国际学校暑期夏令营学费 Le Rosy 的意思

很好。
根据百科资料，日本国际学校夏令营很好，短时间能提高语言能力，不仅让孩子体验异地别样的生活、别样的文化，还会培养孩子坚韧的意志，铸就强键的体魄，开发睿智的头脑。
日本国际学校指的是开设有日本课程的国际学校，在高中阶段很多国际学校会开设日本课程，为将来有本科日本留学的学生提供教学升学指导。

Le Rosey 成立 1880, 位於 Rolle, 约有 30 英亩广大美丽校园 . 在学术上及体育活动上有著相当优良的传统，在所有瑞士住宿中学中是声望最高的。 Institut Le Rosey 有著非常独特的校园系统 -- 秋天和夏天分属不同的校园， Rolle 校园 ( 相当完善、特别的设施 ) ，冬季的 Gstaad 校园则是在瑞士非常美丽滑雪胜地。

☆学术性☆
Le Rosey 使用英语和法语两种教学语言，在学校也可以学习其他国家语言 , 学生接受坚实高智力大学准备课程， 取得国际认可文凭 . 透过精致的双语化和双文化的教学系统能使学生未来进入大学在取得法国学位或是国际学位时都具有高度的竞争力。师生比 1:6 的小班教学对让教师们能更注意到学生的学习，并针对个别学生激发不同的潜能。

在 Le Rosey 学习爱邻居 , 反对种族及文化歧视 , 训练学生成为领导人气质 , 及怀感谢对人类及社区贡献与许多责任 . 养成正确模范的价质观 . 让学生透过体育及户外活动 , 勇於尝试竞赛 . Le Rosey 世界各地遍布这强而有力的校友会把大家紧抱在一起 .

在学术目标 : 教导学生遵重 传统的价值 , 及主要任务是他们为法国 Baccalaureat 或国际学士学位文凭做准备。 “

160 个合格的专业老师协助我们 360 名学生 , 在各类及各个领域 , 申请大学作业 , 能选择法语或英语作为申请大学准备。申请大学的顾问 , 帮忙学生准备申请全世界上最好的大学。

Le Rosey 是由新英格兰协会检定和学院、国际学校委员会和国际学士学位组织认可。这组织的成员是法国 Baccalaureat 学校及瑞士私立学校的瑞士联盟。

" 多元化的智育教学 " Le Rosey 的使命将教所有学生认识自己 , 探索所有他们的天分 , 和发挥他们的潜能。二十多项体育 , 音乐活动提供学生 , 如 音乐合奏、唱诗班和乐队 , 剧院马戏团 , 视觉艺术 - 是所有 Le Rosey 学生每日活动的一部分。Le Rosey 宗旨在培养愉快 , 独立和负责任的孩子和青少年以及认识他们自己的价值和平等的观念。

☆夏令营☆

Le Rosey 提供了 5 种男女同校的夏令营，课程以英语、法语为基础，针对 9-18 岁的学生而设计。 The Classic Summer Camp 有 300 个名额，学生有多种的活动可选择，如：语言、旅行等。 The Summer School 提供了学校外的延伸学习。所有的暑期课程都提供学生一个高品质、高安全的环境。 许多学生在他们第一次来到我们夏令营 , 他们发现学校是提供一种均衡的生活方式并且让他们了解自己是国际社会的一部分。这是 Rosey 的原则及根本精神。 Le Rosey 在暑期期间提供各式各样活耀和丰富节目给学生。所有我们的课程安排希望建立一个和谐 , 及训练学生如何参与国际社会。我们的学校是历经一百多历史这是学校的荣誉与声誉

☆住宿中学生活☆

Le Rosey 为一所全住宿中学。全校 370 位学生住宿於配备完善的宿舍，所有的设备都是高规格的；房间的分配大多是两人一间，每间房间都有属於自己的卫浴设施，设备具有有通常每个房间二个学生的高标准，几乎所有有小酒馆套房浴室哪个。学校亦有超过 50 名的住宿教师，可随时提供学生协助。 Le Rosey 为一所男女比 1:1 的男女合校中学，女学生将被安全的安置在宿舍中，与男学生分开。

Le Rosey 的学生来自世界各地，校园中充斥著多种语言，学生充份的浸淫在国际化的氛围中，可提升学生的个人价值和团队合作的精神。学生在晚餐时将便要求较正式的穿著，制服则在特殊的场合穿著。

