深圳中考后国际学校学费 深圳国际学校开设IB课程的有哪些

国际学校与普通学校的区别主要体现在课程体系、师资环境、学生发展方向上。
国际学校是国内学校与国外学校合办，学生毕业以申请国外学校为主；普通学校教学按照国家统一的教材和大纲，学生参加高考，考取国内高校。
主要区别体现在以下两点:
1、课程体系及师资环境不同：
普通学校课程体系以国家标准为主，有统一审定的教材和大纲；国际学校课程体系主要分为A-level、IB以及AP。其中A-level课程是英联邦国家的课程体系，其学历是被全世界国家认可的；IB课程是国际化的课程体系；AP课程是美国大学的预科课程，主要针对去美国读书的学生。与之对应的是，国际学校中外籍教师占更高比例，而公立学校中只有极少数或者没有外籍教师。
2、发展方向不同：
普通学校的学生经过三年学习以后参加高考，考取国内高等院校；而国际学校学生主要申请国外大学，通过语言及课程考试后，从高三第一学期开始就要开始提交申请材料。

深圳中学，如果16年深圳公立高中国际体系还能招人的话
话说在前面，深圳中学和深外的国际班主要的目标还是美国的大学，如果题主想去英国的学校的话还是推荐深国交，这个本人不是很清楚。

先说学生，深中中考分数线从来深圳前三，所以深圳中学的学生绝对不水。深圳中学每年都会有几十个各类奥赛省一等奖，即使国际班不教竞赛课，里面也能看到那么几个省队或者国家队的学霸的。学生的社团活动也是深圳所有高中里最具规模的，其中国际班对深中的社团活动贡献很大（如果题主有疑问的话可以元旦来深中看一看，深中的所有活动都是学生自行举办的）。深外的生源跟深中差距不大，但是论竞赛、论活动、论综合能力都被深中压过一头。深中相对自由开放的校风给学生更好的发展空间这一点不是吹的。深国交的生源和学风和深中深外真的没法比。。。染发的拍拖的还是不少，笔者有个同学想去英国留学，从深圳中学竞赛班转到了深国交，一直在吐槽深国交的学习氛围远不如深中。
接着说收费。深圳中学国际体系不额外收费，深国交每年10w+，深外每年8w左右。

然后说课程。深中的课程资源相比深外和深国交差一些，托福、SAT等标准化考试需要自己负责（毕竟学费都没有收），建议去外面学，这个学校是不负责的，不过深圳中学国际体系毕业的学生一般都会有SAT2100+，托福105+的成绩。学校负责教授的是AP课程，换言之就是所谓“大学先修”课程，这类课程包括微积分、物理、化学、心理、美国/世界/欧洲史等，在美国大学是可以换成学分的。深中国际的外教水平都比较高，要求也相当严格，不像一些学校可以随意修改成绩单上的等级，在深中国际体系拿A是相当困难的。所以深圳中学国际部的成绩单含金量相当高，相应地，深圳中学也成了国外大学的Target School，即重点招收对象。

然后说录取结果，去年一年深中录了三个斯坦福，两个哥伦比亚，一个MIT，8个伯克利，21个UCLA（全美公立学校排名第二，全美排名23），78个UC San Diego（全美排名38），占了深中国际生总人数的将近一半。加州理工学院是世界上最难录取的学校之一，深中学生录过。深中国际体系的毕业生里，基本80%以上都能被全美排名前50的学校录取。从结果来看力压所有学校。

当然，如果题主希望孩子能够在一个管理更加严格，竞争不那么激烈的国际学校学习的话，深圳外国语学校的AP班是一个更让家长省心的选择，学习压力相对也会小一些。深外的AP班也是深圳出名的好，录取结果虽然比深中逊色一些，但是也相当出色。但是深外AP班是高一下学期选拔，高二开始开设的班，相对竞争比较激烈。而且深外的出国班是外包给私立机构负责的，笔者也听在深外AP班的同学讲过几例深外出国班成绩单作假，标准化考试买题的例子，不知是否靠谱。深外尚且如此，可见其它学校的国际班乱象更为严重。

