非洲英文国际学校学费 奥巴马的故事
来源:国际学校信息网
时间:2023-02-04 02:15:27
今天小编搜罗了非洲英文国际学校学费 奥巴马的故事希望给择校的家长们提供参考。

起底一线城市国际学校:买非洲绿卡换外籍身份、外教...
随着各地中小学恢复正常教学,号称史上最长假期的“假期”宣告结束,“神兽”们陆续“归笼”,回到阔别数月的校园。
家长们在长出一口气的同时,还要继续为孩子的学业殚精竭虑。
据一份有关教育的全球发展报告统计,中国父母对子女的重视程度在全球名列第三。
为了不让孩子输在起跑线上,家长们如“八仙过海”般各显神通,力图尽自己最大的努力把孩子送到最好的学校。
于是,“神兽”们被“关”进了不同的“笼子”,有的叫公立学校,有的叫私立学校,有的叫平民学校,还有的叫“贵族学校”……
本期,显微故事将把焦点放到大家关心的国际学校,通过数位学生家长、中籍教师与外籍教师的讲述, 让你知道国际学校贵在哪里?贵得是否值得?
以下是他们的真实故事:
文 | 林鹿、无境
编辑 | 李思思
田先生 45岁 深圳某国际学校学生家长
儿子上小学五年级的时候,我把他送到深圳首屈一指的“纯”国际学校。
所谓“纯”国际学校是只有外籍学生才能就读的,学校的工作人员、校长、教师都是外国人,只有一两个教中文的中国籍老师。
选择让孩子来这所学校就读的家长,也一般是来华工作的外国公职人员、企业高管等。
之所以选择这所学校,在于他的教学质量、软硬件设施都是国际一流水准。更重要的是,国际学校一般是小班走读教学,每个班级16~25名学生,师生比例和公立学校差异悬殊。
公立学校的每个班级一般是五十人左右,就算老师再有耐心,也不可能照顾到所有学生。
相比之下,国际学校的小班教学优势就凸显出来了。
当然,国际学校的花费也贵得多,我去的这每年光学费就22万。此外,每年还有各种课外培训、生活费、以及寒暑假的海外游学等费用,一年花费接近30万。
我本身是某企业的CEO,费用可以承受,但我需要先帮助孩子成为一个“外国人”。
我在中介的帮助下,花一万多元买了一个非洲国家的“绿卡”,这样孩子就有了入学资格,成为学校里为数不多的几名中国学生之一。
因为我老婆做对外贸易、我本身也懂英文,所以孩子从小就接触英文。刚进入国际学校时,我孩子对全英文授课没有太大的压力,和外籍老师、同学沟通也没有障碍。
去年,我儿子以优异的托福和SAT成绩,被美国东部的一所顶级私立初中录取,学费加住宿一年七万美金。
但无论是在国内、国外,接受过小班教育、国际学校课程培养的儿子都相对中国孩子更独立。今年三月,美国疫情爆发,13岁的他自己订了机票,从卡塔尔转香港回到深圳。
在家期间,他除了上网课,每天还会给自己留出时间健身,毅力之强出乎我的意料。连他的外国同学都说:“很少看到中国孩子这么自律的!”
虽然我有点后悔这么早把儿子送到国外的,毕竟我和他妈妈都是在中国的教育体系下成长起来的,从小学到大学,接受的都是传统公立教育,希望他也像我们一样去经历下高考。
无奈,自打上过国际学校后,这孩子就更有主意了,连出国读书是他自己的选择,做父母的就只有支持吧。
张女士 32岁 北京某公立学校国际部中籍教师
国内的国际学校通常分为三种:一种是纯国际学校,只招收外籍学生;一种是以招收中国学生为主的民办国际学校;还有一种是公立学校的国际部,中外学生都收。
所有类型的国际学校教授的都是欧美课程。
把孩子送到国际学校的中国家庭主要有这么几类:
一类是家里经济条件特别好,住豪宅开名车完全“不差钱”,就是希望孩子上“贵族学校”,接受不一样的教育;
一类是没有本地户口,没有办法在当地参加高考,只好读不限户籍的国际学校,这在北上广深这样的一线城市尤其多;
还有一类是学生平时成绩一般或是中考没考上理想高中,若是在国内参加高考,可能考不上好大学,所以选择去国外留学。
过去大家谈到的出国读书,大多是最后一类。但这几年,前两类的学生群体越来越多,我所在的学校也属于前两类。
我们是公立学校下属的国际部,主要教授AP课程。AP课程是在高中阶段开设的美国大学预修课,考试成绩可以抵大学学分,对申请欧美大学很有帮助。
但我们学校以中籍教师居多,外教很少,上课也是中文讲解,但使用英文试卷。
国际部刚成立的时候,师资主要是从高考部的教员中抽调出来的,老师们都是国内一流大学毕业,有着丰富的教学经验。
现在国际部的规模越来越大,名气也越来越大,对老师的要求也越来越高,英语老师要求是国内顶级大学高翻的硕士,或是国外大学的TESOL研究生,科任老师也必须是名校硕士或博士。
我们的待遇与公立学校同等资历的老师相同。
虽然收入没有私立国际学校的老师多,但因为可以解决编制和户口问题,对老师们还是很有吸引力的,教师的稳定性相对较高,流失的很少。
冯女士 38岁 上海某国际学校学生家长
原本,我没打算让孩子读什么“贵族学校”,但他没考上重点高中,我又不想让他在普通高中里将就,就把他送到了上海的一所国际学校。
这所学校是上海某高校的国际部,上课地点在大学校园里,教学风格也和大学类似,实行分层走读制。
在这里,高中的孩子可以自主选择课程,上不同的课去不同的教室,身边的同学也会不停地换,不像普通高中所有学生都固定在一个教室里。
不过,这个学校会根据学生成绩的好坏分重点班,成绩不同,收的学费也不同。
成绩最好的学生在A班,学费一年17万,稍差一点的学生在B班,学费一年14万。A班和B班的师资差不多,但A班每周比B班多上两小时的课。
C班的学生分数是最低的,收费也最低,师资跟AB班比要差一些。
我儿子在A班。他想去英国,选择了英国学制的A-LEVEL课程。同班还有20多名学生,都是来自全国各地的中国人。
大多数学生选择住校,但我儿子从小患有慢性遗传病,饮食结构比较特殊,一日三餐有专门食谱,没法吃学校食堂。所以,我们在学校附近租了一套公寓,年租金小二十万。
我在老家有一份稳定的工作,孩子爸爸也在老家做生意,没法陪读,我们又专门请人在上海照顾儿子的起居。
“十里洋场”寸土寸金,花费很大。算起来,儿子在上海一年的学费、生活费和房租等各种开销加起来,至少也得五十万。
但我儿子依然心存愧疚,做为母亲,我没有照顾好他。我和孩子爸爸忙着工作和家里的生意,初中三年没有陪他写过一次作业。
他很聪明,就是在学习上有时需要有人在身后推一把,可惜我在他成长的重要阶段,忽视了对他的陪伴。
他没考上重点高中,主要是差在 体育 上。因为身体的原因, 体育 只考了二十分。要是我以前能多陪陪他,哪怕是多陪他做几次体能训练,也会比现在的成绩要好。
送儿子上“国际学校”,算是我对缺席他初中教育的一种补偿。
我不奢望他理解父母的苦心,只希望他能快乐地长大。
Andy 35岁 女 北京某国际教师培训机构外籍教师
我是英国人,来中国8年,曾作为外教在山西、浙江等工作,前两年刚来北京。
