北大国际自立学校学费北京大学哪些专业毕业之后不愁找工作?

时间：2023-02-25 01:33:10

今天小编搜罗了北大国际自立学校学费北京大学哪些专业毕业之后不愁找工作?希望给择校的家长们提供参考。

选择私立学校的优势有哪些?

我的外甥和外甥女两家各有一个孩子，现在都在私立高中学校学习，两个孩子的成绩在他们年级排名，一直都是前100名以内，明年就要参加高考。

每次谈起两个孩子的学习，外甥就会说：“还是人家私立学校好。老师教得认真，管理的严格，学校要求的也严，所有的学生一头虎地学习，没有玩的，比着学，怎么能学不好？看看人家私立学校的升学率，公办学校行吗？一年都能够考5个北大，厉害不？到了他们学校学习，家里面基本上什么都不要问了。学习不要问，吃饭不要问，只要掏钱就可以了。孩子在那里就没有其他方面的事情，一心一意扑在学习上，哪里会有多余的事情？”

我这个外甥非常会说会拉，谈到孩子的学习，如数家珍一般。言语中透露出他为孩子选择私立学校感到非常得意，非常正确！也有为孩子的好成绩感到骄傲的意思。

外甥女也会附和：“就是，私立学校就是好！孩子的学习基本上不要问。俺的孩子虽然没有俺哥哥的**好，但是，俺也在前100名里面。我已经给他准备好上大学的钱了。当时如果不上**学校，现在就难说了。看看那些公办学校，校长只知道吃喝，老师一点小事情就不去上班。怎么能教好学生。他们的升学率怎么能赶上私立学校？”

我外甥和外甥女两家的孩子在小学毕业就进入了私立学校学习，到现在已经有6年了，他们的学习成绩一直很好，还经常能拿到不少的奖学金，为家庭省去不少的学费。我姐姐也经常夸赞她的两个外孙，学习成绩好，为父母争气，长脸。

其实，我自己也亲自见到过公办学校和私立学校学生考试的情况。

我基本上年年都有参加高考和中考监考工作，在监考过程中，我经常会留意一些公办和私立学校学生的做题状况。结果就发现，无论是高考还是中考，两个私立学校的学生都存在做题速度快，卷面书写工整而且规范，最后不会做的题目也很少，学生的气质和举止都很规整。整体上看，公办学校学生落后于私立学校学生。

这就是老百姓为什么不愿意把孩子送到家门口的公办学校，而纷纷争先恐后地宁愿多花钱也要送到私立学校的原因吧！私立学校对孩子的影响也是很清楚的。如果现在我有孩子需要上学，我肯定会选择私立学校！私立学校的学生学习成绩好，升学率高，不大要家长操心……

故事分析：

我有一个外甥的小孩读公办小学四年级，每天晚上做作业，最早在11点钟做完，最迟要到深夜1点左右。由于大人没有文化，天天陪着他，“哑巴看着爸”，道不清说不明的。大人气得吐血有点夸张，但气得半死绝不为过。小孩更可怜，初一遭一巴掌，十五受一脚踢，漫骂那是家常便饭。通过多方了解，又多次去实地考察，第二年转入私立学校，根本不存在半夜做作业。大人眉开眼笑，小孩眼笑眉开，从此“天下太平”。

公办学校的学费确实不高，老百姓对党对国家的免费学习是心存感激的。但公办老师捧着“铁饭碗”，只教了上午和下午的那几堂课。其它小孩的一切均抛给了可怜的家长：清晨要租车送去，中午要接回吃饭，下午又要租车送去，放学又要接回。如中午不回，又要搞午托，补习，这两笔钱起码得数千元。算盘一敲，相对民办学费相差无几。如不请补习，那孩子又要忙作业，必将“天下大乱”。

民办学校学费虽高一点，但你小孩周一送去，周五接回。学习绝对放心，生活绝对满意。民校的老师都是百里挑一的，捧着“泥巴碗”干得好继续干，否则就走人。当老师存在教学压力后，他们不干好行吗？重点是民校对老师奖罚分明。所以民校的学生就进步啦，家长放心啦！特别是民办学校的生活，那均是一流的。听我外甥说，他曾多次不定期去学校体验，那些生活老师对学生是无微不至的关怀，比自己家中的生活还要好。

