北京复旦国际学校学费 选择国际学校的优势与劣势

中国有哪些学校有IB课程

由于种种原因，中国教育部还未认可国际文凭，大陆地区还没有学校正式接受IB学生，但是，已经有IB学生通过与一些大学的直接协商，成功地进入了国内大学就读。目前，这种直接与大学联系协商是进入国内大学的最好途径。国际文凭组织的中国地区代表办公室会在这方面给予帮助。办公室地址是：

中国北京朝阳区亮马桥路40号国际青年研修学院高中部

邮编：100016

电话：（86 10）64617779

传真：（86 10）64647717

Address:

Mme Wang Hong

IBAP Regional Representative for China

International Youth University (IYU) High School

No. 40 Liang Ma Qiao Road Chaoyang District Beiing 100015

PEOPLE'S REPUBLIC OF CHINA

Tel: (86) 10 6461 7779 Fax: (86) 10 6461 7717

北京国际学校有IB课程吗

在很多国际类学校有这方面的课程，但对招生要求很高

北京可以学IB的学校

北京抄顺义国际学校（只收外袭国籍和港澳台学生）
北京京西国际学校（只收外国籍和港澳台学生）
北京汇佳学校（IB学校，收中国学生）
北京世青中学（IB学校，收中国学生）
北京五十五中（IB学校，收中国学生）
北京乐城国际学校（国际学校，收中国学生）
北京中加国际学校（国际学校，收中国学生）

IB课程好不好，哪些学校开设了IB课程

IB课程被世界上的大学广泛认可，得到了深度的赞扬，这门课程也是国际通用课程，能够锻炼学生很多留学需要的能力，提升学生留学竞争力，受到很多学生的喜爱。

安全性高

IB课程是一门国际通用课程，被很多国家的大学所承认。为3-19岁的学生提供国际教学，IB课程能够对学生的各方面进行提高和促进，鼓励学生们进行各种社会实践，比较注重学生的综合能力，通过课程学习，学生既要学习科学，也要学习人文，所以针对的范围比较广，这样培养出来的学生能够被世界上大多数学校所青睐。

提升竞争力

学生到国外留学，不仅需要漂亮的成绩，还需要优秀的能力，才能够与别人竞争，国外生活学习需要的是有竞争意识，这样才能够促使你进步。IB课程学习的范围比较广，对学生是全面的培养，这样才能具备更多的优势去与别人竞争。

优质国际教育

IB课程是国际通用课程体系，是在学生留学前提供的与国外教育类似的教学，为的就是让学生留学前能够具备更多的留学优势，才能够打动国外教师，顺利进入国外大学。

开设IB课程的国际学校有：

海嘉国际双语学校、新东方国际双语学校、北京王府学校、领科教育上海校区、广州市黄埔中黄外国语小学、天津市实验中学国际部、宁波华茂国际学校、常州外国语附属双语学校等。

北京哪些学校有IB课程

中国复旦附中有IB专业 复旦附中是上海一所闻名全国的学校，在半个多世纪的历史中培养了一大批优秀的毕业生。而于二00陆年成立的复旦附中国际部实行独立的教学行政管理，由复旦附中校长进行领导，如今已经形成了小学、初中及高中三个教学层次，覆盖了全部十二个年级。学校以复旦附中的办学思想为核心，促进多元文化的交流和能力的训练，使学生在毕业后能适应全球化的世界，在学业和综合能力上出类拔萃。 以人为本是学校在为学生制定教学方案中始终遵循的一个准则，每一个学生的健康发展都是学校在教学过程中所注重的。为此复旦附中国际部采取了“小班化”的教学措施，保证每个班级的学习人数稳定在一5人左右，使得每一名学生的学习习惯和状态都能可以的得到反馈和关注。国际部在国际学生中普及全英语的中学教育，以西方的教学方法为基础。同时基于中国文化的背景国际部也在教学进程中融入了传统的中国文化让学生能够在两个不同的文化背景中认识到差异，学会尊重和认同，具备国际化的视野。 复旦附中国际部在课程的设置上采用了全英语的授课，同时课程的设置上还涵盖面较广，以培养学生的综合自学能力及思考创新能力为主旨。多样的课程如科学、人文学科、数学、艺术和课外课程等丰富了学生的视野。此外学习过程的提问和回顾也帮助学生成为一名学术探索者，将所学的知识与现实需求有机结合，融会贯通。在教学内容上学校还会在课外布置一些调研的课题，需要学生自主搜集资料进行分析和方案的选择，也要求学生能够在小组讨论中完整地表达自己的看法和理由，加强了学生的团队协作能力。 在学生的发展目标上，学校还力求使学生能经过国际部的学习掌握并使用两种语言流利地进行交流。从二00二年起国际部的中文部成立，持有外国护照的学生可以选修学习中文，大部分学生都会参加中国高等院校招生统一考试，以进入中国重点大学为今后的发展目标。 基于复旦大学国际化的声望和对外交流的优势，复旦附中国际部也积累了众多的兄弟学校，包括美国斯德维尔高中。学校每年都会为学生提供出国交流的学习机会，此外学校还是上海唯一一所被ASSIST项目选中参加其第二届海外计划的学校。对于配套教学设施复旦附中国际部可谓投资巨大，图书馆、互联中国、休息室、艺术场所以及各类配套的实验室如化学、生物、信息、多媒体等一应俱全且设施都根据国际标准进行建立。 关爱他人是复旦附中国际部希望学生能够具备的特质，通过国际部的学习过程学校立志于将学生教育成为具备创造力、自我反思、探究、公益学习能力的全方位人才，在竞争的国际社会中成为一个成功的领导者