我所在的公司专门做国际教师培训,来培训的主要来中国任教的外国人。
国际学校对教师的任职条件是有严格要求的,除了需要有相关专业的硕士学历,还要有不少于120小时的TEFL学习、拿到CELTA证书,上岗之前还要接受相关的培训。
培训的内容包括一些基础理论知识,比如教育理论、教学技巧等。此外,所有新教师还要学习两个月的CPT课程,即Continue Professional Development (持续专业性发展),讲授个性教学、课堂管控、提问技巧等。
现在很多幼儿园也开设了国际版,一些外教也要面对年龄较小的孩子。我们也会他们培训儿童心理学、行为学等知识,告诉他们如何与小朋友相处。
虽然这些教师大多会拿到“上岗证”,但他们中绝大部分没有教学经验,年龄层次也不太一样,对我们来说,培训是有一定难度的。
因此,在他正式成为国际教师前,我们内部还有三周观察期,对他的教学能力进行考察,判断他们是否能适应未来的工作。
我做国际教师培训工作快十年了,培训过的老师少说也有几百名了,他们来自世界各地,哪个国家都有。
也有少数中国老师参加培训,对他们的培训内容主要是如何与外籍家长沟通,应对文化冲突。
中教和外教有哪些不同,我想主要有这几方面:
第一,外籍教师在发音、语法、对语言的理解等方面有先天优势,教授英语课程更地道;
第二,外教更注重培养学生的独立思考和自主能力,中国老师更懂得照顾学生、家长;
很多中国学生,尤其是小学生,刚接触外教时是有一点恐惧的,时间长了才好了,这是我的个人经验。
有人说外教的工资会比本地老师的工资高一点,这个我不太清楚。
但可以肯定的是,没有高薪,他们肯定不来。
Michael 男 36岁 北京某国际学校外籍教师
来北京五年,我还是没有完全和教师同事们融入,大家喜欢聚会、聊天,但我更喜欢独处。
我在美国读完硕士,考了国际教师资格证。五年前,我通过中介来到中国,在国际学校教数学和美国 历史 ,用英文讲课。
很惭愧,来中国好几年了,我依然没有学会中文。学校里有很多中国同事,但我们之间交流都用英语,基本都是工作方面的沟通。
我们学校是私立学校,待遇还不错,外教月薪2.5万至3万元。学校会提供教师公寓,每年还会报销一次中国到美国的往返机票。
教师宿舍顶层有个很大的露台,那是我最喜欢的地方。
有时晚饭后,我会带几罐啤酒爬上房顶,坐在那里一边喝酒一边漫无目的地张望,仿佛望着望着,就可以看到美国的家乡了。
想家是一定的,但是一年只能回去一次。假期,我会约上跟我一起来中国的那两位老乡出去 旅游 ,中国很大,有很多好玩的地方值得一去。
周末我还在五道口兼职教授成人英语,周六周日各半天。
“老外”喜欢和“老外”扎堆,像三里屯、五道口,都是老外的“集散地”。但我比较宅,是典型的“宅男”,但我有个朋友是刻意拒绝与人来往。
他也是美国人,在上海的一所国际学校当老师。平时有朋友叫他出去吃饭喝酒泡吧,他大多拒绝,原因是他喝酒之后经常打架。
他不聚会不喝酒是因为不想酒后闹事导致失业。在美国找工作并不容易,他很珍惜在中国的工作机会。
在“老外”圈里,来中国当外教是一份相当不错的工作。有些人也想去国际学校教书,但是因为学历不够,或是没有考到资格证,只能另谋它路。
宋鑫 教龄13年 首都师范硕士
我2007年研究生毕业,成为了一个国际学校的中国教师。
相对于层层过关的公立学校招聘,国际学校的办学思路从一开始就显得“特别”:试讲的打分者不只是德高望重的前辈、主任,学生的评价也是打分标准之一,占比非常高。
换句话说,教师身上的“主导者”光环弱了很多,而是作为一个“辅助角色”参与到孩子们的学习成长中。
但公立教育则默认了一个大前提:学生没有自主自制自治能力。老师是一个天然权威的“指挥官”,指哪儿学哪儿。
大部分“默认”校规都是不准做这、不能做那,把十几岁的孩子圈在一个框框里,预设他们是“必须被管教”的对立身份。
我们学校就相对比较开明、平等。老师和学生的关系也比较松散,因为对学生和老师的考核体系就都不一样,不完全看成绩的高低。
国内教育终极核心很明确:高考。
高考作为选拔型、竞争型考试,为了拉开学生之间的区分度,会故意在考题上设置一些小的“陷阱”。比如大纲上没有特别要求的隐藏考点,就得靠学生自己动脑筋琢磨。
国际学校的考核没那么多弯弯绕绕,也不会“挖坑”。
以我所教的物理为例,通常考题在第一个大题的第一小问就会引导你往一个固定思路方向想,从浅到深逐渐展开,考察是不是掌握了这个知识点。
这样学生在学的时候,心是比较安定的,不至于时刻琢磨老师会出什么偏题,怎么“为难”我。
去英美国家读四年大学不便宜,学费生活费加起来一两百万很正常。但实际上,仅是“预备出国”所需的花费也不少。
我们学校算便宜的,一年10万多,好一些的学校得20万起步。所以能够有资本选择这条路的家庭,起码是小康家庭以上。
我们目前大部分生源是外地来京创业的家庭。父母能赚钱,但没户口,也不想让孩子回老家参加高考,就只能来上国际学校,将来走出国留学这条“烧金路”。
很多京籍家庭也开始选择国际学校,这批孩子大概占比20%左右。
我们也常听到这样的说法:国际学校的学费那么贵,是不是老师也赚很多啊?其实我们和公立学校老师的差距并没那么大。
此外,我们这里的外籍教师流动性特别大。通常,年轻外教的合同是一年制,很可能合同期满就回国了。
外教的教学能力比不太上中教,在出成绩方面还是差一些的。此外,国内的学校普遍缺少理科类外教,尤其是英美国家的人才特别少。
我们每个科目都会配备一个外教,但他可能需要同时教2-3个年级的课程。80%的课程还是必须靠有国外留学背景、英文强的中教,学历起码是硕士毕业。
不过,私立的教师都很动荡。我能在这里10年,也是因为有公立学校编制,并在这里安家。而我认识的很多中国年轻教师,他们都根据薪资和个人发展跳槽,也挺频繁的。
请问有哪些组织提供去非洲当志愿者?
据悉,从1998年2月至今,已有30多个中国人参加了DAPP(一个向
发展中国家提供人道主义援助的国际组织)的活动,到遥远、神秘的
非洲去当志愿者。他们中有教授、大学生、机关干部、外企员工、私
企老板……从非洲归来后,他们中的一些人已决定终身投入到这项
“关爱人类”的事业中。
“无论你的受教育程度如何,你的年龄、性格、观点怎样,只要
你准备为之努力奋斗,你都可以成为一名优秀的志愿者。”
去年底,我在北京采访中国国际教育展览会时,得到了一份宣传
品,封面上有幅非洲黑孩子的照片,内容是:“6个月在欧洲的国际合
作发展学院接受培训”,“成为非洲的志愿者”,“用一生中的426天
丰富自己,帮助他人”。
这事儿岂不太新鲜了?在当今中国人崇尚“留学镀金”的年代,
人们奔的是美国、日本、加拿大等经济发达的国家,希望得到的是洋
文凭和“绿卡”。有谁会愿意去非洲,而且是去当一名志愿者?
