国际暑期学校学费学校安全通知

时间：2023-02-09 06:42:08

今天小编搜罗了国际暑期学校学费学校安全通知希望给择校的家长们提供参考。

学校安全通知篇7

校属各单位：

暑假临近，为加强暑假期间的校园安全管理，保证学校安全稳定，确保师生人身财产安全，杜绝各类安全事故的发生，现就有关事宜通知如下：

一、学生处、各二级学院要切实加强对学生的暑假期间安全教育工作，要利用班会等形式做好对学生在暑期防抢防骗、防交通事故、防溺水、防实习诈骗、防网络诈骗等方面的安全教育。

二、教育学生保持清醒的政治头脑，暑假期间不得参与和其他违法活动，不到歌厅、酒吧等营业性娱乐场所活动;外出时不要乘坐非法营运车辆，长途行程尽量结伴同行;游玩时妥善保管财物，参加游泳活动时在限定区域内游泳并携带必要的救生用品，防止溺水事故的发生;暑期求职时尽量通过正规渠道找工作，不要轻易相信和交钱给中介或者用人单位;使用网络时注意账户密码安全，购物时选择信誉、评价好的交易对象和平台，不要轻易下载或打开来源不明的文件和别人提供的虚假链接。提高自我安全保护意识，防止各类案件的发生。

三、学生处要加强假期前学生宿舍的管理工作，加大对学生宿舍的'检查力度，教育学生做好防盗、防火等安全防范工作。留校学生严禁带外人进入宿舍，更不允许外人在宿舍留宿，若在宿舍楼内发现形迹可疑的人应提高警惕，及时向楼管或保卫处报告，要详细检查每一个宿舍门窗是否牢固、安全，对无人居住的宿舍要上锁、贴封条。

四、有贵重物品的学生，如假期回家探亲、访友，学生处应将学生的贵重物品统一存放、集中管理。

五、要高度重视校园防盗、防火工作，校属各单位要教育本部门员工树立牢固的安全防范意识，下班、放假、长期外出期间，要切断宿舍、办公室电源，并将贵重物品转移安全地方存放，确保公私财产不受损失。

六、重点要害部位，存放贵重文献资料和贵重物品的单位，要安排专人值班，落实值班责任，严防盗窃、破坏、火灾等安全问题的发生。

七、各二级学院放假前需将本院多媒体教室内电脑、投影仪等贵重物品集中统一保管，并将存放位置报安全稳定办公室备案，同时安排人员值守看管，做好交接班记录，要严防被盗案事件的发生。

八、要认真开展安全自查自改工作，彻底消除安全隐患，暑假前，全校各部门要对本单位所属办公区域进行一次全面的安全自查自改工作，重点要从防盗、防火方面进行检查，对查出的安全隐患暑假前必须整改完毕。

九、要加强暑期学校施工单位和人员的监督管理，严格执行《西安思源学院工程建设项目安全防护条例》，从严落实“谁用工、谁管理、谁负责”的校园安全工作制度，防止施工期间因人员疏于管理、不按规范操作，而引发的盗窃、火灾、伤残和治安等案件的发生。

十、要加强对暑期勤工俭学、专升本辅导班和军训学生的安全管理和教育，严禁夜不归宿和长时间在外逗留，以防校外被抢、被伤害案事件的发生。

十一、各相关职能部门要做好来校参观家长和学生的接待等各项工作，保障家长和学生在我院参加期间的人身财产安全。

西安思源学院稳定安全工作领导小组

20xx年7月12日

学校安全通知

学校安全通知10篇

在现在的社会生活中，各种通知频频出现，上级机关对下级机关可以用通知，平行机关之间有时也可以用通知。大家知道正式的通知怎么写吗？下面是我为大家整理的学校安全通知10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

JNC分享回国上暑校防骗指南

不少留学生利用暑假期间回国读暑校，似乎成了一种热潮。他们可以利用暑假回国上课，然后把学分转回国外大学，回国不耽误修学分。一门课大概2，3万，学分根据学校和课程的不同而不同。利用好上暑校的机会可以节约学费，提前毕业。好的暑校里还有很多实习机会，拿到教授推荐信机会等。然而，不是所有的暑校都能做到顺利将学分转换，甚至没有任何保障。报名了一家黑心暑校可以说后果很是严重！不仅会影响正常毕业，申请研究生也会受阻。白白浪费了金钱和时间。

那么，如何辨别正规暑校和黑心暑校呢？以下是我给大家分享的回国上暑校防骗指南。

一、选择时间较长的老牌暑校

大家在选择暑校时，尽量选择在该行业深耕时间较长的老牌暑校（至少5年以上），他们更加了解教育政策，也更懂得“谨言慎行”对于教育从业者的重要性。暑校对于学生的服务周期绝不仅仅是“学生完成了课程、拿到成绩单并转完学分”，学生在未来转学、申研或做归国认证时都需要重开成绩单或加开学习经历证明，因此整个服务周期至少要4年甚至更长。做了两三年就倒闭的暑校不在少数，选择这样的暑校，学生绝对无法得到更长时间的服务。

二、拥有国际认证的国际暑期课程项目

目前，中国大陆教育部门认证机构主要是中国教育部学位与研究生教育发展中心（英文简称CDGDC）和全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心（英文简称CHESICC），北美地区的认证机构主要是WES, AES, JS&A, Span Tran。无论是哪里的认证机构，其对于暑校成绩单的认证作用主要是两点，一是确认成绩单为正规大学开具的，二是为接受学分的高校提供学分转化方面的参考。

三、可开具官方成绩单

北美大学对于成绩单的要求一定是 official transcript，即官方的、正式的成绩单。对于暑校来说，什么才算是官方的、正式的成绩单呢？成绩单必须由主办大学的教务部门开具，既大学的教务处盖章，同时使用专用信封密封。

四、国内靠谱暑校推荐

暨南大学是中国最早一批引入北美一流大学暑期学校教学体系的“211”高校，致力于将北美精英教育资源引入中国，使国人获益。现为华南地区招生人数最多、影响最大的国际暑期学校。

2012年暑假，暨南大学举办了第一届美式国际暑校（JNC），吸引了数百名来自世界各地的知名学者与精英学生，获得了巨大的成功。得到了海内外教育界人士的一致认可与称赞，拉开了引入北美精英教育的序幕。在2012年获得巨大成功的基础上，暨南大学国际暑期学校于2013年成功举办了第二届美式国际暑校，并成为华南地区最具有影响力的国际暑校领头羊。

