关合作企事业单位。 本专业主要面向多媒体制作、影视广告、电子商务、会展、传媒、信息、教育等行业的企事业单位，培养具有良好的职业素养和一定的计算机基本知识、掌握计算机软硬件系统安装维护和多媒体制作与应用的基本能力、具有办公自动化信息处理、网页设计与制作、动漫设计与制作专业技能，有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
1.主要专业课程：
三大构成（色彩构成、平面构成、立体构成）、组装与维修、办公自动化， Photoshop 图像处理、 Flash 动画设计与制作、网页设计与制作、常用工具软件、 AutoCAD 、三维动画设计与制作、visio2003、色彩与构图……等课程。
2.师资配备：
我校通过专任和兼职相结合的方式，开创性地建设了一支素质高、能力强、结构合理、团结协作的优秀的师资队伍。本专业现有 14名计算机专业骨干教师，其中 2 名高级教师， 7 名中级教师，聘请兼职教师 3-5 名，分别为优秀的研究生和专业广告设计人员。
3硬件配备：
本校现有 600 多台高端配置计算机， 12 个计算机实习室， 1 个计算机组装维修实验室，所有专业课程均在在机房授课。
4.就业去向：
面向各政府部门、企事业单位、各类公司，从事编辑排版、数据处理、网络应用与管理、广告设计、室内装潢、微机组装与营销等工作。 汽车运用与维修专业为学校示范校建设的重点专业。目前汽修专业现有专业教师20人，其中高级教师5人，研究生1人，技师3人，高级工7人，国际技师1人，“双师型”素质教师比例达到85%，企业兼职教师比例接近50%,形成了以国际技师引领的专业化、个性化、多层次化发展的师资队伍，引进或培养6名骨干教师、培养1名专业带头人，与行业企业共同打造一支校内外专兼结合、双师素质突出、结构合理、具有良好职业道德的优秀专业教学团队，满足高技能人才培养的需要，在专兼结合专业教学团队建设与管理方面起到示范作用。
由于专业性质决定需要大量的实训设施设备。近年来学校与上海幼狮高级轿车修理有限公司合作，创建了汽车维修实训中心。实训中心共有三层，面积达 6000 平方米，包括汽车发动机构造与维修实训室、汽车底盘构造与维修实训室、汽车电气实训室、汽车仿真实训室、变速器拆装实训室、汽车整车实训室、汽车钣金工实习操作区、车辆检测维护保养区、高档乘用车维修、理实一体化等 20个实训室、区，和 20 辆实训车（2辆高档实训车）。学校现已建成上海通用青年教育课程实训基地（AYEC），创设了汽车文化博览馆，陈列着陈毅市长当年坐过的轿车以及当今最先进的凯迪拉克、悍马、宝马等 16 辆轿车。上海幼狮高级轿车修理有限公司技术力量雄厚，派出 11 位国际级技师到校担任教学工作，提升教学实力，成为专业建设的有力支持。
1.人才培养模式 ：
在对汽修人才需求市场调研的基础上,我校确定了以服务于上海市、长三角地区的汽车维修、汽车整车与零配件销售企业为目标，培养一线的汽车机修、电气维修和业务接待人员为特色的专业定位。制定了 “产学一体，双师带徒”的人才培养模式，与知名品牌汽车企业（如上海通用、大众、幼师）合作,制定人才培养方案，从第二学年开始即采用“产学一体，双师带徒”的人才培养模式，在学校和企业两个地方交替学习，由学校教师和企业师傅“双师”共同培养。即学生上实践课时，每次都是由数名企业和本校教师联合授课，按不同项目同时授课，循环教学，进行“小班化”教育，同时借鉴AYEC项目的成熟培养体系，完善汽车维修专业人才培养的内涵建设。
校企合作携手育人，实现了技术与文化的融合，具有完善的校企合作专业指导委员会工作机制和校企共建“教学工厂”的校企合作机制，建成文洋和幼狮2家校内“教学工厂”和30家校外实训基地。
与我校长期合作的通用、大众、幼狮、文洋等，均为上海市龙头企业，他们不仅协助学校布置一流的实训车间，提供几十台各类进口汽车、发动机、变速器等教具；还先后派出15位国际技师、高级工程师、工艺方面的能工巧匠到我校担任教学工作，对提升学校教学实力，加强专业建设提供了有力支持。
2.课程建设及教学改革情况 ：
