国际化学校学费排名榜河北 中国mba哪个学校最好

中国MBA要说哪个最好，肯定是北、清、复、交等等这些学校内的管理学院，现在，在国内有很多企业家、管理者，去考国际免联考在职MBA，而且考试人数越来越多。

国际MBA又称作中外合办MBA或者免联考MBA，有很多在职人士在读MBA前，或多或少都在担心一个问题，免联考MBA的含金量如何，网上有很多评论说面联考就是花钱买的学历，看到这些评论不免让人疑惑，不知道这些免联考MBA究竟靠不靠谱，也怕自己辛辛苦苦耗时了财力及经历换来的是一纸空文。

要弄清楚这个问题前，先要让清楚一点：决定含金量的是什么？一般来说，决定MBA含金量的差别主要分为六个因素：

1. 通过怎样的招生环节入学；

2. 考试的难度；

3. 培养的方向；

4. 师资力量；

5. 教学水准如何，能够全方位地提升学生的素质能力；
6. 拿到毕业证书的考核标准。

全日制考试以及成人高等教育之间，在以上六个方面采用的不同的标准流程，在要求上有所差异，也因此导致全日制以及非全日制之间的差别。

而免联考MBA是属于中外合作办学的MBA，它的考核标准不是按照我们国家的标准，而是以国际的考核标准来制定的。虽然它没有联考这一块，但是它更多考核的东西是我们在企业的管理能力以及商业能力，因此他最终所考核的东西也是这些东西。

从表面上来看，全国联考的含金量要更大一些，但同时代价也很大，报考和和毕业条件就不说了，就光是3年脱产读书，就是不小的难题；要知道免联考MBA是目前国内唯一一种不需要参加国内联考就可以读并且可以获得硕士学位证的MBA，而而免联考只要条件满足，即可入学。免联考MBA学制比较短，最短12个月可以毕业，一般的在18到24个月都可毕业。

事实上，中外合作办学MBA获得的硕士学位证书含金量与全日制毕业生一样。通常作为国内外知名高校合作办学的MBA，拥有高质量的教学水平以及各大名企的高管、老板参与学习，在学习之余积累人脉，而且名校背景更容易获得社会承认。

为什么大多数高中不愿意学习理念更先进的人大附中，宁愿模仿衡水中学。

学生问：我作为一名高中生，十分费解一点，明明有着更好的教育理念，并且在北京四中、深圳中学这样营造出来的自由开放的氛围里，更有利于学生应试分数的提高。而大家却宁愿学习衡中而非他们。

当应试环境败下阵来，一个学校所能留下来吸引他人的，难道不是校园文化与校园精神？

网友给出了162条评论，条条都很扎心：

其中点赞最高的是一个匿名用户，他总结起来就是一句话：

最大的区别并不在理念上，而在资源上。

两所学校注重高考成绩的本质是一致的，但人大附中有更好的资源，也有更好的生源，这些都是其他地区学校学也学不来的。

很早之前，人大附中就已经开始聘请博士任教。16年时，招聘教师基本上是985硕士起步，博士占到60%，海归硕博占到20%。

其实不止是人大附中，中国百强中学榜上很多排名靠前的学校都是如此。比如前段时间刷屏的新闻： 又一批清华、北大毕业生去当中学教师了。

11月18日，位于武汉的华中师范大学第一附属中学公布了2020年第一轮教师招聘拟录用名单，9人都来自于国内外顶尖高校，其中来自北大、清华的硕博士占了6人。

此份“豪华阵容教师”名单在网络引发热议。不少人认为这是 “好事情，没有好老师不行的”。 也有人认为，中学招聘名校硕士和博士授课属 “大材小用”，显示了目前就业形势的严峻。 但不管外界如何评论，从结果看，以人大附中、华中师范等一批在全国高中百强榜中位居前列的学校，一直霸占在全国百强高中不是没有原因的。

人大附中位于海淀区，本身就是高素质家长的聚集地。中科院，北大、清华等诸多高校、企业的高级知识分子后代就是人大附中的优质生源。

他们不仅可以为自家孩子提供更多的学习资源，而且他们的教育理念跟人大附中的教育理念是一致的，不会让孩子变成刷题机器，而在学习中保持独立的个性。

再比如华中师大附中，该校早在03年就引进了第一位生物学博士，此后每年都有招聘名校硕博毕业生进校担任教师。之前第一批引进的博士和清北的毕业生，在学校成长很快，已经成为竞赛教练和某一个学科的优秀教师。

比如，北大毕业的硕士物理老师李志强，能把复杂的物理问题简单化，深受学生和家长欢迎，已经成长为物理竞赛教练；北大的博士郑晓蕙老师，除了讲授化学常规科目，还兼任化学竞赛教练工作，工作投入，为学校化学竞赛工作开辟新的天地。