暨南大学国际暑期学校在海内外与知名学府鼎立合作，引入北美一流高校教学模式、最顶级的教学设备、课程资料及北美一流教师团队，为学生提供多达数十门北美本科学分课程。严格按照美国一流大学本科教学标准建立国际暑期学校。

学校安全通知篇3

各处室、级部、班级：

中秋节将至，为进一步加强学校的安全管理，确保放假期间学校财产安全及学生人身安全，预防安全事故的发生，现将有关事宜通知如下：

一、加强对学生的安全教育

各级部、班级要在放假前对学生进行一次安全教育及相应的法制教育，主要针对节假日期间学生防溺水安全、交通安全、外出活动安全、防火安全、网络安全、饮食安全等开展教育工作，要把防溺水安全教育作为重点，决不能有一丝一毫松懈，确保学生不到水边玩耍、不下水洗澡。

加强与家长的联系，充分利用教育媒介资源、致家长一封信等形式，向广大家长宣传安全工作的重要性，教育家长进一步增强节假日对孩子的监护意识，把孩子的安全放在心上，加强对孩子的安全教育，不要带孩子在池塘、水库、河道等危险性较大的地方玩耍，严防假日学生安全事故发生。

各位班主任在放假前，制定一份学生假期安全公约，让全体学生认真学习并签名。

二、加强值班，确保学校财产安全

值班教师、带班领导要严格执行节日期间的24小时值班制度，确保联络渠道畅通，要完善各种应急预案，密切掌握各种安全动态，一旦发生安全事故，要在做好工作妥善处理的同时，立即按规定上报。要加强值班巡视，严防偷盗事故发生，确保学校财产安全。

学校安全通知篇9

全体同学及家长朋友：

6月15日，XX县XX屯镇XX村小学二年级三名女学生下午放学回家后结伴玩耍，傍晚7：30左右有人看见她们一同去村南玩，晚8点以后家人寻找，在村南村民用于取土的深坑旁发现了衣服和鞋，晚10：40左右打捞上来的三个女孩均已溺水身亡。

进入暑期后，全国各地已发生多起中小学生溺水事故，全体同学及家长朋友要从事故中汲取教训，引以为戒，举一反三，杜绝麻痹思想，进一步提高认识。高度重视预防学生溺水工作，加强防溺水安全宣传教育，采取有效措施，切实做好以下要求：

不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳，不在无家长带领的情况下游泳，不到无安全设备、不熟悉的区域和无救护的水域游泳。发现同伴溺水时应立即呼喊大人营救，不宜盲目下水营救，避免盲目施救导致的溺亡事故。

XX中心校

20xx.6.20

谁能告诉我美国常青藤大学联盟主要有哪些大学? - 百...

