苏州三中国际部高中学费 请问苏州有没有好一点的私立高中

1、湖北黄冈中学

湖北省重点中学、基础教育的全国名校入选理由黄冈中学被当地人简称“黄高”。在黄冈中学的官方网页上可以看到这样的介绍黄冈中学在国际科学奥林匹克竞赛中先后夺得18块国际奥赛奖牌学生邱波还夺得了四块亚运会金牌。2009年高考有12人考上了清华、北大20余人被保送至全国一流大学。

2、江西临川一中

后起之秀，连续两年培养出高考状元，于1955年创建，江西省首批优秀重点中学入选。恢复高考以来我校已向高等院校输送优秀新生3万余人。特别是近六年临川一中连创江西高考历史之最。六年临川一中共有146人考入清华、北大，约占这两所名牌大学在江西招生总人数的四分之一。

3、北京四中

京城名校，不少校友成“大腕”，北京市示范性高级中学，作为最早建成计算机校园网的学校之一北京四中也是最早探索素质教育的学校之一。北京四中培养出的学生中不少人成为著名的科学家、文学家、艺术家和企业家绝大多数成为党、政、军以及各行各业的领导干部和高级技术人员。

4、重庆巴蜀中学

重庆市教委直属重点中学，在重庆“巴蜀现象”非常抢眼。2009年该校有65人被清华、北大、港大及美国前50所大学录取创巴蜀历史新高。1999年到2008年巴蜀中学培养出来的高考状元有6人在全国高考头名中学排行榜中也是排在前10名的位置。

5、天津耀华中学

天津市教委直属公立重点高级中学。耀华中学高考录取率均达到本科率100重点率97以上。据了解近六年中耀华中学有600多人次获全国高中数学、物理、化学、生物、外语、计算机竞赛天津赛区一、二、三等奖，100人次获高中奥林匹克竞赛全国一、二、三等奖。

6、海南中学

海南省教育厅直属重点中学。海南中学的前身是私立琼海中学，前期主要招收东南亚华侨、港澳同胞及侨属子女就读。新中国成立后数易其名，1988年海南建省后改为现名并定为海南省重点中学。海南中学几乎就是海南省的高考状元专业户，几乎每年都有状元产生。

7、东北师大附中

全国知名重点中学，是北京大学、清华大学、中国科技大学等知名高校的重要生源基地，是北京大学外埠最大的生源校。

8、广东华南师大附中

广东省首批国家级示范性高中，华南师范大学附属中学有三个最早，早在合校初期的20世纪50年代率先开展“以启发式教学”为重点的课堂教育改革，20世纪60年代后，首先实行课外活动创新。20世纪80年代后，学校最早在全国普教系统实施“按程度分层次教学”，部分学科按学生认知和能力水平的不同程度组织教学，提高了教学质量在全国普教系统产生良好影响。

9、云南师大附中

滇南名校，和西南联大有渊源，云南省教育厅主管唯一一所省级重点中学，云南师大附中其前身是“国立西南联合大学师范学院附属中学”，简称“联大附中”。更名为“云南师范大学附属中学”。2004年6月被云南省教委评定为省一级一等高级中学。

10、广东实验中学

广东省教育厅直属省重点中学，清末为两广优级师范学堂附中，民国时期是中山大学附中，新中国成立后为华南师院附中、华南师院附中广州分校等，1987年正式命名为广东实验中学。该中学在1999年到2008年10年间培养文理科状元8人。

苏州高中排名：苏州中学、江苏省苏州实验中学校、苏州工业园区星海实验中学、苏州外国语学校、西安交大苏州附属中学、江苏省苏州中学园区校、苏州大学附属中学、苏州高新区第一中学、江苏省苏州第十中学、江苏省苏州第一中学校。
苏州中学。江苏省苏州中学校（SuzhouHighSchoolofJiangsuProvince），简称“苏中”，位于江苏省苏州市。学校是由苏州市教育局主管的一所公办高级中学、江苏省重点中学、江苏省四星级普通高中
据2020年1月学校官网显示，学校校本部占地150亩；有78个班级，学生4100多人；有特级教师16人、名教师18人、学科带头人79人。