我在东郊的一座公寓内找到了DAPP驻中国的办事处,采访了负责
人劳特(Lotte)小姐。
劳特小姐是丹麦人,金黄色的卷发,灰蓝色的大眼睛,说起话来
表情很生动。她竟会说一口流利的汉语。
我请劳特介绍一下DAPP,她说:“丹麦的DAPP组织创建于1977年,
它是应第三世界国家特别是非洲国家越来越强烈的需求而设立的,主
要是筹集资金、物品帮助非洲人民解决饥荒、贫困等急需。该组织目
前已在赞比亚、安哥拉、津巴布韦、莫桑比克、纳米比亚等8个非洲国
家开展多种援助项目,已发展成为一个国际化的援助运动。”
“当志愿者需要具备什么条件?”
“无论你的受教育程度如何,你的年龄、性格、观点怎样,只要
你准备为之努力奋斗,你都可以成为HUMANA People to People(互满
爱人与人)的志愿者。”
“怎样才能成为去非洲的志愿者?”
“你可以在欧洲的丹麦或英国参加任何一所国际合作发展学院6个
月的培训,做好赴非洲的准备。在此期间,你要掌握语言(英语或葡
萄牙语),了解非洲,然后在‘从无到有’、‘好榜样’、‘人力资
源管理’3个援助项目中选择一个适合你的工作。‘从无到有’是通过
收集、销售欧洲的二手服装筹集资金,用于在非洲建儿童村、学校、
植树造林等。此项目需要那些热爱冒险事业,具备市场分析和运营能
力,又能够获取较高利润的人来担任。‘好榜样’的工作包括儿童村、
乡村学校、艾滋病援助、农业、环境保护等,要求志愿者除了具备专
业知识外,还要有教育和开拓精神。‘人力资源管理’主要负责对项
目参加人员的管理,如对DAPP的非洲雇员进行培训或到儿童村、学校
组织、激励领导和老师发展教育项目,教授现代教学方法等。项目选
好后,就开始必修科目以及教学理论、人文知识、管理和经济学等课
程的学习,还要学会如何解决问题,处理意外事故,更融洽、更诚恳
地同他人相处。”
劳特告诉我,志愿者在欧洲的培训结束后,将随同组织的一位项
目经理去非洲参加6个月的援助工作。完成后返回欧洲,利用两个月的
时间对自己的经历进行评估,可通过演讲、展览、街头宣传等方式,
向人们介绍非洲及那里人民的境遇,并把经验传授给学院的下一个团
队,帮助他们为非洲之行做准备。
劳特是1978年加入DAPP的,去过3次非洲。讲起在非洲的经历,她
那灰蓝色的大眼睛熠熠闪亮:“1994年我到了莫桑比克,第二年他们
的战争才结束,人民生活在贫困中。许多孩子因战争失去了父母,他
们没上过学,穿得很破,大部分没有鞋。我在贫困地区的一所学校教
老师和贫困的孩子,要在3年内使这些15至19岁的文盲孩子达到5年级
的水平。我教所有的班,半天教他们葡萄牙语、数学、历史、地理、
化学,半天教他们说、写、农业和建筑等有用的东西。”
“你怎么想起到中国招募志愿者?”
“从很小的时候我就知道中国。在丹麦有一种说法,如果想去中
国,就在地下挖一个大大的洞,挖通了就到了中国。年轻时我就对中
国感兴趣,我来过3次中国,在原华东工业大学、广西师范大学和厦门
大学学过两年汉语。我发现这些年中国的变化非常大,1990年第一次
来中国旅游,去上海参观过浦东农村,1995年到上海上学时再看浦东,
哇,变化太大啦!我看到北京、上海等大城市的年轻人生活状况比较
好,我想他们中肯定也会有愿意帮助非洲的志愿者。因为我年轻时看
过中国人去非洲援建坦赞铁路,所以我相信中国人会参加援助非洲的
活动。”
“目前有多少中国人去非洲当志愿者?”
“有30多个,年龄从19岁到50岁,他们来自北京、上海、广州、
天津、兰州、南京、深圳、西安、宁夏和新疆。他们中的一些人已用
行动向世人证明了,为提高世界人民的生活水平而工作是值得的。从
非洲回来的温铁民和李海豹就是这样的人。”
从劳特那儿知道温铁民和李海豹目前都在北京,于是我立刻与他
们联系。
“温铁民不应该只属于中国,他应该属于全世界。他的国际性的
人道主义援助精神非常高尚,不光表现在非洲,也表现在欧洲,表现
在对每个人的帮助上。”
“我是中国人里第二个去非洲当志愿者的,称得上老前辈了。”
温铁民笑着说,眼睛里充满了睿智与幽默。
45岁的温铁民是北京的68届初中毕业生,用他的话说:“14岁就
参加革命了。”他先到内蒙古自治区乌拉特前旗的兵团,穿着军装干
农活、放马、挖煤;6年后困退回京在海淀运输公司修汽车、摩托车;
22岁上清华大学机械系学内燃机专业,26岁又上人民大学工业经济系
学工业经济管理;毕业后到北京海淀区计经委搞企业管理;又调到国
家建设部计划财务司工作了近10年;然后到英国APV公司当中方总经理;
1996年到全球前500强的瑞士ABB的北京公司任质量控制部和工程部经
理。
“有这么辉煌的经历,说明你很出色。”我深知温铁民的光辉历
程来之不易。
“那是,要不怎么叫人才呢?工农商学兵我都干过。”温铁民毫
不掩饰他的得意。
“在外企当白领,是很令人羡慕的,你为什么要去非洲当志愿者
呢?”
“是啊,以我这样的经历、学历,在国内待着挺好,地位很高,
收入很多,人模狗样的。”温铁民诙谐地说,“但这毕竟只是为一家
公司的一个老板打工。而我一直希望出去走走,并为发展中国家的人
民做点儿贡献,既丰富自己又帮助穷人,这是我的人生目标。1998年
初在劳特小姐帮助下,我加入了DAPP,成为一名国际志愿工作者,终
于如愿以偿了。”
温铁民告诉我,他是1998年2月到欧洲的,先在丹麦的学校里接受
培训,为去非洲做准备。
“学校有来自各国的志愿者,这里没有国界、民族、肤色、信仰
以及任何差别和歧视,人人平等,那感觉真是棒极了!在学校的大部
分时间用于学习国际教育的援助项目,每人一台电脑,里面储存着两
万多页与课程相关的英文读物和测验内容,每人根据自己选的将来到
非洲的项目来学。由于我有丰富的企业管理经验和专业知识,就选择
了‘从无到有’项目。学习中最大的压力就是语言关,我在国内英语
水平算中等,但在国外不行。本来我受过那么好的教育,有那么丰富
的经验,自信许多欧洲人还不如我棒呢,可说不出来,整个一个傻冒
儿,那叫一个痛苦!所以我学得特玩命,经常开夜车查字典,很快就
过了语言关。
“学校的资金部分来自学生的学费,部分来自学生的募集,我们
经常和老师一起背着睡袋到丹麦或欧洲其他国家,宣传援助非洲的意
义,上街卖报、杂志、鲜花或分拣旧衣服、油漆集装箱……这是一项
很艰难的工作,因为不论天气好坏,心情好坏,不管人家对你态度如
何,你都要坚持住。做国际志愿者必须具备的条件之一就是:遇到困
难一定要坚持住并要想办法解决它,而不能退却或放弃。
“我从非洲回到欧洲后,学校给我开了隆重的欢送会,老师和同
学们面对面手拉手站成两排,把我从中间抛过去,他们自发地联名给
我写了封推荐信,这在学校是从来没有的。他们不愿让我回国,在推
荐信上写道:‘温不应该只属于中国,他应该属于全世界,他的国际
性的人道主义援助精神非常高尚,不光表现在非洲,也表现在欧洲,
表现在对每一个人的帮助上。’校长嘱咐我:‘温,你到哪都要带着
这信,非常有用,说明你在我们学校的表现。’”
“为什么你能得到这种荣誉?”
