匈牙利国际学校的学费 移民匈牙利后如何为孩子选择学校?

随着时代的变化，移民者越来越多，主要目的是为了孩子能够接受更优质的教育。移民之后在选择学校上也是家长们的额一大阻碍，今天咱们就来看一看匈牙利学校应怎样选择！

匈牙利的公立学校

匈牙利的小学学制8年，相当于国内的小学一年级到初中二年级，就读匈牙利的公立小学，首要的条件是过语言一关，学校通常没有匈语预科班，需要孩子参加课外语言培训班进行匈语学习。

对于低年级的孩子，学校通常不要求匈语测试，孩子可以较为容易的融入匈牙利的教育体系。对于高年级的孩子，学校通常要求匈语测试，如果觉得孩子语言不够，有可能需要降级。为快速的提升孩子的匈语水平，家长通常采用为孩子报语言班、请家教等方式强化孩子的匈语能力。

匈牙利的中学学制4年，相当于中国初中三年级到高中三年级，在这一阶段，如果没有匈语的基础，小孩就读匈牙利公立高中的难度较大，需要在课外接收高强度的匈语训练。入学时，学校会对匈语能力进行测试，如语言不过关，则很难进入公立中学学习。

匈牙利的国际学校

除了公立中小学之外，匈牙利有很多纯英语或多种语言教学的国际学校，这些国际学校开设从幼儿园至高中的课程，需要付费上学。

就读国际小学，大多数学校低年级不测试孩子的英语水平，高年级入学需要通过学校简单英语测试。就读国际中学，学校会要求笔试孩子的英语水平，部分学校要求面试，语言水平不够可做降级处理。

由于国际学校的教学语言和日常用语均为英/法/德语等，教学方式更为国际化，注重孩子创造力和独立思考的能力培养，部分高中还引入了国际学士学位（International Baccalaureate, IB）的课程，因此国际学校毕业的孩子在国际社会上有更广阔的发展空间，毕业之后也能根据国际学校的教学体系直接申请该国的大学。

匈牙利有几所比较知名的英语或双语授课学校，收费在1万欧元-2万欧元/年之间：

布达佩斯美国国际学校：http://www.aisb.hu/page.cfm?p=349

布达佩斯英国国际学校：http://www.nordangliaeducation.com/our-schools/budapest （位于3区）

http://www.britannicaschool.hu/（位于12区）

布达佩斯国际学校： http://www.isb.hu/

匈牙利的大学

匈牙利高等教育由公立和非公立两类院校提供，目前，匈牙利教育部认可的国立大学（State University）有19所、国立学院（State College）9所。各高校的强势学科大多能用外语开课，主要语种有英语、德语和法语。优势专业包括医学、药学、牙医、生物技术、护理、工程、建筑、经济、艺术和音乐等。匈牙利的公立大学每年的学费加各种杂费大概在200-400欧元/年，取得匈牙利居住权身份的国际学生，收费和当地学生相同。

对于国际学生来说，匈牙利大学对英语水平的入学要求相对较低。入读本科，一般要求具备雅思5.5分以上。此外，在不提供语言成绩的情况下，学校均可报读相应等级的英语预科班，第二年通过语言考试后即可升入本科。

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匈牙利英国国际学校好。
匈牙利英国国际学校的学生在国际预科证书课程（IB课程）拥有100%的通过率，远远高于全球平均水平。因此匈牙利英国国际学校好。
布达佩斯美国国际学校是一所位于匈牙利布达佩斯附近的国际学校。它于1973年由美国大使馆建立。

美国永久居民卡(United States Permanent Resident Card)，亦称作绿卡(green card)，是用于证明外国人在美利坚合众国境内拥有永久居民身份的一种身份证。“获得绿卡”则用于指称成为永久居民的移民过程。绿卡持有者的合法永久居留权是由官方授予的移民福利，其中包括有条件地在美国居留与获取工作的许可。持有者必须保持他的永久居民身份，如果该身份所需的某个条件不再满足时，持有者将可能失掉该身份。
拿绿卡的好处：
1、每位家庭成员任何时候都可自由进出美国，并居住在美国，即永居权；
2、子女在读于各大专院校，可付与州民相同的学费；
3、学生可以在学当中合法工作；
4、享受优势突出的就业机会；
5、可享受就读公立学校、医疗保障、社会生活保障等社会福利。
拿到绿卡后的注意事项有哪些？
离开美国超过一年，必须于离境前先申请回美签证(reentry permit, I-327)，作为入境的有效移民签证，回美签证有效期最多两年。 超过一段时间未入境美国的持卡人，在入境时很可能会被判决失去永久居留权，因为移民法要求绿卡持有人离开美国，必须是暂时性的离境。