以哈佛、耶鲁为代表的“常青藤联盟”是美国大学中的佼佼者，在美国的3000多所大学中，“常青藤联盟”尽管只是其中的极少数，仍是许多美国学生梦想进入的高等学府。　　常青藤盟校(lvy League)是由美国的8所大学和一所学院组成的一个大学联合会。它们是：马萨诸塞州的哈佛大学，康涅狄克州的耶鲁大学，纽约州的哥伦比亚大学，新泽西州的普林斯顿大学，罗德岛的布朗大学，纽约州的康奈尔大学，新罕布什尔州的达特茅斯学院和宾夕法尼亚州的宾夕法尼亚大学。这8所大学都是美国首屈一指的大学，历史悠久，治学严谨，许多著名的科学家、政界要人、商贾巨子都毕业于此。在美国，常青藤学院被作为顶尖名校的代名词。　　常青藤盟校的说法来源于上世纪的50年代。上述学校早在19世纪末期就有社会及运动方面的竞赛，盟校的构想酝酿于1956年，各校订立运动竞赛规则时进而订立了常青藤盟校的规章，选出盟校校长、体育主任和一些行政主管，定期聚会讨论各校间共同的有关入学、财务、援助及行政方面的问题。早期的常青藤学院只有哈佛、耶鲁、哥伦比亚和普林斯顿4所大学。4的罗马数字为“IV”，加上一个词尾Y，就成了“IVY”，英文的意思就是常青藤，所以又称为常青藤盟校，后来这4所大学的联合会又扩展到8所，成为现在享有盛誉的常青藤盟校。　　这些名校都有严格的入学标准，能够入校就读的学生，自然是品学兼优的好学生。学校很早就去各个高中挑选合适的人选，许多得到全国优秀学生奖并有各种特长的学生都是他们网罗的对象。不过学习成绩并不是学校录取的惟一因素，学生是否具有独立精神并且能否快速适应紧张而有压力的大一新生生活也是他们考虑的重要因素。学生的能力和特长是衡量学生综合素质的重要一关，高中老师的推荐信和评语对于学生的入学也起到重要的作用。学校财力雄厚，招生办公室可以完全根据考生本人的情况录取，而不必顾虑这个学生家庭支付学费的能力，许多家境贫困的优秀子弟因而受益。有钱人家的子女，即使家财万贯，也不能因此被录取。这也许就是常青藤学院历经数百年而保持“常青”的原因。　　布朗大学(Brown University) 　　1754年由浸信会教友所创，现在是私立非教会大学，是全美第七个最古老大学。现有学生7000多人，其中研究生近1500人。　　该校治学严谨、学风纯正，各科系的教学和科研素质都极好。学校有很多科研单位，如生物医学中心，计算机中心、地理科学中心、化学研究中心、材料研究实验室、Woods Hole海洋地理研究所海洋生物实验室、Rhode 1s1and反应堆中心等等。设立研究生课程较多的系有应用数学系、生物和医学系、工程系等，其中数学系海外研究生占研究生名额一半以上。　　布朗大学的古书及1800年之前的美国文物收藏十分有名。　　哥伦比亚大学(Columbia University) 　　私立综合性大学，位于纽约市。该校前身是创于1754年的King’s College，独立战争期间一度关闭，1784年改名力哥伦比亚学院，1912年改用现名。　　哥大知名的研究生院包括商学院、新闻界名人约瑟夫・普利策1912年创办的新闻学院以及教育学院等。　　哥伦比亚大学商科研究生院1977年全美排名第七，其MBA课程的最大特色就是灵活有弹性(flexibility)，学生可以在1月、5月或9月开课的任一学期就读。该院比较欢迎海外学生。在课程设置上它也锐意进取，特别是设立了国际化(Globalization)、全品质(Total quality)、道德(Ethics)和人力资源管理4大主题，所以有“21世纪课程”的美誉。　　哥伦比亚大学教育研究生院是世界上最大的教育学、应用心理学和心理健康学方面的综合研究生院，1997年全美教育研究生院排名第一。它拥有众多的研究中心，是美国上述学科最好的研究生院之一。　　该校本科学制4年，每年2个学期。学生入学条件较高，除要求学生在中学学习一定门类的学科外，还要求参加学术能力倾向考试。该校注重教学质量，聘用优秀教师，实行小班授课。并重视学生的外语学习，开设71种外语课，是美国教授外语语种最多的一所大学。学校培养了不少知名人士。在教师和毕业生中获得诺贝尔奖金的有物理学家米利肯(1923)，化学家兰米尔(1932)，生物学家摩尔根(1933)等9人。　　康奈尔大学(Cornell University) 　　公私双方资助的综合性大学。1865年获准办校，1868年开学，为该校订立办学体制的外交家、学者安德鲁・德・怀特出任第一任校长。校址在纽约州的伊萨卡。1997年美国私立大学排行榜上，它排名第六，仅次于哈佛、普林斯顿、耶鲁、麻省理工和斯坦福大学。其农学院、人类生态、生命科学、兽医、劳工关系学院等隶属纽约州立大学系统，其他学院包括旅游业管理学院等则属私校系统。　　该校包括本科生、研究生和专业人员在内共1.9万人。研究生院有教职员1600人，其中不乏诺贝尔奖得主、普利策奖得主和美国国家科学院的成员；研究生院有学生4500人，其中68%的学生在攻读博士学位，大约40%的学生是女生。　　研究生院共设有91个专业课程，这些课程独立于传统的大学或系科，是从大学抽调出教授进行教学的。每个学生可选定二三名导师组成特别委员会对自己的课程进行指导。博士学位通常要读6个学期，研究生学位要读2个学期。　　在康奈尔大学，几乎所有的博士生都有奖学金，大约76%的研究生享受各类奖(助)学金。研究生院每年提供的奖学金每份约为1.1万美元。　　达特茅斯学院(Dartmouth col1ege) 　　达特茅斯学院位于新罕布什尔州的汉诺威镇，由英王乔冶三世创立于1769年。　　达特茅斯学院规模较小，但历史悠久，是美国常青藤盟校成员之一，1997年私立大学排名居前10名之列。本科生约有4000人，研究生近1300人，其中1／3是文理学院的研究生。学院以学生素质好、教学严谨著称。　　文理学院的Hopkin艺术表演中心是达特茅斯学院的文化中心。除此之外，理科类也十分出色，享有较好的声誉。　　学院的硕士、博士课程以小班教学、课程选择性强闻名，从而与传统的PhD相比，具有较大的灵活性。学校聘用的教授有丰富的教学科研经验，每门课程都以科研为目的，因此博士项目中，科研成果累累亦是必然结果。　　该校的大部分博士研究生都能获得奖(助)学金，学校提倡研究生要参加教学工作，加强学科间的学术交流。　　哈佛大学(Harvard University) 　　建于1636年，是全美最古老的高等学府，也是全球知名的多种领域的研究及教学中心。　　1636年10月28日马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府。1638年在马萨诸塞的剑桥正式开学，第一届学生共4名。1639年3月13日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，把这所学校命名为哈佛学院。在建校的最初一个半世纪中，学校体制主要仿照欧洲大学。1780年扩建成哈佛大学。　　1966年以来，哈佛大学共设10个研究生院，即文理、商业管理、设计、牙科医学、神学、教育、法学、医学、公共卫生和肯尼迪政治学院；2个招收大学本科生的学院，即哈佛学院和拉德克利夫学院；并设继续教育办公室，专门负责暑期学校、附设课程和终身学习中心。牙科医学、医学、公共卫生等3个研究生院设立在波士顿，其余各学院均集中于剑桥。各学院具有相对的独立性。　　哈佛大学的学生来自美国各地以及全世界100多个国家。毕业的校友中有6人先后当选为美国总统，还有很多人成为杰出的文学家和科学家。　　宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania) 　　1740年由法兰克・富兰克林创立，是美国第一所指定为大学的学府。其沃顿商科研究生院(Wharton Schoo1)的MBA1994年被《商业周刊》评为全美第一名，多年来与西北大学、哈佛大学、芝加哥大学、斯坦福大学齐名，是商科研究生申请者首推的申请入学学校。　　沃顿商科研究生院提供的全日制课程，除了被《商业周刊》评为全美首屈一指的两年制MBA之外，还有工商管理与工程、法律、医科科学、牙医学、兽医学、护理学或社会工作的合并双学位硕士课程等。另外，还有十分出色的三年制全日制国际关系(International Re1ations)MBA／MA课程以及PhD课程。　　全校还有12所研究生院，除沃顿外，还有教育研究生院、艺术研究生院、法学研究生院、文理研究生院、口腔研究生院、工程和应用科学研究生院、医学研究生院等，其中工科类最为出色。　　该校学术气氛浓厚，推崇百花齐放的自由方式，只要有5个学生签名上书校方，要求开个新课程，大学当局一定会满足学生的要求。　　普林斯顿大学(Princeton University) 　　著名私立大学，在美国历史最悠久的大学中排名第四。其前身是英王乔治二世1746年特许创立的新泽西学院，1896年改名普林斯顿，其学术声誉处于美国顶尖大学的前茅。　　普林斯顿大学的数学和哲学闻名遐尔，其余著名学科包括英语、政治、物理、天体物理、历史、古典文学、经济、美术、音乐、德语和法语等；工程类的化学工程、机械工程、航天工程最佳。物理系教授中有3位是诺贝尔奖获得者。W・威尔逊公共事务和国际事务学院长期以来一直保持着培养政府官员的传统。近年来该校电脑学科也茁壮成长，被选为美国“超级电脑大学”之一。导修是普林斯顿大学生活的主要内容，大多数普林斯顿的学生也都特别喜欢课堂以外的导修课，这些由助教或教授带领的讨论，给他们一个更大的空间去理解课堂内所学的理论。　　在普林斯顿读书不算轻松。本科主除了要修读30科以上才能毕业外，还要过第三年的写作和第四年的论文关。普林斯顿的考试实行“诚信”制度，即考试是没有老师监考的。　　研究生院包括建筑研究生院、工程和应用科学研究生院、W・威尔逊(美国第二十八任总统名字)公共国际事务研究生院等。近年来，除通常的学术科目外，学校越来越重视环境研究、城市事务、创造性艺术和由学生自己组织的研讨会。　　普林斯顿大学的毕业生中，有J・麦迪逊总统和W・威尔逊总统以及大约80位美国参议员。　　耶鲁大学(Yale University) 　　著名私立大学，在美国历史最悠久的大学中排行第三。1701年创立，于1861年授予全美第一个博士学位。学校初期的课程设置注重古典学科，坚持正统的宗教观点。1828年，美国举国上下提出大学课程设置应着重实用学科，而不是古典学科，耶鲁大学校长J.戴就此发表《耶鲁报告》，为传统课程进行辩护，这个报告直到南北战争后仍有影响，减缓了美国各大学引进实用文理课程的进程。1908年，耶鲁大学开始不再要求学生必修古希腊语。在当时校长A・哈德利的影响下，开始注重专业训练。1969年以前，耶鲁只招收男生，此后才男女同校。耶鲁大学招生严格，其学术水准和社会声望在全国高等学府中名列前茅。　　被评出的“新常青藤联盟” 　　不久前，道琼新闻社聘请了一些入学咨询顾问组成评判小组，以SAT(中学生申请大学的全国统一考试)成绩和学生申请通过率等因素，制定了“道琼大学申请安全指数”，作为学生申请大学的指导。其中，有一类学校被称为“新常青藤联盟”。它们常常是优秀学生申请“常青藤联盟”学校时的候补之选。也就是说，在美国学生的心目中，如果上不了著名的“常青藤联盟”大学，这些学校就成为首选。这些学校申请的通过率是22%―34%。　　这些学校是：杜克大学(北卡罗莱纳州)、乔治城大学(华盛顿特区)、约翰・霍普金斯大学(马里兰州)、纽约大学(纽约市)、西北大学(伊利诺斯州)、波马那学院(加利福尼亚州)、莱斯大学(得克萨斯州)、斯沃思莫学院(宾夕法尼亚州)、诺特丹大学(印地安那州)、瓦萨学院(纽约州)、威廉学院(缅因州)。　　“新常青藤联盟”这一称呼是否能被各方接受，还需要时间的考验。但无论如何这些学校已经可以与“常青藤联盟”大学媲美和竞争了。

