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市名
蚌埠市（英语简称：Bengbu，汉语拼音：bèng bù shì）简称：蚌，别称：珠城
地理坐标
市中心位于北纬32°43′至33°30′，东经116°45′至118°04′之间
国家
中华人民共和国（the People's Republic of China）
省份
安徽省（Anhui Province）
辖区
七个。蚌埠市辖4个市辖区，3个县
乡镇
共设镇36个，乡19个（其中民族乡1个）
街道
街道办事处19个
社区
村民委员会1247个，社区居民委员会204个
政府
蚌埠市政府位于蚌山区东海大道，市委书记陈启涛，市长张学群
建立
1947年1月1日（新中国在安徽的第一个设市的城市。）
面积
全市总面积5952平方公里
人口
352.47万
民族
汉族为主
市花
月季
市树
雪松、中槐
邮政编码
233000
电话区号
0552（+86）
汽车牌照
皖C
方言
中原官话（信蚌片）
蚌埠市是安徽省重要工业城市，位于安徽省东北部，淮河中游，京沪、淮南铁路交点。全市已形成以轻纺工业为主，并拥有机械、化工、医药、电子、建材等行业的工业体系。其中平板玻璃、滤清器、灯芯绒、啤酒、玻璃制品、卷烟等产品均在国内名列前茅，柠檬酸产量、质量在亚洲位居前列。
蚌埠为淮河流域水陆交通与物资集散中心。矿产有金、铁、钛、花岗岩、大理石、石英石等，不过最近在怀远和曹老集都发现煤矿和磁铁矿，已经招标进行一定的开采；工业以食品、轻纺为主，食品工业与医药工业产值居全省第一位，拥有中国最大的果糖厂（年产万吨）；农产品有小麦、豆类、薯类、棉花、烟草等；蚌埠港为淮河第一大港。土特产有石榴、五河螃蟹、午餐肉罐头等。民间艺术主要有泗州戏（拉魂腔）和民间歌舞花鼓灯，微雕、玉雕、通草画在国内外享现代珠城有较高声誉。名胜古迹有东部的曹山，相传为三国曹操屯军之地 ； 山南麓的明朝东瓯王汤和之墓 ，为国家级保护文物；怀远境内的荆、涂二山隔河相对，为第四纪冰川遗物；涂山是大禹治水的地方。
蚌埠是仅次于合肥的安徽省重要枢纽城市，皖北的商贸中心与加工制造业中心、邮电通讯指挥调度中心、也是省内仅次于合肥的科教文化中心，拥有高等院校11所，其中解放军坦克学院与解放军汽车管理学院、空军第十三飞行学院、解放军海军士官学校四所重要军校均驻蚌埠，海军蚌埠士官学校是我军创办最早的两所士官学校之一，战略地位可见一斑。蚌埠拥有科研院所众多，原电子工业部40、41所，解放军第123医院，兵器工业部214所（华东微电子研究中心）等重要军工部门附设于此。
[编辑本段]一、地理概况
蚌埠市北与濉溪县、宿州市、灵璧县、泗县接壤，南与淮南市、凤阳县相连，东与明光市和江苏省泗洪县毗邻，西与蒙城县、凤台县搭界。京沪铁路从境区中部纵贯南北，淮河自西向东流过境南，辖区大部分处于淮北平原南端。蚌埠市区北部与固镇县、五河县交界，东部与凤阳县毗邻，南部与凤阳县接壤，西部与怀远县相连。
[编辑本段]二、交通区位
蚌埠交通便捷，公路水运航空四通八达。蚌埠港为千里淮河第一大港，新港年吞吐量达百余万吨，拥有数个千吨级泊位。蚌埠机场为4C级标准设置，有直达全国主要城市的航班。
蚌埠站是华东地区重要的铁路枢纽，一级站，原铁路分局，现上海局铁路办事处仍驻蚌埠，管辖安徽全省及江苏铜山段铁路。所有列车除直达车Z字头外均经停此站。蚌埠是京沪、皖赣、淮北线枢纽，南下列车在此变次换头，很多列车越行徐州、南京，但必停蚌埠，如T105；蚌埠站也是现有京沪动车组在安徽省到唯一停靠站；同时蚌埠站也是上海至拉萨铁路仅有的几个非省会站（工程要求一省一站），同时也是安徽省唯一可直达拉萨的站点。蚌埠东站是华东地区最大的货运列车编组站及最大的集装箱货场。蚌埠南站（在建）是京沪高铁首设站、华东地区中心站。
蚌埠港是千里淮河第一大港，可四季通航江苏、上海、浙江、江西等省市，还可以借助已开放港口通达海外。蚌埠是纵贯我国东部地区南北的大动脉――京沪铁路的一等客站，并经淮南线与京九铁路相连。铁路日接发能力320列，拥有中国华东地区一流的大型货运编组站及最大的集装箱货场，并拓展了铁海联运业务。从蚌埠乘火车可直达国内20个省会城市、3个直辖市和10多个沿海城市，国家即将建设的京沪高速铁路将在蚌埠设站。公路四通八达，高标准的城市出入口道路已与国道、省道相联结。合肥――徐州、界首――阜阳――蚌埠、蚌埠――南京高速公路已建成。4C级标准新机场已建成投入使用。现代交通区位优势，营造了蚌埠市经济和社会发展的有利条件。
[编辑本段]三、经济发展
蚌埠市是安徽省重要工业城市，经过多年建设和发展，蚌埠市经济实力有了较大增强。全市已形成以轻纺工业为主，并拥有机械、化工、医药、电子、建材等行业的工业体系，能生产400多大类、上万种产品。近年来，蚌埠市利用改革试点城市的机遇，全面推进企业改革，加快资产重组步伐，工业结构出现了新的变化，新的优势产业逐步形成，涌现出一批骨干企业和优势产品。丰原生物化学（集团）有限公司、八一化工集团有限公司、华光玻璃集团有限公司等企业，已成为全省乃至全国同行业的重点骨干企业。平板玻璃、滤清器、灯蕊绒、啤酒、玻璃制品、卷烟等产品产量、质量在国内蚌埠夜景名列前茅，柠檬酸和对（邻）硝基氯化苯产量、质量在亚洲位居前列。蚌埠市地理位置优越，交通发达，既具有承东启西的桥梁和纽带作用，又是中国南北交通的重要枢纽之一。纵贯我国东部地区南北的大动脉――京沪铁路和千里淮河在蚌埠交汇。铁路日接发能力320列，且拥有中国华东地区一流的大型货运编组站及最大的集装箱货场，日编组能力3000辆，年货物吞吐量达400万吨。从蚌埠乘火车可直达国内16个省会城市、3个直辖市和10多个沿海城市，国家即将建设的京沪高速铁路将在蚌埠设站。蚌埠港是千里淮河第一大港，可四季通航江苏、上海、浙江、江西等省市，还可以借助已开放港口通达海外。公路四通八达，高标准的出入口道路已与国道、省道联结，市区交通形成了畅通的网络。民航已开通了蚌埠至北京的航班。水陆空立体交通网络，营造了蚌埠市经济和社会发展的有利条件。