匈牙利教育体制具有多样化的特点，国家的教育机构由教育部管辖，包括学龄前、初级、中级、大学、研究生等各级教育机构。
（一）初中等教育
学前教育主要针对3~7岁年龄段的孩子。孩子可以选择是否接受这一阶段的教育，但5岁以后必须要接受学前教育。公共教育结构只收取一定的服务费，如特别课程、餐点、游览等费用。在2001~2002学年，全国有34.2285万儿童进入幼儿园，目前，3~5岁儿童的入园率只占86%多一点。3~7岁儿童进行学前教育的时间平均只有3.3年，但在欧洲是最长的。
义务教育到18岁为止。在16岁之前不能进行商业活动，必须接受基础教育。
入学标准为，匈牙利国家的法律规定免费义务教育。但是私人学校会收取学费。学校必须接收所有居住在附近区域的学生，学生父母可以为他们选择学校。进入高级中学必须遵照学校制定的规则，并遵守教育部制定的方针。
学习期限为，一个学年有185天的教学时间，一般来说，从每年8月底或9月初一直到下一年的8月31日。每年共有3个假期――秋假、冬假和春假，每个假期大约为一个星期，同时，夏天还另有10~11周的假期。每周有5天课，每节课为45分钟。各个年级的教学课程的最多数量由法律规定。
大多数高级中学组织入学考试。法律规定高级中学教育是免费的。
同初等学校一样，在完成高级中学的课程后，学生应通过国家中等学校毕业考试。毕业证书为今后接受更高一级的教育提供了前提。职业学校也会授予职业资格证书。
关于班级规模，在2001/2002学年，根据不同学校教育水平，学生与教师的比率为:幼儿园为10.6:1，普通学校的初级和低级中级学校为13.3:1，职业中级学校为15.0:1。幼儿园平均班级规模为22.1人，在普通学校为19.8人。法律规定，1~4年级一个班级最多人数为26人，5~8年级为30人，9~13年级为35人。
（二）高等教育
在匈牙利，高等教育机构主要由国家和私人的大学和学院组成，这些大学和学院须通过国家正式认证。这些学校都有他们的专业研究领域。高等教育机构包括非大学机构、大学机构和一些提供高级职业培训课程的机构。
接受更高一级教育必须持有中学毕业证书。某些高等教育机构制定了严格的入学标准，同时制定了其他标准，如外语证书、专业证书、资格证书等。 除大学和学院毕业教育外，还可获得专业学位。大学为5年，有些为6年，大学教育结束后，可以攻读哲学博士学位，哲学博士一般为3年；学院教育为3~4年。匈牙利高等教育法规定，匈牙利高等教育机构的毕业生在完成学院的学习后使用“学士”名称，完成大学的教育后使用“硕士”名称，匈牙利改革了博士学位体系，与国际上所承认的哲学博士学位一致。获得大学学位或外国相当学位证书后才能申请博士的学习。
2004年在教育体系方面越来越接近欧盟标准，在欧盟体系内构建知识型社会。为此，匈牙利高等教育管理体制确立了如下改革方针:改革现有高等教育体制，使其更接近于欧盟高等教育领域，在各个教育领域内对教师和学生进行与欧盟协调一致的教育。主要政策原则包括:使高等教育机制框架和财政透明；采取欧盟的证书认证原则；在每个高等教育课程中采取以ECTS为基础的教学计划和量身定制的学分制度；加强对学生积极性的促进；在与欧盟高等教育合作框架内采取质量管理政策；加强与劳动力市场的合作；注重教育、研究和经济之间关系的研究，使教育内容更加现代化；使教育机构、大学和学院更加一体化，取代原有机构各自为政的局面；引入培训结构透明机制和高等教育入学标准体制；在高等教育机构创立一个真正的、标准化的财政体制，在机构内使行政管理现代化，建设IT基地；扩大全国学生贷款机制，采取低息贷款和不同形式的还贷方式。
匈牙利评审委员会（Hungarian Accreditation Committee）于1993年成立，主要负责高校教育质量和高校研究机构的研究质量的评估。该委员会每8年评估一次，首先，各高校必须提交自我鉴定报告，然后，该委员会派出一个调查小组到各个机构之后提交一份报告，在这两个报告的基础上，评审委员会对高校和高校研究机构的教学和研究质量进行评估。匈牙利评审委员会还对高校的课程、高校的资格以及教学人员和教育设施进行审查，即计划评审(programme accreditation)。
（三）成人教育
国家为提高在职职工的专业水平开设各种培训和进修班。匈牙利就业和劳动事务部主要负责成人教育和培训。两个部在终生教育领域协同努力，它们的共同目的是采取不同的培训方式使所有人的终生教育变为现实。
（四）特殊教育
匈牙利特殊教育从19世纪中叶就形成了传统，对于盲人、听力有缺陷的、身体和精神有问题的人提供独立的初等和低级中等教育。这些教育机构是综合的机构，不仅提供理论教学，也教授专业知识和提供培训。1990年以后，匈牙利在特殊教育方面进行了改革。匈牙利规定所有特殊教育机构都应提供综合性教学，但那些全聋、全盲或精神有严重问题的人除外。匈牙利有许多特殊教育教师，国家为这些教师组织特殊培训。在完成普通学校教育之后，有特别需求的学生可以继续在特别的职业培训学校继续学习。
（五）职业教育
2003年6月，国会通过了修正过的职业培训法案。同过去一样，由学校提供的职业培训是公共教育的一部分，其政策措施包括:职业培训包括使职业课程现代化、培训教师、对学习有困难的学生采取综合支持措施、提高目前职业培训的效率；根据目前劳动力市场的需要改进教学内容和质量；改进职业培训的基础设施，如改善职业培训的物质条件、采用现代教育技术、建设学生工厂和办公室以便于实际培训；建立国家IT基地；发展职业培训网络，为学习不方便的学生提供便利。