意大利国际学校高中学费 国际学校课程与普通中学课程有什么区别?

创业前必须想清楚失败了怎么办

“让孩子在自然的环境下学习英语最好”、“我觉得最佳的留学时间是在大学，家长在孩子18岁前要把他留在身边，给孩子塑造价值观”、“年轻人要想取得商业的成功，必须要敢于冒险。当开始一项事业或者一个项目时，不应该有恐惧”……来自意大利的企业家、教育家、华尔街英语全球创始人李文昊博士近日带着他“失败与成功”的故事走进深圳大学，将其创业经验、人生体验分享给深大学子并与他们展开深度交流。

家长花费高昂的学费送孩子去学习英语是否是最好的选择？是否应该在孩子很小时就送他们出国？本科毕业生是否适合创业？创业前要做好什么准备？就这些备受家长和学生关注的问题，李文昊博士接受了本报的专访。

【关于创业】

“要想获得商业成功，必须敢于冒险”

南方日报：

您是第几次来深圳？对深圳印象如何？

李文昊：我来过深圳两次，我很喜欢这个城市，它非常现代、整洁、绿化很好，管理方面也做得非常有条理。这次来深圳是来深大做“成功与失败”的系列演讲，此前在北京大学、南开大学等中国的五所高校已经做过演讲和交流。

南方日报：

通过交流，您发现深大的学生最关注、跟您沟通最多的问题是什么？

李文昊：主要就是谈学习、考试、就业的压力以及家长给他们的压力，或者跟家长之间的一些关系等等。

南方日报：

您的创业故事和成功的经商经历被很多人所了解，简单的说，您最想给年轻人分享您的哪些经验？

李文昊：成功由很多因素促成，其中的一个因素就是失败，其实我演讲的题目并不是说我的成功，而是我的失败，有了失败才有我的成功。我最想告诉学生的一个经验就是，倾听你内心的声音，追寻你的梦想，同时要尽量的解决两个问题，因为他们会阻碍你的成功。

首先是如果你想获得商业上的成功，你必须要敢于冒风险，其次，当你开始一项事业或者一个项目时，你不应该有恐惧。因为一旦感到害怕的话，你的注意力就没有完全集中在那些成功所需要你去做的事情方面，你的头脑就不够清醒，就不能够掌控所有的因素。

“越年轻去创业，可能承受的风险会越大”

南方日报：

如今也有一些本科生选择毕业后创业，对此您怎么看待？

李文昊：这个问题很适合我，因为我经历过。19岁到25岁期间，我在一个公司工作，在我25岁时我成立了自己的公司，1年后我就失败了，很多人认为失败是一件坏事，但对我来说是一件好事，因为我从中吸取了经验、教训。失败后我没钱了，所以我又回到一家公司去工作，3年后，我创立了自己的一家电脑培训公司，取得了成功，4年后我把自己的股份卖掉，成立了华尔街英语。

有的人可以一毕业就立即开始创业，对于有些人来说，毕业以后在一个公司工作两到三年获取了一些工作经验后，再去创业会比较好。2006年时，戴尔公司的老总邀请我去得克萨斯州跟他见面，他告诉我，当他生产出自己的第一台电脑时，他还是一个在校大学生，所以创业主要取决于一个人的性格。

如果你有足够的耐心，你可以先进入一家公司去工作，在那里学习一些技能，然后积攒一些经验，因为当你28岁时会比你23岁时更加成熟。我是在29岁时获得创业上的成功的。

南方日报：

有没有一些好的建议给那些想要创业的学生？

李文昊：创业的想法很简单，但操作起来很复杂，比如你是一个很好的销售员，但你有了自己的公司以后，你要了解的不仅仅是销售，还要具备财务、行政以及技术上的一些知识，所以必须要了解公司整个运作。当然我说在一个公司积累一段工作经验后再去创业并不是说你要在这公司待10年，大概3到5年就差不多了。有一个规律是，如果越年轻去创业，可能承受的风险会越大。

还有很重要的一点是，在创业前，必须要清醒认识到创业的可能性有两个：成功或者失败。在创业之前必须想清楚，如果你失败了怎么办，要能够接受失败的现实。因为很多人在创业时想着成立一个公司自己就会变得成功，但问题是你可能会失败。

“现在创业的机会非常多”

【关于学习英语】

“在自然的环境下学习语言最好”

