北京都会国际学校学费贵吗 北京乐成国际学校怎么样?

国际学校与普通学校的区别主要体现在课程体系、师资环境、学生发展方向上。
国际学校是国内学校与国外学校合办，学生毕业以申请国外学校为主；普通学校教学按照国家统一的教材和大纲，学生参加高考，考取国内高校。
主要区别体现在以下两点:
1、课程体系及师资环境不同：
普通学校课程体系以国家标准为主，有统一审定的教材和大纲；国际学校课程体系主要分为A-level、IB以及AP。其中A-level课程是英联邦国家的课程体系，其学历是被全世界国家认可的；IB课程是国际化的课程体系；AP课程是美国大学的预科课程，主要针对去美国读书的学生。与之对应的是，国际学校中外籍教师占更高比例，而公立学校中只有极少数或者没有外籍教师。
2、发展方向不同：
普通学校的学生经过三年学习以后参加高考，考取国内高等院校；而国际学校学生主要申请国外大学，通过语言及课程考试后，从高三第一学期开始就要开始提交申请材料。

北京乐成是2005年创办的，学校的外籍老师和中方员工加起来有100多人。学校容量应该有1600个学生。学分听说是2W美金挺贵的，教学水平还是可以的。中国人多，校风还可以。乐成的教材是IB教材全英文授课 所以你最好会英文
以后不能参加高考 只能出国念大学。

这样的话，我还是建议你去北京爱迪国际学校，北京爱迪学校是1997年由澳大利亚教育发展集团投资创办的，是澳大利亚政府级的机构。学校采用全英文授课，刚来的时候考虑到你的英语水平可能听不懂全英文的，会有一个语言的课程，帮助你过渡。学校占地556亩（这可是不小了），40%的教师是老外，60%的是海归，班主任是不教课的，专门负责学生的管理，另外还配有生活老师（管理不错吧）。食堂、宿舍都不错，而且是全欧时建筑，十分不错。更重要的是学费才1.5W澳币。参加的是澳大利亚的高考TEE，还有一点这个学校的前身你可要注意，由于是澳洲政府集团投资的，学校和澳洲、英国、美国、新西兰等国家都有合作，高考考不好还可以保送。保送的学校在世界上排名也是很靠前的最起码部清华、北大靠前的多。100%大学的升学率，%85考入世界一流大学。对，你没听错。绝对是真的。网上有咨询电话，有什么问题还可以继续问我，谢谢。补充一下爱迪也是国际高中，你实际上注册的是澳大利亚学籍，这个是全世界都认可的。和那些IB、A-LEAVE、SAT、AP都差不多。不过爱迪的英语确实是很强的初中就在爱迪上的学生压死都达到7.5分了，很牛吧。希望你也能学习进步。哈哈 ……我也是刚来这里感觉很不错。还有疑问的话记得M我啊，我一定尽力帮你

想要报考国际学校还是略微有一点难度的。

首先是报考资格。

国际学校大体分为三类：外籍人员子女学校、公立中学国际部、民办国际学校。其中外籍子女学校针对的招生对象主要是拥有外国国籍的学生，国内学校基本上不用考虑；公立中学国际部一般是招收本地区内的学生，尤其是北京、上海地区的此类学校，对户籍、学籍限制会更严格；民办国际学校相对来说条件比较宽松，很少有学校会对户籍、国籍有限制，这也是大多数学生的选择。

然后是入学测试。

国际学校在招生时，一般都会组织入学测试，大多数学校会以笔试+面试的方式考核，其中英语水平是重要考核项。笔试通常会考英语和数学，有的学校也会增加其他科目；面试主要是对学生综合素质的考核，很多学校会要求以英文进行对话。

如果是申请国际高中，学生中考成绩也是重要考核标准，尤其是在很多公立中学国际部招生时，还会规定相应的分数线。

与海外名牌大学关系密切：大中华区目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密。名校招生官大多对这些学校非常熟悉，甚至每年都会例行拜访学校，了解学生，相较于只能靠DIY申请海外名校的普通高中生，国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。
而通过与海外院校的密切交流，国际学校对学生创造力和团队协作力的培养也会做出一些有针对性的调整，这对海外院校的申请往往会起到至关重要的作用。
外籍教师提供教学质量保证：国人常说一分钱一分货，这个理论用在教育上也同样有几分道理。校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师通常不是籍籍无名之辈，甚至往往是早已盛名在外多年的业内精英。
而在课程方面，无论校方采用的是IB还是AP，课程内容均广泛灵活。这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助，各类科目都可以打下坚实的基础，未来申请名校阶段则会有更多的选择，不再被高考的独木桥所局限。
全球化的同学人脉网络：由于相对较高的学费，国际学校的就读学生家庭背景通常也非常不错，家长多为各个领域的精英人士。故而，许多家长把孩子送入这些学校的原因也多是希望帮孩子从小打造一个属于自己的人脉网络。
与来自世界各地的同龄人交流，也有助于学生对各种文化都有所了解，看待问题也会拥有更高的包容度。
对学生批判性思维的塑造和培养：国际学校的宽松管理在思维方式的培养层面体现得最为明显，校方通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造，鼓励学生从不同角度来看待问题，而非给出一个模式化的标准答案。
当然每所国际学校之间由于制度和管理等因素，也有很大的差别，并非每一所国际学校都拥有上述优势，小编的总结并不能概括全部学校。

