更新国际学校2017学费 日本语言学校留学一年花费多少钱

先举牌： 以下仅为一只奴隶社会老粉儿的个人观点。 以上内容摘自百度百科（如下图）。 但是， 我不服啊，一点没有提到公众号“奴隶社会”，也没有提到“一土学校”，只说了工作职位。 看人要看全面的嘛，不能只有 玛丽苏 甜甜甜啊！ 还是看看一诺自己在 知乎 的介绍，更为准确。 摘录下简介： 嗯嗯，这就贴切多了。 第一次看到一诺的名字，是在关注了公众号“奴隶社会”之后。 第一眼看到“奴隶社会”是在同事的朋友圈，大概是2014年春节（ 那会还真・正是公众号的红利期啊！ ），很实在地说，被它的简介吸引了，“不端不装有梦有趣”“高大上的咨询公司合伙人”“挨踢界连续创业者”“顶级VC合伙人”，感觉全是光环，如此blingbling，如此光鲜亮丽啊！ 当时心里的想法是， 我等凡人还不赶快点进去、看看光鲜亮丽的人怎么活 ！ 所以尽管这个公号名字很 丑 ，还是火速关注了。 后来才发现，原来奴隶主是女的，叫李一诺，是咨询公司全球合伙人，奴隶是男的，叫华章，连续创业者（就是一直创业失败的意思吗...） 前几篇文章还老是俺、俺们的，土的不行（后来知道一诺是 山东人 ，也就理解了总说“俺”的心情....） 在内心熊熊燃烧的八卦之火下，我去百度了“李一诺”，想看看到底是何方神圣。结果，你们猜咋样？ 什么都没有 ！ 刷出去好几页，还全是取名咨询、童星一诺，还有什么导购员之类的，截图为证（搜索时间为2014年1月31日到3月31日，即奴隶社会公众号注册之后2个月）。 那会的李一诺，尽管履历很闪亮，但说到底， 还是名不见经传的小人物。 但是在奴隶社会发表了1000余篇优质文章、聚集了大量粉丝之后的现在，我们再去搜“李一诺”，已经 完全不是同一个景象了 （至于百度自动弹出的那些为您推荐，只能说中国网民真的很有八卦热情和想象力...） 发现了吗？虽然还是有强大的广告，但第一页已基本被奴隶主一诺占领，各种专访、专场。 百度百科也专门开设了一条，并排在其他义项之前。 至此，可以得出我的第一条结论： 微信公众号“奴隶社会”做为汇聚优秀人才的平台、大本营和助推器，逐步成就了现在的李一诺。 没有这60万粉丝，再高大上再厉害再学霸，不过是你我一样的普通人，顶多是Title多些；没有能够传播和宣传的优秀平台，再有想法再能干再有趣，也鲜有人关注。 这世界上有太多片面化的信息，个人更是如此。 厉害的人物总能抓住红利期，或者说，因为抓住了红利期，所以她成为了更厉害的人物。 公众号开办了2年后，伴随职业转变（应该还有思想的转变），一诺和华章决定带着孩子回国，从美帝加州到中华帝都，并于2016年的4月1日在奴隶社会更新了一篇署名一诺的文章，《你也在为孩子上学发愁吗》，在文中正式宣告了一土学校的成立。 至于为什么要开办一土学校？一诺给出的解释是： 当时我的内心台词是：妈呀，牛人果然是牛人！我们还想着凑钱买学区房、想方设法上国际学校、实在不行就门口菜小的时候， 人家抬手就自己建了个学校！给自己选了条最难走的路！ 这解决问题的脑回路 完全不在一个高度一个频次！ 从这个角度， 我非常佩服李一诺， 她决定要做的这件事对我的触动，不亚于当年 柴静 制作了 《穹顶之下》 。 不同的是，柴静是通过纪录片的制作，把 雾霾 的现实摆在了普通大众面前，虽然之后再无后话，但这揭露的勇气实在可嘉。 而一诺则是通过一土学校，把世界上的 先进教育理念和实践呈现给我们 （包括“for everyone, for free, forever” 的可汗学院、以学生为中心、被称为“在 旧金山湾区 进行的教育实验”的Altschool等）。 你不用去一土学校上课，但请你知道， 教育不是只有咱们习惯的那种模式，这世界上有很多更新、更包容、更多元也可能更适合自家孩子的教育理念、模式和方法。 比如，办学的钱从哪里出？学校开张需要的各个证有吗？跟现行教育制度的冲突咋解决？除了她的3个孩子，还有别的生源吗？学校在哪儿上课呢？ 我先说结论吧： 学校现在已经正式运营2年了，第一年有30个孩子，第二年有100个孩子，上学的孩子和家长满意度还不错，广州的一土学校也在落地中。 我从这件事里看到的一诺，是 一个 勇敢挑战现状、不畏艰难、具有超强执行力和协调能力的务实主义者。 那么，这样的人所开办的一土学校到底什么样？以下是摘自官网的简介。 后面还有很多内容，关于创新体系、教学方式等，本文也不是广告，就不展开了，有兴趣的可以去搜一土官网看简介。 关于一土学校，一诺的想法，是 希望学校培养出内心充盈的孩子，终极目标还想要推动教育公平、最大化人的潜力。 从这一点来说， 一诺又是个爱做梦的理想主义者， 因为这绝对是个有些缥缈而不可及的理想，至少，对于我这个普通人来说。 下面来说说别的方面。 这俩是什么玩意儿？我知道你纳闷儿。 这是两个由一诺两口子发起的的社群，一定程度而言，诺言社群是终身学习者社群的迭代产品。 1.都用磁场APP （说实话，培养使用习惯实在太难，我到现在都没有用惯） ； 2.都收费，并且不算太便宜 （前者始于2016年7月，视加入时间收费1999元-2999元/年；后者始于2017年7月，999元/年可参加现场活动，199元/年仅包括视频）； 3.