1、苏州外国语学校

简称“苏外”，位于苏州市虎丘区竹园路，占地面积104亩，总建筑面积4万多平方米。创建于1994年。苏州外国语学校本着“素质培养，文化关怀”的教育理念，“着眼于未来的教育才有教育的未来”的教育追求。从幼儿园到高中，每个学段都分为国际部、实验部，“双轨制”并行带来学校协调、优质、高位的发展。

2、南京师范大学苏州实验学校

简称“南师苏州”，位于位于苏州市相城区相城大道西青龙港路南，是一所全日制民办学校，实行十五年一贯制全方位教育，包括幼儿园、小学、初中、高中。学校占地133.4亩，设计规模3500人。

学校拥有先进的教育理念，高标准的硬件设施，超一流的师资队伍。以培养具有全球视野、素质全面的现代中国公民为目标，努力办成高品质、有特色、国际化、苏州一流、江苏著名学校。

3、北外苏州附校

北外苏州附校全称“北京外国语大学附属苏州湾外国语学校”，通称“北外附属苏州湾外国语学校”，简称“北外苏州附校”，是北京外国语大学在北京之外开办的第一所附属学校，开设幼儿园、小学、初中、国内高中和国际高中。

北外苏州附校是一所高端、精致的国际化学校，是北京外国语大学PASS留学基地，外语特色示范学校，长三角国际化教育标杆，中国的“伊顿公学”。

4、西交利物浦大学附属学校

简称“西浦附校”，是一所十五年一贯制、国际化、寄宿制的民办学校。西浦附校是西交利物浦大学在基础教育领域的国际化教育新品牌，以探索中西结合、适合未来发展趋势和需求为导向，是西浦教育理念和文化在基础教育阶段的延伸。

5、苏州新草桥中学

苏州新草桥中学是由上海中锐教育集团和苏州市第一中学携手发挥各自的资源和品牌优势，合作创办的全新民办体制完全中学。

学校采取所有权与管理权分离的新颖办学模式，推出了“小班化、特色化、导师制、双语制”办学特色，实行以心理引导为主，注重学生的身心潜能开发的素质教育和“以生为本，以质为本，以德为本”的科学人性化全方位管理。 2003年6月，经苏州市政府批准，一所以著名教育品牌“草桥中学”冠名的民办学校“苏州新草桥中学”在苏州高新区正式成立并开始招生。

“改革开放三十年，办学条件大改变，危房校舍变楼房，现代媒体课堂显。改革开放三十年，教师待遇大转变，月薪几十到几千，医疗保障尽开颜。”这是毛菊观老教师用诗歌的方式，表达出30年我国教育发展的可喜成果，今天，笔者用此来形容通化教育也不为过。

忆往昔，30年前的通化教育事业曾是发展滞慢，举步维艰。自光绪三十二年（1906年）有了第一所新式学堂，1949年辽东省市属中学仅有5个教学班，市属小学54个教学班共145名学生和72名教工的简朴办学条件，1977年，全国恢复了高考。而30年前的我市教育，那是1978年，恰好赶上国家改革开放，党的十一届三中全会，是一个伟大的转折，国家重新树立了尊重知识，尊重人才，尊重教师的劳动的观念，对学制、教材、教学时间都作了安排，整顿了教学秩序，恢复了师范院校，对在职教师进行培训进修，恢复了少先队组织、中学的共青团组织。自此，我市教育事业也步入恢复、调整和发展轨道，百业待兴。那个年月，教育经历着“拨乱反正”和“披荆斩棘”，各级各类教育学校的办学规模和校舍、教学设施、仪器等办学条件和环境都处于落伍、薄弱阶段，与现在相比真是天地之别。

看今朝，30年后的我市教育事业可谓蒸蒸日上，累累硕果！各级各类教育教学改革不断深化，素质教育向纵深发展，教育教学质量逐年提高，教育事业呈现出科学健康的发展态势。目前，学前教育与基础教育竞相争妍，国办教育与民办教育齐头并进，职业教育与成人教育蓬勃发展。各级各类学校1017个，在校生达到304177名，教职工达30204人的空前规模，实现了历史上的巨大飞跃!作为一名教育工作者怎能不为之振奋，为之欢呼！