☆体育、娱乐活动☆

运动和娱乐是 Le Rosey 精神的基础之一。 学校提供多种的每日的活动。在 Rolle 校园里，备有划船中心、乘马棚、两座体育馆和两座游泳池，和许多足球、橄榄球、网球场。在 Gstaad 校园中，滑雪和滑雪板是主要的冬季运动。

☆多方发展☆

Le Rosey 的任务就是鼓励学生探索他们的才能并且发掘到他们的潜能。音乐，戏剧和视觉艺术将是每日课表的一部分。晚上和周末也都会举行不同的文化活动和探险计划。学校的目的在於养成快乐、独立、负有责任感的学生。

学校重点介绍

学校创立於 1880 年，是瑞士历史最 悠 久的寄宿中学
学校学生来自於 12 个不同国家
瑞士 Top1 菁英寄宿中学
教学方式可选择 IB 课程，全程英语授课，或法国中学制度，以法文授课。
接受申请年龄： 9 － 18 岁（ 3 － 12 年级）
毕业生可申请进入瑞士、法国、美国、英国及其他国家大学
提供暑期课程，可选择英语或法语授课
提供 SAT 准备课程
近年来学生录取 Princeton, Cornell, Standford, U. Penn, Johns Hopkins , Parsons, LSE King's College London
学生比例：以欧洲人为最多，亚洲学生学占 9% 。

学校地点

Geneva Airport ( 机场：近日内瓦机场约 25 分钟车程)。

学制选择

Baccalaureat Francais 法国中学 - 高中文凭，适合瑞士或法国大学。
IGCSE 加 International Baccalaureate (IB) 文凭课程，适合申请任何国家大学。
接受 6-12 年级申请 。

2009年费用

( Class 9 to 6) 一学年学费： CHF 66,000 .
( 分两次付款，第一次在2009/ 6/30 日前付 CHF 44,000 ；第二次在 2010/1/31 日付 CHF 22,000)
( Class 5 to t ) 一学年学费： CHF 87,000 .
( 分两次付款，第一次在2009/ 6/30 日前付 CHF 58,000 ；第二次在 2010/1/31 日付 CHF 29,000)
学生个人支出约 CHF15000.
Registration fee 报名费： CHF2000.
学订金： CHF7000. ( 离校后无破坏公物或贷出时， 退还订金 )

申请准备项目

填写林肯准备的学生基本资料
完成申请文件（所有文件需完整，最后一页需签名及标示日期）
护照影本
两封老师学校推荐信（由现在学校完成）
最近两年的学校成绩单（ 包括 老师的意见）
英文版 家长银行存款证明（台币 200 万以上）
6 张与护照同的照片
申请报名费：抬头 Institut le Rosey （ 2000 瑞士法郎

很好。
根据百科资料，日本国际学校夏令营很好，短时间能提高语言能力，不仅让孩子体验异地别样的生活、别样的文化，还会培养孩子坚韧的意志，铸就强键的体魄，开发睿智的头脑。
日本国际学校指的是开设有日本课程的国际学校，在高中阶段很多国际学校会开设日本课程，为将来有本科日本留学的学生提供教学升学指导。

1.

8.18号傍晚，我到达硅谷，高中同学 Luke带我去 “老赵川菜” 吃了晚饭。

Luke带着他老板的儿子， 12岁，之前在北京上学，去年刚来硅谷上学。我问他，你喜欢在美国上学吗？他说，喜欢，因为这里作业少。在北京上学时，作业太多了。他在北京外国语大学附属小学上学，应该算是中国顶级的小学之一。

晚餐在等待上菜的间隙， Luke，Luke 女朋友还有这位 12岁的小朋友，一起联机玩王者荣耀，我在一旁默默地看着他们玩。

当时我一种恍若在中国的感觉。老赵川菜的顾客大部分是中国人，他们说着熟练的中文，眼前的三位朋友，正在聚精会神地玩王者荣耀。我只能说，王者荣耀实在是太强大了，不仅占领了大陆人，早已漂洋过海，来到美国。王者荣耀已经成为一种社交游戏。你看，他们在玩王者荣耀时，我就无法成为他们中的一员。Luke虽然身在硅谷，他时常与国内的朋友联机打王者荣耀，一边玩游戏，一边了解彼此的现状。

说到王者荣耀，知乎达人肥肥猫曾写过这样一篇文章《真要没人玩王者荣耀了，你出头只会更难吧》以及Lachael写的《你的深度思考能力，是如何被毁掉的》，强烈推荐大家去阅读下。

2.