建立产学合作课程开发机制，完善专业课程体系，引入企业和国外优质培训课程资源，推进专业核心课程改革。推进精品课程建设，重点建设1门市级精品课程，推进2门校级精品课程建设，形成一整套具有示范作用的课程材料，同时通过课程实施发挥实效；依托闵行区职教联盟（集团），遴选并引入企业优秀培训课程资源和国外优质专业课程资源，推进特色课程建设；组建校企合作的教材编写团队，推进校本教材的开发，形成符合中职学生特点的生动活泼的活页式的校本教材，建设教材、实训指导手册合一的“教学包”。教学包的开发将借鉴项目化教材的思路，任务引领、项目驱动，同时引入新技术、新工艺、新方法、新材料，体现教学包的实用性和先进性。校企合作开发3本校本教材。推进教学模式改革，建设多元化学生评价体系，建设专业教学资源共享平台。
3,.学生质量和毕业生社会认可度：
由于培养目标明确，教学质量提升，毕业生深受企业欢迎，毕业生就业形势好，企业满意率高。近年来，汽车专业毕业生就业率都达到了 98% 。用人单位对毕业生在遵纪守法、吃苦耐劳、团结协作、爱岗敬业和诚实守信等方面予以充分肯定。
4.培养目标及就业去向：：
培养汽车能够胜任汽车维修、保养、检测、装潢、管理、钣喷、营销及车辆改造等初中级专业技术人才，也可以从事设备管理、交通安全、汽车租赁等工作。
5.所学课程：
电工学基础、汽车构造与维修、汽车电气设备、汽车故障诊断与检测、汽车钣金喷涂与装潢、电控发动机维修、自动变速器维修、汽车使用与技术管理、汽车营销等。 1.专业前景：
本专业的设立就是为了满足汽车销售市场的人才需求。毕业生主要面向汽车生产企业、销售服务企业、保险公司等从事汽车销售服务业务，包括汽车整车及零配件销售、二手车交易、维修接待、汽车保险、理赔工作。并有效由于本专业的毕业生主要是从事客户沟通工作，所以对学生的整体形象和综合素质有一定的要求，并要求具有较强的沟通能力。学生也可根据自己的需要考取汽车营销员资格证等技能证。
2.培养目标：
本专业培养具有汽车技术服务与汽车及零配件营销的能力，能从事汽车销售、营销策划、售后服务管理、汽车及零配件管理、机动车评估、汽车保险及定损，汽车行业技术培训等生产、服务一线工作，并具有综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。
3.专业能力：
（1）具备基本的计算机操作能力；
（2）具备汽车产品市场调查的能力；
（3）掌握汽车结构原理和具备对汽车进行技术评价的能力；
（4）掌握汽车销售的基本原理和销售技巧；
（5）具备汽车零配件入库、仓储及出库的管理能力；
（6）具备汽车销售现场的管理能力；
（7）具备机动车评估与车辆损坏鉴定的能力；
（8）具备汽车售后服务和技术咨询的能力；
4.主干课程：
汽车概论、汽车市场营销学、汽车驾驶与维护、推销与谈判技巧、网络营销、营销心理学、公共关系学、经济法、社交礼仪等。
5.就业岗位：
本专业毕业生主要在汽车贸易公司、汽车交易市场、汽车管理机构、汽车维修服务公司、汽车零部件贸易公司等从事汽车营销、汽车零部件销售、汽车销售服务、汽车维修与养护等工作。
6.职业资格证书:
汽车驾驶证、汽车营销师、汽车维修工、二手车鉴定评估师。
7.招生要求:
身高男1.65m以上，女1.55m以上，外表端庄，口齿清楚，表达能力好。本专业毕业生服务于上海地区，工作环境好，需求量大 我校模具专业创建于2006年，经过几年的发展，该专业已初具规模，目前已有计算机网络教室、多媒体教室、仿真模拟实训室、普通车工、钳工实训室、数控实训室 , 综合实训室等实训室，模具专业现有专业专任教师9人，兼职教师 10 人，其中专业专任教师高级职称2 人，中级职称7人，双师型教师9人，该专业培养的学生在上海市星光计划比赛中先后有多人获得二、三等奖，赢得了社会的一致好评。
1.培养方向
本专业培养掌握现代模具设计、制造的基本理论和基础知识，从事模具设计与制造专业领域实际工作所需基本能力和基本技能，具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力的德、智、体、美全面发展的中等技术应用人才。
2.核心课程
机械制造基础、机械设计基础、模具制造工艺、模具CAD/CAM基础、模具材料及热处理等。
3.办学特色
校企合作，实境育人
4.就业与升学
毕业生可推荐至机械加工制造、机械设备、模具设计与制造类企业工作。
5.企业合作
恩格尔机械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、罗信精密零件（上海）有限公司、索斯科锁定技术（上海）有限公司等。