学校安全通知篇10

各中小学、幼儿园：

端午节即将来临，为全面贯彻落实省、市、区关于加强安全生产工作的一系列决策部署，防范各类安全生产事故特别是重特大事故的发生，让广大师生度过一个愉快、平安的假期，现就有关事项通知如下：

一、强化学生安全教育。各校在端午节前要集中组织开展一次安全教育，教育学生做到：注意交通安全，做到文明出游，不乘坐无证“黑车”和车况较差的交通车辆；注重防范溺水事故和饮食安全；提高人员密集场所安全防范意识，防范事故和消防安全事故等。同时，要通过校讯通、微博、微信、QQ等多种形式提醒家长，切实加强节假日学生的安全监管，确保学生人身安全。此外，对因各种原因滞留在校的学生，各校要组织好留校学生的学习生活，确保安全。

二、加强隐患排查整治。各校要按照《关于开展20xx年校园应急宣传教育月活动的通知》（甬教安体〔20xx〕142号）、区教育局《关于开展校园及周边安全隐患排查专项整治行动的通知》等文件要求，深入开展安全隐患排查与整治行动，重点检查学校重点部位消防安全、学校设施场所安全、实验室危化物品管理、食品卫生安全状况以及校园周边安全状况等。对发现的隐患要落实到具体部门、具体人员，能整改的，立即整改，一时难以整改的，要采取措施，做好安全防范工作并及时上报区教育局及所属街道有关部门，及时协调解决。

三、加强值班和信息上报。节假期间各校要在校园内安排充足的力量值班，切实加强对校园的安全巡查。坚持领导带班和24小时值班制度，保证联系通畅。按要求做好紧急信息报送工作，不得迟报、漏报、瞒报。

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学校安全通知篇8

各位同学：

冬季来临，天气逐渐干燥，易引发火灾等事故。为进一步推进平安校园建设，扎实做好学生公寓的安全工作，确保广大学生的人身和财产安全，现将有关事项通知如下：

1、严格公寓楼内进出人员核查制度，对拒不配合晚归登记管理的学生，学生处视情节轻重给予全校通报批评直至纪律处分；

2、私接乱拉线路。不允许在走廊内拉扯网线；不允许使用各类插排向床头等处乱接电线；

3、使用禁用电器。严禁在学生宿舍使用热得快、电热饮水机、电水壶、电吹风、暖手宝、电热毯等高能耗电器或纯电阻发热电器。对存放或使用大功率违禁电器的，一经查实，给予警告及以上纪律处分；

4、严禁在学生宿舍使用三无产品、无3C强制认证电器、改装插排等劣质电器；

5、不正确使用电器。严禁在宿舍内对充电蓄电池、充电台灯进行充电；严禁在宿舍无人时给手机电池充电；严禁将插排放在床上给手机等电器充电等；

6、存放易燃易爆物品。严禁在宿舍内存放酒精、汽油等易燃易爆物品；严禁在宿舍内存放、使用酒精炉等。对存放或使用酒精炉等物品的，一经查实，给予警告及以上纪律处分；

7、存放可燃物、杂物。部分学生宿舍内和阳台上堆积了废旧书籍、报纸和矿泉水瓶等可燃的杂物，请集中清理放置在阳台上的废旧物品、啤酒瓶、矿泉水瓶等杂物；

8、在宿舍内吸烟。严禁在宿舍内吸烟和在阳台上往下乱扔烟头等，消除火灾安全隐患；

9、公寓服务中心将每周组织各学院辅导员排查、检查。大学生自管会、校自律会及各学院自律组织将对学生公寓不定期进行宿舍内务、宿舍内不文明行为、使用违禁电器等方面的联合检查，每周将检查的违纪结果进行全校通报。

学生工作处

学生公寓服务中心

二��**年十二月

一些985大学实行三学期制,利弊何在,你怎么看? - 百...