题外话说到这里，还是回归正题，说说美国的教育。

之前在写作后宫团的微信群里，也有一位笔友希望我多了解下美国的教育。

之前在国内时，我对美国的教育也不是一无所知，读过关于美国教育的几本书《中国母亲在中美教育之间的选择》,《优秀的绵羊》等，对美国的教育有一些基本的认识。

我们都希望接受良好的教育，但良好的教育自古以来都是昂贵的。

在春秋战国时期，只有贵族才有机会接受教育，孔子是开创平民教育的第一人，因此被称为万世师表。

在封建社会，只有少数人称得上是读书人，大部分人是目不识丁的。最好的教育资源掌握在统治阶级手里，比如太子们可以请全国最博学的人作为老师。

现在，人们依然在争夺教育资源，比如，天价学区房等，就是争夺优秀教育资源的结果。

在美国，教育也是分阶层的。万维刚写过一篇文章《你们羡慕的美国教育，到底是美国哪个阶层的教育？》，作者把美国教育分为三个阶层。

第一个阶层是普通工人阶层的教育，在这个教学体系，充满死记硬背的机械式程序，几乎没有做选择和做决定的机会。类似于中国的教育。

第二个阶层是中产阶层的教育。我们通常羡慕的是这个阶层的教育。还有更牛的教育，那就是统治阶层的教育。

我在美国有了解一些同事孩子的教育情况。他们应该算是中产阶层的教育。

在8.20号硅谷分享会上，阿里巴巴前CEO卫哲谈到了他对中美教育的思考，他用一句话总结了中美教育的区别：中国的教育是培养熟练工，而美国的教育是培养创新人才。

万维刚在他的那篇文章里，也有类似的观点。

3.

在美国，教育也是家庭支出的大头，如果上私立学校，费用更贵。越南裔的同事，在聊天时，打趣地说：我知道我的钱都去哪了，都投入孩子的教育中了。

她有两个儿子，上的是私立的学校。她的大儿子是学霸类型的，今年刚上高中。他是象棋全国冠军，游泳健将，钢琴手。教育孩子，除了金钱投入，更多的是时间精力的投入。孩子参加各种活动要接送，比如，Tuyet每周几天要接送孩子去游泳池，孩子们在游泳，她在一边工作。

美国的私立学校是非常昂贵的，有不少家庭需要为了孩子的大学教育存钱。相对来说，中国的大学教育还是比较便宜的，顶尖的大学与普通大学之间，学费的差距是非常小的。

在美国，不同阶层的教育，质量差距非常大，学费差距也很大。

在中国，教育资源的争夺也是非常厉害的，要不然学区房也不会那么高。

家庭经济基础好，就有条件让孩子接受更好的教育。我的小学和初中都是在村里上的。小学毕业时，一些家庭条件好的同学，父母花钱让他们去县城上初中。我所在的农村的初中，一个学校最多十几个人考上县城一中，平均一个班一个。而那些同学所在的县城的初中，一个班就有几十位，比农村一个学校考上的人还多。这就是不同教育资源的差距。

如果家境好，完全可以不用参加高考。朋友的女朋友，在美国上大二，她高中在上海的国际学校上了两年，然后直接来美国上大学。

所以，教育也是要拼爹拼妈的。在美国，精英教育一定程度上是为了保护贵族家庭的利益，保证他们的孩子依然处于上流社会。

4.

美国基础教育很轻松，孩子们都喜欢在美国上学。

之前有一位同事本来在上海工作，后来调到了美国总部工作。他的孩子也从上海的学校来到了美国小学。他说。孩子很喜欢美国的学校。

美国的教育也更人性化。前老板Shelley的儿子刚上初中，是学校乐队的乐手。美国从初中开始就像大学校园一样，没有固定的教室。上什么课，就去什么教室。Shelley说她喜欢这种方式，学生可以有自主选择权利，每年有七八位老师，学生可以从每位老师身上感受到不同的人格魅力。如果是固定教室和固定老师，如果遇到不太好的老师，学生这一整年就会很痛苦。想想我们小学和初中，有可能三年五年一个老师。如果运气不好遇到一位糟糕的老师，学生整个小学时代和初中时代就会过得很悲惨。

