泉州国际高中学费一年 泉州现代中学高中部前几年录取线大概是多少?学费大...

泉州现代中学2020年学费收费依据泉州鲤城发改[2018]年63号文收费标准为：初中12000元/生.学年，高中12800元/生.学年。住宿费最高收费标准为：1500元/生.学年。泉州现代中学学习氛围浓厚，风气好。

学校可根据办学成本、教学质量、发展需要等因素，在上述标准基础上，适当上浮或下浮确定具体收费标准，但上浮幅度不得超过10%，下浮不限。学校积极拓宽视野，走国际合作办学道路，构建了“追求卓越，拒绝平庸，争创一流，勇立潮头”的校园主流文化精神。

扩展资料

泉州现代中学概况

泉州现代中学（原泉州七中分校）是经福建省人民政府批准注册的民办完全中学。学校占地面积41.5亩，建筑面积31662�O，现有在校学生3781人，教职工268人，专任教师213人。创办伊始，泉州现代中学就确立了“为每个学生终身发展奠基，让每个学生都走向成功”的办学理念，坚持践行“质量争第一，特色要唯一”的办学思路，抓质量、显特色、铸品牌，全面提升办学水平。

最近几年，学校提出“尊师、爱生、严教、勤学”的校训，从师生教学相长的角度阐述了老师与学生的定位；2014年学校领导又把校训的范畴近一步拓宽，改为“尊、爱、严、勤”，从培养全面发展的人才以及重视学生的全面发展方面跨出了重大的一步。

参考资料来源： 泉州市鲤城区人民政府-鲤城区发展和改革局关于重新核定泉州现代中学收费标准的复函

泉州一中办学历史悠久，学校占地面积4.99万平方米，校舍面积5.1万平方米。生均占地面积18.91平方米，生均校舍面积19.31平方米。现有教学班49个，学生2649名，其中高中部教学班40个，学生2170名；初中部2009年秋季复办，教学班9个，学生479名。

目录

学校简介
办学理念
办学特色
办学成效
学校章程第一章 总 则
第二章：组织机构与职责
第三章：教育教学管理
第四章：后勤管理
第五章：教职员工
第六章：学生
第七章：附则
学校简介
办学理念
办学特色
办学成效
学校章程 第一章 总 则
第二章：组织机构与职责
第三章：教育教学管理
第四章：后勤管理
第五章：教职员工
第六章：学生
第七章：附则
展开 编辑本段学校简介
在编教职工230人，其中专任教师195人，中学高级教师94人，中学一级教师 79人，中高级职称占75.2%，大学本科以上学历占94.3%；其中全国重点高中骨干教师3名，省市学科带头人16名，省市级骨干教师44人，市“教坛新秀”24名。学校内设办公室、政教处、教务处、总务处、教研室、保卫科、团委会、现代教育技术中心、心理咨询中心、少先队辅导组。校园环境优美，育人氛围浓厚。学校各项现代化教学设施按国家级示范性学校标准配备，已建成校园网，班班有多媒体教学设备。

编辑本段办学理念
学校全面贯彻党的教育方针，继承优良的办学传统，按照全面实施素质教育的要
学校组织和参与的活动(7张)求，结合学校的办学实际，确定了“面向世界发展，着眼学生未来，办‘第一’的中学”的办学理念，明确了“教学高质量，人才高素质，学生有特长，办学有特色”的办学思想和“品德高尚、开拓创新、勇于实践、探索真知、心理健康、体魄强健”的育人目标；明确界定了“办‘第一’的中学”的深刻内涵，即拥有第一流的领导班子、第一流的师资队伍、第一流的办学硬件、第一流的学校管理、第一流的办学业绩和第一流的学校形象。校训：敦品力学；教风：奉献、爱生、敬业、求真；学风：勤、活、诚、全；校风：严谨、勤奋、求实、进取。
编辑本段办学特色
学校坚持以人为本，坚持落实科学发展观，构建现代学校管理制度。学校秉承“敦品力学”校训，积极实施素质教育，在长期的办学过程中形成了“全面发展打基础，发展个性育人才”的办学特色。学校坚持邓小平同志提出的“三个面向”的教育理念，审时度势，确定并实施“321“工作思路（大力抓好制度、队伍、管理三大建设，不断推进新课程和学校内部人事制度两大改革，最终实现办“‘第一’的中学”的奋斗目标），采取各种有效的教育手段，挖掘各种教育资源，创造各种适合学生施展才华的平台，促使各种不同潜质、天赋、性格和家庭文化背景的学生都得到最充分的发展，得到全面而有个性的发展。