受到国外学制的影响，部分985高校把传统的两学期制改成三学期制，也就是说原来我们划分的寒暑假，在部分985高校当中可能已经不存在。它们会根据自己的课时安排，设定不同的假期长度，那么三学期制是否符合国内高校的情况呢？对当下的高等教育发展能否促进提高，又或者一种流行风波呢？下面具体围绕三学期制，谈一谈自己的见解：

第一次了解到三学期制是当年同班同学考到上海大学，他说他们一学期有3个假期，而且暑假开学很早。后来大学慢慢接触多了，就发现部分985高校都在采用三学期制，而且陆陆续续很多985高校都在加入。比如武汉大学、厦门大学、南京大学、复旦大学，在2019年西北农林科技大学也宣布新学期将实施三学期制。但是，并不是没有退出三学期制的高校，中山大学在2015年改成三学期制，后发现不是很适合学校的发展，又调成成两学期制。那么为什么一些985高校倾向于改成三学期制呢？三学期制到底有没有弊端呢？

前面已经提到，三学期制起源于国外，在我们国家，最早是由上海交通大学校长钱伟长先生在1985年提出，目的是改变学制，促进教学内容精简，提高学生的自学能力与自学效率。钱伟长先生提出以后，并没有大面积实施，只是在近几年，部分985高校为了与国际高校之间进行接轨，又重新规划出三学期制。三学期制相比两学期压缩教学周的时间，原来两学期制教学一学期大概18――20周，而改成三学期制以后可能只有15周左右。

三学期制的优点在于，学习的方式更加的灵活性，对学生的要求更高，需要学生自己必须提高自学的能力，不然很难完成教学强度。同时三学期制特点在于暑假期间，暑假各个高校会根据自己学校的特点，开设不同的课程。学生自己也可以选择与其他国际高校交流，学生自己也可以参与社会实践，与导师后面开设课题设计等。总得来说，国内三学期的特点在暑假期间，一般多数的活动开展也都在暑假。

三学期制的缺点在于，学习强度加大，目前国内的大多数本科教材都是按照两学期制编制而来，教材方面跟不上要求。老师为了按照学校要求完成进度，那么对知识点的讲解就只能浅尝辄止，部分学生反应学习难度加大。因此，对部分自觉性相对较差的学生来说，很难有效的掌握知识点。

另外就是三学期制，很多学生可能不适应，特别是对等长的三学期上海大学来说，四月多放假，不属于暑假乘车区间，很多学生回家都不方便，而且容易造成家长的误解。而七八月分属于炎热的季节，学生学习的积极性并不是特别高。

总体来说，大多数同学都反应三学期不如两学期制好，主要的一点就体现在教学方面。本来是18周上完的课程，可能就要压缩到14周左右上完，本来大学的进度就很快。如果把课程留到下学期上，很多知识点又衔接不上。另外一点就是，国内的三学期不能称完全意义上的三学期制，大多数都是把八月份压缩为开学，只有少部分高校实行等长的三学期制。

你们认为三学期制到底好不好呢？有没有必要把传统的两学期制改成三学期制呢？

谢谢悟空邀请，我是知返小书童，我来回答，首先，国内部分高校开始尝试学期调整，3学期制以其特有的制度优势而受到青睐。通过查询得知，目前在全国39所“985”高校中，有17所采用了3学期制，而在北京的8所“985”高校中，其中6所都设有夏季学期或暑期学期。2002年9月，北京大学开始实行3学期制，之后，清华大学、南京大学、西南财经大学、浙江大学等也陆续制定实施方案。但各高校并没有统一固定的模式，都是根据自身情况酌情实施，有的是作为学生可自由选择的“小学期”，有的称为暑期学校，有的则像中国政法大学一样，把夏季学期作为教学运行周期的一个必须环节。

然而，北大实行的3学期，是秋季、春季及暑期学校的模式，暑期学校的时间安排在7月初至9月中旬，为期两个半月。据了解，北大暑期学校的课堂教学相对比较集中，从早上8时开始至晚上9时，一天会开设12节课，为此，校方建议学生，为保证学习质量，不宜多选课，还将校内学生每人选课上限设置为4学分。在实行3学期制的高校里，中山大学显得有些特殊――2016年开始，取消推行了6年的3学期制，重新进行两学期制。校方表示，3学期制已经完成了学校在特定发展阶段所承担的作用，目前重新实行两学期制，是因为学校已经步入了新的发展阶段，同时也是遵循师生反映的意见看法。

最后，有人认为，三学期制可能是一个进步，因为增加更多的可自由支配时间，可以让教师和学生更好的调配自己的工作与学习；但也有人认为，三学期制中的“夏季学期”与正常的“秋季学期”和“春季学期”差异较大，可能带给学生的实际作用并没有多少。值得一提的是，2009年开始的“三学期”制度的中山大学，在实行了6年三学期后又改回了二学期制。我们的高校要对症下药，

所以，个人认为三学期制可能是个好东西，但却不能够简单的“抄袭”了事。各大学在实施三学期之前，一定要做好相应的准备，再结合自身的特点制定详细的规划方案后再开始实施。

某些专业的学科如果改成三学期制是利大于弊的，因为学这些学科，需要更早地进行社会实践。而有些学科还是四年制，甚至更长的学制，因为这些学科需要更多的积累和学校的实验研究。

其实，三年制教学在国外是非常普遍的教学体制。
国外的学制情况
教育水平比较发达的英国，除了苏格兰地区，大部分地区的大学本科都实行三年学期制。

英国的教育跟我们的教育少了什么呢？

英国对于通识教育的学分和权重没有国内大学的高，像英语、语文、高等数学、毛概、政治、体育等学科，在英国是不学的，或者说只作为选修来上。

某些专业，像商科，人文社科等专业，一般都是三年制。因为这些学科需要更多的社会实践。

我大学本科是在英国上的，三年制商科，没有上政治、毛概等课程，除了英语课和写作课以外，其他都是专业课，课程还是比较丰富的。

澳洲的学制跟英国差不多，像商科和人文类课程是三年制，计算机、工程学是四年制。

近几年，在英国，有的学校开始实行二年学期制。

这种快速学位和标准学位的教学质量差不多。

三年制本科每年有30周的教学时间，而两年制本科每年有45周的教学时间。

所以课业是会更紧张了。

三年制学制的优势
1、减少费用负担

原来需要4年的学费、学杂费，如今只需要3年。

如果节省一年的开销，光学生的生活费就能节省差不多2万多，更别说节省的学费、学杂费、住宿费等开销了。

2、学习的课程更紧凑

很多学生的大学生活，比较清闲。有些人可能就在追剧、追动漫、做各种兼职工作、沉迷游戏中渡过了人生最宝贵的四年。参加完高考，那根紧绷的弦松得太多，反而会给学生养成懒怠的习惯，这样的氛围一旦形成，人就很难回归原来自律的生活了。

适当的将课程设置的紧密些，可以给学生们一些正向的压力，充分利用好大学的学习时光，专注成长，不负好时光。

3、提前进入职场

有的专业，其实在大四的时候，就已经不上什么课了，有些学生就开始去找工作了。

三年制学制的弊端
1、学习质量下降

本来四年学完的课程压缩至三年，可能会造成囫囵吞枣的学习现象。

2、丰富的学校社团、选修课、课外活动，参与性会降低

因为没有太多的精力。

实行三年制应该分学科
更注重实践的学科应该实行三年制，比如商科类，工商管理、市场营销这些课程，在学校学得都是偏理论、偏宏观的，特别需要去职场或者经营活动中去历练。