以我现住小区为例，放眼望去，除了大批幼儿，中小学生，只有那些爷爷，奶奶，外公，外婆。现在的青年人都去了广东及外地谋生，赚钱。虽有少数在本市工作的年轻人，但为数极小。这些老人们都是上了年纪，在年轻时相对都没读过多少书，近似半文盲。要他们来辅导孙儿们学习，那是不现实的！去公办学校，现在的父母没在身边，跨代管教老人们力不从心，没办法！去私立学校，培养孩子的学习独立，生活自理，脱离跨代的宠爱，近似提前进人社会。对小孩，对父母，对老一辈都是天大的好事，何乐而不为呢！

总结语：

小学的时候，就是在家门口上最普通的公立小学，没有费劲去择校，也没有花钱，小升初的时候，因为孩子所在小学有初中，是可以直升初中的，但是最后去了私立学校，我当初做这样的选择有以下原因。

一、可以直升的初中真的是不好，教学质量和升学率都不尽人意，所以首先肯定不会留下来继续在本校。

二、孩子小学的时候，基本都是自己管自己，午休时间自己在小饭桌吃饭然后自己回家午休，到点自己去上学，下午放学，家里也没人，自己回家写完作业等我回家做饭吃饭，这样一来，孩子相对比较自立和自觉，但是我觉得他玩手机的时间有些多，有点上瘾，私立学校不允许带手机，这是选择私立学校很重要的一个原因。

三，孩子在小学时，语文和数学成绩尚可，英语成绩实在是不敢恭维，我当时听人说私立学校有很大部分来自农村的孩子英语基础比较差，学校会针对性地从头教学，我希望他可以在这样的学校把英语成绩赶上来。