学费走向一致 （官方说法） 1.学习方法不同。 终身学习者的玩法是全靠自觉，没啥系统引领，完全遵循付出多少、收获多少。 诺言主要是上课，一诺会每个月录一节课，会和学员现场交流和互动，会有作业和点评。 总之， 后者学习框架更为系统、组织者更加用心在引领。 2.运营者和学员互动频次和深度不同。 在终身学习者社区中，一诺和华章出现的时候并不多，和大家的互动也很随机、无规律。 诺言则是定下了规矩，至少每月一次2-3小时的现场录制、30分钟的视频、定期的作业点评。 3. 用户体验 和效 果不同。 就目前的情况，终身学习者社区已经很少有人说话了，但诺言社区至少还可以算是诚意之作，现阶段活跃度很高。 甚至这篇文章，也是我参加了2次现场录制活动后，和一诺有了更直观、具体的接触 和交流 ，有感而发所写。 估计一诺华章也意识到这个社群的难以为继，目前“终身学习者”这几个关键字已经无法从公号中搜索到。 取而代之的就是诺言社群，放在非常明显的地方推广，理念是 “ 把我看到的世界，从外到内，讲给你听 ” ，目前运营较好，每次活动的现场录制名额都是一抢而空。 同时有个细节也彰显了一诺华章 是 值得信赖的 ，或者从商业的角度， 是重视个人品牌价值的 ， 也 最终并没有辜负那些因信任他们而进入终身学习者社群的人： 让每个终身学习者免费参加诺言社群。 这在很大程度上是对终身学习社群参与者、对一诺华章个人品牌的弥补和慰藉。 好消息是，连着参加了2场诺言课程录制会，听那个 语速很快、思路清晰、幽默风趣、比较自恋但又有强烈使命感 的一诺讲课，给我们分享她对世界的看法和应对方式，我觉得自己没有看错人，也觉得已经值回票价。 感谢他们没有辜负我的、我们的信任。 人红是非多，坊间关于一土和一诺的各种传言也不少，什么靠办学校圈钱啊、喜欢通过给大众灌鸡汤提升自己知名度啊、搞个人崇拜之类的。 圈钱不圈钱， 我没做过调查，没啥话语权。但作为消费者，我认同你的理念和价值，我消费了，你提供的服务让我觉得值回票价，就够了。 关于 灌鸡汤、 提高知名度。 人怕出名猪怕壮，她本人都没觉得有啥不好的，愿意出来抛头露面、热衷于输出价值观，给普通人多一种思路，再不济也多点谈资，不挺好的嘛~ 至于 个人崇拜 ， 可能确实有真爱粉吧，虽然我没有...毕竟人家人格魅力、号召力和光环都在那摆着呢。 再说了，人无完人，孰能无过。 而且一诺确实挺 自恋 的（她自己也承认这一性格特点），自我感觉良好也是真的，并且老取什么 “如何成为神”“如何培养一个“像李一诺一样优秀”的孩子” 这种标题的文章，虽然大部分时间这些标题就是个党。 但是我相信， 一诺是目标导向的人，她想做实事，想实现她的大梦想：以一土学校的开办为契机，推动教育公平。而其他，只是为了达到这个大目标而铺设的台阶。 为了筹钱办一土， 想到了开办终身学习者社群，并且用会费开办了第一期一土； 终身学习者效果不佳，一方面是不愿意辜负老社员的信任，另一方面，一土还需要资金， 于是想到了开办诺言社区、让老社员免费入会； 为了提升一土学校的影响力并引起社会各界对教育的思考和重视，把一土和自己捆绑在一起营销，用她自己的话说， “ 不停接受采访，不断发声，团结一切可以团结的力量 ”； 为了支持乡村教师， 成立了愚人社群，给予他们资金支持，并且把一土学校做的IT体系带给村小、农民工子弟校，还把出书的钱也捐给了他们； 再说了，真想挣钱，何苦跳槽到盖茨基金会？何苦一直拒绝将奴隶社会商业化？一个广告20万，来钱多快啊。 我看到的， 是一个满腔热血、胸怀大爱，想要让教育变得更加公平、社会变得更美好、值得所有人尊敬的女性 。 Lily有句话我很喜欢。 “ We can only connect the dots when looking back.只有当我们回头看的时候，那些点才会连成线。 ” 一诺推崇的是另一个观点。 她认为，“ 了不起的创新，一定是在系统思维的指引下，构建一整套生态系统 ”， 并举了Elon Musk在互联网、可持续能源、太空探索方面的系统布局。 但这两句话并不矛盾。 我的理解是， 在没有想好自己能做什么、要做什么的时候，行动会给你答案， 所以Lily的那句话对于我这样没有明确想法、还在找寻目标的人很有帮助； 一诺的话则更适用于 已经知道自己要做什么、在努力朝着这个方向奔去的人 。 这应该也是一诺目前正在做的事情： 布一场让中国教育更公平的局 。 至于封不封神， 封的是什么神，我想她是不在乎的（所以，其实我的标题也党了一下） 至于秘诀， 哪有什么可以一剑封喉的秘诀啊，唯有 认准目标、排除万难、坚持不懈、吃得苦中苦 吧。 最后再讲个小故事。 上次录课的时候，一诺坦言，“ 关于一土学校，我也想过放弃，因为真的太难太难了，挫败感也很强，觉得自己坚持不下去了。 ” 于是，她请教自己的职业教练，对方让她去看《活出生命的意义》一书。 她的感想是， “ 任何时候，任何环境下，我们都还有自己选择的权利。对于一土，我选择了不放弃不逃避不遗弃。 ” 所谓中华之脊梁也。 李一诺女士， 希望在不远的将来， 中国的教育会因你和一土而改变。 全文完。