《中国母亲在中美教育之间的选择》这本书主要讲的就是中美基础教育的对比。作者吴晨阳是一位资深教育工作者，同时她也曾是小留学生的母亲和美国小学教师。

美国的教育更多的是鼓励型的，老师拿着放大镜找学生的优点，每个学生在老师眼里都是天才，都有自己的独特性。在学校，学生的地位是最高的。美国的学校一般都是小班教学，班级也就20位左右的学生。

美国的小学是孩子的天堂，比较符合孩子玩的天性，他们也不要求学生要端坐的教室，不能随便走动或说话，他们比较随意一些。老师教授的内容也比较随意，老师想到什么就可以教什么，没有一个大纲的规定。小学的上课时间也很短，

下午3点

就放学了，上课的时候体育课的时间比较多。而且美国的假期也很多，因此学生在学校上课的时间相对国内要少。

美国小学的基础教育的缺点就是学校教授知识太少，只要孩子在学校玩得开心就好，也没有培养孩子养成良好的学习习惯。

作者认为中国的小学教育更适合女孩子，压抑男孩子的天性。而美国的小学教育顺应男孩子的天性。男孩子天生好动，精力旺盛，让他一动不动得坐在教室里上一天课，真的是很压抑他们的天性。

总体来说，美国小学共设有八大课程，它们分别是语言、数学、科学、社会研究、健康卫生、艺术、音乐、体育。

美国的教育更容易培养出自信的学生，无论学习成绩好坏，无论先天的资质如何，在学校里都过得非常开心。而中国的教育更容易培养出自卑的孩子，一些学习成绩相对来说差一些的学生，学校对他们而言，就像是监狱。

5.

美国的大学教育算是世界一流的。不少中国学生在国内接受基础教育，到美国接受高等教育。来美国上大学和研究生的学生逐年增长。

美国的大学教育也不是完美的，它也有自身的问题。

一位耶鲁大学的教授写了《优秀的绵羊》这本书，反思常春藤的精英教育。

作者在常春藤盟校待了24年之后，感觉当前美国教育系统下培养出来的学生大都聪明、有天分、斗志昂扬，但同时又充满焦虑、胆小怕事，对未来一片迷茫，极度缺乏目标感。他们忙于一个又一个的社团，学着一门又一门的课程，其实，心里却焦虑地很，不知道自己的人生应该怎么过。他们追逐律师，医生，咨询，投行这些高薪职业，却也没有想明白为什么自己要选择这些职业，只不过是随波逐流罢了。

作者非常犀利地分析了教育系统以及美国整个精英阶层的形成。其实，教育系统也是为精英阶层服务的。你想保持精英的地位，或者你想上升到上一个阶层，你都必须走教育系统这条路线。

中国的教育系统也存在类似的问题，顶级学校毕业的学生也大多选择咨询，金融，或工程师等高薪工作。精英教育的弊端不仅是美国教育系统的问题，而是全球教育系统的问题。

《优秀的绵羊》作者认为：真正的教育是激发学生的内在潜力和天赋。让学生寻找生命的意义和人生的目标。

真正的教育是忘记了在学校里学的所有知识之后，剩下的你自己。真正的教育应该是让你变成更好的人。大学承担的责任首先是教给学生如何思考。大学所提供的另一个重要资源就是朝夕相处的同学。

卫哲在分享会上也讲到类似的观点，他说，未来的学校不是用来学习知识和技能的，这些都可以通过在线学习习得。未来的学校是培养学生成为一个真正的社会人，从与同学相处中学习如何与人沟通。

6.

在美国出差和旅行，我也很羡慕在美国上学的学生。

我虽然还没有孩子，但也开始思考，未来应该让孩子在中国上学还是来美国上学（当然，如果去美国上学，钱是个大问题。）

在提问环节，我问了卫哲这个问题。他说，这是你和你先生需要考虑的问题，他无法给出答案。他说，要尽早让孩子参与到决策中，而不是你替他做决定。

这提醒了我，很多时候，我们往往会把自己认为好的，强加在孩子身上，忽略了孩子自己的感受。

让孩子尽早参与到决策中来，如果有能力，尽可能多得带孩子去各个大学参观，看他喜欢怎样的氛围。

现在国内也有不少暑期游学团，或者去国外大学参加夏令营。在斯坦福大学就遇到不少国内的游学团。

目前来看，去国外读大学或研究生是很不错的选择。

7.