各位，北京有哪些幼儿园是IB课程啊

北京有很多幼儿园ip课程，我觉得幼儿园不要教那么多东西，还得天真，快乐的生活为好。

北京国际学校的IB与A-level区别

首先，谁更难，不好说，就以A-level的化学为例子，它的有机部分就比IB难，但是IB的物化就更难，要讲Gibbs free energy。

第二个，承认IB学分的大学，也几乎都承认A-level成绩，在美国，两个文凭都叫做“international credential"(国际资格证书），知名度是相同的

第三，IB的考试，只是正对IBO组织的学校里的学生，但是A-level在中国大陆是针对所有的学生，就如同考试托福和雅思，就在北京就有考试点

第四，国际学校里很多都有A-level，而且允许招收中国大陆学生的国际学校里，A-level课程是大多数，目前北京有四家，但是IB只有一家

第五，IB的科目选择是模块化的，数学，语言，自然学科，第二外语，艺术等几大模块构成，无论你是否愿意，都必须学，但是A-level的科目是任选的，一般有70门供选择。同时大陆的IB学校的模块开的不是很齐，学生的成绩在国际上竞争力有限。

第六，无论哪个，都不简单，毕竟都是世界上知名的文凭，IB人称"天才文凭”,A-level人称“黄金文凭”.

fishyuyue@yahoo.cn

北京最好的IB培训辅导学校是哪个

可以从师资、口碑、班级人数和课后监管服务方面去考虑。班级人数不能太多，一对一授课最好，IB的老师最好可以分科讲解，毕竟老师们的专长不同。
1.看师资
有些机构喜欢夸大自己的授课老师有多厉害名校出生，帮助无数学生夺高分，想要知道是不是真实的先去听他的免费试听课，各大机构都有看看授课风格，看看讲授的知识点到不到位，毕竟我们是去提分的。
师资不仅是单纯从老师简历方面着手，要看看老师的认真度、责任心。
2.看服务
如果你只上了课就不管你，那这个课上了有什么用呢？所以上完课之后是否有作业批改，或者有口语指导以及重点有问必答的环节存在不存在，这些才是你的高分源泉，如果都满足了那你可以报名了。
3.看教学质量
考生选择往往会考虑到老师，老师的教学质量怎么样，因为一个教学质量一般的培训班往往很难让考生达到很好的学习效果，最后往往达不到提高托福成绩的结果。
A佳国际目前有AP等多种课程，老师都是一流的教学质量，保证考生能够快速提高托福水平。
因为每个人的情况不同，自身的学习程度和学习吸收度也不一样，所以在报名参加课程之前，我们要先了解自己以及了解培训机构的背景。每个人的英语基础，目标和需求都是影响学员们选择课程的关键因素。

