国际学校因疫情停课学费 长沙麓山国际实验学校2022年12月9日停课了吗 - 百度...

没有。长沙麓山国际实验学校位于长沙市河西望月湖小区，根据查询长沙疫情防控资料显示，截止到2022年12月19日，该地区是低风险地区，因此该学校没有停课。长沙麓山国际实验学校（长郡中学寄宿部）是1993年经长沙市人民政府批准成立，由长沙市教育局直接创办的一所集小学、初中、高中于一体的寄宿制学校。

通过查询相关资料显示,北京爱迪国际学校没有停课，截至2022年12月5日，北京爱迪国际学校没有停课，北京爱迪国际学校所处的周边没有疫情，所以北京爱迪国际学校没有停课。北京爱迪学校近年来一直努力于数学化教学平台建设,网上教学、课堂教学等数字化教学手段日益完善。

资本加持，头部 K12 巨头先后获得惊人巨额融资，谁会成为赢家？

正在进行时的教培行业治理，对 K12 教培大战会产生怎样的影响？

教育企业纷纷国内上市，存在哪些潜在挑战？有哪些教育启示？

看起来备受疫情影响的教育行业究竟还有哪些投资空间？线下已经不吃香了吗？

2020 年的投资数量较 2019 年下降三分之一，究竟是钱少了？还是投资人更谨慎了？

下一个百亿或者千亿美金级的教育公司会出现在哪个教育赛道？是怎样的一家公司？

3 月 31 日下午，由多鲸资本所承办的 EICD 中国民办教育大会 ・ 资本专场，在蓝象资本合伙人周爽的主持下，基因资本管理合伙人温慧生、21 世纪教育集团执行副总裁刘天航、尚贤创投合伙人葛晋希、学大教育集团战略投资部总经理梁忱对以上问题进行了深入探讨。

蓝象资本是一家早期教育 科技 投资的机构，通过投资和孵化新兴的教育 科技 产品和创业项目，为中国教育市场增加多样性。

基因资本是市场上少见的完全覆盖教育早期、成长期、成熟期的教育投资基金，从 2015 年至现在，大概投出 15 亿，典型项目如老鹰教育今年通过了深交所创业板发审会审核。

学大教育在教育行业深耕 20 余年，其战略投资部倾向于产业投资，看重信息化、技术化和平台化的三大方向，旗下运作三支基金。

过去一年，K12 巨头先后获得了惊人的巨量融资，如何看资本的入局？对行业会产生怎样的影响？

温慧生： K12 巨头中最为典型的是双师大班课，双师大班课模型在三四五线城市有巨大的空间，从供给角度看，下沉市场优质的地面供给要比一二线城市少很多，增长空间大。这种融资投放模式很难停下来，整个行业的获客成本非常高，到今天没有哪一家的经济模型是 健康 的，很难判断谁是最终赢家。

如果一定要说的话，好未来赢的可能性很大。毕竟现在每年线下有几十亿的利润可以支撑线上。纯线上公司肯定有它的空间和必要性，但到底能适合多少人，今天也存在很大的不确定性。

从长远看，下沉市场用户除了双师大班课，还有在线小班课和 OMO 形式可选。家长最终肯定是愿意追求效果，对形式不太在意；最终每种商业形态都有各自的用户群体。

梁忱： 去年，线上和线下拿资金的方向不太一样，线上机构拿一级市场的资金，而线下头部机构更多集中在二级市场。他们都有了互联网 + 的价值，投资机构愿意投入买单。

线上机构有了充裕的资金储备，他们的产品设计、课件动画的感受以及背后的技术加持都非常吸引人。相比而言，线下机构缺乏服务交付的透明化，无法感知课程给学生带来的实际效果。而线上能够做到透明化、数据化，这是他们有优势的地方。

资金的不断涌入，对头部的加持，造成行业马太效应，二八开原则也体现了行业整体趋向成熟。反过来这一现象也会对行业会造成一些负面影响。教育行业偏应用，技术门槛不高，这也压缩了中小型机构获取投资的机会，影响行业前进动力。