30年后的通化教育，坚持育人为首，德育为先，全面提高普及九年义务教育和全面提高义务教育质量，控辍工作成效显著，高考成绩逐年提高。2004年秋义务教育阶段各级学校全面进入新课程，2007年秋全市普通高中全部进入新课程。重视教育科研，承担大量国家和省级重大科研课题。市直中学基本扫除信息技术“盲点”，开通了通化教育信息网。全市建设校园网达到143个，全市中小学微机台数达到18778台，机生比达到1：13，农村中小学现代远程教育工程基本完成，覆盖率达100%。组织近万人进行“教师教育网络联盟工程”和各级各类教师培训，实施“三名工程”，突出抓好“双师型”教师培训和专业课教师培训，旨在提高教师素质和师德水平。

30年后的通化教育，职教发展势头良好，中职发展壮大。加快调整、发展职业教育的层次和布局结构，深化办学体制改革，2005年以来全市职业教育新增建筑面积27647平方米，2007年末我市成为全省第一个全部公办中等职业学校进入省百强校的地区。职业招生就业工作实现新突破，毕业生就业率超过90%，2006年市教育局被评为全省职业教育先进集体。加大薄弱校、偏远校的改造和改建力度，“十五”期间，全市共投入资金4亿元，改造薄弱校430所，改造房校舍13万平方米，逐步提高整体办学水平。积极支持和发展民族教育。近年来，先后投入2000多万元，建设教学楼、综合实验楼、留学生公寓、学生食堂、宿舍楼等，办学条件实现根本性改善。幼儿教育、特殊教育也得到健康发展。

30年后的通化教育，注重关注民生，切实解决学生的实际困难。通过“希望工程”等扶困助学工程，认真落实“两免一补”政策,确保每一位义务教育段学生不因贫困而失学。做好市直中等职业教育国家助学金工作，使贫困家庭学生得到资助。采取有力措施，认真解决农民工和贫困子女受教育问题。在全国义务教育阶段推行“一费制”，完善公办高中招收择校生的“三限”政策，严格考风考纪，确保教育的公平、透明。2005年在全省率先实施“阳光分班、阳光课堂”等阳光工程，得到社会各界的广泛好评。

“阳光总在风雨后”，30载教育沧桑巨变，旧貌新颜；30载教育荣誉不断，任重道远。市教育局每年获得的省部级以上表彰、奖励和荣誉都在20余项（次），被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”，被教育部、中央教科所授予“全国中小幼现代科技教育优秀实验区”等，通化市被教育部评为“全国城市教育综合改革先进市”。

如今，通化教育将全面推进各级各类教育持续、健康、协调发展进程，积极实施“科教兴国”和“人才强国”战略，促进教育与科技创新、经济建设、文化繁荣和社会进步的紧密结合，为振兴通化老工业基地，加快小康社会的进程一路前行，再谱新篇！

.改革开放以来中国义务教育体制与政策发生了哪些变化？

1985年5月，中国政府《关于教育体制改革的决定》中提出，“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育。实行基础教育由地方负责，分级管理的原则。”关于地方的职责划分，原则上确定由各省（市、自治区）决定。执行中，各地基本采用“县办高中，乡办初中，村办小学”的做法。这个政策，把农村义务教育的责任落到了乡镇政府头上。�

1986年4月，《中华人民共和国义务教育法》颁布后，各省（市、自治区）相继制定实施义务教育法的地方法规。随着改革开放的逐步深入，中国的教育投资体制发生了重大变化，义务教育经费由先前的单一来源转变为来源多元化。从实际情况分析，义务教育经费来源具有不合理性。1994～2001年期间，中国义务教育经费的78%由乡镇负担，9%左右由县财政负担，省财政负担11%，中央财政负担很少，不足2%。而乡镇基本上属于“吃饭”财政，这样，实际的后果是把农村义务教育的一些负担转嫁到农民身上。这是当时农村义务教育的一个突出问题。�

为全面解决农村义务教育的困难，国务院于2001年下发《关于基础教育改革与发展的决定》，开始实行“以县为主”的农村义务教育管理体制，使农村义务教育状况有所改善。但是，由于国家未对中央、省、市和县级政府的具体投入责任进行划分，农村义务教育经费困难的问题再度凸显出来。2003年国家审计署统计报告显示，在所调查的50个县中，2001年底，义务教育的负债23.84亿元，到2003年6月底，上升至38.98亿元。有的县80%以上的中小学都有负债。�

2005年是中国义务教育体制发生重要变化的一年。国家教育部提出了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，随后国务院又发出了《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》，要求充分认识推进义务教育均衡发展在构建和谐社会中的重要作用，有效遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距增大的势头；以区域推进为重点，优先解决好县域内义务教育均衡化问题，明确提出了推进义务教育均衡发展的措施：“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。�

2006年，中国政府全部免除了西部地区农村义务教育阶段中小学生学杂费；中央财政同时对西部地区农村义务教育阶段中小学安排公用经费补助资金，提高公用经费保障水平；启动了全国农村义务教育阶段中小学校校舍维修改造资金保障新机制。�

2007年，中央政府决定在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费；并继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书、补助寄宿生活费。并决定从2008年春季学期起，免除城市义务教育学杂费。

三\

回顾30年前，君堂镇的教育事业曾是发展滞慢，举步维艰，校舍简陋，一式的平房，砖瓦结构，破旧不堪；教学设备设施落后，学校环境差，办学条件非常简朴，处于落伍、薄弱阶段。

自改革开放以来，各行各业都发生了巨大变化，教育事业也顺应向前发展。“改革开放三十年，办学条件大改变，危房校舍变楼房，现代媒体课堂显。改革开放三十年，教师待遇大转变，月薪几十到过千，医疗保障尽开颜。”这是一位老教师用诗歌的方式，表达出30年我国教育发展的可喜变化与成果。

随着生产的发展，科学技术的进步，群众的求知欲望也随之日趋强烈和迫切，看到旧校舍已经不能适应现代教育的发展。乘着改革开放的东风，君堂镇22所中小学校在上级有关部门的帮助及社会各界热心人士和海外华侨的大力支持下，从多方面、多渠道、多层次筹集资金，掀起了一次又一次的办学高潮。在改革开放30年期间，各校都建起了新校址或新校楼，全镇所有学校的占地总面积157779平方米，校舍建筑面积38809平方米，学校设备设施、办学规模日臻完善，学校面貌日新月异。

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从九年制义务教育的普及到高中教育高质量普及，昆山构建起日益完善的国民教育体系和优质教育体系。全市累计建成国家级、省级、苏州市级优质学校103所，占学校总数的91.15％。全市小学入学率和初中入学率从1985年90%左右提升到现在高中阶段入学率98.7%。高中毕业生高考录取率也不断提高。1979年，只有241人考取了高中专以上院校，今年全市共有3659人被各高校录取，高考升学率为95.71%，其中本科录取率为65.08%，全市近三分之一的考生考上了本二以上院校，创历史新高。

教学模式：从“一言堂”到素质教育

周向东是城北中学的语文老师。1988年参加工作的他对于教学改革有着太多的感慨。“我记得刚开始参加工作的时候，教书很简单，只是传授知识，课讲得细一点，学生掌握得多一点就可以。可是现在不行了，除了传授基础知识，还要培养和提高学生的各方面能力。”周向东笑着对记者说，“现在的语文中考试题，让一个几年前学中文的大学生来考，也不一定考得好。”

近年来，素质教育被提到越来越重要的位置。各学校都提出了以学生为本，以学生为主题，通过调动学生的主动性、创造性来促进学生全面发展的工作目标。关注学生的全面发展、尊重学生的个性差异、尊重学生的个性张扬成为老师的教学重点。记者曾有幸听过一堂小学语文课，课堂气氛非常活跃，老师授课内容生动、有趣，充分调动孩子的学习热情，孩子们在上课的时候，有了更多的参与性、互动性。

柏庐实验小学的张凤良副校长告诉记者，现在越来越多的教师采用的是启发式教育，就一篇课文，老师先提出问题，然后要求学生同老师一起找答案。在课后，教师也要和学生一样，要靠上网搜索、图书馆查询、同事间探讨等形式，最终在课堂上和学生通过探讨，找到大家都能认可的答案。学生的能力也在这一系列参与活动中得到了锻炼和提升。