孩子想读师范。选什么专业好？这个问题其实很难回答。因为你没有告诉我们考生的类别，我们也不知道，考生的性别，更不知道考生的兴趣爱好能力和潜力，以及考生的人生职业生涯发展规划，因此，就你提出的问题根本无法做出精准的回答。我们只能从一般情况给你进行，选择和推荐。

如果考生是理工类的考生，可以选择的师范类专业有；

数学教育

物理教育

化学教育

生物教育

英语教育。

如果考试是文史类的考生，可以选择；

语文教育

历史 教育

地理教育

政治教育

英语教育。

如果考生是艺术类， 体育 类的考生，可以选择；

音乐教育

体育 教育

幼儿教育

特殊教育

美术教育。

孩子想读师范，选什么专业好？在回答这问题之前，请允许我先问你一个相关的问题:“孩子上师范的目的是什么呢？”你一定会说:“毕业以后去当老师。”那么，我还要问你第二个问题:“你是不是想选一个特别吃香，特别好就业，特别有发展前途的专业呢？”你一定会说:“那当然了！”很好，我很负责任地告诉你:“选学前教育专业没错！”

下面，分析一下这样选的理由。

幼儿教师是现在以至于将来很长时期内最好就业的职业。 1、幼儿教师人数缺口很大 在十三届全国人大常委会第十二次会议上，教育部长陈宝生在会议上所作报告中指出，到2021年，学前教育阶段的适龄幼儿将增加1500万人左右，幼儿园预计缺口近11万所，幼儿教师预计缺口超过300万人。

《“全面二孩”政策与学前教育资源配置――基于未来20年适龄人口的预测》中，指出从2019年开始，我国学前教育阶段幼儿园数将出现大幅增加，幼儿教师总需求量到2021年将增加到575.08万，幼儿教师和保育员预计缺口超过300万人。

幼儿教师的缺乏是全国各地普遍遇到的难题，甚至出现了用人单位“疯抢”学前教育专业毕业生的现象。去年，华东师范大学有100多学前专业毕业生参加应聘，但招聘单位竟然有300多个。可见，幼儿教师是多么受宠。

2、国家普及幼儿教育

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，2020年我国要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的普及学前三年教育，对于幼儿师范专业毕业生来说，这显然是绝好的就业机遇！

3、国家政策保障幼儿教师工资待遇

国家将加大对幼儿教育的资金投入，落实保障公办园教师工资待遇保障政策，确保教师工资足额发放，不断提高教师待遇。

4、幼儿教师编制空缺很大

全国幼儿教师实有编制足所需编制相差很大，许多地区由于缺少合格的幼儿教师，只好用代课教师或小学教师来顶替，这些顶编教师由于不是学前教育专业，实际不能胜任幼儿教育工作，全国急需大量的学前教育毕业的合格教师。

结语:由于国家“二孩政策”得实施，适龄学前幼儿大量增加，幼儿园大量增加，对幼儿教师的需求也大量增加，完成幼儿教师缺口很大缺编很多，对于学前教育专业毕业生来说是绝好的就业机遇。每年有将近1000万的大学毕业生，面对就业的压力，选择学前教育专业，是很好的选择。 不信？去问问内行人怎么说，或者去问问“杜小姐”啊。