编辑本段办学成效
学校办学历史悠久，文化积淀深厚，历代英才辈出，办学业绩卓著，学校已为国家培养了近4万名精英人才和各类优秀人才。学校先后获得省级一级达标学校、省级示范性高中、国家级“现代教育技术试验学校”、省级文明学校、省级高中新课程实验样本校“等几十项国家、省、市级荣誉称号。办学效益显著，每年向大学输送700多名合格新生。学生学科竞赛成绩突出，每年都有200多人次在市级以上各类竞赛中获奖。办学影响深远，享誉海内外，与加拿大、马来西亚、德国、土耳其、日本等参观访问团交流，受到一致好评，是泉州市对外窗口学校。 　　梅石飘香一峰秀 ――泉州一中创一流名校侧记 在泉州市中心市区学府街上，有一所历史延绵近五百年的名校，它就是前身为明朝嘉靖八年的“一峰书院”，创立于1942年（晋江县立初级中学），1952年正式定名的泉州第一中学。 “第一”中学创一流 作为福建省首批办好的十七所重点中学之一，泉州一中历来是泉州众多莘莘学子向往的学府。它于1994年被省教委确认为省一级达标中学，2000年被教育部确认为“现代教育技术实验学校”，2003年被省教育厅确认为福建省首批“示范性普通高级中学”，2006年被确认为福建省首批高中新课程实验样本校。 “以质量求发展，以特色创一流。”泉州一中在六十多年的办学历程中，遵循“敦品力学”的校训，树立一切为学生的教育理念，采取各种有效教育手段，挖掘和调动各种教育资源，形成了“全面发展打基础，发展个性育人才”的办学特色，让不同天赋、性格和家庭文化背景的学生得到最充分的发展，找到他们自己最佳的人生坐标，共培养了3万多精英人物和各类优秀建设人才，声名远播海内外、学子遍布五大洲。 随着办学层次的不断提升，学校积极开展对外交流，分别与美、英、日、新等国家的学校开展学术交流，并与加拿大LambrickParkSecondary学校建立姊妹学校。在广泛的对外合作、交流中，学校赢得良好的社会声誉，为泉州一中在走向世界的征程中开拓新的领域。 “名师”工程建名校 长期以来，泉州一中以过硬的教学质量和良好的校风、教风
学校运动会(4张)、学风，受到了家长的认可和社会的赞誉。 优秀的管理班子和雄厚的师资力量是泉州一中推动名校工程建设的有力保证。学校拥有一个“团结、务实、廉洁、民主、开拓、高效”富有凝聚力和战斗力的领导班子，学校领导班子四人均为中学高级教师，1人为国家级骨干校长，1人为高考命题组成员，2人为省级表彰优秀学校领导，他们都是从一线教师成长起来的，有丰富的教育教学实践经验和较高的理论水平，在全校师生中具有极高威信。泉州一中始终把建设一支高水平的教师队伍视为学校的生命源泉和整体实力的核心，并且已形成结构合理、师德高尚、业务精湛、名师荟萃的教师群体。高中部现有教职工226人，专任教师202人，其中高级教师92人，一级教师61人；全国重点高中骨干教师3名，省市学科带头人16名，省市级骨干教师46名，泉州市“教坛新秀”27名。 用新机制铸就优秀教师队伍，学校先后出台一系列有关教师评价、班主任工作及先进班级考评、奖教奖学等强化学校内部管理规定和举措，以完善制度和严格管理来提升办学水平。大力推进人事制度改革，实行教职员聘用合同制，实行多劳多得、优质优酬分配制度，形成“敬业、爱岗、爱生”良好风气。教师与学生共同成长，学校注重提升教师素质，抓好教师队伍的专业素能和新知识培训，以教研组、备课组为平台，开展教学研讨活动，一大批青年教师迅速成长，为学校教育教学质量的不断提高奠定坚实基础。 因材施教结硕果 “让每位学生实现最理想的发展，把优等生培养成尖子生，把中等生培养成优等生，让暂时后进的学生能有原有基础上显著提高。”泉州一中以人为本，与时俱进，营造良好的科学、人文环境，持续推进素质教育。学校把质量意识贯穿教学全过程，打造“自主―合作――探究式”课堂教学模式，提升课堂教学水平；强化教学管理，从备课、上课、听课、辅差及考试等环节，不断提高知识落实率、作业批改率和现代教育技术手段利用率，加强对各年级教学质量的监测，扎扎实实地提高教学质量。开展丰富多彩校园文化活动，举办一年一度的校园“文化艺术节”和“科技节”、体育节，成立学生会、广播站、文学社、业余党校等社团和兴趣小组，满足学生个性发展需求，提高学生的文化品位和综合能力。 高考大面积丰收是泉州一中打出的“金字招牌”，在巩固这一办学优势的同时，学校因材施教，为学有所长的学生提供腾飞的舞台，培育了一批有个性、有特长全面发展的尖子生。多年以来，泉州一中高考上本科批以上录取比例达90%以上。