这些资源都是一些普通中学所不具备的。

难怪一位学生在帖子下这样答复：我也一度质疑过为什么要抛弃自由的传统二中精神，去模仿衡水做一个四不像？但我后来明白，我讨厌的不是教育体制，也不是日夜苦读，我讨厌的只是向现实妥协的无奈以及和二中起先不结合实际照办照抄学皮毛的做法。

还有一位网友这样回复：你们高中跟人大附的差别大概类似于两个人去工地挖坑，你拿着一把铁锹废了半天劲挖了一百立方的土，人家人大附的孩子傍晚开着挖掘机来了，五分钟就挖完了一百立方的土――白天的时间人家干嘛去了？素质教育啊。

这些回复统统指向一个词：资源。只有掌握了充足的资源，跳出了竞争之外，凌驾于他人之上你才有资格侃侃而谈，否则你只能接受现实，拼杀在高考的独木桥上。

其次，高考，已经变成一些上层孩子的“备胎”。

根据教育部的数据，18年出国留学人数中自费留学共54.13 万人，占出国留学总人数的88.97%。相较以往研究生才选择出国留学，越来越多的学生在高中甚至是中小学阶段就开始规划出国留学。

但每个自费留学生背后，都需要家庭提供大量的资金支持。

据启德教育统计，在热门留学国家中，英国和美国的公立学校及私立学校学费最高。英国公立学校学费每年需要15到20万元，私立学校学费则高达每年25到30万元，最便宜的日本也要9万到13万一年。

也就是说，绝大部分中产阶级都负担不起。

中国教育发展报告显示，18年中国大陆国际学校有821所，其中，民办国际学校426所、公立学校国际部（班）274所。

北京、广东、上海、江苏地区的国际学校数量位居前四，均超过80所。其中，广东的国际学校超130所，居于首位。

通过就读国际学校或国际课程班以进入世界名校，成为很多城市家长对子女教育投资的新方式。

19年，常春藤校共招收中国学生315人，仅北京就有63位，约占20%。

这些家长已经不局限于让子女在国内上一所985或211，而是让子女成为国际化的人才。

在我们南京，南外在家长心目中就是神一样的存在，因为他不仅有保送，更多的还是出国读书。

能上南外的，家长心理上都已经接受孩子高中以后大概率出国读书的现实，而面对三四年高达200-300万的出国费用，一般的家庭还真的是负担不起。

据说，在未来3年内，国际学校或有国际部的学校将进入“大爆发”状态，由此看来，南京的家长确实很可怜，工资没有办法和北上广深比，但是需要花在教育上的钱，却远远超过工资的几倍。

相比来说，农村和县城教育的问题让人担忧。公开招聘教师是每天都在进行，但是尽管这样，每地都有数百个岗位无人问津。

有些地方不得不降低条件，无专业限制，甚至不用笔试直接签约等，依然无人报考。

而在北上广杭等地，情况截然不同，数十位名牌大学生争夺同一个教师岗的新闻屡见不鲜。

10月30日，深圳南外高级中学通过微信公众号公布校招2020届毕业生拟聘名单，20人中有19人来自清华大学和北京大学。

9月11日，深圳中学官网发布了《赴外公招2019届毕业生拟聘用名单公示》，拟聘用28名应届毕业生。28人中，4人博士、剩余24人全为硕士。学校方面， 10人来自北大，5人来自清华，另有来自香港大学、厦门大学、香港科技大学、中山大学等国内一流学府的毕业生。

杭州文渊中学的公告表示：“所有教师的薪酬待遇分为两部分，一是参照公办教师享受相应工资、五险一金及福利待遇，二是校发结构工资，年总收入公办学校的1.5倍。应届毕业生满工作量年总收入20+万，在职中学高级教师满工作量年总收入30+万。学校伙食优质，在校工作均包吃，入校前三年学校免费提供住宿。

北京大学、清华大学以及世界名校应届毕业生年总收入30+万。省特级教师、正高级教师年总收入50+万。”

上上周， 北京工业大学附属中学也发布消息招聘应届博士生，解决进京户口和编制，并解决配偶工作和子女入学问题，以及发放一次性安家费。

从北大、清华发布的2018年毕业生就业质量报告也可以看出，教育行业已成为毕业生主要去向之一。 北京大学2018年的就业质量报告中，中初教育单位已被单独列作毕业生去向的一个类别，与高等教育单位、国有企业、机关、民营企业等并列。2018年，共61名北大学子去了中初教育单位就业，其中硕士42名，博士19名。清华毕业生去向行业里，教育行业占了11.1%。

“北上广深杭”教师的身份隐含了不止一套学区房、年薪50万+，他们的后代也能在当地接受最好的教育，这才是很多名校毕业生最值得期待的。很多人那么拼命努力，为的是最起码保住自己的阶级地位，给自己的后代兜底。

那么，留给寒门的还剩下什么？

不过，我们也不能太悲观，寒门难出贵子，但不代表普通人现在已经失去了冲破阶层的机会，哪怕是微不足道。

中国的教育，更多的是针对普通大众家的孩子，所以为什么很多高中，不愿意学习人大附中，宁愿模仿衡水中学？因为学校知道，教育其实是一场家长们之间财力实力的大比拼，实力不足，就老老实实地走衡水模式，这样还能有出头机会，否则....