2007年全市完成生产总值（GDP）412.09亿元，按可比价格计算，比上年增长13.5%。其中，第一产业增加值86.42亿元，增长5.5%；第二产业增加值158.70亿元，增长17.6%，其中工业增加值135.00亿元，增长18.4%；第三产业增加值166.97亿元，增长13.9%。三次产业比例为20.9:38.6:40.5。按户籍人口计算，全市人均生产总值达11645元,增长12.5%。
年末全市从业人员189.77万人，比上年增加2.45万人。其中，第一产业97.35万人，减少0.85万人；第二产业36.76万人，增加1.1万人；第三产业55.66万人，增加2.19万人。从业人员中，乡村从业人员159.06万人，同比增长1.27%。
全年全部工业增加值135.0亿元，比上年增长18.4%。其中，全部规模以上工业企业实现增加值103.46亿元,增长19.2%。股份制企业继续快速增长。
2007年完成固定资产投资197.59亿元，比上年增长40.4%。其中，城镇（含房地产）完成投资171.82亿元，增长32.9%；农村完成投资25.77亿元，增长126.0%。
[编辑本段]四、历史沿革
（一）割据
史前时期，今蚌埠地域为淮夷族聚居区。传说大禹治水南下淮泗，在今怀远县境涂山娶涂山氏女为妻，并生启(公元前21 世纪，启建立夏朝，为华夏第一代帝王)。
春秋战国时期， 今一市三县地域曾分别为徐方、鲁、宋、吴、越、楚等国的邑地。
（二）曲阳县 钟离县 泗水郡
秦王朝 建立后统一实行郡县制，今淮河南岸怀远、蚌埠地域属九江郡曲阳、钟离等县分领，今淮河北岸怀远、蚌埠、固镇、五河地域为泗水郡蕲、徐等县分领。
（三）怀远县 钟离县 泗州
后迭经变更，历经西汉、东汉、两晋南北朝、隋、唐、五代十国，至南宋宝佑五年( 1257年)，始置怀远军及荆山县，辖今怀远县及蚌埠市区西部、 固镇县一部，今蚌埠市区东部属濠州钟离县；南宋咸淳七年(1271年)始置淮安军及五河县。
南宋 、金对峙时期，今固镇县先为宿州蕲县、灵璧县及泗州虹县分领，后为宿州、灵璧、荆山、五河等县分领。
元 至元二十八年(1291年)撤销怀远军，改荆山县为怀远县，今蚌埠市区西属怀远县，东属钟离县；今固镇县为宿州及灵璧、五河、怀远县分领，五河县属泗州。
（四）凤阳府
明 洪武年间，钟离县先后改为中立县、临淮县，增设凤阳县；今蚌埠市区西属怀远县，东属凤阳县；今固镇县分属宿州及怀远、灵璧、五河、凤阳县。
清 同治二年(1863年)，划凤阳县马村沟以西、怀远县席家沟以东、灵璧县后楼为蚌埠独立行政区，置三县司，直属安徽省凤阳府。
（五）凤阳县 怀远县
1912年中华民国成立，废凤阳府，怀远县、五河县直属安徽省，后属安徽省淮泗道。同时废蚌埠三县司，今蚌埠市淮河以北划属灵璧县，淮河以南划属凤阳县；今固镇县仍为宿县、灵璧、五河、怀远等县分领。
1927年南京国民政府成立，正式废道，凤阳县、怀远县、灵璧县、五河县先后直属安徽省。
1929年初，蚌埠成立市政筹备处，翌年撤销，仍属凤阳县。
1932年，怀远县、凤阳县先后改属安徽省第四区、第四专区，五河县先后改属第七区、第六专区。沦陷时期，蚌埠为伪安徽省维新政府、伪安徽省政府所在地。抗日战争胜利后，怀远县改属安徽省第十专区，凤阳县先后改属安徽省第九专区、第五专区，五河县属安徽省第四专区。
（六）蚌埠市
1946年11月，蚌埠成立市政筹备处，脱离凤阳县，辖原属凤阳县的淮河以南部分地区和淮河以北小蚌埠地区。1947年1月1日，蚌埠正式设市，直属安徽省，为安徽省第一个设市的城市。
1949年1月20日，蚌埠解放。10月1日新中国成立后，蚌埠市、怀远县、 五河县属皖北行署，今固镇县分属宿县、五河、灵璧、怀远4个县。
1952年4月，蚌埠市直属安徽省；上述4县改属安徽省宿县专区，1956年1月改属蚌埠专区，1961年4月仍属宿县专区。
1964年10月，析宿县、怀远县、五河县、灵璧县各一部分地区置固镇县，属宿县专区。
1971年宿县专区改为地区。
1983年7月，怀远县、 五河县、固镇县由宿县地区改划属蚌埠市至今。
2003年蚌埠市东市区更名为龙子湖区，中市区更名为蚌山区，西市区更名为禹会区，郊区更名为淮上区
[编辑本段]五、气候环境
蚌埠市地处淮河流域，四季分明，气候湿润，处于秦岭――淮河天然气候分界线上。蚌埠作为非省会城市拥有独立的省级气象中心――淮河流域气象中心。目前城市治安环境也为省内最好，蚌埠市公安局110指挥中心是国内唯一入选2005年度公安部先进基层单位的110指挥台。农副产品资源丰富，盛产粮、油、蔬菜、肉类和水产品等。其中固镇花生产量居龙子湖广场全国前列，怀远石榴在国内享有盛誉，五河螃蟹蜚声海内外。
蚌埠市风景秀丽，名胜荟萃。市东龙子湖风景区湖光山色，交相辉映，近有汤和墓、水上乐园、淮河风情园，东邻明皇陵、中都城、龙兴寺、白石山森林公园；西郊荆涂二山隔河相对，相传大禹曾会诸侯于涂山，还在此娶涂山氏为妻。现存有禹王宫、启母石以及荆山上的白乳泉、卞和洞（相传和氏璧的出处）等诸多名胜散落在青山绿水间。
[编辑本段]六、行政区划
市辖区：
蚌山区 面积 83平方千米，人口 22万。邮政编码233000。区人民政府驻南山路。
（辖 天桥街道、青年街道、纬二路街道、胜利街道、黄庄街道、宏业村街道、龙湖新村街道、雪华乡、燕山乡）