“因为我很棒呀!”温铁民自我感觉极好,他说:“我在学校时
总争取多做工作,比如钻到花园里修剪树木、拔草挺热的,有的人干
几小时累了,就去抽烟或睡觉,可我能毫无怨言地从早干到晚。很多
人特受感动,说‘温,你休息一会儿,不能老干呀!’有的值日生到
做饭时间不去,我就去;有人做完饭不洗碗、不扫地,我来干。连老
师都看不下去了,到宿舍叫值日生:‘为什么今天该你值日你不去,
让温去做,你不觉得很惭愧吗?’其实对我来说帮助别人是一种享受,
因为你可以在感化他们的同时,也得到越来越多的尊重和理解。”
“只有当你走出非洲时,才会觉得收获远远超过你当初的想象,
才能体会到自己有多么高尚,因为你曾用双手帮助过那些贫困的人。”
半年的培训结束后,温铁民从英国坐了10个小时的飞机,横跨欧
洲和非洲大陆,到达非洲南部的赞比亚。说起当时的情景,他显得很
激动:“当我的双脚一踏上那向往已久充满神秘色彩的红土地时,那
种心情简直无法用语言形容,眼泪刷的一下就流出来了。”
赞比亚的贫穷超乎温铁民的想象。他说:“这个发展中的农业国
家,没有自己的工业,以种植玉米为主,当地人每天吃一种叫‘西马’
的饭,很像中国的玉米面糊糊。这种饭也不是每天都能吃上,许多人
一天只吃一顿晚餐。他们喜欢夏天,那时可以吃芒果充饥。一般人出
门都不穿鞋,只有周末去教堂才穿。两条腿是他们的交通工具,有辆
自行车就算是有钱人了。全国只有两所大学,学生自然是富家子女。
由于不控制人口且贫穷,导致大部分人没有工作。我曾到一个酋长家
作客,令我震惊的是他有10个妻子,76个孩子,妻子们不用自己的名
字,每人都有编号,找谁只要叫号就行。
“他们称欧、美、亚洲人为‘木松古’,认为都是有钱人,非常
尊敬。我的邻居有3个女儿,由于上不起学只能在家干活。我问她们愿
不愿意跟我到中国上学?她们异口同声地说‘愿意。’并天真地问爸
爸:‘我们能嫁给这位先生和他一起去中国吗?’她们的爸爸大笑:
‘太好了,太好了,跟这么好的有钱人走,你们肯定有吃有穿的,我
脸上也有光彩呢!’”
“当地人对中国人非常崇拜,无论大人小孩谁见了我都会问‘中
国功夫’,许多年轻人甚至跪着不停地叫我‘师傅’,恳求我教他们
练功,有时我不得不躲进厕所。”
温铁民在赞比亚首都卢萨卡DAPP的旧衣商店从事管理工作,他们
把从欧洲募集来的二手服装分类后,再运到当地的19家旧衣商店,收
入全部用于援助当地的各种项目上。刚到商店时,他发现店里的员工
素质极低:“他们上班聊天、打闹、抽烟、吃东西或躲在一旁休息,
根本无视顾客的存在,一个男保安竟当着我的面,歪戴着帽子在一位
年轻女顾客背后大跳摇摆舞。员工中普遍存在贪污行为,有人把好衣
服藏在柜台下,下班时带走,有人用优惠价买衣服,有的经理甚至免
费拿衣服,导致大量资金流失。
“我决定对商店进行改革,我建议他们先从管理抓起,先建立健
全规章制度,实行全面质量管理,即每个员工要明确自己的职责范围
和质量标准,并建立了经营目标责任制,把商店经营指标层层分解到
每个员工,并制成图表挂在墙上,使每个员工都清楚自己每天的工作
完成情况。还制定出相应的奖罚条例,每月评选最佳员工,一旦发现
员工的贪污行为,要加倍赔偿并开除。店员不许私留商品,要买只能
按和顾客同样的价格。使每个员工都有压力和危机感。同时培训员工
的服务素质,强化他们‘顾客就是上帝’的微笑服务意识。
“开始培训时并不顺利,有的员工任凭你怎么说,他也不会对顾
客笑一笑。我急了,拉起一个经理在商店开门时站在门口,问候第一
批顾客,边帮他们存包边介绍商品。所有黑人‘上帝’的第一反应是
惊讶得不知所措,有的人低着头匆匆走过,大多数人则双手合十表示
谢意。经过改革,商店的面貌大变,营业额上升。接着,我们又把这
个经验推广到全国各家DAPP的商店,并得到经理
奥巴马的故事
奥巴马后来在写给自己两个女儿的信中提到母亲对他的教育:“这正是我在你们这年纪时,外婆想要教我的功课,她把独立宣言开头几行念给我听,告诉我有一些男女为了争取平等挺身而出游行抗议,因为他们认为两个世纪前白纸黑字写下来的这些句子,不应只是空话。她让我了解到,美国所以伟大,不是因为它完美,而是因为我们可以不断让它变得更好,而让它更好的未竞任务,就落在我们每个人的身上。”奥巴马的母亲把独立宣言念给奥巴马听,从小对他进行自由、民主和美国精神的教育,并且从小给他灌输了“领导国家”的理念,她对奥巴马说:“你不能像那些只顾享乐的人一样,总是坐等着机会送上门来。”正因为懂得抓住机会,才使得奥巴马总是能在机会面前抢先一步。这种对高层次理想的培养更是极难见到,当然也就造就了非同寻常的未来总统。
这种严格要求的教育方式也被奥巴马运用到教育自己的两个女儿,奥巴马在给10岁的马莉娅和7岁的萨莎写的信中敦促女儿在看到错误事物要挺身而出矫正,并努力工作让其它人也能获得“你们所拥有的机会”,他希望她们能成为有同情心和有责任感的女性,以助建造一个充满梦想和希望的世界。
奥巴马给她们设立以下家规:1.不准出现以下行为:抱怨、哭闹、争辩、纠缠和恶意嘲笑。2.自己的事情自己做,比如给自己冲麦片或倒牛奶,自己叠被子,自己上闹钟等等。3.如果干家务,每星期能从爸爸那里领得1美元零用钱。4.要求两个孩子安排充实课余生活:马莉娅跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球;萨莎练体操、弹钢琴、打网球、跳踢踏舞。
成功的家庭教育应是,家长注重锻炼孩子独立的生活能力,可以宠爱,但不应溺爱。要有计划有意识地培养孩子的独立能力,要求一致,持之以恒。奥巴马要求孩子自己整理床铺,自设闹钟,自己起床穿衣服,干家务等,能锻炼和培养孩子的独立性、自制力、坚韧性等良好的个性品质,孩子也应参加力所能及的家务劳动,这样就能逐步形成劳动的习惯。
除了很好的家教之外,奥巴马成长的过程中书籍对他的影响很大。他在美国哥伦比亚大学和哈佛大学读本科和研究生,这两所大学都是美国最顶尖的大学。学校的图书馆是奥巴马当年在哥伦比亚读书时花时间最多的地方,常常一呆就是一整天,在哥伦比亚大学期间,书籍是奥巴马最好的伴侣和朋友。现在网上最流行的一张奥巴马照片就是他在哈佛读书是手捧一本书的照片。读书的好习惯和博览群书性格帮助造就了奥巴马的成长与成功。