北京国际学校有哪些

一、北京顺义国际学校
北京顺义国际学校（简称ISB）成立于1980年，位于北京顺义区后沙峪镇安华街10号。北京顺义国际学校是一所主要为在北京工作和生活的外籍人员的子女提供全日制教学服务的外商独资事业单位。学校会根据各阶段学生的特性，并与实际社会相结合展开教学活动，旨在让孩子在学习中成长为独立的、对社区有贡献的个人或学者。北京顺义国际学校以IB课程为主，开设了幼儿园、小学、初中、高中阶段的课程，幼儿园、小学阶段一年的学费会17左右，初中18万左右，高中则在20万左右，除此之外各年级还需缴纳1万到4万左右的建校费，申请时还需缴纳注册费用。
二、北京德威英国国际学校
北京德威英国国际学校是英国德威学校的所属学校，分为两个校区顺义校区和朝阳校区。学校分为全日制幼儿园、小学、初中至高中，高二之前的课程与英国国家课程同步，高二高三则是教授IB国际教育文凭课程。
德威一直开设专业的英国课程，进行全英文教学，同时聘请大量外籍教师。北京德威英国国际学校只面向外籍学生开放，不招收中国籍学生。但是它的独特之处在于其低调运作下招收了不少知名人士的子女，比如华谊兄弟执行总裁王中磊的儿子、田亮的女儿、王菲的女儿等等。幼儿园费用17万左右，小学初中高中则在20万左右。
三、北京爱迪国际学校
位于朝阳区楼梓庄路7号的北京爱迪国际学校建校至今已有十多年历史，是一所中外合作办学机构，目前在校学生多达3500余人。学校开设了从幼儿园到高中的15年连续教育课程，课程种类十分丰富，开设了国内中小学基础课程、IGCSE课程、美国高中课程、英国高中课程、澳洲高中课程等等，由于注重学生综合素质的培养，从幼儿园开始就开设了多项兴趣课程培养，包括高尔夫、击剑、板球、游泳等。爱迪不仅是澳洲高考TEE考试的中国唯一考试中心，还是美国高考ACT、英国高考A-LEVEL、托福、雅思的考点。
至今为止，爱迪已成功输送近万名学生前往澳大利亚、加拿大、英国、美国、新西兰等世界各国深造，90%以上获得了学士或学士以上学位，70%以上移居了海外，被誉为“中澳两国教育合作的成功典范”，由于校园环境优美又有“花园式学校”之称。北京爱迪国际学校幼儿园一年费用15万左右，小学、初中16万左右，高中费用则在16万到20多万不等。
四、北京哈罗国际学校
五、北京二十一世纪国际学校
六、北京鼎石国际学校
七、北京乐成国际学校
八、北京王府国际学校

北京哪个私立学校有IB课程

现在很多国际抄学校都开设了IB课程，但是有好多学校是不接收中国籍学生的。我知道招收中国学生的IB学校有乐成、青苗、世青，汇佳。其中汇佳是一所提供小学、初中和高中完全IB教育的学校。是国内最早开设IB课程的学校，实力很强。

选择国际学校的优势与劣势

常有人说，孩子就像一张白纸，任由家长或是老师在上面涂画，在择校这方面，始终处于被动接受的地位。故此，家长的选择对孩子来说，就显得尤为重要。下面我和大家谈谈国籍学校究竟靠不靠谱，希望大家认真阅读!

入读国际学校这个选择究竟有何利弊

优点

与海外名牌大学关系密切：大中华区目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密。名校招生官大多对这些学校非常熟悉，甚至每年都会例行拜访学校，了解学生，相较于只能靠DIY申请海外名校的普通高中生，国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。

而通过与海外院校的密切交流，国际学校对学生创造力和团队协作力的培养也会做出一些有针对性的调整，这对海外院校的申请往往会起到至关重要的作用。

外籍教师提供教学质量保证：国人常说一分钱一分货，这个理论用在教育上也同样有几分道理。校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师通常不是籍籍无名之辈，甚至往往是早已盛名在外多年的业内精英。

而在课程方面，无论校方采用的是IB还是AP，课程内容均广泛灵活。这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助，各类科目都可以打下坚实的基础，未来申请名校阶段则会有更多的选择，不再被高考的独木桥所局限。

全球化的同学人脉网络：由于相对较高的学费，国际学校的就读学生家庭背景通常也非常不错，家长多为各个领域的精英人士。故而，许多家长把孩子送入这些学校的原因也多是希望帮孩子从小打造一个属于自己的人脉网络。