这样的教育理念和教学模式跟10年、20年前完全不同。那时候的课堂教学，更多的是老师“一言堂”教育，整节课都在听老师讲，课上得枯燥、乏味，课后老师还会布置一大堆作业，让学生自己去消化，一到考试学生们开夜车背考试内容的现象比比皆是。而今一种全新的教育手段完全代替了过去的“一言堂”式教育，使教学焕发出勃勃生机。

在转变课堂教学方式的同时，学校也越来越注重学生的课外活动。课业的学习已不再是唯一的学习内容，各类有助于学生全面素质培养的活动越来越多，参观考察、校际交流等，都在一定程度上丰富学生的知识。体育课、音乐课、美术课的上课形式日趋多样化，各种各样的特色兴趣班更是为学生们提供了培养兴趣爱好的机会。

“作为80后的年轻人，我们是非常幸福的一代。随着改革开放的深入，给小学生减负的声音越来越响，而我也正是赶上了这样一个好时间，小学升初中的升学考试取消，我就近上了中学。其间，除了参加那时非常流行的奥数、英语等学科类兴趣班外，我还参加绘画等艺术类的兴趣班，选择性越来越大。”去年刚参加工作的杨晓玲说。

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面对教育改革和教育现代化带来的挑战，昆山教师队伍的素质也在不断提升，中小学教师的继续教育情况已成为学校年度考核的刚性指标。1987年，全县高中教师学历在本科毕业以上的占57.09%，初中教师学历在专科毕业以上的占65.35%，小学教师学历在中师、高中毕业以上的占68.97%。到2007年，初中教师本科以上学历占79.56%，小学教师大专以上学历占84.65%。

教学设施：从粉笔加黑板到现代多媒体

一支粉笔、一块黑板、一本教材，是教师上课沿袭了几十年的三大教具。就算在10年前，依然还有老师用粉笔在黑板上书写，整块黑板写满了就用黑板擦擦掉再写。一堂课下来，嘴里、头发上、衣服上沾满一层白白的粉笔灰再正常不过了。那时的老师天天与粉笔灰打交道，估计谁也没有想到，有一天粉笔和黑板会被幻灯片、投影仪、多媒体所取代。

“20年前用小黑板做应用题，小卡片做数学题；10年前用幻灯片上课；现在用电脑多媒体上课。从粉笔加黑板到幻灯片，再到实物投影仪、多媒体，30年来，越来越多的现代化教学设备开始走进学校，走进教室。”有着近20年教龄的苏觉清告诉记者。

“我记得我读书的时候，每次上数学课，老师都会拎着一两个小黑板到教室。当讲到例题时，老师就把小黑板挂起来，有时还会用白纸遮掉一部分内容。英语老师则喜欢用小卡片，预先写好一些单词，一张一张抽着让学生念。当时的情景还历历在目。”蒋凤鸣大学毕业已经5年了，可依然记得自己读书时的情景。

这些看似简陋的教学工具，其实是老师为了提高课堂教学效率而准备的。只是到了上个世纪90年代，小黑板、小卡片逐渐被幻灯片取代。那时，在城区一些中小学，教室里开始配备幻灯机。老师备课的内容、练习题等都书写在一张张薄薄的幻灯片上，排着顺序，随着讲课的内容一张张放上去。不过，幻灯片教学在老师稍微调整一下讲课顺序时，往往会乱套。随着教育改革的不断深化，现代化的教学工具渐渐进入学生的视线。“教学课件”这个对记者来说很陌生的词，在一个不到10岁的小学生口中却显得那么平常。

9月9日，记者来到玉峰实验学校。这是一所市政府在2001年投资近8000万元新建的学校，也是全市中小学校的一个缩影。宽敞的教室，碧绿的草坪，错落有致的建筑群……操场上学生们正在踢球、玩耍，整个校园现代而充满勃勃生机。教室内，正在上课的学生们都认真地注视着黑板上方的液晶电视屏幕，那里显示着老师的讲课要点。教师办公室里，不少老师正在用手提电脑备课。“以前为了获得足够多的资料，老师到处托人寻找教辅书，如今电脑上应有尽有；以前需要将备课内容一点一点全部书写到黑板上，如今不仅可以用电脑备课、制作漂亮的课件，还随时可以在课堂上调出来。教学工作的现代化给课堂教学带来了巨大变化。”教小学英语的汪徐芳老师说。