在战后美国历届总统中,奥巴马可能是最爱读书的,而且读书的也的确很多。从他自传广博的知识和优雅流畅的语言中我们能猜想他的阅读是非常丰富的。美国媒体也认为,他是美国很长时间以来难得一见的“有文化的总统”。他在自传中提到,每次遇到问题时,他都会找来相关的书阅读,希望从书中得到些启示。奥巴马认为塑造他人生、最感动的书是《圣经》。还有莎士比亚的悲剧,不管《哈姆莱特》还是《李尔王》,每一部悲剧都那么丰富。你可以一年读一次,每年都读,年年有新意,年年都有你不曾留意的东西,书里有对人性两难境遇的洞察,非常有力。
著名文学学者李欧梵说:“即使奥巴马选不上总统,他也有足够资格成为一名作家。”并称赞该书是“富于文学性的大手笔”。从回忆父亲到回忆自己的幼年经历,从因身份焦虑而堕落到回到非洲寻求来自父亲的梦想,青年奥巴马的人生围绕寻求非同寻常的种族身份而展开,并被附上了找寻梦想的内涵。这样很符合政治家自传要达到宣传自己的“政治正确”的目标。当然,奥巴马又是那么诚恳地展现了他的意图,自传结构被安排得精巧别致。其中的对话和细节如同小说般生动精彩,遣词造句也凸现了英语的晓畅优美。奥巴马善于用细腻的文字氛围和诚恳的姿态带领读者去探究他最初的“政治缘起”。就这一点,奥巴马不当政治家也是个优秀的作家。于是我想到,听奥巴马的竞选成功演讲时那些让人记忆深刻的句子,我相信他的演讲稿多数是他亲自写就,因为它们的风格、遣词造句与他这本自传的语言都是一致的晓畅优雅。
奥巴马的文学修养是很高的,他还喜欢一些文学性极高一般人很少涉猎的著作。奥巴马在当选总统后曾与阿根廷总统克里斯蒂娜・费尔南德斯通过电话。他在电话中谈了对阿根廷的了解:“大学时曾认真看过博尔赫斯和科塔萨尔的小说,因此非常了解。”
奥巴马他最爱读《圣经》外第二喜欢的书呢?有人说就是多丽丝・古德温写的《对手团队:亚伯拉罕・林肯的政治天才》。这本书很详细地介绍了林肯内阁的内情,有人望文生义,说奥巴马在选择内阁人选方面,效仿林肯,让白宫内布满了在政治上相互竞争的对手。奥巴马爱读有关林肯的书,是很自然的。除了本书外,还有人看到,去年11月中旬时,奥巴马拿着卡普兰的《林肯传》一书。
奥巴马今天当选美国总统成功,与他有一个很好的母亲,很好的家教传统和他爱好博览群书是密不可分的,且不管奥巴马未来的政治主张如何,单就其家庭教育、他母亲的育儿方式和他博览群书的习惯来说,是值得我们欣赏或予以借鉴的。
法国ESMOD学校怎么样?
学院简介
学院介绍
办学特色享誉业界
国际网络
全球同步教学
强调实践和市场
ESMOD北京简介
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ESOMD北京课程设置
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展开 编辑本段学院简介
ESMOD北京高级时装艺术设计学院是法国ESMOD高级时装艺术学院在中国唯一授权的学校。2004年2月15日,中法建交四十周年之际,法国ESMOD高级时装艺术学院、中国精功集团正式在钓鱼台国宾馆举行双方合作办学签字仪式。2004年7月,由中国精功集团投资,引进国际最优质的时装教育资源--法国ESMOD高级时装学院在中国授权办学的北京ESMOD高级时装艺术学校正式成立,成为中法时装教育合作的精品。中国纺织工业协会会长、中国服装协会会长杜钰洲亲笔题词了校名。同年7月ESMOD北京获北京市教委批准为中外合作办学项目,9月迎来了她的第一批学生。目前学校开设有服装设计及制版专业,提供3A课程和3年级课程。 ESMOD北京的所有专业教师都由法国ESMOD总校指派,专业课程全法语授课,配有随堂翻译。ESMOD北京教予学生国际化的设计理念及实际动手能力,注重培养创新精神、系列时装设计及市场开发等综合素质。在ESMOD北京,你将获得世界一流的时装设计与时装制板训练。纯法式高级时装教育,先进教学设备,良好的环境,一流的师资,严谨的教育是热爱服装事业,梦想成为时装设计师的你,申请就读法国ESMOD的直通车。是培养国际化的时装设计人才的摇篮。 北京ESMOD是一所拥有国际化全新的理念和体制的时装学校,办学二年多的时间里,ESMOD北京在ESMOD巴黎、社会各界的关爱以及全体员工的努力下,在教授招聘、课程设置、项目招生、教学研究等方面进展迅速,是中国引进时装教育办学最好的学校之一。 ESMOD北京坚持"创造中国时装教育No1"的战略目标,秉承"中西贯通"的办学理念,为中国培养世界级的企业家和设计大师、立志打造中国的世界级时装学院。通过吸引一批国际一流时装艺术教授常驻北京、扎根中国,促进西方时装艺术最新成果与中国本土最新的企业需求相结合,从而为造就一大批世界级服装纺织企业精英人才,并为中国服装纺织企业进军世界前列提供新思维、新视野和新对策。ESMOD北京超出了一般意义上的中外合作教育项目,它对中国整个时装产业提升具有重要意义。 2005、2006年7月,ESMOD北京分别在北京古朴优雅的乙十六会馆、北京三杰国际钢结构公司举行隆重的学生庆典时装表演。法国驻中国大使与北京市政府、国家教育部与北京市教委、中国服装协会、中国设计师协会、中国纺织服装教育协会、著名时装企业与院校、新闻媒体等应邀出席了庆典活动。学生们高水平的设计、制作与表演,ESMOD高质量的教学成果,赢得了各界人士的高度赞扬。 ESMOD北京是ESMOD国际与中国交流的纽带和桥头堡。ESMOD北京是ESMOD巴黎的复制,与法国ESMOD同步同质教学,法语环境,法国教授、专业课件、独特教学方法、三年2800学时课程,与企业的密切关系等都是相同的。 ESMOD北京的招生对象为17岁以上的高中毕业生,或大学艺术或相关专业的在读生;以及具有时装行业工作经验者。 ESMOD北京学制三年。同时有3A课程和3年级课程班。专业课全部由来自法国ESMOD选派的优秀教授任教,并为学生开设法语课,采用中法双语教学。教学内容从传统的作坊技术到现代的工业技术,使学生得到全面的培训。教学方法采用工作室、理论课、讲座及企业实习。学校每学年安排企业实习及实践教学。 ESMOD北京教学要求与法国ESMOD完全相同,即学生每学年都要经过严格的专业考核才能过关。一年级学生的专业水准达到了解服装行业并熟悉ESMOD国际的专业思维和创作方式,二年级学生的专业水准达到基本能够胜任服装行业的工作,三年级达到确定自我风格和今后的发展方向。