成都国际化公办学校学费 成都师范学院是公办还是民办?

上私立的高中好还是公立的好
公立学校好，因为学费便宜而更具性价比。
无论是公立还是私立，绝大多数考生还是要凭中考分数填报学校，毕竟，能拿到直升资格的孩子还是仅一小部分，所以，公立、私立校其实存在一个“筛选”的过程，只要参与对比的公立、私立学校办学实力差距不大。
这就是为什么每年中考过后公立学校总是门庭若市，私立学校多少还要做一些宣传，比如私立招生办工作人员会多次回访询问过的学生是否愿意报名，甚至还会通过“奖学金”和一些承诺来吸引学生。
公立、私立选择需要注意：
1、公办学校对学户籍有严格要求，私立学校相对来说较为宽松。
2、倘若参与对比的私立高中，明显比公立办学实力好，那么读私立或许会更好；
3、如果参与对比的公私立高中办学实力相当，这才是最让人纠结的，孩子自觉性高、控制力强，那么去公立学校更具性价比；如果孩子自觉性低，去私立或许会好一些。
4、经济条件不足的家庭，如果孩子没有拿私立高中奖学金的实力，升高君建议多多考虑公办吧！
5、如果是因为离家远、学校饮食不好等小问题，导致不想选私立，那升高君很想问问这类家长：总有一天，孩子会离你而去到另一个城市，何不趁着高中提早适应。
6、如果同样分数下能去私立的特色班型，家庭条件尚可的可以多考虑下！
7、在选学校的时候，其实令家长和学生纠结的还有“择班”的问题，虽然现在政策要求各中小学不得直接或变相设立重点班，但特色班型应该还有，不妨多关注下。
公立高中优/缺点：

一、公立高中优点：

1、收费低，管理规范，师资相当稳定，流动性较小。

2、公立学校比较注重素质教育，管理比较宽松自由。

二、公立高中缺点：

1、老师没有多余的精力顾及全班同学，和家长的沟通交流可能不会太深入。

私立高中优/缺点：

一、私立高中优点：

1、更注重生源水平，选拔比较严格，学生整体水平、学校校风、学风整体比同等公立学校要稍好；

2、每个班的人数没有公立学校多，有利于老师兼顾到更多学生；

3、教师整体教学质量比同等办学实力的公立学校要稍好，部分私立学校还有淘汰制，以刺激教师更进一步。

二、私立高中缺点：

1、费用高，私立学校学费2－3万多，加上生活费没有10万是搞不定的，这对大多数家庭来说并不是一个小数目。

2、门槛高，成都的许多私立优质学校要求高，招收学生时要求多，以确保生源的整体质量。

3、因待遇问题，私立学校教师队伍流动性较大，老师的变化对学生影响不小。

学校是公办大学。前身是1955年创办的四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等历史发展阶段。2012年3月，教育部批准改制更名为成都师范学院。

公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜，不过公办大学中也有中外合作等部分高收费专业，当然中外合作专业录取分数线比普通类专业通常低10-20分，家庭条件不错的同学可以考虑填报。

民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵，公办大学举办的独立学院办学性质也属于民办大学，但是民办大学也是正规大学，是受国家认可的，毕业证、学位证等都是在学信网可查的，国家也鼓励社会资本参与办学。

学校简介

成都师范学院位于四川省成都市，是四川省人民政府举办、四川省人民政府主管的公办全日制普通本科高校，入选四川省卓越教师教育培养计划。

截至2020年1月，学校占地面积1100余亩，有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区，校本部设在成都市温江校区。学校建筑面积32万余平方米。

院系专业

截至2021年5月22日学校官网显示，学校设有15个二级学院，现有普通本科专业35个，涵盖了教育学、文学、理学、工学、艺术学、经济学、法学、管理学、历史学、农学10个学科门类。

师资力量

截至2020年1月，学校现有教职工956人，其中博士116人、正高职称95人。有特聘教授、中科院院士1人，荣获全国模范教师、优秀教育工作者、四川省五一劳动奖章、师德标兵、优秀教师及优秀教育工作者等荣誉11人。享受国务院政府特殊津贴专家6人、四川省有突出贡献专家2人、四川省学术和技术带头人及后备人选16人，四川省教学名师和特级教师6人。

