武汉六中IB课程招生简章

今天小编搜罗了武汉六中IB课程招生简章希望给择校的家长们提供参考。

IB课程包括六大科目和三大核心课程，课程类别多，且要求跨学科的学习与整合。IB课程体系覆盖语言文学、第二语言习得、人文与社会、科学、数学、艺术与选修共6大学科，课程种类更多，更注重学生整体能力的培养。这与IB使命宣言中“培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人”目标分不开，强调的是“全人教育”，这与我校的培养目标也是一致的。
除了六大学科外，还有三大核心课程：创造、行动与服务（CAS）、认识论（TOK）和拓展论文（EE）。CAS旨在提升学生社区服务的意识和人际技能，TOK旨在训练学生批判性和创造性思考的能力，EE模拟了大学学习中的学术调研过程，旨在加强学生学术研究和学术写作能力。
 
（▲武汉六中IB课程规划）
六中IB班开设IB六大学科以及三大核心课程，同步开设竞赛课程、语言标化考试、选修课；课外活动及升学规划由具有24年国际课程经验，牛剑藤校升学成果大满贯团队亲自负责规划。
IB课程适合哪类学生就读？
（1）英语足够好的学生
IB的学习需要运用调研与学术写作的能力，英语能力将直接影响学习效果，因此对英语要求将更高。
（2）不偏科的学生
IB课程的突出特点在于文理兼修，因此，孩子是否偏科也是一个必须考虑的因素。
（3）合理规划自己时间的学生
因为IB要求学生在两年学习期间，必须达到艺术创新、体育活动、社区活动分别50小时、总计150小时的要求，且拓展论文和认识论必须通过。这就要求除了学术理论的研究外，学生需要将很大一部分精力放在三大核心课程上。因此学生是否具有学习自主性，能否平衡各学科之间的矛盾、能否平衡专业课程与考试之间的矛盾显得尤为重要。 IB课程可以给学生带来什么？
通过六个科目群和三门核心课程的考验，IB不仅能让学生在学术能力（学习的广度、调研能力、批判性思考能力）获得提升，也能让学生在交流能力与自我管理能力上取得进步，因此无论是美国大学的博雅教育体系，还是更偏重专业精深程度的英国高校，IB学生都能较好地适应。
IB课程在全球认可度高，孩子学习该课程体系后可以申请全球千余所高校，比如斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学等知名院校，或者哈佛、耶鲁、普林斯顿等一级常春藤系列大学，留学国家的选择更加广泛。