与来自世界各地的同龄人交流，也有助于学生对各种文化都有所了解，看待问题也会拥有更高的包容度。

对学生批判性思维的塑造和培养：国际学校的宽松管理在思维方式的培养层面体现得最为明显，校方通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造，鼓励学生从不同角度来看待问题，而非给出一个模式化的标准答案。

当然每所国际学校之间由于制度和管理等因素，也有很大的差别，并非每一所国际学校都拥有上述优势，留学君的.总结并不能概括全部学校。

缺点

缺少中国元素：由于薪酬待遇及热土难离等因素，国际学校的外籍教师流动性非常大，更有甚者，甚至每两年就会对外籍教师做一次大换血。这种趋势的直接后果就是，教师对中国学生缺乏了解，对中国也缺乏了解。而众所周知的一点是，国际学校中外籍教师管理团队往往拥有绝对的话语权，对中国国情的生疏通常导致他们会直接照搬外国的标准来要求国内的学生。在择校时，尤其需要家长慎重考虑的一点就是，这样全面西化的教育模式是否适用于自己的孩子。

譬如一些西化程度较重的国际学校忽视中文教育。对中国基础教育中一些积极的因素视而不见，只把中文教育作为选修课程，甚至直接在教学体系中抹除。

知乎的国际教育板块曾盛传一条新闻，一位在中国工作的外籍高管，在公司报销子女全部学费的情况下，放弃了西化教育体制的国际学校，而是选择了把孩子送入一所普通私立高中，并且希望自己的孩子将来能够报考北京大学或是复旦大学。 他对此的解释是他认为中国的世纪即将到来，故而希望孩子能够掌握中文，学会如何与中国人打交道。这是一个非常有趣的现象，也许在我们的家长努力将子女送往国外接受教育的时候，外国人却开始考虑在下一代的身上加上中国元素了。

国际学校对学生生活的干涉不多：由于中外教学理念的差异，国际学校的教师往往崇尚放手教育，个性发展，故而不会给学生很多压力。而对于家境优越的孩子来说，既没有任何外界压力，也没有明确目标的生活也许并非是人生的最佳选择。

正如许多教育讲座中强调的，家庭教育在任何时间都不能被学校教育所替代。 仅仅支付了学费就放心将孩子完全交给学校的家长，往往有可能在无意中耽误了孩子的前程。无数案例曾向我们证明，当学生内心深处缺乏进步动力的时候，任何名师都是无能为力的。

如果孩子一直在中国传统教育体系内学习，同时缺乏自律的话，贸然改换国际学校的教学模式，往往会在最初阶段产生很大的不适应。而目前也很少有校方提供由传统模式向国际教学体系转换的衔接课程，这类不适应性在高年级阶段则尤为明显。

海外大学与中国国际学校的密切关系既是优势也是劣势：这是由于名校有限，每所名校每年招录的人数也有限，很可能你熟悉的同学就会成为你的竞争对手。

西化的教学模式挑战家长：把孩子送往国际学校对家长也非常具有挑战性。国际学校的教学模式必然会养成孩子更加独立，对人生规划更加有要求的性格，这往往需要家长以更加包容开放的态度与孩子沟通交流。

一言以蔽之，大陆地区目前发展成熟的国际学校大都拥有较为完善的海外教育体系，其最为显著的优点在于能够较为快捷地衔接海外高等教育，缺点则是把中国传统基础教育的闪光点弱化，甚至放弃了。而令人欣慰的是，目前大陆地区一批新兴的私立中学都在探索中西教育结合的方式，其改革模式具体体现为任命中西双方校长，利用本国教师和外教一起教授数学，物理等课程等等。

经过对北京地区一些有名的教育论坛、网站的梳理，我总结了目前中国家长普遍认可的一种择校观点，即基础教育(9年级前)可考虑在公立/私立小学学习，而在经济条件足够充裕的前提下，择校时尤为注重校长的办学理念是否与自己的教育理念相吻合。此后根据小学期间孩子的表现，可以在小升初阶段考虑是否安排孩子进入国际学校就读。

传统学校、国际学校，无论选择了哪条路，无非是为孩子选择了一段经历，这个选择与到达什么样的终点并没有必然关系。经历从无对错，每一程路途都会带来不同风景与领悟。家长只是尽力去为孩子搭建更大更高的平台，但能不能飞，能飞多高，最终还是要看孩子自己的努力和付出。