那些偏研究、以及学科知识内容庞大的专业，需要四年制，甚至更长的学制，比如医学、法律学、物理学、化学、数学等学科。

别的也不说啦，现在一味地要求分数，思想教育跟不上了，政府部门要重视起来。

正好我所在的学校也是实行的三学期制，而且已经实行了多年。所谓三学期制，是指改变一年只有春季学期和秋季学期的学习方式，在原来的暑假期间增设夏季学期，时间大约一个月。
夏季学期的主要功能
一般情况下，夏季学期并不是正式的上课周期，它的主要功能有以下几项：1、开设选修课，帮助学生完成选修课的修读要求；2、校内外慕课，帮助学生拓展相关学科的前沿知识；3、大牛系列讲座，也相当于慕课性质，当时邀请的都是国内外知名的专家教授；4、开展夏令营，主要是为即将开始的保研选拔优秀人才。夏季学期的课程都是同学自愿选择，并非要求所有同学都像春秋学期一样，一定要留在学校参与学习。但是需要注意的是，夏季学期的课程也是有学分，也计入成绩计算的。
夏季学期是为了满足学生多样化需求
对于985高校的同学来说，漫长的暑假一般都会找事情做，不会一放假就回到家里蹲。除了在学校修读夏季小学期的课程，绝大部分会选择到国内外高校交流学习，抑或是选择某位老师的实验室开展科研实验，还有的会到与学校联系紧密的企业进行实习，另外还有大批的同学会自发组织或者参与学校组织的暑期社会实践。这些事情忙下来，基本也就七月底八月初了。正常情况下，开学早的学校在8月中旬就会开学，比如今年的清华8月14号就开学了，北京大学也是8月17号就开学了。所以在这部分学校里面，会有一个感觉：暑假甚至还不如寒假长。
夏季学期是对春秋学期学习内容的拓展和补充
从很大程度上来说，夏季学期是春秋学期学习内容的拓展和补充，对于学生来说，是会有较多收益的。不过一个不太合理的地方在于，一般学生在暑假选的课程只有一两门课，每天上课的时间较短，但却可能延续到整个假期，如何安排好课余时间是一个很大的问题，也有少部分学生借口在学校上课，逃避回家或者实习等，实则在校园里浪费了大把时间。

对于学校和老师来说，并不因为放暑假就停止科研或工作，科学实验一旦开始，根本就停不下来，一方面学生有进入实验室，接触科学前沿的需求；另一方面，实验室的工作也需要持续运转，缩短假期，延长学习时间，实际上是相互促进的，所以越来越多的985高校增设暑期学期并不意外。

我在读书时亲身经历过三学期，也就是每个学年有小学期。作为学生和老师，我谈谈体会。作为学生的时候，小学期的主要内容可以是实习、自学、参加学校安排的选修课程等。我记得当时同学们大都选择了实习；也就是基本从大二暑假开始，我们就每学期都有实习经历。感谢母校在业内具有一定知名度，在某种程度上“有姓名”，本科学生的实习机会还算好找，再加上师兄师姐帮衬，我每年的实习经历还算漂亮。本硕时期的小学期基本都在实习中度过。

当时我觉得自己可能是离经叛道的坏孩子，因为宁愿选择辛苦实习，也懒得去学校参加课程。后来毕业之后再回母校跟导师交流，其实作为老师，也是希望学生能用参加实习来代替回校上课。因为小学期课程的设置，就是为了给找不到实习机会的同学，补学分。小学期上课，格外需要确认学生的安全问题。同时，小学期都是小班教学，更考验老师的教学水平。

这只是我的一点感受，希望能够帮助到你。

教育不在学制是多少，而在质量。目前的学年制，估计也是根据世界公认的必备教学内容和教学完成时效，取其平均值确定的结果。如果能有因材施教的教学水平、潜心为国育人的宗旨，以及与之匹配的勤奋好学受教者，3年学制估计都是可行的(不仅是985)，关键还是看教育产品的质量。事实上，目前国内所有大学都已经在第四年全面放养，任其野蛮生长了。如果只追求教育的花式翻新，而不站在国家未来的高度，对一个正在演变成为利益市场的教育堡垒进行突破性改革的话，带来的弊端将是进一步的质量滑坡和对受教者的不负责任，以及国家教育资源的浪费。当然，近年来也乐见到有关主管部门在着力对教育系统的风气整顿。

一些985大学实行三年学制，我觉得是利大于弊的。主要的理由有如下三个，第一，大学实行三年学制可以让学生更好的进入社会，众所周知，大学的第四年几乎是实习的一年，很多大学生都会在大四的时候寻找单位来实习，大四的时候学习学业已经并不是学生的主要任务了，寻找一份更好的工作才是很多大学生的主业，从这个角度来说，实行三年学习，其实也是能够让学生能更好的在进入社会当中有更充裕的时间寻找一份好的工作。

第二，实行三年的学制可以让一些贫困的学生尽快的进入社会，找到一份更好的工作，改变家庭的经济状况。因为大学四年的学费对于一些贫困学生来说是一个比较沉重的负担。如果实行三年学制的话，则可以少付一年的大学学费。这对于一些贫困的学生来说能够减少他们很大的负担。而且三年学制则可以让贫困的大学生尽早的进入社会。反哺家庭。

第三，实行三年学制的话，也可以让一些有志于出国留学的大学生尽早的开展自己的出国留学生涯。其实有很多中外合办的课程，或者学位都是在国内先学习两年或三年，然后再在国外继续进修的，所以说实行三年的学制则可以满足这一类想出国留学学生的需求，节省他们的时间。

任何事情都是有利有弊的，实行三年学制也有他不好的地方，但是改革当然会有阵痛，个人认为实行三年学制，还是利大于弊的。

好的方面：

压缩冗长的教学环节，逼迫教师精炼教学过程，重新合理安排课程设置。

可聘请一些知名学术人士短期任教，相对两学期制授课时间更短，时间更灵活。

和国际接轨，慢慢调整到国际比较通用的授课时段，相对方便学生的国际交流。

坏的方面：

学习压力高，作息时间调整困难（从小学开始就是两学期制），考试更加密集。

我国暑期普遍天气炎热，而大多数大学的宿舍、教学楼是没有空调的，在暑期集中授课带来的中暑等情况并不罕见，同时暑期也是火灾的高发期。

春、夏、秋三个学期中间间隔比较短，一些家比较远的学生很难回家，导致对学习的抵触和厌恶。

我觉得3年制度利大于弊

哈工大的MBA学费一年多少啊?谢谢

哈尔滨工业大学2019年MBA学费待定。参考2018年：深圳班MBA学费12.8万元。
哈尔滨工业大学管理学院是我国最早成立的管理院校之一，是国家首批试办工商管理硕士（MBA）的九所院校之一，也是我国东北地区第一家通过AMBA国际认证的商学院。
哈工大在哈尔滨校本部和深圳校区同时设置授课点，开设哈尔滨班和深圳班，学员可自主选择上课地点。