1、邢台职业技术学院是大专吗 邢台职业技术学院是大专学校，该校是一所以工科为主，面向全国招生，为社会培养生产、建设、管理、服务一线的杰出技术技能人才的全日制普通高校。
2、邢台职业技术学院简介
学院1979年建校，1983年归属中国人民解放军总后勤部，1991年承担原国家教委高职教育试点任务，1997年率先以“职业技术学院”命名，2000年成为国家第一批示范性职业技术学院重点建设单位，2002年移交河北省成为省属高校，2006年12月，被教育部、财政部确立为全国首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校之一，2009年以优秀成绩通过验收，成为全国第一批河北省第一所国家示范性高等职业院校，2010年荣膺“全国高校毕业生就业典型经验50强”，2016年成为全国第一批“国家优质高等职业院校”立项建设单位、教育部首批学徒制建设单位，2017年入选“全国深化创新创业教育改革示范高校”，2018年入选“全国高校创新创业典型经验50强”。

目前，学院占地1300余亩，建筑面积50.2万平方米，教学仪器设备总值1.8亿元，藏书132万册，建有大型图书馆、体育馆、标准运动场、千兆位校园网；全日制在校生15000余名，其中全日制本科在校生近1000余名，俄罗斯、喀麦隆等国留学生40余人；师资力量雄厚，教职工1128名，82%以上的教师具有硕士或博士学位，专业课教师中“双师型”教师占86.25%，其中，教授60余名、副教授210余名，留学归国教师20余名，各级教学名师21名，在各级教学指导委员会任职的教师20余名；另外聘任企业骨干、行业人才兼职教师220余名；拥有国家示范校重点专业6个、省级示范专业8个，国家精品课程15门、国家精品资源共享课12门、省级精品课程23门；出版教材200余部，其中“十二五”国家规划教材32部；完成教育部高等职业教育研究课题7项、省级课题54项，获高等教育国家级教学成果二等奖3项、河北省教学成果一等奖4项、二等奖6项、三等奖8项、总后勤部教学成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项。

学院紧紧围绕服务国家发展战略，深入推进服务国家军民融合和雄安新区建设，形成了以“先进装备制造业、现代服务业、文化创意产业”为依托的特色专业布局，设有汽车工程、服装工程、机电工程、电气工程、建筑工程、信息工程、艺术与传媒、经济管理、会计、资源与环境等10个系，开设汽车检测与维修技术、服装设计与工艺、机械制造与自动化、电气自动化技术、建筑工程技术、计算机网络技术、建筑装饰工程技术、市场营销、会计、环境工程等56个专业（其中，应用型本科专业4个――机械设计制造及其自动化、服装设计与工程、车辆工程、电气工程及其自动化）。建有汽车技术中心、服饰产业技术中心、鞋业技术中心、先进制造技术中心、电气技术中心、信息技术中心、艺术与传媒中心、建筑工程技术中心等13个校内实训中心，总面积超过12.5万平方米，下设240余个专业教室、实验实训室，校企合作建立450余个校外实习实训基地；拥有河北省服装个性化定制技术创新中心、河北省机电产品设计与智能检测应用技术中心、河北省高校汽车工程应用技术研发中心、河北省工业机器人技术应用协同创新中心、河北省鞋靴产业技术研究院、河北省技术转移中心、邢台市交通运输企业安全生产标准化认证机构、邢台市先进生产性服务业协同创新中心等13个省市级科研平台，政校企合作共建15个应用技术研发基地，企业驻校研发机构13个，合作开展研究项目，促进科技成果转化。师生专利产出成效突出，长期位列《中国高职院校专利产出排行榜》排行榜河北省首位。

学院始终站在高职教育教学改革第一方阵，坚持“技术立校，军风育人”的办学理念，创造了高等职业教育的“邢台模式”，形成了“军人作风+职业素养” 的人才培养特色，坚持“校企合作、工学结合”的人才培养模式，校企合作共同开发人才培养方案，与知名企业集团、原军队保障性企业及科研事业单位建立了长期合作关系，不断重塑新******“邢台模式”新内涵，创新“分流培养、分类成才”育人模式，实施“企业研发进校，学校设站进区”举措，搭建了师生协作“守敬创新工作室”，部分专业实现了“高端定制”，杰出技术技能人才培养成效显著，毕业生以过硬的业务素质和职业能力受到用人单位欢迎，一次就业率保持在99%以上。