龙子湖区 面积 162平方千米，人口 23万。邮政编码233000。区人民政府驻解放路。
（辖 东风街道、治淮街道、东升街道、解放街道、曹山街道、延安街道、长淮卫镇、李楼乡）
禹会区 面积 125平方千米，人口 22万。邮政编码233010。区人民政府驻红旗一路。
（辖 大庆街道、张公山街道、纬四街道、朝阳街道、钓鱼台街道、秦集镇、长青乡）
淮上区 面积 232平方千米，人口 20万。邮政编码233002。区人民政府驻淮上大道。
（辖 淮滨街道、小蚌埠镇、吴小街镇、曹老集镇、梅桥乡）
县：
怀远县 面积2400平方千米，人口129万。邮政编码233400。县人民政府驻新城区。
（辖 城关镇、新城区、五岔镇、双桥镇、魏庄镇、万福镇、包集镇、苏集镇、龙亢镇、河溜镇、唐集镇、常坟镇、马城镇、孝义乡、褚城乡、古城乡、徐圩乡、兰桥乡、陈集乡、淝河乡、淝南乡、找郢乡、荆芡乡）
五河县 面积1580平方千米，人口 73万。邮政编码233300。县人民政府驻城关镇。
（辖 城关镇、新集镇、沫河口镇、小溪镇、双忠庙镇、小圩镇、东刘集镇、大新镇、头铺镇、武桥镇、浍南镇、申集镇、朱顶镇、沱湖乡、临北回族乡）
固镇县 面积1363平方千米，人口 61万。邮政编码233700。县人民政府驻城关镇。
（辖 城关镇、王庄镇、连城镇、濠城镇、新马桥镇、刘集镇、湖沟镇、任桥镇、石湖乡、杨庙乡、仲兴乡）
开发区：
蚌埠新城综合开发区、蚌埠高新技术开发区
七、文化艺术蚌埠是花鼓灯、泗洲戏的发源地，以上项目均已申报国家及世界文化遗产。《左传》中“禹会诸侯于涂山”，涂山即在蚌埠境内，有大禹庙、白乳泉等名胜，楚汉战争的垓下古战场、淮海战役（徐蚌会战）遗址也都为蚌埠主要的旅游资源。此外，蚌埠闸、龙子湖风景区是皖北地区仅有的两处国家级水利风景区。
花鼓灯，是播布于淮河流域四省二十多个县、市，以舞蹈为主要构成部分的综合性艺术形式，它有舞、有歌、有锣鼓等打击乐演奏、有情节简单的小戏。它是中国九亿汉族人创造的最完整系统的民间歌舞艺术形式，是汉族最具代表性、典型性的民间舞蹈，它有着世界上最丰富系统的舞蹈语言体系，是世界上最能用肢体语言表达复杂情节和人物的民间舞蹈之一。自古至今，始终以华夏文明的主体形象出现，屹立在世界舞蹈文化的森林中。
花鼓灯角色繁多，分工细致，主要演员有“腊花”(亦称、“兰花”)和“鼓架子”。女角色一般统称“腊花”，是演出的核心成员；男角色一般统称“鼓架子”。花鼓灯班子的艺术人员构成一般有锣鼓队、演员、灯头、灯混子。花鼓灯的演出分布“开场”、“上盘鼓”、“中盘鼓”、“地盘鼓”、对唱、后场小戏等几个部分。舞蹈是花鼓灯的主要构成部分，舞蹈中包括“大花场”、“小花场”、“盘鼓”。“大花场”的集体表演的情绪舞；“小花场”是“鼓架子”和“腊花”的双人或三人即兴表演的有人物、情节的小舞剧，是花鼓灯舞蹈的核心部分；“盘鼓”则是舞蹈、武术、技巧表演相结合又具有造型艺术特征的表演。
歌唱部分统称灯歌，多在“大花场”、“小花场”中间由“鼓架子”和“腊花”对唱或独唱，可长可短，即兴性强。
花鼓灯锣鼓是花鼓灯中极为重要的组成部分，包括场面锣鼓和灯场锣鼓，具有情绪热烈奔放，节奏形式多变，明快紧凑，感染力强等特点。场面锣鼓可独立存在，单独演奏；而灯场锣鼓则与花鼓灯的舞蹈和小戏表演融为一体，起伴奏和渲染情绪的作用。
花鼓灯自明清以后，流行区域逐步扩展，形成了以安徽蚌埠、淮南、阜阳、亳州为中心，辐射淮河中游安徽、河南、山东、江苏四省二十多个县、市，出现了《游春》、《抢扇子》、《抢板凳》等节目，至20世纪30年代后，陆续出现了像冯国佩(艺名“小金莲”)、陈敬之(艺名“一条线”)、田振起(艺名“小银子”)、郑九如(艺名“小白鞋”)、常春利(艺名“老蛤蟆”)、石金礼(艺名“石猴子”)、杨再先(艺名“小红鞋”)、詹乐亭(艺名“盖九江”)、李兆业(艺名“猫春”)、万方启(艺名“万漏子”)等名家，形成了花鼓灯的兴盛。特别是在安徽蚌埠怀远县、禹会区，淮南凤台县，阜阳颍上县，农民祖祖辈辈、男女老少都玩灯，乡乡村村都有灯班。当时在淮河中游每个乡镇至少都有2个以上的花鼓灯班子，有的达3、4个之多，形成了“千班锣鼓百班灯”盛况。
花鼓灯锣鼓音乐是我国打击东中的精华之一。它节奏鲜明，边打边舞，极富表现力。花鼓灯舞蹈的节奏、步伐、动律产生于锣鼓音乐，二者关系极为密切。
花鼓灯舞蹈兼有南北文化之长，既有北方刚劲爽朗的特点，又有南方柔美的风韵，形成了热烈、奔放、迅捷、灵巧、优美、细腻的艺术风格和地方特色，具有特殊的美感力量。
[编辑本段]八、高等院校
地方院校：
安徽财经大学
蚌埠医学院
蚌埠学院
安徽电子信息职业技术学院
蚌埠教育学院
安徽技术师范学院
蚌埠工艺美术学院
蚌埠经济技术职业学院
安徽蚌埠机电技师学院
蚌埠职业技术专修学院
军事院校：
解放军汽车管理学院
空军第十三飞行学院
中国人民解放军蚌埠坦克学院
海军蚌埠士官学校
[编辑本段]九、友好城市
国内：
江苏省：淮安市、连云港市、镇江市
宁夏区：石嘴山市
福建省：泉州市
海南省：海口市
云南省：昭通市
辽宁省：通辽市
甘肃省：兰州市
北京市：门头沟区
上海市：静安区、长宁区
国外：
英国：坦姆赛德市
意大利：贝加莫省
巴西：巴拉曼萨市
[编辑本段]十、体育发展
蚌埠体育始于清末民间武术和自娱性的健身活动。20年代，篮球、足球、乒乓球、田径等现代体育运动项目相继兴起。嗣后，蚌埠一些体育项目在省内享有盛名。建国后，尤其是在党的十一届三中全会后，出现各行各业办体育的新局面，各类赛事频繁，群众体育活跃。蚌埠市人民体育场位于市区繁华地段，占地面积16.8万平方米，场内设有体育馆、游泳馆、射击馆、足球场、田径场、网球场、训练房等体育设施。