质量工程

截至2016年5月，成都师范学院建有省级实验教学示范中心2个，省级教师教学发展示范中心1个，省级大学生校外实践教育基地2个。建有教师教育国家级精品资源共享课程1门，省级精品资源共享课程3门，省级专业综合改革试点专业2个，省级教学改革项目7项，获得省政府教学成果奖15项。

成都师范学院省级专业综合改革试点专业：心理学、美术学。

省级高校实验教学示范中心（2个）：省级教师教学发展示范中心、教师职业素养实验教学中心。

省级教师教学发展示范中心（1个）：师范生信息技术应用能力实验教学中心。

省级大学生校外实践教育基地（2个）：四川省温江中学、成都师范学院附属实验学校。

学科建设

2016年9月，经四川省社科联同意，成都师范学院与四川省社科联共同开展“学科共建项目”，2016年5月6日，四川省人民政府学位委员会同意增列成都师范学院为学士学位授予单位，并同意该校美术学、计算机科学与技术、心理学、小学教育、汉语言文学、英语6个专业增列为学士学位授权专业。

重点学科：经济学、管理学、教育学、心理学。

合作交流

学校先后与美国、英国、日本、以色列、马来西亚等国家和港澳台地区的10余所大学和研究机构建立了校际交流关系。通过海外留学、合作办学、国际交换生以及海外带薪实习等多种形式，在教育国际化方面迈出了新的步伐。

科研机构

截至2016年5月，成都师范学院建设有四川省哲社重点研究基地1个，四川省社会科学普及基地1个，四川省高校社科重点研究基地4个，四川省级区域与国别重点研究基地1个，四川省社会科学高水平研究团队1个，四川省教育厅创新团队5个；有校级研究中心2个，校级研究所18个，校级创新研究团队3个。此外还有两个省级学会挂靠在该校。

省级科研平台

四川省哲社重点研究基地（1个）：四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心。

四川省社会科学普及基地（1个）：四川省心理与行为科学普及基地。

四川省高校社科重点研究基地（4个）：四川省教育信息化应用与发展研究中心、四川中小学教师师德研究中心、四川中小学教师专业发展研究中心、四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心。

四川省级区域与国别重点研究基地（1个）：东南亚经济与文化研究中心。

四川省社会科学高水平研究团队（1个）：四川儿童组织认同研究团队。

四川省教育厅创新团队（5个）：区域人文资源开发利用研究创新团队、小学教师专业发展研究创新团队、蚕桑研究创新团队、教育咨询与质量监测评估研究创新团队、计算智能研究创新团队。

挂靠单位（2个）：四川省陶行知研究会、四川省心理学会。

校级科研平台

校级研究中心（2个）：信息化与基础教育均衡发展协同创新中心、基础教育研究中心。

校级研究所（18个）：智能计算与信息技术研究所、体育文化产业研究所、数字媒体学习研究所、管理心理学研究所、思想政治教育研究所、大学生就业与创业研究所、数学教育与教育数学研究所、农村改革与发展研究所、文献信息研究所、功能分子研究所、BIM技术应用研究所、跨语言文化应用研究所、心理与行为研究所、学前教育研究所、西部人文研究所、蜀地音乐研究所、核酸研究所、艺术文化传播研究所。

校级创新研究团队（3个）：蚕桑研究团队、经济转型与管理创新研究团队、浓香型白酒研究创新团队。

科研建设

截至2016年5月，成都师范学院共承担各级各类科研项目565项，其中国家社科基金项目6项、国家自然科学基金项目1项、教育部项目8项、省部级项目55项、市厅级项目286项，校级项目181项，横向项目28项；公开发表论文1918篇，其中全国中文核心期刊327篇，被SCI和SSCI收录39篇、EI收录33篇、CSSCI收录108篇，出版著作(含教材）117部；其中“十二五”职业教育国家规划教材7部；获得实用新型专利4项、软件著作权11项、外观设计专利2项；获得科研成果奖励90项，其中省级以上科研成果奖8项。

馆藏资源

截至2013年，成都师范学院图书馆已建成集教育、理、工、文、艺术等学科为主的综合性藏书体系，覆盖学校所有专业。拥有馆藏纸质文献140万余册，各种数据库20余个，各类报刊2200余种，电子文献4.2TB。该馆已与国家科技文献中心（NSTL）、中国高等教育文献保障系统（CALIS）、中国高校人文社会科学文献中心、四川大学图书馆等签订馆际互借的协议，可通过原文传送、代查代检的手段帮助读者获取资源。