华裔后代无根的尴尬。

我在美国认识的不少朋友，他们在国内读完大学或研究生之后，就留在美国工作，如果可以拿到绿卡，他们应该不会打算回国。

他们的孩子就是我们所谓的“香蕉人”或ABC，虽然有着黄皮肤，但思想是纯正美国人的思想。

香蕉人在家庭里，父母还是用中文交流，在学校里接受的是美国人的教育，他们很难找到身份的认同。就像没有根的浮萍，漂在各种文化的表层。他们很少会选择回到中国来生存的，因为他们不了解中国的文化，与大部分中国人也没有共同语言。

同事前人事总监，她有机会去美国工作，但她却选择留在工作，她说不想让孩子成为“香蕉人”，没有文化的根基，找不到文化的认同。

8.

但我们也不至于绝望，不管所处的环境如何，人都有自由的意志，这是任何人都无法剥夺的。

再说，随着互联网的普及，我们可以在网上学习全世界最优秀的知识和技能。

此外，跟美国相比，中国的书籍更加便宜。这对作者来说，不是一件好事，但对读者而言，可以用更少的钱买到优秀的著作。只要你愿意花时间和精力来阅读，相信书籍可以带给你无穷的精神财富以及竞争力。要知道，很多人毕业以后就不读书了，你保持终身阅读的习惯，随着时间的推移，阅读的优势会越来越明显。

再者，对于现代社会而言，紧靠学校的学习是不够的，我们需要的是终生学习的能力，即使在学校教育时落后了一些，在今后的人生中还是可以追回来的。

人生不是固定的状态，你可以跃迁，也可以倒退。你有自由的意志决定要往哪个方向。

我是弘丹，我正在美国日更。

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英语培训班已经成了小区或者商圈标配，收费动辄几千上万，在给孩子报英语培训班这条路上，很多妈妈挑花了眼。

今天和家长们分享下，如何给孩子挑选英语培训班。

学员年龄分类

接下来，是培训机构的划分，从年龄上来说，我们分为以下四个类别：3岁以前，早教英语

这个是零基础的启蒙教育，新生代妈妈的最爱，可能很多妈妈会觉得3岁前连母语都说不好，能学什么外语，可是这个阶段的孩子，如同白纸，你给ta学习任何国家的语言都和学母语一样，效果绝对超过你的想象。

代表机构：金宝贝、美吉姆、亲亲袋鼠等

3岁~8岁，少儿英语

这个年龄段是学习语言的黄金年龄，也是市场争夺最多的，可选择的品牌之多，简直不胜枚举。

代表机构：英孚、泡泡、励步、普灵顿、爱贝、贝瑞、瑞思、菲卡、托马斯、芝麻街等等

8~12岁，小学英语

上了小学的孩子，随着英语成绩纳入考试，学英语也成了刚需，这个阶段，可选择的培训机构以K12培训为主，但是倾向于小学阶段。

12岁以上，中学英语

中学生，学英语，除了成绩，还是成绩，当然，有出国打算的家庭，更要注重成绩，因为托福雅思也是要过的。这个阶段要选择中学课外辅导，一对一、一对多的形式。

处在不同年龄阶段的孩子，找英语培训班是不同的，这个妈妈们切记，我曾经亲眼看到过一个12岁的孩子混在一群3~8岁区间的孩子里面学少儿英语，蹦蹦跳跳一节课下来，真的非常尴尬了。

当然，有些混龄教学也会把不同年级的同学放在一起，但是这是在符合整体教学逻辑的情况下，而不是作为“超龄学员”被课程顾问强制拉到儿美班当插班生。

到相对应的培训机构，找到适合自己孩子的课程，这个是方向，如果方向错了，你找的机构再好，老师再优秀，也不是你孩子的菜，可能还会起到反作用。

特别注意：

当然，有几个年龄是各个培训机构都会争抢的，那就是出于临界点年龄的孩子，比如8岁左右的孩子，这个阶段，学习儿美，其实也可以，甚至有孩子可以学到10岁、12岁。因为很多儿美机构为了最大限度的开发每个学员的价值，他们会将课程体系搭建到12岁，也就是，常规的儿美机构招生年龄阶段全部是3~12岁，你去问任何一家基本都是这样。实际上超过8岁的孩子，按照现在孩子早熟的情况，他们已经与幼儿园的孩子有了本质的区别，更加的具备独立意识和自主能力，这时候，是可以静下来学习的，儿美的TPR（常见的肢体语言教学法）已经不太适合。这点，希望给妈妈们纠正一下，作为内部人士，如果你的孩子已经8岁，不建议再到儿美机构了，更不要去金宝贝之类的早教机构，那里没有你家孩子可以吃的东西了。