蚌埠市现有市体育运动学校(教、训合一)、市游泳馆两个训练单位。有6所省级体育传统项目学校、8所市级体育传统项目学校。开展的竞技体育项目有18个：足球、篮球、排球、手球、乒乓球、田径、国际式摔跤、中国式摔跤、柔道、拳击、跆拳道、举重、体操(蹦床)、射击、武术、赛艇、游泳。其中优秀项目有：足球、田径、摔跤、柔道、游泳、武术(套路、散打)等。现有教练员45人，判员498人，其中国际级裁判和国家级裁判10名，在训运动员近1000人。
蚌埠体育尤以群众体育、竞技体育成绩令人瞩目。自50年代以来，蚌埠体育始终处于安徽省前列，群众体育多次受到国家、省级表彰。所辖五河、怀远、固镇三县均为全国体育先进县。县(区)75个乡镇有45个成立了农民体育协会，全市19个街道全部成立了全民健身领导小组。现有群众性体育单项协会26个、青少年体育俱乐部7个(其中国家级5个)，385个晨晚练点、辅导站、体育指导站、活动点与体育协会初步形成了较为完善的全民健身组织网络。有6个全国城市体育先进社区、10个全省城市体育先进社区；2个全国体育先进乡镇、13个全省体育先进乡镇；3个全省省级农村体育示范乡镇。竞技体育自1986年安徽省第六届运动会起，一直处于全省第二位。2003年创建了省级“国际跤单项后备人才基地”、“游泳单项后备人才基地”，2005年创建了国家级“奥林匹克后备人才基地”。
建国后，蚌埠体育运动在各项比赛中先后破世界纪录2人次(20公里竞走、航模)，破世界青少年纪录1人次，破全国纪录1人次，破省纪录81人次(1973―2004年)。4人获世界冠军，113人次获全国冠军，为国家培养了一大批体育人才，为安徽体育做出了突出贡献，曾多次荣获安徽省竞技体育贡献奖和安徽省竞技体育输送奖。足球是蚌埠体育运动的强项。1981年，蚌埠市被国家体育运动委员会确定为全国20个足球重点城市之一，并有“足球城”的誉称。蚌埠成年足球队曾蝉联安徽省第二、三、四、五届运动会冠军，少年队曾10次蝉联全省冠军，2000年安徽省第九届运动会上，蚌埠少年足球队获冠军，2002年安徽省第十届运动会上，蚌埠少年女子足球队夺得冠军。
4月1日 蚌埠至水家湖铁路修筑动工，至6月底告竣。
5月29日 开办蚌埠至长淮卫马车客运，每日两班，每次限乘10人，不准带货物。
9月 中共蚌埠党组织建立党的外围组织反攻同盟会，开展对敌斗争。
9月14日 蚌埠设立伪绥靖主任公署，罗君强为主任。10月1日，罗又兼伪安徽省保安司令部司令。
10月 中共淮北苏皖边区委员会在泗五灵凤县境内成立蚌埠工作委员会，对外称“淮河办事处”，书记由新四军四师政治部联络部副部长徐崇富兼任，后设组织、联络、宣传调查、秘书、社会等科，并成立一支武装工作队。民国35年后继任书记为张毅、张漫萍。
秋 为打击日军，新四军某部炸毁龙子河铁路桥，日军控制的津浦铁路运输中断一天。
年底 中共蚌埠工委(淮办)派党员朱百里(朱介寄)回家乡蚌埠开展党的秘密工作。 34年(1945年)
1月1日 林柏生在蚌宣誓就任伪安徽省省长、保安司令、蚌埠绥靖主任等职(上年12月27日任命)，警卫第二师随其来蚌驻守。
2月22日 日伪军事委员会决定将投靠日伪的原**将领吴化文部改编为第三方面军，调蚌埠地区，7月11日吴部抵蚌。
5月 中共蚌埠工委(淮办)派党员李振友(阚文亮)来蚌，组织开展工人运动。
6月16日 伪国民政府主席陈公博从南京到蚌视察。
夏 秋间中共淮南区党委路西地委城工部派林坚到蚌，成立蚌埠区工委，书记余本生，属路西地委和定凤怀县委双重领导。工委辖圩李家(李楼)党支部，有党员15人。
8月11日 因日本战败，驻蚌日军拆除小南山“神社”。
8月下旬 为接受日军投降，新四军第二师五旅旅长成钧奉命率部向蚌埠进发，但在南郊老虎山与伪军吴化文部队遭遇，双方交战。**第十战区少将高参李盛宗也勾结日伪军增兵，第五旅奉命撤出老虎山。
◇ 沈席儒率伪军投诚，被**第二十一集团军收编为暂编第三十二师。不久该部被散编为各县保卫团，沈去上海闲居。
9月 第十战区司令长官李品仙派第二十一集团军副总司令张淦，率战区前进指挥所人员于9月10日来蚌，进行对日军的受降工作。9月24日，李品仙在蚌主持第十战区接受苏皖境内日军受降仪式。仪式结束后，全城爆竹震耳，掌声如雷，万人空巷，呼跃若狂，为蚌埠空前未有之盛况。28日，在蚌集结的日军第七十师团全部解除武装。
◇ 中共蚌埠工委(淮办)所辖武工队与中共淮北区党委所辖武工队合并，共50余人，分长枪队、手枪队、机枪班，在蚌埠外围活动。翌年11月，该队转移到运河以东。
◇ 新四军第四师政治部联络科长张叔友因事来蚌，在大马路被叛徒指认被捕，不久在徐州牺牲。
9～10月 **省党部、省政府组成以民政厅厅长韦永成为首的党政工作团，在蚌接收汪伪党政机构和警察、特务机构。
10月 成立**蚌埠直属区党部，宋殿英为书记长。党部辖15个区分部，有**员100多人。同月成立三民主义青年团蚌埠分团，张培朗任主任，张颐生为书记。
11月25日 蚌埠市政筹备处成立，主任李品和(安徽省政府主席李品仙之弟)，筹备处下设主任秘书、警察局、工务局。
秋 战前解体的凤怀地方法院在蚌恢复，安徽省高等法院第一分院也在蚌设立。第一分院院长王若波，首席检察官刘瑗章；凤怀地方法院院长徐家，首席检察官宋锡仲。
12月 由商会会长项允诚筹办的蚌埠市银行试营业，民国36年1月改为官商合办。
35年(1946年)
1月 市政筹备处接管地方行政，蚌埠脱离凤阳县辖，设东安、国庆、西市、中山、小蚌埠5个区。
◇ 国民政府华中军政长官白崇禧在合肥宣布撤销第十战区，在蚌成立第八绥靖区，夏威任司令官，张淦等人任副司令官。随绥靖区进蚌的为夏威第七军。民国37年10月，第八绥靖区移合肥。
◇ 由蚌埠天主教会创办的崇正女中、崇正男中合并为崇正中学，设男生部与女生部。学校经济、人事等权由修道院掌握。

杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人， 大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时之久。
2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。
2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。
1983年，杨利伟考进了空军第八飞行学院。
1987年毕业于中国人民解放军空军航空大学，获得学士学位。分配至空军歼击航空兵部队做飞行员。1988年被授予空军中尉军衔，1988年加入中国共产党。
1995年9月，载人航天工程指挥部获中央军委批复，从空军现役飞行员中选拔预备航天员。1997年4月中旬，他在临床医学、航天生理功能指标、心理素质的测试中都达到了优秀，成为其中的一员。
1998年1月，他和其它13位空军优秀飞行员一起，成为中国第一代航天员。由于航天员大队隶属总装备部，在当时改为陆军，由空军少校军衔改为陆军少校。2000年晋升中校军衔，认真努力，孜孜不倦。
2003年07月，经载人航天工程航天员选评委员会评定，具备了独立执行航天飞行的能力，被授予三级航天员资格。时为中校军衔。10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空。他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。10月15日，晋升上校军衔。10月16日，杨利伟成为了全国人民心目中的民族英雄。
2004年春节前后，晋升大校军衔。12月09日，杨利伟获香港中文大学颁发荣誉理学博士学位。
2005年，杨利伟出任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥。
2007年10月，在中共十七大上当选为中央候补委员。
2008年07月22日，晋升少将军衔。11月17日在海南省文昌中学的百年庆典上担任文昌中学荣誉校长。
2010年2月3日，宿州学院聘请他为名誉教授，3月中国载人航天工程办公室副主任，5月15日，他被吉林大学聘请为大学生人生导师。
2011年当选为国际宇航科学院院士。
2013年3月24日，杨利伟获澳门科技大学颁发荣誉理学博士学位。
1965年6月21日，杨利伟出生在辽宁省绥中县绥中镇，从小就生活在大海边，儿时他有一个梦想，希望有一天，能像海鸥那样，向着蓝天飞去。