南方日报：

现在很多家长很重视孩子的英文教育，为此也愿意花费高昂的培训费用。作为语言教育方面的专家，您觉得是否有必要去花很多钱学习语言，有没有更好的一些建议？

李文昊：我有一个朋友是英国人，他娶了一个西班牙太太，他们在中国生活了十年，在家时父亲对小孩说英语，母亲对小孩说西班牙语，他们的中国保姆跟小孩说中文，这个孩子在五六岁时就能说英语、西班牙语、中文三种语言。在自然的环境下学习语言最好。

现在在北京、上海、深圳等大城市，有很多的国际学校，我觉得如果父母负担得起的话，把孩子送到国际学校去读书是最好的一种选择，这会比把孩子专门送到一个英语培训机构去学习英语要好，因为国际学校授课的语言就是英语，孩子能够在比较自然的环境下学英语。

【关于留学】

“孩子18岁以前要留在父母身边”

南方日报：

在深圳等一些大城市，这些年呈现出一种留学低龄化的趋势。现在一些家长也会很困惑，到底该不该将孩子送到国外，大概什么年龄段将孩子送到国外比较合适，对此您有没有好的建议？

李文昊：我觉得教育对于家长来说，最主要的'一个任务就是要把价值观传输给孩子。当小孩还在十几岁的时候，家长就把他送到一个新的环境，孩子会在那里看到和碰到很多新的问题。我觉得家长应该在孩子18岁以前都要把他们留在自己身边，因为只有这样才能给孩子塑造他们的价值观。我是在20岁时才离开我的家乡。

我给家长的建议是，小孩到了高中阶段，在15岁到17岁时，可以把他送去进行短期的游学，这样的话他们有机会去接触到国外的文化。在我看来，最佳的留学时间是大学。

南方日报：

现在一些年轻人觉得做什么事情都没有热情。您在保持工作的热情和好的心态方面有没什么秘诀？

李文昊：我想对他们说醒过来吧。我觉得这是教育者的责任，这也是为什么我去做一些巡回演讲，我想给年轻人带去激情，我觉得有一些像我这样的人也应该站出来，帮助那些年轻人，让他们对未来感觉有希望。

【关于课外培训】

“如果你想获得自由，那你必须要负责任”

南方日报：

在深圳，很多家长都为孩子报了课外培训班，有的甚至同时报了多个培训班，有一些孩子在完成一天正常的学校学习后，还要在一些培训机构继续学习，小孩的学习压力很大。对此，您怎么看待和评价？

李文昊：我觉得上培训班这件事情本身倒没什么错，因为他们可以学习到一些东西，比如我的小孩就愿意在体育方面花很多时间，但我不会给他们压力。我觉得可能主要不同在于家长给小孩的压力方面，一些家长为孩子报培训班，是为了能看到结果，比如他们会要求孩子，既然给你报了培训班，你一定要在考试当中考出好成绩。

南方日报：

那针对这部分家长，您有什么好的建议吗？

李文昊：我给他们的建议就是我父亲所做的那些。当我十三、十四岁时，父亲有一次对我说我们要坐下来谈一谈，那次大概谈了20分钟，给我留下了非常深刻的印象。

当时意大利的学校期末考试是在6月份，如果没及格，在9月份时还可以再考一次，还没考过的话，就要留级了。为了不留级，在暑假这段时间，要花钱找私人老师进行补习。

父亲在那次的谈话中跟我说，他知道我的成绩在学校里不是最好的，他也知道我在学校里很活跃，参加了很多活动，他不要求我在成绩方面做到最好，只要能够通过考试就不错了。因为我家并不富裕，父亲对我说，送我去上学，家里已经尽了全力，如果我没通过考试，家里没有钱给我请老师，所以他让我要为我自己的行为负责。

父亲跟我之间的谈话像两个成人间的对话，从那之后他没跟我说过类似的话，但我一直都记忆在心，而且每次考试都通过了。我父亲跟我说的最后一句话是如果你想获得自由的话，那你必须要负责任，对我来说，我是获得了独立的自由，但我是以对自己负责任的方式获得的。我后来把这句话也送给了我的孩子和我团队的那些经理。

南方日报：

一些人会说因为创业环境发生了变化，现在年轻人创业会比前一二十年前更难了，对此您怎么认为？

李文昊：我在我所从事行业中是这样观察的，我想这个规律也适合其它行业，大部分的公司都是很平庸的，水准很一般的公司，有少量的公司是比较好的，只有极个别的公司是卓越的。对于我来说，我从来不模仿别人，我从来不去做市场上已经有的事情，我一直都有自己新的想法，所以我觉得无论市场环境怎样，只要你能找到新的东西、有新的想法，你就会找到更多新的机会。