周爽： 蓝象是 2015 年成立，到现在投资了 90 多家早期的教育 科技 企业。就在 2015 年的时候就没敢投 K12，进去就已经玩不过这些巨头了。在 2020 年，我们有一个非常强烈的感觉，现在巨头都已经陷入了胶着战，产品同质化、流量投放水涨船高。

因为目前的主流产品长得太像了，所以我们反而相信截然不同的新打法才有机会。在 2018 年、2019 年我们投了一些教育硬件、OMO、IP 化的教育内容。不知道未来能否长成资本市场的主题。但我们作为早期投资人，认为市场应该有新的苗子长出来。

K12 大班课已经被打得寸草不生了，但其他地方还是有新物种出来的机会。中小教育企业想走流量路线就真的是烧不起，但是创新的打法也倒逼中小企业用不一样的打法来获客。

现在正在进行的教培行业治理，对 K12 教培大战会产生怎样的影响？对行业有怎样的影响？

温慧生： 现在还是能看到线下有大量不合规、采用不负责任教学和营销行为的中小机构，这对教育行业会产生一些负面口碑。监管让整个行业的经营行为进一步进化，长远看利于行业发展。

在 2018 年以前，K12 教培进入门槛极低，老师不需要教师资格证，也不需要办学许可证，随便租个民房就能干，确实存在不少安全隐患。

现在的政策细则还不太明朗。「双减」提到不允许线上、线下机构在各种媒体上做广告。现在大家大部分靠投放，如果属实，传统的品牌广告不能投、效果广告也不能投，对在线机构影响比较严峻。不过这种情况比较极端，毕竟头部机构学员较多， 社会 影响力比较大。

刚周总提到，目前市场上的产品已经不缺了，大家都在把校内资源往校外用。现在缺的是提供给校内的优质产品。就国家发展而言，国家政策一定是 科技 兴国的，要从更底层的信息化、平台化和 科技 化方向去寻找好的投资苗头。

最近纯培训业务的公司纷纷在国内上市，教育企业上市会对企业发展有何影响？存在哪些潜在挑战？

原来我们一直质疑在线教育这几年发展如此迅速，不挣钱。为什么还能存在？事实上，给了我们做教育的一个信号，这本身就是朔本正源的状态。 健康 的商业模式才是合理合规合法的。这得益于几点：一是国家政策支持，注册制打开，如果没有打开的话，这几个项目上市是有一定难度的；二是越早把机构合规化，不作盲目扩张，而是把自己商业模式打造出来越有利于机构资本化。

上市能够第一时间得到资本方的认可，尽早拿到钱。并购整合的机会会多，加速行业发展。尽早让行业意识到要为合规和 健康 发展买单，这个是比较重要的。

刘天航： 教育企业通过 IPO 方式在 A 股资本化的意义重大，可以理解为一种破冰之举。之前，教育企业基本都是在美股和港股上市，根据当时早期教育政策监管，2016 年分类政策之前，教育企业基本按照民办非企业法人执行，这一点限制了教育企业首发上市以及发股购买资产。所以后续 A 股上市的公司大多都是采用借壳或者类借壳的方式上市。当前 IPO 过会这几家企业以线下培训机构为主，相比于大学、学历类高中，培训类企业在上市政策监管里要求相对更宽松。随着政策逐渐明朗，后续会有更多的优秀教育企业回归 A 股或者在 A 股上市。

温慧生： 现在有很多线下培训机构都满足了国内上市标准的财务水平。如今政策红利开放，上市是水到渠成的事情。但是对于很多人来讲，注册制打开后，没有上市壳资源的红利，那么对于创始人要想一想，自己是不是真的一定要去上市？上市以后如果没有溢价、增长，上市合规成本很高，市值无法维持，上市并不见得是一个特别好的选择。