摘要:本文是一篇调查研究报告，文中总结和分析了我校幼师生的学习状况，探讨并提出了我校幼师生适应教育改革的策略，这对提高幼师教育教学质量有着重要的意义。

关键词:幼师生初中生目标学习三风老师对策

一、调查目的：本次问卷调查的目的旨在了解我校学生的有关学习情况，如学习目的、学习态度、学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习要求和学习建议等，为我校进一步地优化教学管理、改善教学环境、提高教学质量和提高幼师生的综合素质而制定切实有效的措施提供科学决策的依据，努力为学生创造良好的学习与生活条件，充分利用对学生学习有利的积极因素，消除学习过程中的不利因素，让学生在安静、舒心、文明的校园环境中，健康快乐的成长。

二、调查时间与调查对象：我校教研室于2005年10月底、11月初对我校全体学生开展了一次关于宿师学生学习状况的问卷调查，其中女生493名，男生35名，平均年龄17周岁，共收到有效问卷528份(一年级学生217份，二年级学生196份，三年级学生115份)。（我校共有学生724人，女生665人，男生59人。一年级282人，二年级250人，三年级192人。）

三、问卷题型设计：选择题15个，问答题4个。选择题可对学生的学习状况进行记分量化，分题统计，比较不同年级或学生之间的异同，开放式问答题可以较为广泛地了解学生普遍反映出来的学习以及与之有关方面的问题和要求。不管是哪一种题型，调查结果所反映出来的问题应当是一致的。

四、调查统计的结果与分析

选择题的统计结果与分析

调查问卷中的第一种题型是选择题，共有15小题，每小题有四个选项，要求学生从中选择出最适合自己的选项。每小题四个选项的评分都是按照4分、3分、2分、1分的顺序评分的。若学生对某一小题作出了两个以上的选择，则以其中选项的最高得分记分。若按照每小题的最高得分4分计算，那么全部的15题选择题的最高总分（满分）就是：4分×15=60分。

为了比较我校不同年级学生的得分情况，我们从三个不同年级各随机抽取出100名学生的问卷，先按照年级统计出每个学生每小题的得分，再分别计算出每个年级100名学生的总分，接下来再算出各年级每个学生的平均得分，最后按照百分制折算出我校学生所答问卷的平均得分。统计结果是：一年级100名学生的总分是3931分，每名学生的平均得分是39.31分；二年级100名学生的总分是3901分，每名学生的平均得分是39.01分；三年级100名学生的总分是3939分，每名学生的平均得分是39.39分。从统计结果来看，三个不同年级的得分几乎没有什么差异，而且得分总的来看偏低，若按照百分制来计算，则每名学生的平均得分也只有65分，这个得分说明了学生在对学习的认识上和对学习的行动上没有达到最高或最好的程度，还有很大的发展空间。不过，在统计过程中也发现有的学生得分很高，而有的学生得分很低，存在显著的个别差异。这就要求我们的教育教学不仅要考虑到整体，也要照顾到个别学生的学习情况。

（二）问答题的统计结果与分析

问答题第1题：你一天的生活与学习时间是怎样安排的？

大多数学生的回答是按照学校安排好的作息时间表安排一天的生活与学习，有规律，基本上是三点一线，寝室――教室――食堂。

问答题第2题：请结合自己的学习情况，谈谈幼师生的学习特点和中学时期相比有哪些不同？

这一题的回答情况可以归结为以下方面：

许多学生认识到，学生从初中进入幼师学习与生活是人生道路上的一次大的转折，是人生发展的一个新阶段，也是生理和心理发展趋向成熟的一个阶段。

幼师与初中相比在学习与生活上既有一些积极的方面，也有一些消极的方面，主要表现为：

幼师生普遍反映，在对待开设课程的态度上，幼师强化专业知识技能的学习与训练，比较重视艺体课和普通话，文化课没有中学时那样重要，学校不太重视文化课的学习。而中学则是强化文化课的学习。在对待学生的学习态度上，幼师对学生要求不严，抓得不紧，学习要自己学，学生比较自主、独立、自由，而中学时则是家长和老师逼着学，陪着学，不自由。

幼师一、二年级的学生感到学习比较松弛，而三年级的学生则感到很紧张，因为不仅有正常的学习与训练，还要准备考普通话、计算机、小五门等，还将面临着毕业考试、对口高考和工作就业。

幼师注重学生的全面发展，一专多能。

幼师课程多，时间紧，但学起来轻松。

幼师生的生活自理能力比中学时强。

幼师生活丰富多彩，中学时比较单调，枯燥乏味，整天就是学习。

幼师生比较注重自身的形象，气质仪表，穿着打扮。中学生知道学习的重要性，一心只是学习，不大注意自己的形象。

幼师生学习的内容比较广泛，见多识广，性情活泼开朗，社会适应能力较强。

幼师的教学灵活多样，中学的教学板单调。

幼师采取的是封闭式管理，有安全感。

幼师在学习上的一些消极的、不利的方面表现为：

幼师学习不紧，要求不严，考试很少，作业较少，没有成绩单，学习缺乏兴趣，比较松懈，自由散漫，贪玩懒惰，课余时聊天打闹，上课时无精打采。学习上缺乏毅力，自制力薄弱，比较浮躁、肤浅，不知道学什么、怎样学。而中学时老师要求较严，抓得较紧，作业较多，学习压力较大，负担较重，学生学习也比较努力刻苦，兴趣较强，积极性较高，学习比较深入，时间感到非常紧，不够用。在初三时更是紧张得要命，每天都要用很多时间背书、写作业。

幼师的学习缺乏明确的目标，对以后的人生道路感到茫然，学习的积极性也就不高；而中学的学习有明确的目标，理想远大，积极性很高。

许多学生反映，校园里缺乏安静的学习环境，也没有读书廊作为静下心来看书和思考的地方。

在幼师，晚自习没有老师上课，学生学习的积极性太差，教室太吵，晚自习太乱。

在幼师家长和老师对自己的关心少了，学习全靠自觉，学习上的拼搏精神没有了，学习太散漫，教室里乱糟糟一片，主动学习的同学很少，都是玩，虚度光阴，布置的作业少还不能按时完成。而初中时每天都有家长和老师的监督，老师整天都在班中，遇到不懂的能及时向老师请教，学生比着学，很想学习，布置的作业多也能按时完成。

有学生反映，除了艺体类的课程，对学习的积极性没有了，信心也没有了，数学、英语听不懂。

感到知识肤浅，不能适应社会，想想以后就感到很失望。

在幼师，虽然时间很紧，但却时常感到无事可做。双休日不知道要做什么，不知道该怎么办，更是空虚无聊。

在幼师回家的次数少了，见父母的时间少了，花父母的钱多了，生活条件好了，吃、穿、上网的花费多了。在幼师交的朋友多了，但却没有多少知心朋友，

原因分析与总结：

从是否有利于学生的发展来看，幼师与中学相比都各有其有利的、积极的方面，也都有其不利的、消极的方面。

幼师生与初中生因为处于不同的的年龄发展阶段，在身心发展上也就具有不同的特点，存在一些差异，主要表现在需求不同，认识不同，想法不同。在初中年龄还小一点，思想比较单纯，什么都不懂，无忧无虑，没有烦恼，只有升学的压力。在幼师年龄大些了，想的问题多了，接触的人多了，人际交往带给自己的烦恼多了，来自学习和生活等各方面的压力也多了。

