北京爱迪学校国际初中是怎么样的？

今天小编搜罗了北京爱迪学校国际初中是怎么样的？希望给择校的家长们提供参考。

“6+6”K12一贯培养 　　在小学教育阶段，从学生专注力的养成、学习习惯的规范、学习兴趣的建立，到更加侧重学习方法的掌握、自我管理的加强、思维方式的拓展，同时将好奇心和内驱力的激发贯穿其中。 　　而自中学阶段伊始，爱迪学校就已将大学申请规划及职业生涯规划放在重要位置，六年一贯制的中学教学“以终为始”，提前为学生树立寻找学业职业方向的意识，并有的放矢地提供测评、竞赛、实践机会，从而让学生做到“早计划、早起跑”。

如何跑赢中学六年？ 　　作为北京爱迪国际学校体量最大、学生数量最多的部门，爱迪学校国际初中自2004年创建以来，已经走过了17个年头，从这里走出的3500余名毕业生如今已经遍布全球，在自己致力的领域发光发热。 　　爱迪学校正式引入全球权威的 Kuder 职业生涯规划系统，为小学、初中、高中的学生提供职业生涯规划教育，Kuder 的愿景是 To help people discover and achieve what they want to be（帮助人们发现并成为他们想要成为的人），这恰恰与爱迪学校“定制你的未来”这一教育理念不谋而合。

　　在中学阶段，利用职业生涯规划系统 Kuder Navigator，让学生了解自己，同时了解适合自己的专业、职业和行业，从而占领发展先机。

“1+X”专属制定方案

　　爱迪学校国际初中课程采用双语或全英文授课模式，三年平均英文授课比例达到70%以上；必修课程扎实语文、数学、英文核心知识，拓展剑桥数学和剑桥英文，以夯实国家课程和顺利衔接国际高中课程为最终目标。 　　选修模块针对不同学习需求和能力的学生设定，更有针对性地完成在初中阶段的学习任务，真正实现“一学生一方案一规划”。

“T型人才”发掘长板 　　T型人才是指按知识结构区分出来的一种新型人才类型。字母“T”中的“——”表示广博的知识面，“|”表示知识的深度，代表集“博”与“深”于一身的人才。 　　爱迪学校即希望在 Kuder 职业生涯规划系统测评依据之下，发掘每个学生与众不同的“长板”所在，“T型人才”培养的最大特色在于以就业为导向、以实践为特色，助力学生在未来社会脱颖而出。

正在付诸的努力 　　●多元化课程体系+多维度学生培养+多选择升级通道 　　●专职班主任+任课教师+心理教师+学业规划老师团队 　　●学业规划探索目标+职业规划寻求热爱+心理成长收获幸福
　　作为爱迪K12教育承上启下重要一环的国际初中，从未停下积极完善、锐意创新的脚步，始终以专业专注的姿态坚定陪伴在学生身边。 　　今后，愿更多学生在这方有爱的学习成长环境中，找到自我定位和发展方向，为高中阶段的学习及大学申请打下基础的同时，拥有文化自信的软实力、付出关爱的同理心，从而在未来纷繁多变的国际环境中崭露锋芒！ 　　更多北京国际学校相关信息，可到本网站查看或拨打400-8700-125联系在线老师进行咨询！