对于志在高远的创始人而言，上市确实是一个很好的窗口期，能够将人才资源、品牌呈倍数放大。

2020 年的投资数量与 2019 年相比下降了三分之一，如何看待投资数量下降的情况？

周爽： 作为早期投资人的体感是，蓝象投早期在行业里面应该是第一轮，明显感觉到第一轮的 ticket 就变得很贵，确实是好的种子少了，而且也都变贵了，所以投资数量是有下降的。

温慧生： 我们 2020 年的投资数量跟 2019 年差不多，平均每年都会投 5 - 6 个成长阶段的项目，早期不算，钱不多。从我们自己角度出发，我们 70% 的钱会投线下项目，中间可能需要用两三年的时间跟创始人沟通，跟他们建立联系，沟通我们能给他们带来的价值。

今年我们在早期在线 科技 方面的投资是大幅下降的。在现在这个节点，流量红利已经是不多了，品类创新有限，新的技术交付方式没有太多颠覆性的变化，标新立异的不多。但是，我仍会继续看好未来 10 年、20 年，AI 的想象空间，一定会有优秀的内容、 科技 方向的公司跑出来。

刘天航： 2020 年投资数量受疫情和政策双重影响，疫情加快了行业洗牌，最为直接的是早幼教、出国留学以及国际学校等 2020 年几乎没有融资，在线、职业教育相对融资活跃。线下培训机构受疫情影响也比较大，经营的不确定性，加重了投资方的谨慎和观望。

以 21 世纪教育所在高校领域，在 2020 年的投资数量也偏少了。但并不是受政策和疫情的影响，毕竟高校属于刚需，学生学费每年都是恒定的，疫情停课不停学。根本原因在于，上市公司找标的偏成熟期，2016 年到 2019 年高校投资特别活跃。优质的可收购标的相对少了，价格也贵了，因此投资节奏也放缓了。

葛晋希： 我们所在的人力资源行业，虽然招聘受到影响，但是由于疫情加速灵活用工的行业迅猛发展，在过去的 12 个月中 7 个月都有关于灵活用工的融资事件发生。

我们对人力资源、企业服务领域的技术创新还是十分看好的，未来有很多的机会，中国也会诞生很多百亿、千亿级的行业独角兽。

梁忱： 我们 2020 年的投资跟 2019 年差不多，比较巧的是很多项目都是在疫情前关停的。不过在之后的一年时间里，我们出手相对比较少一些。投资行业要看想象空间和发展，去年很多项目可能都会面临生存危机，在不清楚疫情蔓延情况下，我们先以资金安全性为考量，来规划资金使用量。

去年资金量没有缩水，只不过是投资的案例变少了。另一方面原因是，有融资需求的企业，资金需求变大了，成本变高。在此情况下，类似的项目在我们自己的投资模型下失效了，跟我们的测算背离，这时候只能观望。

预测下一个百亿或者千亿美金级的教育公司会出现在哪个教育赛道？是怎样的一家公司？

温慧生： 一是 K12 赛道，面向三四五线城市的下沉市场，地面模式有很大机会。市场规模足够大，解决组织效率、产品交付，以创新模式满足用户需求。二是职业培训，除了中公教育外，可能还会在其他领域诞生。三是跟 AI 相关，未来在特定场景、学科以及知识门类场景下，AI可以代替老师。如果真人老师能代替，这一定是百亿美金级的市场。

刘天航： 看好职业教育未来几年的发展，学历类的职业教育、职业培训以及产教融合。

于是这家公司与某人力资源公司成立了产教融合基地，由人力资源公司进行日常运营及招生，甲方提供培训内容，人力资源公司既可以收到培训费用，也可以收到未来人才的服务费，而甲方可以稳定的拥有 10 万 - 20 万人的人才供给。

从校企合作和职业共建模式看，人力资源与职业培训行业的机遇会非常大，这个领域以后会产生千亿级想象空间。

梁忱： 我们认为千亿公司要有这几个标准的点：首先至少是天花板相对高的赛道，空间足够大；其次行业里面有可参考的模型，这样市场上对估值的认可度会比较高；最后是想象空间和可复制模式得到认可。