幼师与初中相比由于培养学生的目标不同，所以在课程设置、教学目标、教学内容、教学方式等方面就有所不同，因此学生学习的目的、内容和形式等方面也会有所不同，幼师和中学都表现出自己的特点。

目前的情况是，初中的培养目标主要是要使学生考取重点高中，考大学，把学生培养成大学生，为以后的继续深造打好知识技能基础。学校一般是追求升学率，采取应试教育，教学内容主要是文化课，如语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理等。老师抓得紧些、严些，学习都是老师逼着学，平时作业较多，考试也多，不只在期中、期末有考试，而且平时还有单元测验或月考，学习的压力较大，竞争激烈，很有挑战性，比较紧张，积极性和兴趣也比较高。中学老师一心只想让学生考高中、考大学，硬灌给学生知识，很枯燥乏味，整天都是学习，生活方面比较单调。

而幼师的培养目标主要是把学生培养成合格的幼儿教师，要使学生具有一定的专业知识技能和社会实践能力，为人师表，注重学生自身素质的提高和全面发展。学校的教育教学就是要把学生培养成适应当前社会需要的具有多方面文化科学知识和专业知识与技能的人才（一专多能），幼师教育抓的不再是应试教育，而是素质教育，老师的教育教学方式灵活多样，学习生活丰富多彩。幼师开设的课程比较多，不仅有较多的文化课，如语文、数学、英语、计算机、物理、化学、政治、历史、地理、生物、幼儿卫生学、教育学、心理学、教材教法、师德修养等，还有相当多的专业技能课，如音乐（视唱、琴法）、美术（绘画、泥塑、剪纸）、舞蹈、体育、普通话、书法等，要求学生具有多方面的文化科学知识和专业知识技能。由于幼师在专业要求、课程设置、工作就业和学生素质等方面都有自己的特点，并且面临着许多的现实问题，这就给学校的管理、老师的教学和学生的学习提出了新的要求，也带来了新的矛盾。目前我校存在的现实矛盾是，幼师的课程多还要深入，基础薄弱还要学习好，社会竞争激烈还要为学生谋好出路等等。如何解决这些矛盾，创造良好的发展条件，消除制约我校发展的不利因素，将是我校今后工作努力的方向。

问答题第三题：你认为怎样才能更有效地促进学习？

幼师生的希望、要求与建议：

环境对于学生的学习太重要了，只有在良好的学习环境中，环境安静，大家都努力学习，才能全神贯注、专心致志地看书和思考。希望有一个好的学习与生活的环境，安静、清幽、舒心，学校要抓好三风建设（校风、教风、学风）。应把学生的综合素质作为招生的一个重要条件，这对改善学校环境至关重要。要加强班级纪律的管理，教室要安静，没有喧闹和争吵。晚自习的纪律需要加强。希望学校能为学生提供一个安静的学习环境。

要加强幼师生的思想道德修养，经常进行语言和行为的文明礼貌教育。

有一个好的教师很重要，教师的教学态度要认真，教学方式要适合学生心理，做到语言幽默生动有趣，旁征博引，结合教学内容多举事例，多给学生讲些人生哲理，教给学生做人处事的道理，为学生指明前进的方向，培养学生远大理想，树立起学生的生活信念。老师上课时要多观察班里学生的注意情况，多提醒学生，让学生集中精力，不要分心，开小差。

希望老师采取更好的教学方式，要让学生容易听懂听会。讲到重点、难点时要注意联系初中的知识，多讲点，讲细点，因为大多数学生初中的底子太差。老师要采取多样化的教学方式，能给学生以新鲜感。老师要多使用多媒体教学，要运用直观教具，如实物、模型等，让学生亲身体会。师生互动教学也是促进学生学习的一种好方法。

老师不要纯粹地“教”，要常和同学交往，多与学生交流，交换意见，相互了解。

对成绩不好的学生，老师要多贴近，多关心，多鼓励，进行个别辅导，要求严些，要有耐心、细心。上课时多提问，不让他们感到孤独，有什么事可以向老师诉说，成为学生的良师益友。

幼师生的学习关键还是要靠自己。老师要调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣和认真的学习态度，让学生认识到只有好好学习，才能不辜负家长、老师和同学对自己的期望。幼师生的年龄小，学习的自觉性、自制力还比较薄弱，看不见老师就不想学，需要老师的严格要求、督促检查。

课堂教学要与课外辅导相结合。

希望老师能多进班、多交流、多指导、多关心、多帮助、多鼓励、多督促、多讲解、多提问、多检查。

家庭对学生的要求和期望也能成为学生学习的动力。

老师与同学需要共同努力，老师的教学态度、精神状态和授课方式，会直接影响学生的学习。老师讲课要亲切自然、讲话幽默，生动形象，既富有知识性，又富有趣味性。但是学生自身的学习态度更是关键。

幼师生的学习必须要有目标（如准备参加对口高考），树立起自己的理想，既有大目标，又有小目标。有目标，才能有动力，才能严格地要求自己，有计划、有步骤地努力实现这个目标。自己要积极主动，有自己的个性，独立自强。了解我们国家的屈辱史、光荣史和我国现在的国情，认识到个人的学习与国家强盛之间的关系。经常用一些格言、警句来激励自己，经常想想自己的理想。学习要以优秀的学生为榜样，作为自己的追赶目标，与别人比着学。有一个属于自己或者适宜于自己的学习空间，如练歌房、舞蹈房、绘画室。保持良好的学习心态，使自己心情愉快。要有一个良好的人际关系，有老师、同学对自己的支持和鼓励。同学之间要互相帮助。课前要认真预习，课堂要认真听讲，课下要认真复习。要勤复习、多练习。要不耻下问。学习要有专心，有恒心，有毅力，要有刻苦精神，坚持到底。