学院注重吸纳国外先进教育理念和先进教育标准，先后与澳大利亚、日本、英国、美国、德国、泰国、南非等国家开展了不同程度的校际合作，积极探索新的交流渠道与合作空间。2015年3月，经河北省教育厅批准，国家教育部备案，学院与德国施马卡尔登应用技术大学联合开办设机械制造与自动化、汽车电子技术2个专业的本科学历教育合作办学项目，学院在施马卡尔登应用技术大学成立了“邢台职业技术学院大学生海外实习基地”和“邢台职业技术学院师资海外培训基地”，在中德职业教育合作中持续发挥排头兵作用。与泰国合作成立中泰语言合作中心，与南非格特西班德职业技术学院合作共建邢台职业技术学院南非服装分院，致力于培养******国际化高技能技术人才。

“十三五”期间，学院将在国家示范性高职院校的新起点上，秉承“德能并蓄、敏行担当”的校训，立足河北，面向京津，服务区域经济社会发展，坚定不移的把学院打造成面向区域经济发展的技术人才培养基地和科技研发服务基地，凝心聚力、注重内涵，扎实推进国家优质校建设，在人才培养、双师双能教师队伍建设、技术技能积累与服务、国际化办学与交流、管理体制机制改革、品牌校园文化建设方面达到国内一流水平，建成综合实力国内领先、国际知名的国家优质高等职业院校，并深入推进应用型高职本科工程教育试点，向综合性应用技术大学迈进。

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我日前参加“了不起的城市-昆山行”活动，得知2018年昆山杜克大学将面向12个省市招收本科学生。

我们知道，杜克大学在美国大学中排名第8，在全球大学排名第18，知名度还在上述国外大学之上，为什么却选择了小小的县级市昆山，其背后的原因何在？且听我慢慢说来：

一、昆山虽然是县级市，但它的经济总量超过了大多数地级市甚至省会城市。

2015年昆山市GDP3080.01亿元，2016年昆山市实现地区生产总值3160.29亿元，成为全国首个GDP超过3000亿元的县级市。这个总量与威海、中山等地级市相当，超过了贵阳、太原等省会城市，与之对比的是宁夏自治区、青海省和西藏自治区的国民生产总值都在3000亿以下，昆山这个面积只有900多平方公里的县级市在经济上超过了西部的这三个省级行政单位。昆山连续多年荣获中小城市综合实力百强县、最具投资潜力百强县两个第一。当其他周边城市还在接轨上海、融入上海的时候，昆山已经成为上海经济不可分割的重要组成部分。昆山所在的苏州也以经济实力强大令人瞩目，如果没有强大的经济实力作为支撑，苏州大学不可能成为全国进步最大的大学。同样道理，昆山的强大经济实力和创新能力，将为昆山杜克大学发展提供持久不懈的动力。

二、昆山 历史 文化积淀深厚，足以支撑高水平的大学

昆山陆地形成时间比较早，在新石器时代已有人类居住。古名娄邑，春秋战国时期先属吴，后属越，继又归楚。吴王曾在这里豢鹿狩猎，故又名鹿城。秦置娄县。南朝梁大同初年开始称为昆山县。

昆山 历史 上人才辈出，自宋至清有进士476人，其中武科17人。唐朝时，每三年录取的进士在50名左右。宋代以后稍微多一点，也不过是每三年两三百人。昆山在科举上的成就堪称人文荟萃，人杰地灵。

宋代以后，文化南移，昆山籍的文化名人很多。

南宋范成大，为当时文坛四大家之一；大学士、文学家卫泾“忧国忘家，始终一节。”元有名士顾阿瑛，精于音律诗画，终身不仕。

明有卢熊，著有《吴郡广记》、《苏州府志》、《兖州府志》；有航海家费信，随郑和、杨敏四下西洋；有大学士顾鼎臣，疏请改筑昆山县城，免遭倭难；有哲学家魏校，为一代名儒，南都四君子之一；有著名文学家归有光，为古文运动代表，称唐宋派；有戏曲家顾坚、魏良辅、梁辰鱼，为昆剧的创始人；有苏州反税监斗争领袖葛贤，世称葛将军。明末清初，有杰出思想家、爱国学者顾炎武，他的名言“天下兴亡，匹夫有责”，传颂于世；有文学家归庄，归有光曾孙，所著散曲《万古愁》，论者比作《离骚》；有著名教育家朱柏庐，著有《治家格言》，历代流传；有画家龚贤，金陵八家居首。