学生从二年级(提高班一年级)开始接受"实战"训练,假定自己是某品牌的专业设计师开始创作,由实战经验丰富的老师提供指导,了解品牌灵魂。ESMOD北京的学生从入校伊始即接受针对专业行为方式、人际关系,培养个人自信等方面的指导课程,塑造出专业气质。 凭借ESMOD国际的盛誉及其无可挑剔的教学质量,ESMOD北京的学生很受企业欢迎。并与世界和国内企业建立了紧密的关系,给学生提供实习、工作机会,并举行学生服装设计展,使学生有机会将自己的作品推向大众。对于出自本校的学生,ESMOD北京都会为他们建立详尽的跟踪档案,并积极地给他们提供创造各种实习和就业的机会,帮助最优秀的学生创立自己的时装品牌。在国际时装界,迪奥、香奈尔,国内很多著名时装企业白领等业内大公司经常挑选学员参加实习。ESMOD北京毕业生可以得到一些不同寻常的机会接触世界和国内名企并获得实习和工作的机会。而ESMOD国际与中国服装行业及企业渊源久远的历史合作及其特殊地位,以及ESMOD毕业生在中国服装行业的网络使这种机会扩大。ESMOD北京积极与海外其它ESMOD学院进行交流,充分为利用国外优势的教育资源,营造国际化的校园氛围和学习环境。全球化的ESMOD学院联盟也为海外其它ESMOD学院更深入地了解中国教育和企业搭建了桥梁和平台,帮助世界了解中国、促进中西方经济和文化的交融打开了一扇窗口。ESMOD北京根据海外其它ESMOD国际惯例,实施与海外其它ESMOD学院交流学生计划,帮助学生赴其它ESMOD学院进行交换及考察。 ESMOD北京对优秀毕业生和有前途的在校生积极推荐赴ESMOD巴黎本校继续深造的机会,法国ESMOD承认学生在北京所学的课程及学分,ESMOD北京将协助学生办理赴法留学的相关手。 。
编辑本段学院介绍
1841年,法国时装设计大师阿列克斯拉维涅(ALEXIS LAVIGNE)先生创办了世界上第一所时装学院-法国ESMOD高级时装艺术学院,阿列克斯拉维涅先生是著名的服装卷尺和女子模特(人台)发明家。 160多年来,ESMOD国际作为时装教育行业的引领者,在时装艺术和时装技能两个方面都发展成为国际高水平的教育和培训中心。 今天,ESMOD国际在法国设有4所高级时装设计分院和1所时装管理商学院ISEM,ESMOD国际在全世界从欧洲到亚洲到非洲到南美洲的12个国家,在北京、柏林、奥斯陆、东京、首尔、贝鲁特等地建立了具有同等教育质量和同等服务体系的18所学校。和ESMOD巴黎一样的专业教育,都是法语教学,资深教授、采用专用课件和独特的教学方法,并注重与企业的密切关系。在保证整个教学理念一致的前提下,吸取各个国家不同的文化积淀,形成了一个覆盖全球的国际化网络,使全世界热爱时装艺术的人才都能够通过ESMOD国际分享法国时尚艺术教育的成果。 ESMOD国际的毕业生拥有丰富完整的服装纺织技能和理论,同时还掌握现代设计的辅助手段,如电脑设计、电脑制图,并具有国际化的市场营销能力。培养高素质的职业技能人才,造就法国"世界时装之都"的创新能力和领先水平,成就了ESMOD国际164年的声誉, 使之成为当之无愧的国际高水准的时装艺术和教育的代名词。在ESMOD可以得到行业内最高的专业水准的教育,接触世界水准的教授团队,保证高品质的教育质量并获得行业就业通行证。 ESMOD国际学制三年,文凭为Bac+3法国政府承认。同时有针对有经验的人设立的两年制、一年制或短期的课程,并为外国学生开设法语课程。教学内容从传统的作坊技术到现代的工业技术,使学生得到全面的培训。教学方法上采用工作室、理论课、讲座及企业实习。企业实习每学年均有,由学校安排。 ESMOD国际的主要专业是时装设计及时装制作。其内衣设计、男式时装、女式时装、童装、舞台装、高级服装及时装营销尤其有名。ESMOD国际教学的最大特点是强调动手能力,强调学生理论与实践的结合。 ESMOD国际的盛誉及其无可挑剔的教学质量,使其学生很受企业欢迎。并与世界巨型集团如LVMH、ANDRE等建立了紧密的关系。在巴黎,每年可给学生提供600个实习、工作机会,每年6月在巴黎举行学生服装设计展,同时,多次举办学生时装展,让学生有机会将自己的作品推向大众。ESMOD对毕业生建立详尽的跟踪档案,并积极地给他们提供创造各种实习和就业的机会,帮助最优秀的学生创立自己的时装品牌。迪奥、香奈尔等业内大公司经常挑选学员参加实习,世界上很多著名国际时装企业总裁和设计师每年都参加ESMOD毕业生的作品展,并从中挑选人才。在很多著名国际时装企业中世界级时装大师、中高层管理人员中也不乏ESMOD的毕业生。在巴黎自创著名品牌"E"的挪威时装设计与制板师衣格斯,世界著名品牌"巴黎春天"及法国国家歌剧院舞台装设计师法兰克?索贝尔,世界著名品牌"Dior,Dolaed &Gabana"裘皮装设计师Ming Ju-lin等世界顶级时装设计师与制板师来自ESMOD。 法国ESMOD位于巴黎闹市区,临近巴黎歌剧院,在一座典型的法国建筑里,总建筑面积2000平方米左右,大约有600名学生在此学习。 形成了一个覆盖全球的国际化网络,使全世界能够通过ESMOD国际分享法国时尚艺术教育的成果。传统、目标、自主、品质、专业、国际、创造、时尚"是ESMOD国际历经一个半世纪心血,深刻反思国际与国内企业的发展历程而提炼出来的核心理念: 传统TRADITION,一百六十四年历史,世界上第一所服装高校国际INTERNATIONAL,全球 18所学校,遍及世界时尚都市品QUALITé,优秀法国师资,全球同步教程,保证ESMOD课程的顶级质量专业PROFESSIONNELS,严格要求每一个环节,培养专业化的人才创造CRéATIVITé,启迪个人艺术悟性,激发无限创造潜能目标OBJECTIF,定位企业,定位市场,把握整套运作规律自主AUTONOMIE,提供自我发展空间,发展自我开拓能力时尚MODE,凭借国际化的网络,传递最前沿的时尚讯息。 ESMOD国际在法国设有4所高级时装设计分院和1所时装管理商学院ISEM,在北京、柏林、奥斯陆、东京、汉城等地设有12所国际学校,ESMOD国际有丰富和悠久的国际办学经验和历史。ISEM是一家时装商学院,培养服装界规划、生产、采购、出口、新闻等环节的商业管理人员。世界上十几所ESMOD学校实际都是ESMOD巴黎的克隆版,法语环境,资深教授、独特课件、独特教学方法、2800学时课程,与企业的密切关系等都是相同的。ESMOD巴黎位于巴黎闹市区,临近巴黎歌剧院,学校没有校园,只是一座写字楼,总建筑面积只有2000平方米左右,大约有600名学生在此学习