哈工大MBA深圳班。招收非全日制学习方式金融科技MBA项目和常规MBA项目，学制2.5年。深圳班仅招收外语语种为英语的考生。
1．金融科技(FinTech)项目。
面向大数据、互联网和人工智能环境下的新金融科技环境，依托哈工大管理学院优势学科方向，以在金融机构以及其他行业从事与金融相关工作的中高层管理者为目标学员，致力于培养掌握新型金融科技知识的高级金融管理人才。
授课方式：每月连续两周的周六、日白天上课。
2. 常规MBA项目。
面向具有一定工作经验的工商企业、金融部门、政府经济管理部门的管理人员，培养具有国际视野、开拓创新意识、科学思维方式和决策能力、有社会责任的高素质人才。
授课方式：两种班型，D班，每月上课一次，周四至周日，四个白天；N班，每月上课一次，一周的工作日晚上（19:00-22:00）加周末白天。

此外，哈工大管理学院与欧美二十多所著名大学建立了稳定的合作交流关系， MBA学员将有机会参与ACE联盟暑期学校、海外实习等各类国际交流项目，有机会获得欧美合作院校学位或相关证书。

一、招生对象及基本报名条件
大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，有5年以上工作经验的人员；或已获硕士学位或博士学位后有2年或2年以上工作经验的人员。
二、招生名额
哈尔滨工业大学MBA考试录取分数线和招生名额由学校自主确定，本部计划是130人，深圳班人数未公布，2019年具体录取人数以复试录取结果为准。

三、学费和奖学金
哈尔滨工业大学2019年MBA学费待定。参考2018年：深圳班MBA学费12.8万元。
对于2019年入学的MBA学员，学校将为成绩优异者提供新生奖学金以激励。

四、历年分数线
2018年：总分165分，英语42分，综合84分。
2015年：总分160分，英语45分，综合95分。
2014年：总分160分，英语45分，综合100分。

参考资料：HZMBA

学校安全通知篇5

各处室、年级组、职工组、艺术组、体育组、信息技术组：

为使全校师生度过一个安全愉快寒假、春节，确保放假期间学校安全，切实维护学校安全稳定，根据上级部门有关安全生产文件、会议精神，现将假期安全工作通知如下：

一、加强领导，落实责任制。各处室、年级组责任人要严格按照“谁主管，谁负责”原则，切实加强对本单位(部门)安全工作领导，确保假期校园安全和师生员工平安。

二、开展安全检查，落实安全防范措施。各单位(部门)要在放假前对所管辖实验室、机房、办公室等区域进行一次全面检查，对存在安全隐患及时有效排除，充分做好假期防火、防盗等安全工作，及时整改检查中发现安全隐患。

三、加强安全宣传教育，提高师生员工防范意识。各单位(部门)在放假前要有针对性地进行安全教育，摸清学生假期去向等动态信息，提请大家注意防火、防盗、防骗、食品卫生、交通安全。

四、加强学生公寓安全管理工作。寒假期间公寓实行全封闭管理，严格控制闲杂人员进出，防止学生公寓火灾、盗窃等案件发生。

五、教育子女，注意防火安全。教职员工要加强对子女教育管理，告诫并监督子女不要玩火;不随意摆弄电器设备;不要点燃草坪、枯枝村叶等杂物;自觉遵守安全生产等相关规定，以免造成人身伤害或引发火灾事故。

六、加强假期值班工作。放假期间，贵重仪器设备和易燃、易爆物品要妥善保管，重点要害部位要加强安全巡查，发现异常及时处理。对假期不使用办公室、实验室、仓库，应关好门窗、切断电源、关好水源，并粘贴封条，防止发生不安全事故。对各重点要害部位，各处室要严格执行假期安全值班制，物业管理公司要安排好保卫巡逻人员，并于放假前将值班安排报保卫处。

七、自觉维护校园安全秩序。放假期间，保卫处将严格门禁制度，进入校园一律凭工作证、学生证等有效证件，敬请广大师生配合。全校教职工要自觉维护学校安全秩序，教育家属子女，尊重配合门卫和值班人员工作，自觉遵守学校管理规定。发现紧急情况或可疑人员应及时向学校报告。

学校安全通知篇6

各学院、工业中心：

根据学校稳定安全工作安排，为维护正常的校园学习、生活秩序，请认真分析当前学校稳定安全工作形势，认真排查影响学校稳定安全的各种因素，进一步加强对重点学生的关注和引导，学校近期安全工作通知。具体要求如下：

一、各学院要分批、分层次召开班会、年级大会、学生干部会议、信息员会议、相关人员座谈会等，切实了解学生思想状况，从不同方面对可能存在的安全隐患进行认真、彻底的摸底、排查和分析，对排查中发现的安全事故隐患立即采取措施整改，工作总结《学校近期安全工作通知》。

二、各学院学生工作干部积极深入学生班级、宿舍等学习生活场所，切实了解学生状况，对学生进行引导教育，尤其对需要重点关注的九类学生要安排专人通过个别交谈的方式进行耐心细致的说服教育。

需要重点关注的九类学生：

1、尚未联系到工作的毕业生；

2、毕业班中的结业学生、不能取得学位证的学生；

3、家庭经济贫困学生；

4、未交清学费的学生；

5、生源地贷款的学生；

6、学籍处理的学生；

7、心理有问题的学生；

8、在外住宿的学生；

9、沉溺网络的学生。

学校安全通知篇4

各县区教育局，各市直学校：

“五一”假期将至，天气转暖，假日出行将迎来高峰期，溺水、交通、森林火灾等安全事故极易发生。为切实做好“五一”假期学校安全工作，确保校园和师生生命财产安全，现将有关事项通知如下：

一、全面落实安全管理责任

各县区教育局、各级各类学校要认真贯彻落实全国学校安全工作电视电话会议精神，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，要强化行政领导负责制，主要负责人要对“五一”期间的安全工作进行专题研究和部署，制定严密的防范措施，层层落实安全责任。针对节日期间安全工作的重点、难点问题，采取有效措施，切实做到“管好每一所学校，保护每一位师生”。