最后建议楼主实时关注政策走向，如果公立学校国际高中被取缔了，强烈建议楼主考虑梅沙书院，这个是深圳中学和万科联合办的学校，深中向梅沙书院输入了不少师资，估计如果深中国际部被取缔了，大部分的资源都是会转到梅沙书院的。届时梅沙书院很可能会与现在的深圳中学国际体系类似，为学生提供美国大学“为自己负责”的学习体验和课业压力。

本人深中国际体系高三学生，今年申请季。

IBDP课程针对的是11、12年级的学生，分为六大学科组（母语与世界文学、第二语言、个人与社会学、科学、数学和艺术选修）+三大核心课程（认识论Theory of Knowledge、拓展论文Extended Essay和创意、行动与服务Creativity, Activity and Service）。学生按照自己的兴趣爱好、学科基础以及升学方向从前5个学科组中各选1门课程，从1－6组中选出第6门课程来学习。
第一组：语言A。分为文学、语言与文学两门课程。简单来说，就是学生的母语或者是在学术层面最强势的第一语言。IB对母语学习的强调是其有别于其他国际课程的一大特色，这也是IB致力于做好本土化的具体体现。
第二组：语言B。即第二语言，中国学生一般会选择英语B。在中国，由于很多学校不开设第六组艺术选修课程，也有不少学生会再学一门二外，如西班牙语、日语、法语等。
第三组：个人与社会学。包括历史、地理、经济、工商管理、哲学、心理学、社会学、社会与文化、全球社会中的信息技术等学科。
第四组：实验科学。包括物理、化学、生物、设计、环境系统等学科。
第五组：数学。数学为必修课，强调培养学生的逻辑思维。包括：普通数学、高等数学、数学研究等不同难度的课程，供具有不同需要的学生选择。
第六组：艺术。包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等。它告诉学生，艺术是需要被慎重对待的，是我们感受美、表达美的重要途径。

近几年，留学热潮一波强过一波。随之而来的，是各种各样的留学机构、以培养留学生为主的私立国际学校和国际班。而现在，在留学热的推动下，很多公立学校，也开始争相开设“出国班”，引进各种中外合作课程以适应学生的留学需求。那么，公立学校的国际班与国际学校有何区别?
一、侧重点不同
我们知道，对于这些公立的重点中学来说，学校工作的中心还是在高考上面。在这种情况下，学校不可能放下升学率。也就是说，这些学校重点培养的还是那些“普通”学生，而非这些出国班的学生。而对于那些私立的国际学校来说，他们的学生全是要出国留学的，学校的工作重心就是培养学生的综合素质，是他们具备国外大学所要求的各种能力，顺利出国。
二、学习环境不同
公立学校出国班的学生在学校其实属于“少数人”，因为学校大部分学生都是要参加高考的，他们只是学校里一个比较特殊的群体。而在国际学校就不会有这类问题了。每一个国际学校的孩子都是有着极强的出国意愿的。也就是说，那里的家长和学生的目的性非常强。能跟一群有着共同目标的同学一起学习、一起成长，这对孩子们的发展来说是非常珍贵的。
三、师资力量不同
国际班里的老师基本都是国内教育体制下的老师，大多看重的是成绩和升学率，只有一少部分会考虑出国这块的问题，而国际学校里的老师以外教为主，他们更注重孩子们的全面发展，也熟悉国外的课程，做到真正的帮助学生，让孩子在留学路上少点麻烦。
四、课程设置不同
国际班是在学习国内课程的同时，在课堂里添加国际课程来学习的模式，需要兼顾两边的课程，压力比较大，出国申请大学也不是特别有保障。而国际学校则直接学校国外的课程，学习压力小，真正释放孩子的天性，让他们学习自己感兴趣和喜欢的东西，申请大学有保障，优秀的成绩可以申请比国内更高的大学。
基本就是这些了。。。。