四，大人比较忙，不能完全陪读。

基于以上考虑，我们选择了私立学校，去年孩子已经初中毕业，高中上的是公立学校，我来说说私立学校三年的感觉。

济南外国语学校的办学条件

外海学校
济南外国语学校外海实验学校是一所新的外国语小学分校，是经济南市教育局批准，由槐荫区政府招商引资重点建设的一所全日制民办公助学校。学校由济南外海房地产开发有限公司投资，与槐荫区教育局联合办学，全方位引入济南外国语学校的管理，作为济南外国语学校的生源基地，学生小学毕业后可优先报考济南外国语学校，也可直接升入济南外国语学校的三箭分校初中部。
三箭分校
济南外国语学校三箭分校（高中）是山东三箭置业集团投资兴建的一所具有国内一流水平的大型寄宿制高级中学，新校址位于济南国际机场南邻，占地189余亩，规模宏大，布局合理，具有浓郁的现代教育气息，是在原济南外国语学校三箭分校两处校址的基础上发展起来的高起点、高定位、高规格的新型现代化学校，由济南外国语学校实施全方位管理。
学校办学设施一流，有高标准的教学楼、实验楼，先进的多媒体备课室、教室、微机室、语音室，宽敞明亮的开架式图书室，按年级分设的三层学生阅览室，多功能教工餐厅，可容纳5000人同时就餐的学生餐厅，配有洗浴设施的学生公寓，带有看台的400米标准运动场。这些配置高档齐全的教学设施为学生的求学提供了最佳条件。
以学业的成功带动完美人格的形成是学校的办学理念，学业的成功就是保证学生100%的升入理想大学，完美人格的形成就是为学生的一生奠定坚实的基础，成就高品位人生。这种高层次定位保证了教育教学的高质量。从1995年学校拥有的第一届毕业生开始，历年高考升学率均是100%，本科进线率超过80%。学校培养的学生是那么出众、优秀、卓尔不群。学校的历届毕业生外语，在全国著名高等院校受到老师和领导的交口称赞，在大学校园里形成了济南外国语学校学生这一闪亮的品牌。
学校提出要把每一个学生都塑造成懂规矩、会学习、有追求的人。学校发动学生自主制定了管理条例，组织学生讨论、修改，形成了212条校规，从学生的举止言行、文明礼貌、刻苦学习、遵守纪律、团结友爱、讲卫生、懂安全等各方面，都作出了详细的规定，让学生明确了做一名优秀高中生的标准，同时也规范着每一位学生的行为，规范已成为高中学生的自觉行动。
学校推行学生自主管理工程，学生日常行为规范的检查，全部由学生干部承担，他们成立管理机构，形成了严密的管理网络，每日一检查，每日一评比，保证了学生日常管理的有序进行，形成了良好的校风学风，提高了学生干部的管理能力，从这里升入大学的毕业生，绝大多数都成为高等院校学生会干部。
学校引导学生追求高品位的人生，每一次主题班会的教案都是班主任集体研讨的结晶，从题目的确定、程序的设计到内容的选择，都精雕细刻。如心静如水，方能把握人生、把自己做得最好、在每一瞬间，都要集中你的全部力量，春风化雨般的教育，照亮了学生的人生之路。
学校始终以不断提高教育教学质量为中心，强化全员质量意识。为了确保一流的教学质量，学校狠抓了教学环节的规范化建设，制定了教师规范62条，开展学规范、用规范、处处落实规范的校本培训活动。强化每一位教师的规范意识，向管理要正气，向管理要质量。学校把各教研组的集体备课当作提高教学质量的基础，专设集体备课室，每周两次集体备课，通过主备人说课、集体研讨、教案修改、组长审定，然后分别持标准教案上课，减少课堂教学的随意性，弥补因教师经验不同、能力不同而带来的差距，确保课堂教学高效率。
学校重视作业布置、批改及作业检查。坚持作业从规范抓起，小到日期标注、作业书写、改错方式，都有明确的规定，借此确保学生良好学习习惯的养成。学校坚持严格的作业检查制度，要求教师做到“有收必改，有改必评，有错必纠，纠必复批”十六字要求，以此作为衡量教师的责任心和工作成绩的重要依据，使教学质量切实落实到平时的教学训练中。学校为每位教师配备了专用书橱和微机，要求教师必须熟悉高考考试说明和近十年的高考题，提高平时训练的针对性和命中率。同时加大训练量，要求教师大量做题，凡让学生做的题教师必须十分熟悉，做到有问必答，百问不厌。学校把高三工作当作一切工作的重中之重，给予特别重视，学校主要领导经常深入高三办公室和教室，了解情况，解决问题，为高三教学创造最佳环境。学校尤其重视高三专题复习和学案设计，强调知识梳理及反复训练，要求学案必须是教师集体智慧的结晶，必须成为各类高考复习资料中的精品，确保各科高考成绩名列济南市前茅。学校狠抓教学质量评价，坚持期中期末考试、专题诊断式考试，笔试、口试等多种形式结合，全面考查学生的学习成绩和教师的教学质量。注重学情分析，引进芬兰国家教育部三级七等质量分析法，对学生逐一研究，分类梳理，进行个别辅导，不让任何一名学生掉队。