教学体系分类

接下来，我们来看下，常规英语机构在教材体系选择上有哪些分类，内容比较多，总结了0~12岁全年龄段，妈妈们可以根据自己孩子年龄选择性的观看，找到适合自己孩子年纪的内容。

1、早教英语：（0~3岁）0~3岁，是孩子学习语言的启蒙阶段，这个阶段孩子如同白纸一张，可以输入任何语言，而且，几个月的孩子就可以分辨出各种语言系统，因此，选择在这个时期让孩子学习英语，效果是非常显着的。朗朗上口的儿歌、动听的情景小故事、易学易记的日常用语、欢快的英语歌曲，这些都是早教英语的常见形式。

2、儿童美语：（3~12岁）一般有剑桥少儿英语、朗文儿童美语、洪恩系列教材，EF少儿英语等等，我在10年前接触少儿英语的时候，当时市面上针对少儿英语的教材还真不多，所以，当时有套阶梯ABC英语风靡，质量还不错，他们其实是参考国外的一款教材改编的。万变不离其宗，少儿英语的精髓，在于简单快乐，教学方法在于TPR和自然拼音。这是目前主流的教学模式。

3、应试考级类（8~12岁）这类或者针对幼升小或者针对剑桥三一口语考级体系，在培训的过程中，嵌入考试，满足家长想获得阶段性成果的心理。很多课程设计就是用少儿英语教材，一方面是实用性很强，因为多以对话体展现，孩子能够进行简单会话；但比较容易陷入机械的交际型英文学习，对于听说词汇量的提升以及英文文化的浸染不够。

4、学科英文类（3~12岁）

代表机构有瑞思学科英语，通常会打出“在国内上美小学学”的概念，使用美国教材（因为很多美国幼儿园其实是没有教材的，学生只有配套的读物和家校合作的学习项目）。学科涉及数字、英文、地理、艺术等主题学习，内容简单，理念不错，具体要看老师对阅读的重视和具体教学方法。

这种在北上广比较常见，因为我在上海见到很多国际学校都是采用双语教学，用英语讲解艺术、数学等，如果孩子从小能够培训双语学习，是非常好的。

5、原版、分级读物类（3~12岁）

绘本阅读近年非常火爆，这也是国外的教育理念，主打原版绘本、分级读物的概念，很多妈妈都知道读绘本的好，所以不少机构开始开展基于绘本的教学。好处是，可以结合家庭阅读，有效巩固孩子在课程中读过的内容，缺点是，进度慢，绘本蕴含的语言知识往往是基于大量阅读才能获得的，因此短期效果难以保证。

6、训练营类（3~18岁）

针对寒暑期组织的各类营地教育项目，打一个核心概念，比如戏剧学习，或者科学启蒙，然后融入外教的讲解和课程，适合对主题学习感兴趣，并想短期体验英文浸入式学习的家庭，不能做长期英文学习的主力。

也有国际游学营，通过孩子边游历当地，体验式学习，当然费用较高，我曾经作为带队老师带孩子们去参加美国双周两岸夏令营，五年前的收费标准在3.6万，现在可能更高。

7、课外辅导类（8~18岁）

这类目的性就非常直接的，一般都是针对中小学生提供校外辅导，针对学校的教材课程，开发的培训体系。孩子们在学校里需要培优补差的话，选择这类比较多，大部分机构会自主研发些教材，也有使用市面上能见到的辅导资料的或者历年公办学校的考试试卷的。

最后，我给家长们的几点建议：

1、按照路程、价格预算先挑选备选的机构，然后向课程顾问了解一下课程内容和上课形式，翻看一下教材，筛选出2-3家进行试听。

2、3岁以前的早教机构，一般是妈妈可以孩子一起学习的，需要付出时间，也是亲子好时光。对于3-6岁阶段的英语学习，以兴趣培养为主。6~8岁选择面最广，可以灵活多样，8岁以上基本就是往应试上靠拢了。

3、一旦选择了机构，不要轻易更换，老师不合适，可以提出转班。认准一条路坚持下去，总会有收获的！记住学英语的话，父母和孩子的坚持比机构的作用更重要！

记住：最贵的不一定就是最好的，家门口的小型英语班，如果符合父母对于课程体系和师资的要求，孩子又有兴趣，那么也值得选择。关键是明确学习目标，并带孩子坚定的走下去。