编辑本段办学特色
历史悠久 创立于1841年,世界上最古老的时装学院,在一个多世纪的时间里培养出一大批世界顶尖级设计师与打板师,被尊崇为“培养时装大师的摇篮”。
享誉业界
每年ESMOD毕业生炙手可热,供不应求,其水平得到业界一致认可。 在法国,几乎每家大型时装公司里都有至少一位ESMOD毕业生担任设计、制版或者营销骨干,致力于公司的发展。
国际网络
目前ESMOD在全球14个国家设立了21所授权和合作学校,在全球范围内传播时装之都先进的时装理念和技艺,国际文化交融。 ESMOD 欧洲 法国
ESMOD 巴黎
12, rue La Rochefoucauld
75009 Paris
FRANCE
Tel : +33 (0) 1 44 83 81 50
Fax : +33 (0)1 48 24 29 59 ESMOD 里昂
87, rue de Sèze
69006 Lyon
FRANCE
Tel : +33 (0)4 78 24 88 39
Fax : +33 (0)4 78 24 93 43
ESMOD 波尔多
4/6 Cours de l'intendance
33000 Bordeaux
FRANCE
Tel : +33 (0)5 56 51 34 93
Fax : +33 (0)5 56 81 27 76 ESMOD 雷恩
6, place des Colombes
35000 Rennes
FRANCE
Tel : +33 (0)2 99 30 00 98
Fax : +33 (0)2 99 30 63 17
ESMOD 鲁贝
27, bd du Général Leclerc
59100 Roubaix
FRANCE
Tel : +33 (0)3 20 73 38 04
Fax : +33 (0)3 20 73 38 79
德国
ESMOD 柏林
G?rlitzer Str. 51 , 10997 Berlin
GERMANY
Tel : +49 30 611 22 14
Fax : +49 30 611 21 87 ESMOD 慕尼黑
Fraunhofer St. 23h
80469 Munich
GERMANY
Tel : +49 89 201 45 25
Fax : +49 89 202 25 91
挪威
ESMOD 奥斯路
Okemtorgvei 13
0580 �C Oslo
NORWAY
Tel : +47 23 05 15 50
Fax : +47 23 05 15 51
俄罗斯
ESMOD 莫斯科
Master 3M
Marketing, Merchandising et Medias in Fashion
Moscow State University
of Design and Technology
33 Sadovnicheskaya Street,
115998 Moscow, Russia
Tel: +7 495 951 58 01
Fax: +7 495 953 02 97
ESMOD 亚洲
中国
ESMOD北京
9&10 Floor
1#, 34 Rue DongSanHuanZhongLu,District Chaoyang, 100020Beijing, CHINE
Tél.: 86 10 65 64 80 22
Fax : 86 10 65 64 80 81
日本
ESMOD 东京
3-29-6 Ebisu �C Shibuya Ku
Tokyo 150
JAPAN
Tel : +81 3 54 21 21 88
Fax : +81 3 54 21 21 89 ESMOD 大阪
1-21-25 Kitahonie
Nishi-Ku - Osaka
JAPAN
Tel : +81 66 539 55 55
Fax : +81 66 539 55 50
南韩
ESMOD 汉城
528-8,9 Shinsa Dong
Kangnam Ku
Seoul SOUTH KOREA
Tel : +82 2 511 74 71
Fax : +82 2 511 74 77
印尼
ESMOD 雅加达
JL Asem Dua Nj3-5
Cipete �C Jakarta Selatan 12140 Jakarta
INDONESIA
Tel : +62 21 765 91 82
Fax : +62 21 765 75 17
澳大利亚
ESMOD 悉尼
Head Office
Director Academic Development - Direction des Développements Académiques
Campus Group Holding
Level 7, 54 Miller Street
North Sydney, Australia / Australie
Tel: + 61 2 9966 2966
Fax: + 61 2 9954 4614
ESMOD 北非
突尼斯
ESMOD 突尼斯
33 bis av Charles Nicolle
1006 Tunis
TUNISIA
Tel : + 216 71 78 38 11
Fax : + 216 71 78 70 00 ESMOD 苏斯
Angle Av Mohamed
Maarouf / Tahar Sfar
Sousse
TUNISIA
Tel : +216 73 21 17 30
Fax : +216 73 21 17 31
ESMOD 中东
黎巴嫩
ESMOD 贝鲁特
YWCA �C Rue Rouston Bacha
Ain EL Mraisseh
BP11
2041 BEIRUT
LEBANON
Tel : +961 1 36 12 42
Fax : +961 1 36 12 42
叙利亚
ESMOD 大马士革
Bab Moussalla
Imm. Awkaf �C 3eme ét.