清有徐乾学、徐秉义、徐元文同胞三鼎甲，号称"昆山三徐"。清末民初，有南社著名诗人、画家、教育家胡石予，与钱名山、高吹万并称江南三大儒。民国以来，有协助李宗仁指挥台儿庄战役的徐祖贻和历代国民党要职的叶楚伧、钱大钧等。

三、自然资源丰富，名胜古迹众多

昆山林木类有竹、松、梅、桑等，观赏型树种日渐增多，以琼花为珍；野生药用植物有百余种，数并蒂莲为贵；野生动物品种繁多，其中阳澄湖大闸蟹驰名中外。

昆山市内的亭林公园融自然景物与名胜古迹于一体，玉峰山"百里平畴，一峰独秀"；千年古镇锦溪被誉为“中国第一博物馆之乡”；古镇周庄以"中国第一水乡"闻名海内外，赵陵山良渚文化遗址被誉为1992年中国十大考古发现之一；顾炎武墓、秦峰塔、文昌阁等 历史 名胜广受注目；阳澄湖、淀山湖的水上风情园、国际游园、高尔夫球场、赛车俱乐部、度假村庄等现代化 旅游 项目，令人乐而忘返；丹桂园大型主题公园集观光、度假、游乐、餐饮于一体，广为游人青睐；昆石、琼花、并蒂莲人称昆山三宝；盛产大闸蟹的巴城，以及千灯、淀山湖等地均为广受欢迎的 旅游 目的地。

上述三个方面的原因，决定了杜克大学把在中国的办学地点放在昆山而非其它地方。

2018年，昆山杜克大学将首次在全球招收本科生，首批招生的“材料科学与环境工程”、“国际事务与国际关系”等专业都是杜克大学最强的优势专业，其中大部分指标将通过高考途径录取。这将给广大家长和考生带来捡漏的机会，当年西交利物浦刚开始招生的时候，也曾经因为报考生源不足而降分录取，后来很快就以其办学质量得到了 社会 认可，近年来录取分数节节攀升，超过了不少211学校。

来杜克大学学习，你将拥有杜克大学的学士学位，以及中国教育部认可的昆山杜克大学本科毕业文凭和学士学位，你将获得知识、智慧以及自由讨论的学习氛围，你还将拥有全球17万杜克大学的校友，这些都是你未来走向成功的资源。

昆山杜克大学是一所中外合作办学的大学，它在高考招生录取的过程中，对考生的外语成绩有一定的要求，因为，它进行的是双语教学和授课，学校拥有比较多的外籍老师。

昆山杜克大学是由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办的非营利高等教育和研究机构，是由昆山市人民政府作为合作支持方参与建设，是一所具有独立法人地位的世界一流研究型综合大学。

昆山杜克大学提供给学生与杜克大学相同的教学质量和学术经验，学生顺利完成学业后可获得美国杜克大学学位及昆山杜克大学的学历与学位。这也是目前唯一一所美国排名前十大学在我国创办的合作大学开展本科学位项目的学校。昆山杜克大学的课程体系秉持通识博雅的教育原则，贯彻杜克大学教育理念，采用跨学科的课程设计及教学方法，鼓励学生通过团队合作研究解决实际问题，并为其提供 探索 个人发展道路以及增强学术能力的机会。

进入昆山杜克大学学习的学生将来通过国际教育理念的塑造，主要培养具有创新思维和学术能力的相关学科领域的卓越人才。

昆山杜克大学于 2013 年 9 月获得中国教育部批准正式成立，是 美国杜克大学（美国国内排名前十） 与 武汉大学 合作创办的非营利性中外合作大学，于 2018 年秋季迎来首批四年制本科生， 采用英文授课 ，教学团队主要由美国杜克大学教授及昆山杜克大学

全球聘任的教授组成。

开设专业：1、材料科学与工程（材料科学与物理学）；2、数学与应用数学（应用数学和计算科学）；3、生物科学（分子生物科学）；4、化学（化学和环境科学）；5、全球 健康 学；6、环境科学 (环境科学和公共政策)；7、国际事务与国际关系（国际政治经济学）；8、 历史 学（全球化中国研究）；9、数据科学与大数据技术；10、经济学（机构和治理）；11、数字媒体艺术（媒体与艺术）；12、英语（全球文化研究）；13、心理学（行为科学）；14、计算机科学与技术（计算与设计），其本科课程设置采用美国杜克大学的通识博雅教育模式，入学时不分专业，学生可通过修习不同的课程来发掘个人学科兴趣与方向， 在大学二年级自主选定专业，即可自由选择专业，不必担心被调剂到自己不喜欢的专业。