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改革开放初期，昆山绝大多数学校的校舍都非常简陋，平房是那个时代教室的主流。然而经过三十年的发展，特别是近15年，昆山加大了对教育的投入力度，按照“市镇校三级联动，区域性整体推进”的工作方针，仅1995年至2007年，全市用于教育的投入约25亿元，其中校舍建设经费约20.5亿元，设备添置经费约4.5亿元。目前全市平均1.3个教室就拥有一套多媒体设备。

大连外国语学院07年部分外语专业提前单招简章
http://www.sina.com.cn 2007年01月23日 12:05 新浪考试
大连外国语学院座落在风景秀丽的海滨城市大连，它的前身为大连日语专科学校，是在周恩来总理的亲切关怀下，国家为培养外事干部和日本语翻译人才于1964年创办的。学校经过40多年的建设，现已发展为一所以外语为主，文经管工等多学科协调发展的外国语大学。学校设有日语、英语、俄语、法语、德语、朝鲜语、西班牙语、阿拉伯语、意大利语、汉语言文学、对外汉语、新闻学、艺术设计、旅游管理、国际经济与贸易、音乐学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件技术等19个专业；其中，9个专业有硕士学位授予权。日本语语言文学和英语语言文学为省级重点学科。为适应社会对复合型、应用型人才需求，我校设立韩日、日韩、日英、英日、韩英、德英、法英、俄英等双语专业倾向，复语专业已成为我院的特色专业。

目前学校有各类在校生约两万人，其中研究生600余人，本科生11000余人，外国留学生800余人，成人教育学生1400余人，各类培训生8000余人。建校以来，为国家培养各类专门人才5万余人，接受外语培训和教育的学员30余万人。学校现有教职工800余人，其中教授、副教授200余人；同时，聘请外国专家50余人。院长孙玉华教授荣获教育部首届百名高等学校教学名师奖。

我校对外合作交流广泛，形式多样。目前，与世界各国100多所大学和科研机构建立实质性交流合作关系。与俄罗斯、日本、法国、加拿大、韩国、英国等国家联合培养本科生、硕士生和博士生，每年交流学生300余名。

经教育部批准，2007年我校部分外语专业继续实行提前单独招生，有关事宜如下：

一.招生计划(Recruiting Scheme)

二.招生对象和报考条件(Source of Recruitment&Qualifications for Name Entry)

1、招生对象为部分省市重点高中应届毕业生；

2、拥护四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法；

3、高中三年期间学习成绩和会考成绩优良，英语和语文成绩优秀；

4、身体健康，五官端正，无生理缺陷，无传染性疾病；

5、男生身高在1.70米以上，女生身高在1.60米以上；

6、高中阶段所学外语语种为英语；

7、文理科不限。

三.推荐和报名(Recommedation & Name Entry)

1、我校向指定中学分派推荐名额，并寄发《招生简章》和《考生登记表》。由指定中学根据我校分派的推荐名额、专业和男女生比例，在考生自愿报名的基础上，按报考条件择优推荐。按照公开、公平、公正的原则，对推荐的学生名单应张榜公布。严禁弄虚作假，徇私舞弊。若发现不符合推荐条件者，取消其考试资格。

2、指定中学按要求组织符合条件的考生填写《考生登记表》，须贴上考生近期免冠一寸照片一张并加盖中学骑缝章。另备一张同版一寸照片制作准考证时使用。

3、报名时间：2007年3月2日前。

4、报名方式：考生所在中学统一组织报名，不受理个人报名。

5、每个考生只允许报一个专业。

6、报名考试费：200元/人。

四.考试(Examinations)

1、考生携带身份证、学生证于考试前一天到大连外国语学院礼堂(三教)交报名费，领取准考证。凭身份证、学生证及准考证参加考试。

2、考试科目

(1) 笔试：语文、英语(各150分)

(2) 面试：(包括语音模仿、语言表达、形象气质等，共30分)

3、考试时间：

3月17日 上午 8:30-11:30 语文笔试

下午 13:30-16:30 英语笔试

3月18日 上午 8:00-12:00 面试

下午 13:00-17:00 面试

3月19日 上午 8:00-12:00 面试

下午 13:00-17:00 面试

4、考试地点：大连外国语学院

五.录取(Admission Policy)