PO Box 9468 �C Damas
SYRIA
Tel : +963 11 224 38 73
Fax : +963 11 22 47 147
阿联酋
ESMOD 迪拜
French Fashion University Esmod Int'l Dubai
Academic City - Block 4
P.O. Box 211 021
Dubai
United Arab Emirates
Tel: +971 4 334 17 35
Fax: +971 4 360 48 33
ESMOD 南美
巴西
ESMOD 圣保罗
Centro Universitário Senac
Campus Santo Amaro
A/C Coordenacao de Moda
Jung Eun Ro
Av. Engenheiro Eusebio Stevaux, 823
(code postal) CEP 04696-000
Sao Paulo SP
Brésil / Brazil
tel: (5511)5682-7536
fax: (5511) 5682-7439
全球同步教学
ESMOD总部每年统一发放最新的教学大纲,选派精良师资赴各国分校任教,强调各国之间的交流和互补。
强调实践和市场
每年ESMOD都会根据市场需求和流行趋势调整教学大纲,同时各国可根据具体国情有所微调。教学内容注重市场,教学方法注重实践,学生实习纳入教学大纲,重视与企业的密切联系。 根据市场的需求,经过两年的基础学习,三年级分设有女装、女装、内衣、童装、戏剧舞台装、高级定制、配饰、针织等专业,培养在专业领域高精尖人才。
编辑本段ESMOD北京简介
ESMOD北京高级时装艺术学校(北京艾思蒙特高级时装艺术设计学院)成立于2004年,校址位于北京最繁华的CBD商务中心国贸区,清华大学继续教育学院(原中央工艺美院)内,是法国ESMOD高级时装艺术学院在中国唯一授权的学校。同年,经北京市教委批准为引进国际最优质的时装教育资源--法国ESMOD高级时装学院的中外合作办学项目学校,成为中法时装教育合作的精品。中国纺织工业协会会长、中国服装协会会长杜钰洲亲笔题词了校名。 ESMOD北京全面引进法国ESMOD的教学理念、课程设置、教学内容与方法、师资与专用教材。设计与制板专业教师都由法国ESMOD总校指派,全法语授课,配有随堂翻译。培养学生国际化的设计理念及实际动手能力,注重创新精神、系列时装设计及市场开发等综合素质。是培养国际化的时装设计人才的摇篮,申请就读法国ESMOD的直通车。
ESMOD北京是一所拥有国际化全新的理念和体制的时装学校,ESMOD北京与法国ESMOD同步同质教学,法语环境,法国教授、专业课件、独特教学方法、三年2800学时课程,与企业的密切关系等都是相同的。办学三年多来,ESMOD北京在培养时装设计人才方面取得了优异的成绩,得到了业内、教学界与媒体的支持和关注,被誉为中国时装教育办学最好的学校之一、培养时装设计师的摇篮。 2005、2006、2007年,ESMOD北京分别在北京古朴优雅的乙十六会馆、北京三杰国际钢结构公司、北京BROWNS大酒吧厅举行隆重的学生庆典时装表演。法国驻中国大使与北京市政府、国家教育部与北京市教委、中国服装协会、中国设计师协会、中国纺织服装教育协会、著名时装企业与院校、新闻媒体等应邀出席了庆典活动。学生们高水平的设计、制作与表演,ESMOD高质量的教学成果,赢得了各界人士的高度赞扬。 ESMOD北京设计与制板专业,学制三年。同时有3A课程和3年级课程班,学生学完二年级课程,成绩合格,按个人意愿可选择赴法国ESMOD攻读本专业第三年课程,取得法国政府承认的Bac+3学位。也可选择留校继续学习与法国ESMOD完全相同的第三年课程,学校还增加有关时尚营销与管理方面的课程,三年毕业后可选择赴法国ESMOD攻读时尚营销与管理硕士课程或制板硕士课程,取得法国ESMOD的硕士学位。也可由学校就业指导中心推荐工作(详见招生简章)。 为适应时尚业营销与管理人才的急需,从2007年9月起,我校将开设时尚营销与管理专业,学制三年。专业课由资深的外国专家、教授英语授课。毕业后,按个人意愿可选择赴法国ESMOD攻读本专业硕士课程(英语/法语授课),取得法国ESMOD的硕士学位。也可由学校就业指导中心推荐工作(详见招生简章)。 法国ESMOD承认学生在北京所学的课程及学分,ESMOD北京将协助学生办理赴法留学的相关手续。 ESMOD北京的招生对象为17岁以上的高中毕业生,或大学艺术、经贸或相关专业的在读/毕业生;以及具有时装、营销与管理行业工作经验者。 ESMOD北京教学要求与法国ESMOD完全相同,即学生每学年都要经过严格的专业考核才能过关。一年级学生的专业水准达到了解行业并熟悉ESMOD国际的专业思维和创作方式,二年级学生的专业水准达到基本能够胜任行业的工作,三年级达到确定自我风格和今后的发展方向。ESMOD北京的学生从入校伊始即接受针对专业行为方式、人际关系,培养个人自信等方面的指导课程,塑造出专业气质。 凭借ESMOD国际的盛誉及其无可挑剔的教学质量,ESMOD北京的学生很受企业欢迎。并与世界和国内企业建立了紧密的关系,给学生提供实习、工作机会,并举行学生设计展,使学生有机会将自己的作品推向大众。对于出自本校的学生,ESMOD北京都会为他们建立详尽的跟踪档案,并积极地给他们提供创造各种实习和就业的机会,帮助最优秀的学生创立自己的品牌。ESMOD北京毕业生可以得到一些不同寻常的机会接触世界和国内名企并获得实习和工作的机会。而ESMOD国际与中国服装行业及企业渊源久远的历史合作及其特殊地位,以及ESMOD毕业生在中国服装行业的网络使这种机会扩大。ESMOD北京积极与海外其它ESMOD学院进行交流,充分为利用国外优势的教育资源,营造国际化的校园氛围和学习环境。全球化的ESMOD学院联盟也为海外其它ESMOD学院更深入地了解中国教育和企业搭建了桥梁和平台,帮助世界了解中国、促进中西方经济和文化的交融打开了一扇窗口。ESMOD北京根据海外其它ESMOD国际惯例,实施与海外其它ESMOD学院交流学生计划,帮助学生赴其它ESMOD学院进行交换及考察。
编辑本段ESMOD北京校园
ESMOD北京校园(4张)
编辑本段ESOMD北京课程设置
第一学年 学生开始以独特的视角接触时尚界,逐渐了解整个行业的现状和地位,学习服装的基础知识。设计课方面,可以初步学会基础创作程序;制板课方面,将学会ESMOD专有的基本款型的制版及工艺制作方式。经过一年的训练,学生将掌握搜寻、观察、借鉴的技法。 课程介绍: 人体结构分析、色系组合、裙子的设计与平面制版、立裁工艺、连衣裙的的设计与平面制版、立裁工艺、流行趋势分析、服装材料学、速写、电脑设计(Photoshop)、电脑制版(Mao)、衬衫设计与平面制版、立裁工艺、系列设计、3D绘画技巧、基础法语、西洋服装史。 第二学年 学生学习如何构思和制作一个系列的产品,并使之符合市场和企业的需求。通过ESMOD独特的视觉了解服装纺织行业内不同品牌的不同定位需求,以实例进行实战训练,获得适应需求的能力。期末,将设计制订出个人首套系列产品,并在企业实习,了解业内的运作模式。 课程介绍: 个性艺术观、效果图技巧、裤子的设计与平面制版、休闲装的设计与制版、流行趋势分析、前卫时装剖析、西服套装的设计与平面制版、立裁工艺、高档时装剖析、大衣的设计与平面制版、立裁工艺、市场营销、品牌形象、电脑设计(Photoshop)、电脑制版(Mao)、服装材料学、速写、艺术与时尚、服饰法语、实习。 第三学年 我校学生学完二年级课程,成绩合格,可选择留校继续学习,同时还招收部分具有服装专业本科以上学历或三年以上服装行业工作经验的人员,学习与法国ESMOD完全相同的第三年课程。所有专业课程,由法国ESMOD选派优秀教师任教。学生根椐个人的意愿,选择自己将要从事的专业方向,选学女装、男装、内衣、高级时装、童装、针织服装、舞台服装和服饰配件等。 学校还增加有关时尚营销与管理方面的课,三年毕业后可选择赴法国ESMOD攻读时尚营销与管理硕士课程或制板硕士课程,取得法国ESMOD硕士学位。也可由学校就业指导中心推荐工作
编辑本段ESMOD北京费用简介
学费: 每年人民币92,000元整; 第三年或第四年选择赴法的学生,学费以ESMOD巴黎要求为准。
编辑本段ESMOD北京地址
新校址:北京市朝阳区东三环北路30号团结湖大厦
免责声明:文章内容来自网络,如有侵权请及时联系删除,联系邮箱:3789926014@qq.com
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宁波市镇海蛟川双语小学
宁波国际学校
上海中学国际部
铁岭枫树岭国际学校
天津英华国际学校
石家庄康福外国语学校
六力国际学校
河北联邦国际学校国际部
杭州市实验外国语学校