学校强化科研意识，重视课题研究，各学科都有教改课题，人人参与研究。不贪大求名，强调课题研究与提高教学质量密切结合，从改进课堂教学方法入手，提高课题研究的实效性。积极构建高效课堂，通过开展优秀教师展示课、教研专题研讨课、青年教师诊断课、录制部分教学常态课等活动，加强对提高课堂教学实效性的研究。真正落实学生为主体，引导学生转变学习方式，促进学生学会、会学、乐学，把课堂上学生的参与状态、情绪状态、思维状态、生成状态作为有效课堂评价的重要依据。学校以外语教学为办学特色，使用原版外文教材和全日制高中外语统编教材，以确保学生外语学习超高水平和高考质量。外语学习重在训练，外语教学充分发挥小班上课优势。课上以学生为中心，讨论、复述，高频率的回答问题、使每个学生最大量的得到练习机会。课下以训练为跟进措施，口头作业有经典教材课文背诵，每天必背，每篇必背。笔头作业有词法、语法、写作、考题专项和套题等多种训练，训练着力点既对准高考，又高于高考，学生能自如地应对不同考试。学校引进《行星英语》多媒体教学系统，设置不同课型，让学生接受专业性的外语训练，精读课上全面细致学习外语语言知识；听说课上大量接触原汁原味的语言资料，强化练耳；外教课对学生进行原汁原味的写作训练。外教每周精批所有学生的作文，批注文字有时长于作文本身，对学生的指导可谓精心独到，这种多角度广范围的教学训练，使学生的外语得到全方位提高。
全面科学的评价学生是外语教学的考试特色，只要是考试，口语、听力和笔试就是必考专项。
学习外语，要有浓浓的氛围。学生外语协会在老师的指导下开展各种活动，营造浓厚的外语氛围。学生在外语角、演讲竞赛、名著演出、外语特色周、新闻广播等活动中展示外语能力，培养外语素养。
学校还举办以出国留学为毕业走向的日语定向班，学生高中毕业后可直接进入日本关西语言学院学习，报考日本国公立大学继续深造。日本关西语言学院是经日本文部省认定的在日本享有很高声誉的语言学校，与该校多年来保持着密切的合作办学关系。
学校拥有一支品德高尚、爱岗敬业、学识丰富、充满活力的教师队伍，现有特级教师3人，省级教学能手及省优质课评比一等奖获得者18人，地市级学科带头人、教学能手、模范班主任、优质课评比一等奖获得者53人，他们丰富的教学经验，较强的科研能力，敏锐的教改意识，形成了学校特有的学术氛围，为确保一流的教学质量、让人民放心的教育，提供了强有力的保障。
学校是经教育部批准的山东省唯一的每年可向重点大学保送20%优秀毕业生的重点中学，2004年保送清华北大9人，保送进入浙江大学的占浙江大学在山东省保送人数的1/2，保送进入北京外国语大学的占北京外国语大学在全国15所外语学校保送总人数的1/4。2007―2009年保送人数分别是207、207、196人。2013年保送人数为218人，其中有三人保送至北京大学，一人清华大学，11名浙江大学，36人北京外国语大学，并创下上海外国语大学、山东大学、同济大学全部录取的优异成绩。学校在奥林匹克各学科竞赛中获得23个全国一等奖。连续两年荣获高考质量优胜奖，曾夺得济南市文科状元和理科状元。建校以来，学校有1000余名学生走出国门，在世界20多个国家的名牌大学攻读学士、硕士、博士学位。依托自身的外语办学优势，学校不断拓展对外交流与合作的空间，积极创造条件，为学生通往国内外名牌大学开设直通车、搭建立交桥。努力争取有更多的学生直接申请进入国外名牌大学，有更多的学生获得保送资格，有更多的学生通过国内高考升入理想大学，并通过开设国际课程、项目合作、定向培养为学生拓展更多的出国留学空间。
你想成为国际化的精英人才吗？你想升入国内外名牌大学吗？你想中学时光为自己一生的成功奠定坚实的基础吗？济南外国语学校三箭分校（高中）已为你搭起了通向成功的金桥。
开元分校
济南外国语学校开元国际分校创建于2000年，是济南市环山房地产开发有限公司投资6000万元建设的一所具有现代化水准的国际化寄宿制学校。学校占地面积60亩，建筑面积3万平方米，现有47个教学班，1620余名学生。260余名教职工。