周爽： 我比较倾向于知识付费、开放式的学习平台。开放式学习平台可以简单理解为，随时可以上，爱学不学，自由学习各种知识和技能的教育提供商。这样的平台比较符合现在 95 后年轻人终身学习的特质。我们看到一线城市年轻人物质佛系、不买房、不结婚，但愿意天天考证，持续学习，并且逐渐形成付费学习的习惯。

在上海国际学校的类型有很多，有公立学校国际部，有私立国际学校，有民办的也有国外分校，不同学校的学费标准不一样。
上海国际学校学费在5万元一年到30万左右一年不等。学校的办学实力、教育背景、课程设置、师资配备都是影响学费的因素，甚至学校的地理位置也会造成学费的差异，关键是家长要了解自己孩子的定位以及需求，寻找合适自己孩子的学校。

受新冠疫情影响，全国各地高校及中小学和幼儿园还未完全复课，除湖北省外，其余各省市已经制定了开学时间表。但对于拥有大量外籍教师的国际学校来说，教师们受海外疫情影响仍滞留各地，返程受阻，学校正式开学仍“遥遥无期”。
大部分国际学校虽然课程转移到了线上，一定程度上解决了学生上课学习的问题，但家长对线上教学的效果仍然存在很多质疑，包括线上学习质量，网络条件，技术支持，以及学生长时间使用电子设备带来的视力下降等问题。
国际学校的全日制沉浸式教育向线上转移引起了家长的诸多不满，要求退偿学费和延期交费的风波迭起；而学校也同样面临严峻的财务困境，频频提前催收学费，与家长站在了对立面，家校矛盾不断升级。
谁来补偿身兼多职的妈妈？
从2月开始，绝大多数家长线上复工，工作任务并不轻松，在家一边办公开会，一边照料孩子生活日常，还要“兼职”做起班主任老师，负责为孩子安排线上课程，监督完成作业，定时打卡。
国际学校普遍学费高昂，北京国际学校的平均学费达到20-30万元不等，交了钱还要在家操心陪读，家长更是苦不堪言。
有不少家长表示，即使抽出大半天的时间精力配合线上教学，但网课质量却一言难尽。首先要自行下载各种app和软件，其次多人上课会经常出现卡顿，教学效果大打折扣，甚至有些课程直接通过邮件形式发送教学资料，孩子没兴趣，家长难入手。特别是对于幼儿园阶段的孩子，不仅注意力难以集中，难度大的网课还会增加不必要的负担。

另一方面，学生在家接受线上教育，学校设施和基础服务的使用频率也大大减少，校车服务、课外活动、午餐点心、外出郊游、体育设备等都已停滞了数月。
许多家长陷入了沉思：
月缴过万的学费是否打了水漂？
停学几个月，课时是否还能跟上？
与公立学校不同，国际学校商业运作较强，但在面对突发状况时，提供灵活应对的难度更大。学时缩短，服务降低的情况下，国际学校的性价比难免引起家长们的质疑。
近日，北京三里屯英国国际学校的家长收到了关于学费和线上课程的最新方案：
2019-2020学年第三学期（4月6日至6月18日）的学费，幼儿部和小学部均需缴纳全款，其中10%可用来抵扣下学期学费。同时，学校将不予退还第二学期（1月6日至3月26日）的全部学费。
据了解，幼儿部至小学部的学费均在6万至7万元不等。
这项方案的公布引起广大家长的抵触情绪和强烈不满。在特殊时期，学校不仅没有考虑到学生和家长的诉求，还催收全额新学期学费，失去了基本的家校合作态度。
经过线上调查，我们发现有超过一半家长希望学校退偿80%学费，要求退偿50%以上的家长占了8成。