中学阶段，升学指导始于几年级？每个年级的不同的侧重点是什么？

● 赫德升学指导包含哪些步骤？具体是如何操作的？

● 家长在升学这场“旅程”中，可以提供哪些帮助？

● 学生如何探索并发现个人的潜能、确定个人的志向与职业倾向？

带着以上这些中学家长和学生们最关心的问题，我们专访了北京赫德升学指导老师Nala，她将为大家详细地介绍赫德升学指导体系，帮助赫德家庭为留学与今后的职业选择做好充足准备。

Nala Sun

l 北京赫德中学部升学指导老师

l 加州大学伯克利分校和洛杉矶分校升学指导证书

l 美国大使馆Education USA升学指导证书

l 10多年升学指导工作经验，曾任深圳、天津知名国际学校升学指导

Nala老师曾帮助学生进入哥伦比亚、康奈尔、约翰霍普金斯、加州大学洛杉矶分校等全美排名前20的大学，以及英国伦敦大学学院、加拿大多伦多大学、英属哥伦比亚大学等世界排名前30的大学。

“传统想法认为，升学指导就是帮学生进行大学申请，实际上大学申请只是升学指导的一个结果，升学指导的过程会贯穿整个高中生涯，包含让学生了解自己、学会自我分析、进行自我决策等，这些技能不仅可以帮助学生申请大学，也能帮助他们在今后人生的诸多选择中做出成熟的决定。”

――Nala老师

学生从初高中开始，对不同的职业及其承担的社会职能已经有所理解，自我兴趣方向也在渐渐成型，只是由于以下几个原因，这些认识都是较为模糊、片面的：

1、社会在高速发展，带来职业和行业的迅速更新换代。身在学校的学生，对社会上全新的行业、工作类型、职场环境都较为陌生，他们需要专人进行指导，告诉他们某一个专业要学什么、将来可以从事什么；某一个行业领域，需要哪些专业人才、包含哪些职业类型。

2、家长虽是孩子的第一任导师，但在专业方向、职业生涯等方面，给出的信息是有限的。所以学校和老师扮演的角色，就至关重要。

升学指导老师熟知各国留学要求与政策动向，拥有第一手大学招生资源，熟练掌握各项职业评估工具与大学专业设置数据检索库，这些都可以及时帮助学生在选择留学国家、专业方向、职业走向时避免因为“信息差”而做无用功，让学生事半功倍地找到最适合自己的道路。

专业申请工具帮助学生整合申请资料

进行大学和专业检索

赫德升学指导始于6年级――在6、7、8三个学年会开展留学生活规划、职业探索等主题讲座、家长工作坊等升学预热活动；9年级正式开启针对特定主题的升学信息分享会和一对一升学指导。本学期的信息分享会围绕以下4个先后衔接的主题展开：

● 升学工具介绍

● 专业与职业的自我探索

● 各国高等教育体系介绍

● 综合性审理

初中阶段结束进入高中后，9-12学年的升学指导每年各有不同侧重：

● 9年级，侧重学业成绩提升与标化考试准备；

● 10年级，侧重引导学生合理安排托福雅思等语言类考试时间，同时敦促学生丰富社会活动、社团履历、多进行job shadowing等职业体验；

● 11年级，与学生共同确定留学国家、学校、专业方向、文书选题，并协助学生完成申请材料准备；

● 12年级，陪伴和指导学生走过整个申请季，并为学生介绍留学目的地文化、社交、法律法规等方方面面，提高独立生活技能。