2008年高考成绩突出，市教育局教科所牵头负责的质量监控结果表明，以高一年新生录取成绩为依据，该校在本一批、本二批的上线效率为市直学校最高。2009年高考成绩更是实现重大突破，既保持大面积丰收的传统优势，上本一、本二批分数线人数大幅度增长，增幅分别达到40%；又在尖子生的培养上实现重大突破，文史类考生郭蔚臻高考投档总分居全省第六名、泉州市第一名。在今年北京大学自主招生考试中，泉州一中学生龚玉婷取得福建省文史类总分第一名的优异成绩被破格录取。 在各学科竞赛上，泉州一中屡创佳绩，连续填补空白。尤其是数学、信息学、生物等学科竞赛成绩引人注目，2008年，在全国数学奥赛中，连亦�F、李晔晨同学分获全省第8、19名，获得团体总分第4名的优异成绩；在全省信息学奥赛中，赖树波等7名同学荣获省级一、二等奖。据不完全统计，泉州一中每年共有200多人次在各级各类学科竞赛中获奖，其中有程熹、郑亚洁、李晔晨、连亦�F、赖树波等百余人次获得国家级数学、物理、化学、生物、计算机、网页设计竞赛奖。 创建“第一”中学，不断铸就辉煌。泉州一中用实实在在的办学成绩彰显名校的实力，在教育改革与发展大潮中脱颖而出，成为名校之星。 （王晓陈思萍） 继去年复办初中部以来，今年泉州一中初中、高中办学又迈出新步伐，呈现三大特色，初中部办学规模进一步扩大，开设艺术类、棋类特长生；高中继续开设“中山珍珠班”；设立“启明奖学基金”。目前，泉州一中初中、高中招生全面展开，考生及家长可拨打22783370、22784689报名咨询,或到学校现场咨询。 初中 收招艺术和棋类优秀特长生 泉州一中初中部的复办备受考生及家长的欢迎，为更好地满足市民对优质教育的需求，今年该校初中招生扩至8个班、432人，其中开设一个特长班,面向全市招收艺术类、棋类等特长生。 泉州一中校长赖东升介绍，初中开设特长班，旨在为全面推进素质教育和不断深化新课程改革，弘扬中华民族文化。特长班招收的是文化成绩优异、并且有艺术特长的优秀小学毕业生，突出全面打基础、特长育人才的特色，在抓好文化课教学的同时，将创造条件让学生艺术特长更好地发展。按规定，在泉州市范围内（包括各县市区）就读的2010年应届小学毕业生，具有艺术类（音乐、美术）或棋类（围棋、国际象棋、中国象棋）特长的，在小学4年至6年级间需参加市教育局或县（市、区）教育局组织的小学生艺术类、棋类中的项目（一项或多项）比赛，个人获得三等奖以上或单项前6名，都可以报考泉州一中特长班，考生经面试录取后不必参加市区电脑派位。 高中 开设“中山珍珠班” 今年泉州一中高一年招收12个班学生，其中面向市区招生522人，面向各县（市）招生76人，面向全市招收50名“珍珠班”学生。高中部在开设实验班的同时，继续设立“中山珍珠班”，资助50名成绩特优、家庭特困学生完成高中三年学业。“珍珠班”经费由陈守仁先生捐助，面向全市招生，招生对象为成绩特优且家庭特困、品行优良的初中毕业生。“珍珠班”不仅资助困难学生完成高中三年的学业，还为他们创造一个独特、优良的学习环境。“珍珠班”的学生实行寄宿制管理，泉州一中给予“珍珠班”学生免学费及住宿费的待遇，新华爱心教育基金会每年给予每位学生2500元生活补助费。“珍珠班”学生考入大学后，新华爱心教育基金会还将给予资助。 泉州一中“珍珠班”的招生办法已确定，“珍珠班”面向泉州市11个县市区招生，具体指标分配为鲤城区、南安市、晋江市、石狮市各2名，洛江区6名,丰泽区4名，德化县、惠安县、永春县各5名，安溪县10名，泉港区7名。 奖学 启明基金奖励学生立志成才 为激励学生刻苦学习、立志成才，今年，泉州一中董事会新设立启明奖学基金，奖励中考优秀学生和学科竞赛优胜者。奖励中考成绩优秀且第一志愿报考一中并被录取的学生，参加泉州市中考（语文、数学、英语）原始总分达440分及以上奖励学生8万元；435――439分奖励学生5万元；430――434分奖励学生3万元；427――429分奖励学生5000元。奖励在各学科竞赛获奖且第一志愿报考一中并被录取的学生，在2009年全省数学、物理、化学、信息技术竞赛中获省一等奖奖励学生2万元，获省二等奖奖励学生3000元；在2009年全市中学生英语能力大赛、时文阅读、演讲比赛中获市第1―3名奖励学生2000元，获市第4―6名奖励学生1000元。 （陈玉珍陈思萍） 高初中招生展开 三大特色育英才
http://baike.baidu.com/view/40966.htm