还有家长列出明确数据：在中国以外地区，学校一般给予20%-50%的折扣；在中国本地，折扣区间为15%-100%。
目前，北京三里屯、顺义、广州和上海的英国学校的家长已经联名签字致信诺德安达教育集团，要求学校退还部分学费。
总而言之，线上教学课程与学校应该提供的价值并不对等，学校应当基于未提供的服务退偿部分学费。
运营成本极高的国际学校谁来补偿？
针对北京三里屯英国学校家长们的联合抗议，校方态度也十分明确，表示学校在学费问题上将不会做出让步。校长John Brett表示：“教师每天都在努力工作，我们必须确保教师薪资得到保障，”原因就是学校的唯一收入来源是家长支付的学费。
不止老牌私立学校遭遇管理危机，其它国际学校也有类似现象。上海美国学校浦东校区165位家长也于近日向校方递交联名信，请求校方取消春假、安排外籍人员返校、改进在线教学质量，并提出若教学天数不足，则退还相应比例的学费及交通费。
北京海嘉国际学校在“入学须知”上就明确写出 “若遇不可抗力因素导致学校无法正常运营，将不予退换任何费用。”
还有国际学校对外宣称：“退款多于2万就要倒闭。”
但也有部分国际学校主动向家长提供了解决方案。北京耀中学校在邮件中表示，在线学习不计入正常上课日，补课计划将根据市政府或教委通知复课后视情况调整，有关学费的诉求或建议也可随时与校方联系。
君诚双语学校也在官微宣布：取消春假，利用部分暑假，增设25天的学校补课日，家长自愿参加且全部免费。
北京耀中和鼎石ISB已经正式宣布，明年学费不会涨价，可是更多没这两所学校有钱的学校不可能这么果断。
南京贝赛思国际学校甚至通知家长，下学年的学费将上调6%，并要求提前缴纳5万元定位费。该学校对此解释称：“疫情导致校方运营成本增加，学校是根据市场情况调整学费。”

图注：南京贝赛思国际学校学费调整公告
更多学校目前还处于观望之中，暗中表示：别家不退我不退。
部分家长也对学校的决定表示认可，疫情期间老师薪水照发，教学楼和各类设备依然要维护，现在还增加了防疫物资的采购，有的学校甚至还新聘请了校医和心理辅导老师，同时为了方便学科老师飞到中国同时区的国家上网课，学校还要承担老师的机票住宿费用，何况新一点的学校还没有补上创办学校的支出，开支真的少不了。如果这时再退偿高额学费，学校运营会变得十分艰难，直接影响第二年的教育质量，家长应尽力配合学校工作。
但更多的家长仍在积极寻求维权方法，希望得到学校更妥善、更开明的正面回复。
在退学费的事件上，很多学校完全没有体会到家长交着高昂学费却没有得到相应的高质量教学的心情。
国际学校在中国发展年限虽然较短，但增势迅猛。除了专门招收外籍人员子女的学校外，还出现招收本地学生的民办双语学校，其学费价格也从每年10万到近40万不等。在特殊时期，把学校的利益拉到家长的对立面显然不是上策。
监管、法规，听谁的？
在北京已公布的《北京市民办学校退费管理办法》中，第四条明确提出，新生在报到前提出退学的，学校应退还学生预交的所有费用。
学生在学校开始上课前提出退学的，学校应当退还学生所缴纳的全部学费，并按照学生实际住宿时间和实际发生其他教育服务情况，扣除已经发生的住宿费及其他代收代管费用，退还剩余部分。
南京市栖霞区教育局和发改委联合约谈了贝赛思国际学校，最终提出四点要求：疫情期间暂不涨价；5万元定位费以后再缴；不满180天的课时，利用暑假时间补齐；保证所有外教开学前一周内到岗，不能影响开学后正常上课。
目前，很多国际学校仍未作出正面回应。从目前结果来看，家长退偿学费的诉求大多未得到满意答复。
疫情虽是不可抗力，但家长们也有合理表达自己诉求的权力。家长愿意支付国际学校的学费，就是为了能让孩子享受到优质的硬件设备，丰富的课程设置，以及师生充分高效的互动，长期的线上课程让就读体验受到了很大影响，而学校强硬的态度也激化了家长的不满情绪。
如果学校想像企业一样经营自己，并像客户一样对待学生家长，那么没有得到应有服务的客户有权申请退款，学校也要至少提供一个切实可行的补偿方案，让家校共同回归正常。