国内录取模式：按541模式录取， 昆山杜克大学将综合考量申请者高考成绩（权重 50%）、学校自主综合评估（权重 40%，包括对 Slate 入学申请和补充材料的全面评估以及申请者“校园日活动”表现）、高中学业水平考试成绩（权重 10%），进行综合评分，择优录取。如果所在省、市、自治区没有全省/市/自治区统考的高中学业水平考试，或者高中学业水平考试的合格性考试成绩为合格与不合格，且等级性考试成绩纳入高考总成绩，则这些省、市、自治区的自主综合评估权重以 50%计算。

毕业获得证书：昆山杜克大学学生符合毕业要求及学位授予要求，将获得以下全日制本科证书：可直接获得杜克大学学位证书（国外没有毕业证书一说）

1. 昆山杜克大学学士学位证书（中华人民共和国教育部国务院学位委员会监制）

2. 昆山杜克大学毕业证书（中华人民共和国教育部监制）

3. 杜克大学学士学位证书（美国杜克大学颁发、美国南方院校联盟委员会认证）

学费：17万/年，部分同学可获得不同额度的奖学金

适合学生：家庭经济条件不错，英语水平优秀，未来有出国留学计划，不打算在国内升学的学生。

昆山杜克大学是一所中外合作大学，是由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办的中美合作院校。学生毕业后可获得美国杜克大学的学位证以及武汉大学的学历与学位证书。该校通过综合评价招生录取，每年的学费大概是8万多，学校地址位于江苏省昆山市玉山镇杜克大道8号。

谢谢选我回答。于2014年正式运营，被中国教育部承认的美国也承认的硕士和本科的文凭。美国杜克是美国前十的大学，和武汉大学合办。杜克大学临近上海，经济发达，想读国外的大学，又害怕国外的不安全，经济许可的话，这是一个非常不错的选择。

此文涵盖昆山杜克大学概况和2021年录取具体要求 一、学校概况：

昆山杜克大学于2013年9月获得中国教育部批准正式成立，2014年起开设硕士研究生项目以及本科生的第二校园国际化学习学期项目，并于2018年秋季迎来首批四年制本科生。

昆山杜克大学位于江苏省昆山市阳澄湖 科技 园内，毗邻上海和苏州，是美国杜克大学和武汉大学合作创办的非营利性中外合作大学。整体校园规划占地1280亩，目前已投入使用的是一期校园。

二期校园项目建筑总面积15万余平米，较一期校园扩大逾一倍，将涵盖图书馆、社区中心、武大-杜克研究院楼、行政楼、综合 体育 馆及师生同于等设施，提供26个新教室。28-22个新实验室。预计将于2022年夏季交付使用。

目前有2000余名学生和800位教职员工。

美国杜克大学（Duke University）：创建于1838年，是一所世界顶级的研究型大学。在各类排行榜上长期位居美国前十、世界前二十。杜克大学被公认为是当今世界一流的高等教育机构之一，其商学院、法学院和医学院均位列美国前十。

杜克大学也是美国排名前10的大学中，唯一一所在中国创办中外合作大学并授予学士学位的大学。

学校采用英文授课，教学团队主要由 美国杜克大学教授及昆山杜克大学全球聘任的教授 组成，本科课程设置采用美国杜克大学的通识博雅教育模式，入学时不分专业，学生可以通过修习不同的课程来发掘个人学科兴趣与方向， 在大学二年级自主选定专业 ；各专业均采用双结构设计，在涵盖广义的跨学科核心内容的同时，更聚焦本专业的深度重点知识、技术和方法。

本科生将有机会在中美两个国家学习和生活。完成四年学习的合格毕业生，将获得 美国杜克大学学士学位，昆山杜克大学本科学历证书和学士学位，并成为杜克大学全球校友网络的一员。 杜克大学目前在全球拥有17万校友，著名校友包括美国第37任总统尼克松、苹果公司首席执行官蒂姆.库克、盖茨基金会联合创始人梅琳达.盖茨等等。

二、招生计划及对象

昆山杜克大学2021年计划招收240名内地学生，面向全国22个、市、自治区：

北京、天津、河北、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西、江西、黑龙江、内蒙古、和广西。

符合全国普通高考报名条件并参加上述22个省、市、自治区 2021年高考的学生 均可申请并报考昆山杜克大学。

昆山杜克大学寻找的是学习成绩优异、英语水平出色、对跨学科融合的创新型通识博雅教育有强烈兴趣、善于沟通、好奇心强、有强烈的 社会 责任感和领导力潜质、富有创造性思维的优秀高中毕业生。