保研面试自我介绍演讲稿

保研面试自我介绍演讲稿，工作态度积极负责就是潜在的晋升趋势，求职的时候一定要注意礼貌，工作能力的提升需要借鉴职场同事的经验，要学会职场的规则才能够如鱼得水，保研面试自我介绍演讲稿，你学会了吗？

保研面试自我介绍演讲稿3

各位教授，下午好：

很高兴有机会能参加这次面试和各位教授交流。首先，我简洁地介绍一下自己，我叫xx,今年25岁，来自xx,20xx年毕业于xx学院，所学的专业是工业设计，其次，我想谈一下我四年的大学生活，让我学到了很多，很多的实践让我从从各个方面提高了自己，不但让我学会了如何思考，学习的方法，还让我看到了实践的重要性，作为一名学生，我深知学习机会的不易，我学习很努力，其中3年拿了学校的奖学金，我还积极地参加各种活动和设计大赛，曾在河南理工大学首届和第二届青少年科技文化节中分别荣获"摄影大赛优秀奖"和"节徽设计大赛二等奖".在2007年中的."张江杯"设计大赛中工业设计类中设计的笔记本电脑荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师和朋友，从他们身上我学到了很多东西，这对我能力的提高和成长起了很大的.作用。

再次，我来介绍一下我的毕业之后的工作情况，我大致工作了两年的时间，第一年是在福建迪特工业设计公司，担任工业设计师，主要从事产品设计工作，曾在设计总监的带领下为参加多个设计项目-泉州佳乐集团开发的可视门铃设计和辉煌水暖08年的新产品开发设计。其中为辉煌水暖开发命名为龙的水龙头已投入生产并获得了好评。第二年是在福建文创太阳能有限公司工作，担任设计师，主要的工作为太阳能灯具和音响的产品设计，公司画册的设计；为公司的设计的多款太阳能灯具已投入生产，并受到了客户的好评，在工业设计小组共同努力下设计的太阳能音响已进入了产品的测试阶段，在公司的期间曾多次到车间深入了解材料工艺模具加工和产品生产过程，多次到广交会顺德工业设计博览会了解市场的产品信息。

最后，我想谈一下，我考研的原因和研究的方向，我喜欢做设计，当看着自己的创意和产品得到别人认可的时候是一件无比兴奋的事情；还有就是两年的工作经验让我认识到我专业知识的局限，感觉在设计方面还有很多东西要学，自己的知识和能力还远远不够，特别是在经济快速发展的今天，更需要通过系统的复习来提高自己的能力，来最大化地实现自我价值，想通过3年的学习来对工业设计有个更加深入的了解，我很喜欢学校的感觉和体现出来的学习氛围，到处充满着青春活力，有很多的机会让你去实践和尝试，让人可以深入思考和进行学术的研究。

如果我有机会在这所学校学习，我计划把自己的研究方向定为工业设计，因为我发现设计在社会的发展中发挥了越来越重要的作用，特别在国家由制造业大国转变为创新型国家的时候更是如此，虽然现在中国整个社会对设计的认可还不是很高，特别是在一些中小型企业中，但是纵观一些发达国家的发展过程，不难发现，工业设计将会在社会发展起到不可替代的作用。

随和，自信，乐于助人，副有责任心，是我的优点，有着广泛的爱好，在空闲时间，我喜欢听歌，看电影，看书，打篮球，来使我更加健康，如要有机会在学校学习，在三年中我会更加努力地学习，为将来的职业打下坚实的基础，好的，我期待着我的研究生学习和生活的开始。

泉州现代中学高中部没有公布费用信息，学校没有公布分数线信息，需要到相关招生部门进行咨询。

泉州现代中学(原:泉州七中分校)自1995年创办以来，坚持“为每个学生终身发展奠基，让每个学生走向成功”的办学理念，在教学与管理上注重突出“现代理念、现代校长、现代教师”特点。

以培养“现代人才”为目标，学校在现代教学手段、现代管理方面已经与现代社会接轨，形成了以信息技术、英语、数学为强校特色，学生在英语、数学、现代信息学等全国奥赛中屡创佳绩。

办学理念：

办学以来，我们坚持建章立制抓常规，坚持严谨管理要质量，坚持研究改革谋发展，秉承“以德治校、民主理校、质量兴校、特色办校”的办学理念和“以人为本、发展个性、培养兴趣、促进成功”的办学思想，以“勤奋、求实、和谐、进取”为校训。

以上内容参考 百度百科――泉州现代中学