学校育人环境优雅静谧，橘红色的楼群依山而建，绿树环抱，郁郁葱葱。教学楼、综合实验楼、松尾艺术楼、学生公寓、餐厅、外教公寓各具特色。大型微机室、图书室、演播室、书法室、绘画室、手工制作室、舞蹈房、运动场，为学生们学习知识、发展才艺、快乐成长提供了绝佳的条件。
学校以小学教育为主，2001年学校首批加入了全国新课改实验学校的行列。在引进国际化教育理念的同时，教学内容，教学方式都走在了教学改革的前沿。在课程设置上，除国家规定的文化课程，我们增设了学生感兴趣的写作启蒙课、阅读课、奥数课、书法课、形体课等。
外语教学是学校的特色，更为别具一格。学生从一年级就由来自英国、美国、加拿大等国家富有教学经验的外籍教师直接给他们上英语课。纯正的语音语调、活泼的教学方法、原版的国外教材，为孩子们提供了最真实生动的语言环境和文化氛围。我们中方英语教师积极配合外教进行辅助教学，确保学生知识点的落实和听、说、读、写能力的达标。
为了让学生在小学六年的时间里获得更多的知识，充分调动和激发学生的学习潜能，语文教学采用认、读、写、讲单元整合教学法，数学采用激趣式教学法，英语采用情境化教学。这些独特的教学方法大大提高了教学效率，缩短了教学时间。六年的课程我们用五年的时间就能保质保量的完成，最后一学年我们用来进行小学与初中的衔接教学、学生知识面的拓展和综合能力的培养。这样从奥数强化，到阅读技巧的指导，再到作文专项辅导，都为学生升入初中奠定了扎实的基础。
为配合课堂教学，我们还经常举行别开生面的中英文诗歌朗诵会、课本剧表演、学科知识竞赛、读书考级、征文比赛，为每一位学生提供了展示才华的舞台，让每一位学生都享受到学习的快乐，学生们的学习水平有了显著提高。
在2007年小学毕业生报考济南外国语学校初中招生考试中，该校有25名学生从济南市近7000名考生中脱颖而出，进入前92名，使该校成为全市小学考取济南外国语学校前92名最多的一所学校。
作为寄宿制学校，学生从星期一到星期五每天二十四小时生活在学校里，为保证学生的健康成长，我们特别重视学生良好性格、健全心理的培养，让每一位学生充满爱心、学会助人、多才多艺、健康开朗是我们的教育目标之一。
学校引进了美国校园中广泛开展的小蜜蜂奖励活动，组织每周一星的评选，开展高年级学生与一、二年级学生的大手牵小手爱心活动，实行班干部轮流制，让每个学生都有机会当学生领袖，时刻把爱心和激励渗透到学生的心灵。
学校还开设了素描、国画、器乐、钢琴、芭蕾舞、男拳女操、滑板车、腰鼓队、四驱车、航模、微机等多种特长班发展学生们的兴趣爱好。每天的保健操、形体操、体育活动课，每周精心设计的体育竞技活动，每年的秋季运动会和春季体育节又为学生们提供了强壮身体的大好机会。
每逢节日必组织大型活动已成为学校的惯例和学生们的期待。西方节日我们按国外特色办，中国节日我们按传统民俗组织。
这些丰富多彩的活动使学生们获得了终生受益的良好品德和自立能力。在五彩缤纷的校园生活中，学生们个个技艺超群，兴趣高雅。
结合学生寄宿和年龄特点，学校精心安排了学生们的在校生活，对学生实行24小时全方位服务和安全监护。每个教学班除班主任外，还配备副班主任全面指导学生的生活。从洗脸洗脚、床铺整理、一日三餐到安静睡眠，生活老师全面照顾学生，并指导学生养成良好的生活习惯。学生公寓设有专职的管理老师，二十四小时昼夜值班和清洁宿舍。食堂老师每周悉心研究食谱，调配主食、副食，确保合理的营养搭配。医务室老师全天候为学生服务，为每位学生建立了健康档案，定期对学生全面查体，及时向家长反馈学生健康状况。这种全面的照顾让每个家庭的父母十分放心的把孩子交给学校。
作为济南市第一所与国际接轨的新型实验学校，开元分校一诞生就赢得了社会和家长的青睐，取得了显著的办学成果。2001年5月，学校成功的举办了国际中小学校长研讨会。2002年9月华东六省一市民办教育法规工作座谈会在该校召开，标志着学校已成为山东民办教育的窗口学校。2003年学校被评为济南市规范化学校、历下区绿化先进单位、济南市防非典先进集体、济南市消防安全工作先进单位。学校师生积极投身教育教学实践，在各学科竞赛和创新竞技活动中，均取得令人瞩目的成绩。连续获得济南市小学生古诗文诵读课题实验先进单位、市中区中小学英语基本技能大赛一等奖、山东省青少年车辆模型锦标赛团体冠军、济南市中小学第六届文化艺术节舞蹈比赛一等奖、济南市青少年爱我中华硬笔书法优秀组织奖等称号。