二、进一步强化安全教育

各级各类学校应当在学生离校前开展一次认真全面的主题安全教育，着重进行以下五方面的教育：

一是交通安全教育。要教育学生特别是小学生节假日出游，要以安全、就近为原则，必须有家长陪同，不要到地势险峻或安全措施不落实的地方游玩。要遵守交通规则，不乘坐“三无”车辆和超载等不合格车辆。

二是防意外事故教育。要教育学生“崇尚科学、拒绝邪教”，拒绝黄、赌、毒及各种迷信活动，不参加可能危及自身人身和财产安全的活动，不进入营业性网吧、歌舞厅、酒吧等社会娱乐场所，不打架斗殴、不酗酒闹事，不玩危险游戏。要讲社会公德，讲文明礼仪，注意食品卫生安全，不到无证摊贩处购买食物，不购买三无产品，防止食物中毒。

三是防暴力侵害教育。节假日期间，学生独自居家或外出机会增多，易受一些不法分子的侵害，各级各类学校要在放假前加强对如何独自安全居家、外出怎么防骗防拐、怎样与陌生人接触等方面的安全教育，努力保障学生安全。

四是防溺水教育。针对我市临海，水库、池塘众多的实际，天气逐渐转热的特点，各级各类学校对学生在水边玩耍、游泳而导致溺水死亡的事件务必要引起高度重视，重点教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。

五是森林防火教育。各级各类学校要开展“学生森林防火”教育活动，严禁学生带火种上山或到户外玩火；开展“小手拉大手活动”，以达到教育每一名学生、带动每一个家庭、辐射整个社会的教育目的，营造良好的森林防火环境，坚决杜绝各类火灾的发生。

六是心理健康教育。中考、高考复习期间，学生心理压力陡升，各学校要加强对毕业生的心理健康指导和服务，帮助他们化解压力，正确对待考试；要全面摸排有心理健康问题的学生，要实行“一人一策”，落实相关干预措施，帮助他们排忧解难，克服心理障碍，顺利度过青春期。

同时，要加强家校联系。各级各类学校要通过开家长会、家访、致家长一封信等形式，向广大学生家长宣传安全工作的重要性，要求和督促学生家长切实履行监护责任，共同做好学生的安全工作，严防各种安全事故的发生。

三、深入开展学校安全隐患排查与整改工作

各级各类学校要在节前集中开展一次彻底的校园安全隐患排查与整改，重点检查学校的门卫值班、消防设施设备、用电设施设备、校舍和宿舍、厕所围墙、体育器材、食品和饮食、危化物品等方面的安全状况和师生集中活动的场所，落实防范措施，消除安全隐患。要结合学校实际和春夏流行传染病的特点，强化学校食堂卫生安全检查，重视学生饮水饮食卫生安全，防止食物中毒和肠道传染病流行，切实做好传染病疫情监控和报告制度。要认真排查、梳理存在的突出问题，并采取果断措施，予以解决。要修订完善突发事件应急预案，并结合节假日期间的实际情况，进行周密布置。

四、严格落实值班和报告制度

各县区教育局、各级各类学校要严格落实领导带班和24小时值班制度，及时掌握学校安全动态，对各种突发事故和异常情况必须及时妥善处理，并按规定及时、如实上报，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

请各县区教育局迅速将本通知精神传达至本行政区域内各级各类学校。

学校安全通知篇2

各位老师、同学：

寒假将至，为确保全校广大师生、员工度过一个祥和愉快的假期，保卫科在加强自身工作的同时，特做出安全提示如下：

一、放假前期，各院（系）、处（室）要进行一次以防火、防盗、防破坏为重点的安全检查活动，堵塞每个工作环节上可能出现的漏洞，消除安全隐患，确保我院全体师生、员工的生命财产安全。

二、各院（系）、处（室）要妥善保管办公设备、机要文件、印鉴等贵重物品，现金存放要严格遵照财务制度办理。离开办公室时要检查门窗是否关好、水管是否拧紧、电源是否切断。

三、请勿在办公室、教室和宿舍内放置现金以及贵重物品。

四、各学生公寓、锅炉房、配电室、水泵房、图书馆、财务室、物资仓库等重点部位在放假离开前需做好安全检查工作，彻底消除重点要害部位的安全隐患。

五、请各院（系）辅导员老师通知监督每个学生将违规使用的电器带回家，不要在学校存放、使用。

六、积极配合校警工作，携带贵重物品或大件物品出校门时，请自觉接受检查并请出示相关证明（由宿舍带出的物品请出示宿管员开具的证明，由办公室带出的物品请出示其办公室开具的证明）。

七、放假回家及外出旅游、探亲访友需要订购车票时，应到铁路部门授权的车票代售点，切勿轻信他人上当受骗（特别是一些街头巷尾私自摆摊的代购车票点）。外出时请自觉遵守国家法律、法规，文明乘坐车、船、飞机，严格遵守交通规则，保护自身生命安全。

八、加强自我防范意识，提高分辨是非的能力，谨防不法中介机构的招聘、招工、业务合作等虚假宣传，坚决不参加传销、邪教等违法组织，有意外情况发生时立即通知当地公安机关。

祝各位老师、同学身心健康，阖家欢乐！

**国际学院学务处

二○**年三月**日

学校安全通知篇1

各中小学、幼儿园：

20xx年暑假将至，中小学生（幼儿）安全事故进入高发期，为不断提高中小学生（幼儿）安全素养，进一步完善家长（监护人）安全责任提醒落实机制，减少中小学生（幼儿）伤害事故和非正常死亡人数，切实保障中小学生（幼儿）安全健康成长，全面贯彻落实国务院、教育部等相关文件的精神和要求，新区教育局决定组织参加中国教育学会在学校安全教育平台上开展的“全国中小学生（幼儿）20xx年平安暑假安全教育专项活动”。现就有关事项通知如下：

一、活动主题 ：提高安全素养・健康快乐成长

二、活动对象 ：全区中小学生（幼儿）和家长

三、活动时间 ： 20xx年6月25日-20xx年8月31日

四、活动网址:

五、活动内容 ：

模块一：安全知识学习

学生版：以视频的形式，围绕学生在暑期最易发生的如：溺水、交通、消防、食品等安全事故进行讲解，旨在强化学生的安全防范意识和能力，避免安全伤害事故的发生，让学生度过一个安全、健康、快乐的假期。

家长版：以视频的形式，提醒家长在暑期必须加强对孩子的安全教育和监管，明确告知家长履行监护人职责，承担起学生在暑假期间的看护责任。

模块二：学生安全素养测评

学生安全素养测评分为：自然环境安全素养测评和心理安全素养测评。

幼儿段和小学（1-3年级）完成自然环境安全素养测评。

小学（4-6年级）、初中段完成自然环境安全素养测评和心理安全素养测评。