事实上，我觉得现在市场上的机会非常多，可能比十几、二十几年前还要多，因为现在市场是全球化的，你的产品和服务不仅仅可以在本国销售，还可以销售到其它国家，而且现在还有了互联网，这也带来更多的可能性。

南方日报：

您当时辞职创业是为了怎样的目标，现在有些人会觉得因为挣更多钱才去创业，不同的目标对于成功有影响吗？

李文昊：我创业的目标就是幸福和自由。我觉得商业上的利润不应该是你创业的最终目标，而只是一个结果。
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一般来说意大利的中学基本都是5年制的，现在也有一些学校完成了4年制改制。

就拿国内第一个做意大利中学项目来说吧，我们对接的是意大利FVG大区乌切利斯国际高中。

乌切利斯国立寄宿学校现开设理科国际高中：中文将作为学生的第二语言

理科国际高中 开设中文课程

Messaggero Veneto UDINE

*语言学费：初三/初四学生中考结束后，可以到北京意博思诺意大利语学校进行为期三个月的意大利语全日制培训课程。

如有初中低年级学生有意向报名我校理科国际高中，也可在其暑期安排语言培训课程。

*中介费用：由北京意博思诺意大利语学校协助学生的签证办理，课程描述等入学前需要办理材料准备。

签证材料办理认证公证由所产生实际费用计算。

*学费：意大利高中对欧盟区，非欧盟区学生都实行免费义务制教育。

*注册费：在意大利，16岁以下是免费的义务教育。

*食宿费用：学生宿舍均为双人间带独立卫浴，食堂为意大利式食堂。

乌切利斯国际学校始建于1431年，学校的建立归功于Uccellis家族的Ludovico Uccellis，他在去世后立遗嘱捐出个人财产旨在建立一个年轻人的教育学院，传奇般动人的故事至今仍广为流传。学校自1909年以来成为公立国际学校，并且是弗留利威尼斯朱利亚大区唯一的寄宿学校，有着传统与现代完美结合的意大利教育。学校有一个难以打破的记录，那就是100%毕业生考入三年制意大利大学。

乌切利斯国际学校地处意大利半自治区的弗留利威尼斯朱利亚大区（Friuli Venezia Giulia），各个校园都坐落在乌迪内市的中心。学校有热衷教育的专业教师、世界级的校园教学技术设施、小班教学、传统意大利文化的学习环境，其中理科国际高中部周围是公园，学生体育馆。校园内学生可以报名参加各类活动（话剧，各项运动，音乐等）。

乌切利斯高中根据授课内容不同划分为四种不同类型：理科国际高中（设有中文课程）、古典语言高中、人文教育高中和音乐舞蹈高中。高中部共有39个班，697名左右的学生，每个班约有17名学生。和国内高中一个班40~50个相比，小班教育更加有优势。

我们作为中国所有机构里面唯一一家意大利公立高中项目指定合作机构，有着多年的留学经验，意大利语外教双语授课，每个地区都有境外驻地老师，各类材料手续办理经验丰富，第一手的政策信息，从孩子报名到语言辅导，再到入学后的沟通对接，我们是极为专业的。

国际学校的课程设置一般可分为“国际课程”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。全球国际学校通行课程为IB课程，包括小学(PYP)、初中(MYP)、高中(DP) 在国内被称为国际文凭课程。

大多是由外国机构与中国学校合作办学的方式，课程设置是将外国的课程(包括IB、A-Level等)与中国高中课程进行融合。

国际IB课程(International Baccalaureate Diploma Programme)，是由国际文凭组织设置的为期两年的课程。学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中至少三门是高等级，每门课程的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分。六个学科组分别是：语言A与世界文学、语言B(母语以外的现代语)、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修。目前全世界已有1000多所大学认可IB国际文凭。

A-Level课程，是英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level)的简称，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，其课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。它包括70多门课供学生选择，一般学生选择3~4门来学习，课程结构包括基础数学、进阶数学、物理学、商科、经济学、计算机科学等。A-Level的成绩最佳为A，对于世界一流大学如牛津、剑桥、哈佛等名校来说，要求申请学生3门课的成绩达到AAA或AAB