济南外国语学校开元分校是温馨的家园，是学生成长的摇篮，是雏鹰起飞的地方。学校领导、老师有信心、有能力把这所学校办成全市、全省乃至全国一流的名校。
学校及其下辖分校现有校址5处
小学部（两处）
开元国际分校位于环山路139号，占地60亩，是一所民办全日制寄宿制小学。
外海实验学校位于槐荫区幸福街19号，占地23亩，是一所民办全日制寄宿制小学。
初中部（一处）
初一初二级部从2011年秋季开始迁入师范路23号（原济南师范学校），原总校（建国小经三路1号），三箭分校七里河分校和三箭分校东八里洼南路6号停止使用。
说起济南市的高中学校，大家都会说是三雄鼎立，或是四方割据；但说到初中，则是异口同声：最好的初中就是济南实验中学，济南育英中学，其次就是外国语学校。
我们重视学生德智体美劳全面发展，把素质教育落实到学生每一天的学习中去。我们培养的学生温文尔雅，气度不凡，学习成绩优异。
历届中考、统考成绩优秀。如：2004年6297人参加的第一次模拟考试，区属学校600分以上的共有82人，该校共有111人。学校积极开展对外交流与合作，与日本静冈产业大学、日本和歌山日本语学校、日本东京KAI日本语学校、日本关西语言学院、俄罗斯伏尔加国立工业大学、加拿大里贾纳大学、法国左拉中学、美国康州Windsor Locks High School签定合作协议，与法国雷恩・济南友协委员会、加拿大哥伦比亚国际学院、德国嘉德堡高中建立合作意向，与日本九洲交通旅游局、英国剑桥语言中心、英国Discovery Summer教育集团等合作开展游学项目。作为济南教育对外开放的窗口学校，学校将努力推进国际化课程建设，创建通向国外名牌大学的绿色通道。
学校治学严谨，管理规范，办学成果得到各级领导和社会各界的充分肯定。每年有超过20%的高三毕业生被保送或通过小语种提前录取进入名牌大学。学校多次被评为济南市教书育人先进单位、全方位目标考核管理先进单位；多次荣获全国中学生物理竞赛、化学竞赛金牌学校，全国中学生数学联赛、生物学奥林匹克竞赛优胜学校，济南市高中教学质量奖和高考质量优胜奖；是国防科技大学、武汉大学、北京科技大学、日本关西语言学院等大学的生源基地。初中部双外语专业是2009年济南外国语学校根据自己独特的办学定位与培养目标，即“突出外语特色优势和外向型发展态势，为社会培养急需的复合型后备人才”而专门为优秀小学毕业生设计和首度推出的。学校首批招生100人，“日语+英语”“俄语+英语”“法语+英语”“德语+英语”“西班牙语+英语”生各20人。双外语地位并重，同步发展，每周各6课时（含1课时外教课）。
双外语生项目是该校外语特色新的体现和办学空间新的拓展。从学生个体发展和社会需求两个方面看，该项目均具有显著的前瞻性和竞争力。学生在校期间外语的强化学习和优先发展，使学生语言和综合素质大幅提高，使学生在今后本科和研究生学习阶段更具优势，从而获得从同龄人中脱颖而出的强大资本，为未来专业发展和职业选择创具全球视野。
“双外语生”的培养目标是：培养双外语语言运用能力与文化知识并重的精英学生，为国内外高等院校输送综合能力强、外语语言能力突出、发展全面的“双外语”后备人才。
学校科学制定学生六年的语言发展规划，合理设计各学段外语教学目标。学生初中毕业时，非英语语种超过国家规定的该语种初中阶段毕业水平，英语至少达到新课程标准的四级水平；高中毕业时，非英语语种超过国家规定的该语种高中阶段毕业水平，英语至少达到新课程标准的八级水平。其他学科均达到国家《课程标准》规定要求。 2010年和2011年招生中，前200名为免费生。其中前100名为外语生，除英语外，还可根据当年小语种招生计划选择：德语、日语、西班牙语、法语、尼泊尔语、俄语等小语种特色专业。后100名为英语专业。
2012年济南外国语学校计划招收初一新生260名，免收学费。其中，双外语生100名，英语生160名。双外语专业包括：日语+英语、俄语+英语、法语+英语、德语+英语和西班牙语+英语，每个专业招收20名学生。济南外国语学校三箭分校计划招收初一新生540名，按物价部门核定学费标准收费入学。全部为英语专业。