入读国际学校的优点
与海外名牌大学关系密切：大中华区目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密。名校招生官大多对这些学校非常熟悉，甚至每年都会例行拜访学校，了解学生，相较于只能靠DIY申请海外名校的普通高中生，国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。
而通过与海外院校的密切交流，国际学校对学生创造力和团队协作力的培养也会做出一些有针对性的调整，这对海外院校的申请往往会起到至关重要的作用。
外籍教师提供教学质量保证：国人常说一分钱一分货，这个理论用在教育上也同样有几分道理。校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师通常不是籍籍无名之辈，甚至往往是早已盛名在外多年的业内精英。
而在课程方面，无论校方采用的是IB还是AP，课程内容均广泛灵活。这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助，各类科目都可以打下坚实的基础，未来申请名校阶段则会有更多的选择，不再被高考的独木桥所局限。
全球化的同学人脉网络：由于相对较高的学费，国际学校的就读学生家庭背景通常也非常不错，家长多为各个领域的精英人士。故而，许多家长把孩子送入这些学校的原因也多是希望帮孩子从小打造一个属于自己的人脉网络。
与来自世界各地的同龄人交流，也有助于学生对各种文化都有所了解，看待问题也会拥有更高的包容度。
对学生批判性思维的塑造和培养：国际学校的宽松管理在思维方式的培养层面体现得最为明显，校方通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造，鼓励学生从不同角度来看待问题，而非给出一个模式化的标准答案。
当然每所国际学校之间由于制度和管理等因素，也有很大的差别，并非每一所国际学校都拥有上述优势，小编的总结并不能概括全部学校。

入读国际学校的缺点
缺少中国元素：由于薪酬待遇及热土难离等因素，国际学校的外籍教师流动性非常大，更有甚者，甚至每两年就会对外籍教师做一次大换血。这种趋势的直接后果就是，教师对中国学生缺乏了解，对中国也缺乏了解。而众所周知的一点是，国际学校中外籍教师管理团队往往拥有绝对的话语权，对中国国情的生疏通常导致他们会直接照搬外国的标准来要求国内的学生。在择校时，尤其需要家长慎重考虑的一点就是，这样全面西化的教育模式是否适用于自己的孩子。
譬如一些西化程度较重的国际学校忽视中文教育。对中国基础教育中一些积极的因素视而不见，只把中文教育作为选修课程，甚至直接在教学体系中抹除。
知乎的国际教育板块曾盛传一条新闻，一位在中国工作的外籍高管，在公司报销子女全部学费的情况下，放弃了西化教育体制的国际学校，而是选择了把孩子送入一所普通私立高中，并且希望自己的孩子将来能够报考北京大学或是复旦大学。 他对此的解释是他认为中国的世纪即将到来，故而希望孩子能够掌握中文，学会如何与中国人打交道。这是一个非常有趣的现象，也许在我们的家长努力将子女送往国外接受教育的时候，外国人却开始考虑在下一代的身上加上中国元素了。
国际学校对学生生活的干涉不多：由于中外教学理念的差异，国际学校的教师往往崇尚放手教育，个性发展，故而不会给学生很多压力。而对于家境优越的孩子来说，既没有任何外界压力，也没有明确目标的生活也许并非是人生的最佳选择。
正如许多教育讲座中强调的，家庭教育在任何时间都不能被学校教育所替代。 仅仅支付了学费就放心将孩子完全交给学校的家长，往往有可能在无意中耽误了孩子的前程。无数案例曾向我们证明，当学生内心深处缺乏进步动力的时候，任何名师都是无能为力的。
如果孩子一直在中国传统教育体系内学习，同时缺乏自律的话，贸然改换国际学校的教学模式，往往会在最初阶段产生很大的不适应。而目前也很少有校方提供由传统模式向国际教学体系转换的衔接课程，这类不适应性在高年级阶段则尤为明显。
海外大学与中国国际学校的密切关系既是优势也是劣势：这是由于名校有限，每所名校每年招录的人数也有限，很可能你熟悉的同学就会成为你的竞争对手。
西化的教学模式挑战家长：把孩子送往国际学校对家长也非常具有挑战性。国际学校的教学模式必然会养成孩子更加独立，对人生规划更加有要求的性格，这往往需要家长以更加包容开放的态度与孩子沟通交流。