随着中国留学加拿大高中越来越多，前期学子们对于选择学校以及加拿大高中有多少国际学校了解多少呢?下面就为大家详细介绍下。

1、加拿大爱普比学院

学校成立于1911年, 是加拿大安大略省著名男女混合制学校。 学校位于加拿大安大略省距离多伦多市30分钟车程的Oakvine市,
校园占地面积60英亩,目前学校总人数750人包括来自澳大利亚、中国、哥伦比亚、�怨�、爱尔兰、意大利、瑞典、英国、美国等30个国家的国际学生。学校提供超过30项的体育运动、
20个运动队; 100个各具特色的俱乐部和丰富多彩的室内以及户外选修课程。学校具有创造性地把电脑应用在教学上和它的成功使之成为一个有特色的私立学校,
也是加拿大第一所将IBM ThinkPad
电脑和多媒体整体应用在教学中的中学。学校的另一大特色是从9年级开始,学生可以参加为期3周的ASCENT项目,包括:艺术、服务、累积评估,并会安排去到学校在Temagami的北方校区的旅行。同时由于学校是Round
Square方圆组织会员之一,学生可有更多的机会参加世界范围内的文化、语言、服务以及探险的交流。

2、加拿大布兰克森霍尔学校

布兰克森霍尔学院成立于1903年,是一所拥有百年历史且没有宗教派系的女子贵族学校。坐落于多伦多市中心的玫瑰谷,校区总面积13英亩,
11缶近树林,环境优美。布兰克森霍尔学院是全加拿大唯一一所提供完整IB课程的女校。除了IB课程之外,
学校还向6年级以上的学生提供法语课程。加拿大境内的女皇大学,多伦多大学,麦吉尔大学和西安大略大学等知名大学倍受该校毕业生青睐，同时每年也有很多学生进入美国和英国的世界名校继续深造。

3、加拿大巴尔摩洛学校

巴尔摩洛学校创校于1901年, 是一所著名的加拿大贵族寄宿女校,
校园位于加拿大曼尼托巴省首府温尼伯市，位于阿西尼泊因河畔的一处具有丰富文化历史底蕴的社区，城市洁净、安全。温尼伯拥有高质量的表演艺木,博物馆,画廊,同时还有众多的节日,体育盛事和其他景观，其空气质量居加拿大之首。课程采用小班制教学,
每班平均人数为18至20名学生,以确保个人化的学习。

4 、加拿大多伦多果树林学校

加拿大多伦多果树林学校是加拿大温哥华岛上顶级的私立学校之一，位于英属哥伦比亚省温哥华岛上的港口城市纳奈莫的Lantzville。经授权，加拿大多伦多果树林学校提供从小学到高中阶段完整的IB课程，而这样的学校在加拿大仅仅只有十所，其学生拥有100%的大学升学率。此外，学校拥有独一无二的Family
Boarding Homestay
项目,不同于一般学校提供的寄宿家庭安排计划或外包给寄宿家庭安排公司的办法，该校国际学生的住宿家庭都是学校自己的教师员工家庭或家中有子女在该校读书的家庭，这样使得国际学生能更快融入学校环境和英文环境，并且有助于学生安全、积极、全面地开展异国的全新学习生活。

国际学校课程的主要目的是申请国外大学，因此无论是课程设置、课程难度还是考查方式都更贴近国外大学的申请要求。

首先，课程设置

相对于体制内相对比单一的选课方式，国际课程的选课范围非常广，也要灵活很多，以IB课程为例，分为六大基础学科，每个学科3-5门课，每门课都分为标准课程以及高阶课程，涉及人文社科艺术计算机等诸多方向，学生可以每门课必须选择一门课，至少三门高阶课程，对于学生综合素质的培养是非常有益的。

其次，课程难度

总的来说，国际课程和体制内课程相比，特点是覆盖面更广，不过整体难度稍低，主要体现在针对知识点本身的考试难度上，体制内无论是中考还是高考难度都会比较大，竞争非常激烈，而国际课程更注重考察学生对知识点相对比较基本的应用，所以对知识面广度的要求更高，不过也有难度很大的课程，比如IB HL的课程。

最后，考查方式

国际课程的考查方式更加多样化，除了知识点本身的考查，也对学生的综合能力提出了比较高的要求，比如实验技能，英语水平，总结归纳的能力，各学科大论文小论文的写作等，所以想要拿到高分也不是一件很容易的事情。

总之， 国际学校 和体制内的课程没有哪个更难或更容易，课程内容考察方式培养目的都有所差别，选择适合自己的才是最重要的。