经教育部批准，目前昆山杜克大学 已经开设的本科专业 有：

1. 材料科学与工程（材料科学与物理学）

2. 数学与应用数学（应用数学和计算科学）

3. 生物科学（分子生物科学）

4. 化学（化学和环境科学）

5. 全球 健康 学

6. 环境科学（环境科学和公共政策）

7. 国际事务与国际关系（国际政治经济学）

8. 历史 学（全球化中国研究）

9. 数据科学与大数据技术

10. 经济学（机构和治理）

11. 数字媒体艺术（媒体与艺术）

12. 英语（全球文化研究）

13. 心理学（行为科学）

14. 计算机科学与技术（计算与设计）

鉴于入学第一年是不定专业， 《2021年普通高等学校招生专业和计划》中昆山杜克大学招生专业名称，仅用于学生高考志愿填报，与考生今后的专业方向没有直接关联。

三、申请流程

符合条件的申请者，登陆昆山杜克大学 Slate 系统，递交入学申请。2021年两个申请轮次，截止日期分别是2021年1月3日和2月18日。

具体以学校招办发出的通知为准。

1. 提交申请材料

申请者必须完整填写Slate系统内要求的必要信息，并提交以下书面申请材料，所有申请材料应清晰、真实、完整。如发现申请者提交材料不实或者涉嫌抄袭，经查证后一律取消学生的申请和录取资格。

申请材料包括：

1) 用英文撰写的短文（必须提供）

第一篇：从Slate系统中提供的7个题目中自选一个题目撰写，不超过650字。

第二篇：论述选择昆山杜克大学的理由以及契合度，不超过300字。

第三篇（非必须）：无指定题目，申请者可以通过这篇短文向录取委员会展示自己的特殊经历或者资质，不超过300字。

2) 高中阶段成绩单（ 必须提供 ）

学校出具的官方高中阶段成绩单（必须加盖所在学校公章）。

成绩单应包括：

3) 课外活动及荣誉证明材料（如有，不超过10个）

a. 学科竞赛获奖证书，例如：五大奥林匹克竞赛、国家级/省级/市级学科竞赛等 。

b. 艺术或 体育 才能证书，例如：乐器或者舞蹈考级证书、国家级/省级/市级 体育 或文艺竞赛获奖证书等 。

c. 组织领导力证明，例如：优秀学生干部、三好学生、学生社团领导等 。

d. 创新创作能力证明，例如：国家级/省级/市级创新比赛、发明专利、独自或以第一作者身份在核心专业刊物公开发表论文，或正式出版人文 社会 科学领域的学术论文或出版物等。

e. 社会 实践或者志愿者工作经历证明 。

f. 其它展现全面发展素质和经历的证明 。

注：此项材料请不要邮寄原件，如果无法扫描，仅需提供照片，所有申请材料恕不能退还。

4) 标准化考试成绩

如果申请者 拥有并提交以下英语水平或学术能力测试成绩，学校会将其纳入综合评估范围以作参考。如果没有，申请者也不会因此处于相对不利的地位。

a. 托福（TOEFL）/ 雅思（IELTS）/ 多邻国（DUOLINGO）考试成绩 。

b. 清华大学中学生标准学术能力测试（THUSSAT）成绩报告 。

5) 一封推荐信（ 必须提供 ） 。

² 可由高中班主任、主课老师、升学指导老师，或者学校领导撰写，除特殊情况之外，不接受其他身份人士撰写的推荐信。

² 必须使用昆山杜克大学制定的标准推荐信模板。

² 推荐人将完成的推荐信放在信封中，并在信封封口处签名，然后 由推荐人或者申请者通过快递寄 送到招生录取办公室。

申请者需将上述 第1-4项材料 （ 短文为word文档，其它为扫描件或照片 ）于两个申请轮次的截止日期之前在Slate系统上完成在线提交。同时，申请者或推荐人还须在截止日期之前将第5项材料（推荐信）快递到以下地址 （请勿使用邮政挂号信） ：

江苏省昆山市杜克大道8号

昆山杜克大学中国招生录取办公室 录取专员（收）

邮编：215316

联系电话：0512-36657028

2. 选拔程序

1）申请及材料初审

昆山杜克大学中国招生录取办公室将对申请者通过网络提交的入学申请及其申请材料进行审核，并以电子邮件形式通知申请者初步审核结果，并同时 邀请初审通过 的申请者报名参加“校园日活动”，接受 面试和笔试的考核 。

2）校园日活动

初步审核通过的申请者将受邀到昆山杜克大学参加为期一天的“校园日活动”。 通过面试和笔试（即英文写作测试）对学生的综合知识基础、思维能力、创新潜质、求知欲、团队精神、英语口头及书面表达能力等进行进一步考核 ， 同时通过校园参观、团队活动、模拟课堂、在校生和家长分享等活动让学生和家长们对昆山杜克大学的校园设施、教育理念、学生服务有更直观、更深入的了解。另外，根据教育部相关要求，为体现对综合素质重要组成部分的 体育 素质的重视，我校在“校园日活动”中专门增加了 体育 测试环节（但不纳入录取考核分数），考生在提供的四项活动（包括俯卧撑、平板支撑、跳绳和投篮）中任选一项完成即可。