1、录取原则：根据教育部有关文件精神，德、智、体全面考核，择优录取。

2、录取办法：录取以省为单位统一划定分数线(笔试和面试成绩分别划定

分数线)，根据专业志愿按总分数(总分数=笔试分+面试分)高低依次排

名择优录取，并适当考虑男女生比例。

3、录取时间：2007年3月末开始录取，4月底公布拟录取名单， 报所在省(自治区、直辖市)招生办公室审核批准，并将拟录取通知书邮寄给考生。

4、所有被推荐参加单独招生考试的学生都必须参加所在省(自治区、直辖

市)招生办的报名登记和高考体检。

5、被拟录取考生须将档案在07年6月20日前寄到我校学生处，否则不予录取。

6、考生一经录取，将不得再参加统一高考。

六.学籍规定(Regulations of Registration)

1、被录取的学生修完大学期间全部课程，成绩合格后，发给教育部统一颁发的普通本科毕业证书，授予学士学位。

2、考生被录取后，不允许调整专业或转入其他院校。

3、2007年提前单独招生专业学费拟定为8000/人 年(以辽宁省物价部门审核为准)。

七.联系方式(Means of Contact)

通讯地址：大连外国语学院学生处(大连市中山区延安路94号 )

邮政编码：116002

联系电话：0411-82562385、82562386

网 址：xsc.dlufl.edu.cn

附：2007年大连外国语学院部分外语专业提前单独招生生源中学名单

辽宁省

辽宁省实验中学 沈阳市第二中学 沈阳市第三十一中学 沈阳市第二十中学

大连市第二十四中学 大连市第八中学 大连市旅顺中学 大连市育明高级中学

辽师大附中 鞍山市第一中学 抚顺市第二中学 抚顺市第一中学

大连市第十二中学 本溪市第一中学 丹东市第二中学 东港二中 锦州中学

大连市第二十三中学 沈阳市120中学 东北育才学校 瓦房店高中

金州高中 大连理工大学附属中学 盘锦市高级中学 锦州铁路高级中学

山东省

山东省实验中学 济南第一中学 济南第三中学 济南外国语学校

曲阜师范大学附中 山东龙口市第一中学 青岛九中 潍坊第一中学

烟台三中学 烟台第一中学 寿光一中 昌乐二中 泰安一中 潍坊中学

青岛第二中学 山东省青岛第五十八中学 潍坊七中 山东省福山第一中学

烟台赫尔曼・格迈纳尔中学 青岛一中 即墨一中

江苏省

南京市金陵中学 江苏省苏州中学 江苏省扬州中学 江苏省淮阴中学

江苏省海门中学 扬州大学附属中学 江苏省南通中学 江苏省江阴高级中学

南京外国语学校

河北省

石家庄市第一中学 石家庄第十五中学 石家庄市第二中学 石家庄第二十四中学

河北师范大学附属中学 石家庄第二十七中学 唐山市第一中学 保定市第一中学

邯郸一中 河北承德第一中学 河北衡水中学 保定市第二中学

华北石油管理局第一中学

黑龙江省

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齐齐哈尔实验中学 大庆实验中学 牡丹江市第一中学 佳木斯第一中学

齐齐哈尔中学 哈尔滨第十四中学 哈尔滨市阿城区第一中学 双鸭山市第一中学

大庆中学 大庆铁人中学 齐齐哈尔八中 大庆市第一中学 齐齐哈尔一中

哈尔滨工业大学实验中学

吉林省

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东北师范大学附属中学 吉林市第一中学校 吉林市实验中学 长春市第六中学

松原市实验高级中学 白城市第一中学 辽源市第五中学校 吉林毓文中学

山西省

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太原市第十五中学校 太原第二外国语学校

浙江省

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杭州外国语学校

湖北省

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武汉开发区一中

江西省

江西省南昌市第十中学 南昌市第一中学 南昌外国语学校 南昌市第二中学

江西师范大学附属中学 南昌市第十九中学 江西省高安中学 江西省景德镇一中

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陕西省

陕西师范大学附属中学 西安市第八十二中学 西安市第七十中学

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西安市第三中学

上海市

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安徽省

黄山市屯溪第一中学 合肥市第一中学

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