首先，我们可以从你孩子的兴趣爱好去进行选择。如果你的孩子比较喜欢数理化方面的知识，那么在选择专业的时候可以考虑从这些方面去进行。

其次，我们也可以考虑到以后工作压力的问题。 因为我们都知道在学校里面语数外物化英是比较重要的科目 。在教学过程中可能会接受到比较大的压力。很多学校的教室招聘，对于这些科目岗位来说是比较多的。其实这是相对而言的，那么报考这个岗位的人也会比较多。 如果你选择的是心理、美术、 体育 信息与技术等相对比较不是那么重要的科目。 那在学校里面的工作压力可能会相对的轻松，但是学校对这些人才的需求量不会像语数外的老师的需求那么的大。

总体来说我们可以从上面两个方面去考虑。您的孩子需要选择什么样的专业。不管选择什么样的专业，如果您的孩子志向是当一名人民教师，相信他一定能够做好的。

孩子想读师范，选什么专业好？

现在国家越来越重视教育，教师的待遇很好，一般都不低于当地公务员收入水平，工作环境好，收入稳定， 社会 地位也高，主要是有寒暑假两个假期，令很多体制内的工薪阶层艳羡不已，在各个岗位都忙碌不跌的今天，都说假期是金钱买不来的。师范类院校的学费一般都不高，考大学选择师范类院校，成了很多家长和学生的不错选择，要说选什么专业较好，那要根据具体情况而定：

一、根据孩子的兴趣而定。都说兴趣是最好的老师，对感兴趣的专业，小孩会坚持学好，把专业学精，可以继续深造读硕士、博士，可以提前做好规划，对以后持续发展打下深厚基础。现在师范类的专业范围都很广，有汉语言文学、英语、数学与应用数学、化学、物理学、生物学、思想政治教育、小学教育（语文、数学、英语等方向都有），如果有意涉外的，还有对外汉语等专业。

二、视就业形势而定。从专业上看，不同地区的有不同的就业形势，对专业需求也不一样，目前从全国范围来看，主流选择的师范类专业有：1、理工类主要有化学、数学与应用数学、物理学、生物学、地理学、英语等。2、文史类主要有汉语言文学、小学教育、英语、思想政治教育、 历史 学等。当然，艺术类还有 体育 类和艺术类的各个方向专业。现在小学教育专业就业形势也不错。思想政治教育专业继续深造读硕士、博士，不愁就业，因为现在全国各类高校都在举办马克思主义学院，教师紧缺，各个高校都在大招辅导员，加强思想政治队伍建设，目前对这一专业还有一定的需求。

三、报考公费师范生。师范生公费教育政策是由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后必须到指定的中小学任教。2007年起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。因为这些都是重点高校，毕业生深受欢迎，一般毕业后都会安排到至少县级以上中学任教，这是不错的选择，至于读什么专业，可以根据自己的情况而定，都没有关系。

孩子即将升学：要不要选择师范类专业呢？选择了师范类专业又会有怎样的前景呢？

第一部分：什么是师范类专业

师范类专业，是指高等院校中设置的为了充实教师队伍、提高教师整体教育水平所设置的专业类别。换而言之，现今教师团队人才的最主要来源，就是就读相关专业的师范生群体。

有些朋友会把师范类专业叫做师范专业，这是不太严谨的，因为师范类专业不是一个单独的专业，而是众多专业中的一个类别。例如一个师范类院校，下设文学院，院系内就会分为师范班和非师范班，师范班和非师范班都会学习汉语言文学的本科基础课程，例如古代汉语、现代汉语、语言学概论之类的课程，除了都要学习的本科课程以外，师范班就要额外学习师范类专业课程，例如教育学、心理学、现代教育技术等等。非师范班根据专业细分也会有别的课程。师范类院校中其他院系的设置亦然。

师范类专业只会设置在数学、物理、化学、中文、外语、政治、 体育 等与中小学教育科目相关的各院系以内，这些院系内的师范生都会学习各自专业的本科基础课程

高考填志愿,一本二本三本是什么意思

私立学校有哪些呢?