“校园日活动”将安排在2021年3月和4月初的周末分批进行（具体时间参加表1），全程使用英语。学校将提前通知申请者参加活动的具体时间。“校园日活动”之后，本科生录取流程的自主综合评估部分完成。 评估结果将于2021年4月下旬以电子邮件形式通知申请者，该入围名单将于5月在学校网站进行公示并报送各省（市）考试院备案和公示。进入入围名单的申请者具有高考结束之后在提前录取批次填报昆山杜克大学志愿的资格。

3.录取办法

综合考量申请者 高考成绩 （权重50%） 、学校 自主综合评估（ 权重40% ，包括对Slate入学申请和补充材料的全面评估以及申请者 “校园日活动”表现 ）、 高中 学业水平 考试成绩（权重10%） ，进行综合评分，择优录取。

昆山杜克大学在普通类提前批次录取学生，经公示无异议的入围考生 高考成绩必须达到所在省份本科第一批录取控制分数线以上 （本科录取批次合并的省份为特殊类型招生控制分数线/特殊类型资格考生最低录取控制参考线、 浙江省为第一段分数线 ）。 志愿填报纳入所在省、市、自治区普通类提前录取院校批次，按照当地相关规定操作。如入围考生所在省份提前录取批次有第一志愿选项，请将昆山杜克大学填写为第一志愿；如入围考生所在省份提前录取批次为平行志愿，请将昆山杜克大学填写在第一位置。若未能被校录取，不影响考生后续本科批次的录取。

4. 学费及奖助学金政策

1） 2021年入学 本科生学费 ：每年 17万 元人民币。

2） 奖学金：

学校将向入学申请综合评估的过程中展现出优秀素质的申请者授予不同额度的奖学金。

奖学金分为四档：

奖学金的评定分为三个阶段：

1）依据 学校自主综合评估成绩 ，授予预评定奖学金，于4月底通知评定结果

2） 高考成绩出色 的考生授予高考奖学金，于6月下旬志愿填报之前通知评定结果

3）依据学生的综合评价总分（即541录取模式下的总分），授予综合评价奖学金，于志愿填报之前通知评定结果

以上 三部分奖学金可累加，但总额不超过四年的学费总额（68万元）， 分四个学年平均发放，用于直接抵扣学费。 学生在完成第二学年的学业后，我校将对获奖学生进行二次奖学金评估，届时成绩平均绩点不低于3.0分（满分为4.0分）的学生即可延续奖学金资格。

所有申请者都将自动纳入奖学金的评估范围，无需单独申请。

3）助学金：

对于符合学校录取条件但家庭无法承担学习和生活费用的申请者，在申请者按要求提供真实有效的家庭经济状况信息的前提下， 学校将根据实际情况向符合条件的申请者颁发不同额度的助学金，金额最高可覆盖四年全额学费，按四个学年平均发放。 奖助学金可累加，但最高资助金额为四年学费总额（68万元）。

申请助学金的申请者需要在Slate申请 的相应位置注明申请助学金。招办将于2021年4月下旬以电子邮件形式把助学金申请表及递交方式发送给申请助学金的入围申请者。

申请者须在2021年5月上旬提交助学金申请表及相关辅助材料扫描件至China-FinAid@dukekunshan.edu.cn（昆山杜克大学中国招生录取办公室），以获得昆山杜克大学2021年助学金评审资格。

昆山杜克大学是一所中外合作办学。 现在中外合作办学一般分为合作办的大学和合作办的专业。这是一所完全按新机制举办的中外合作办的大学。

中外合作大学的优点是录取分相对比较低，在国内就能享受到国外的优质资源。出国读研和深造都非常的方便。拿到的学历在国际市场上也比较认可。这也是目前很多人喜欢读中外合作办学的原因。

在这里我也要说一下中外合作办学的缺点：

第一个缺点是学费非常的高，

第二个是全英文教学，建议英语基础不好的不要去读。

第三，中外合作办学所面向的主要是国际就业或出国留学。如果没有这方面打算的，建议还是读普通的国内公办大学。因为读中外合作办学的专业，在国内考研的话会遇到一定的难度，因为所学的专业教材是不一样的。申请国内大学的研究生免试推荐也是比较难的。这一点估计是很多人没有想到的。

关于中外合作办学大家一定要慎重选择。要从家里的经济情况，以后职业发展规划的角度来考虑，而不能仅仅盯着分数低这个有利条件，希望我的解答对大家有所帮助。