作为幼师，文化课和艺体课两者均不可偏废。虽然艺体课很重要，但是只有加强文化课的教学，提高学生的文化素质，才能更有效地提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。希望学校能经常考试，特别是语、数、外三科可实行月考，以促进学生上进心。平时要多布置些作业，使学生课余时间有事可做，但作业的数量要适宜。（一、二年级的学生反映作业少了点，没大有什么压力，这也是缺乏学习积极性的一个原因。）建议学校重点抓文化课语、数、外的学习，以此带动其他各科的学习。

三年级学生提出了这样的建议：学校对三年级学生的生活与学习要多重视，多关心，现在学校只重视一、二年级。三年级学生最关心的就是就业和对口高考两方面的问题，应该让学生更多地了解就业和对口高考的有关情况，对学生多进行一些必要的指导（如怎样复习，怎样面试，怎样对待面试过程中遇到的问题），让学生多进行实践活动（如见习、实习）。

教育学、心理学两门课程对以后的教学工作很重要，宜在二、三年级两年学完。

每天晚上从晚自习结束到就寝只有30分钟的时间，觉得时间不够用，希望晚自习或熄灯的时间再延长半个小时至一个小时，以便能让学生多看些书和作好就寝的准备。

希望学校食堂的伙食能够得到改善。

问答题第四题：你认为老师在学习上可以帮助你做些什么？

学生都有这样的共识：一份耕耘，一份收获。

唐朝文学家韩愈在《师说》中为教师的职业做了概括性的定义:传道、授业、解惑也。

因为学生的基础都不是太好，所以老师讲课要仔细，声音要洪亮，语气有变化，老师要能及时解答学生的疑难问题。把学生当成朋友，亲切自然，在愉快的气氛下讲课。希望老师课余时间多加强指导，重点、难点要多讲解，讲清楚。要树立起学生学习与生活的信心，培养学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，制定学习计划，教给学生学习的方法。

老师可以帮助学生如何学习，如何生活，如何做人，为人师表，讲些人生哲理，让学生认识外面的世界。

老师应多给学生指导以后进入幼儿园工作的经验，教导学生如何面对幼儿。

希望老师公平对待每一位同学，不论是女生还是男生，不论成绩好坏，上课时不要只提问某几个人，多给予学生精神上的支持。基础薄弱的学生容易厌学，更要多鼓励，态度要认真，要有耐心。

老师要抓学习成绩，多提醒学生好好学习，要多管学生，不要怕得罪学生，但要注意方式，不要羞辱、责骂、惩罚学生，教育教学要具有艺术性。

老师要经常督促学生，了解学生，理解学生，为学生着想，要象父母关心孩子那样关心学生的生活，冷了要添衣裳，不要冻着了，关心学生的冷暖，与学生谈心，为学生解忧消愁，精神上多帮助，多做些学生的思想工作。

希望老师与学生平等相处，课余时间多关怀学生，与学生一起谈心、讨论，与学生做朋友，不要太严厉，高傲，多了解学生，尊重学生，指出优点和缺点。让学生知道如何面对一切，给学生心理辅导，消忧解愁。

老师的一个鼓励的眼神，一个甜甜的微笑，一句关心的话语，都是对学生的精神支持，都能给学生以动力。

五、新形势下改进我校管理工作的对策和措施

近几年,随着我国教育体系和结构的重大变化，中等职业技术学校的生存和发展面临着严峻的挑战，学校的管理工作对中专学校的生存和发展具有重要意义。借鉴其它学校成功的教改经验，针对我校学生普遍反映出来的实际问题，并根据社会发展和学生健康发展的需要作出综合分析之后，我们提出了以下几项整改建议。

1、要进一步明确我校的培养目标。幼师教育直接面向社会，必须能够更好地适应经济和社会发展的需要。因此，要进一步明确我校的培养目标。学校培养的主要目标不仅是培养能符合时代需要的、高素质的幼儿教育工作者，而且还要为学生的终身学习打下良好的知识基础和能力基础。具体培养目标：掌握该专业必备的专业理论知识及弹、跳、唱、画、各科教育教学技能，培养从事幼儿教育和管理的幼儿教师、早教员及保育员。　　2、努力为学生创造有利于学习的优良环境，美化校园，使学生在安静、舒心、美好的校园环境中学习与生活。

3、坚持德育为首位，教学为中心，切实加强素质教育。经常开展师德师风教育活动，使学校教职工树立正确的人生观、价值观，以优良的校风、教风促进良好学风的形成。

4、加强班风建设，开展丰富多彩的班级活动，建设班级文化，如开展主题班会，举行写作比赛，诗歌朗诵会，演讲比赛、文艺晚会、技能等一些活动，召开法制报告会等，使学生感到生活充实，又能调动学生的学习兴趣，提供学生锻炼的机会，提高学生的综合素质。

5、强化学生养成教育，使学生养成良好的学习习惯、卫生习惯和行为习惯，如认真学习，不乱扔果皮和垃圾袋，尊重他人、讲文明、有礼貌。发现学生的不良行为及时制止和进行思想教育。

6、对学生开展的所有活动都应以促进学生的良好发展，以提高学生的学习兴趣为目标。

7、重视对学生的非智力因素的开发，如动机、兴趣、情感、意志、理想、性格等，推行成功教育、愉快教育。

8、教师应加强教育教学理论的学习，更新教育教学理念，多听取学生的意见，积极探索和改进教育教学方法。教师应善于运用现代化的教育教学手段，辅助教学，提高教学质量。教师应根据学生的具体情况，加强学生学习方法的指导。

9、教师应深入了解学生，根据学科特点和学生的学习情况布置适量的作业。不加重学生的课业负担。

10、教师做到关爱学生，尊重学生，与学生平等相处，不歧视、侮辱学生，不体罚和变相体罚学生。

11、对心理有障碍的学生积极地进行心理指导和疏导。

12、严把教师“入口关”，优化我校教师的学科结构，通过各项教研活动，提高教师队伍的整体素质。

13、招收新生应把学生的综合素质作为首要条件。

14、进一步加强对学生的管理和教育,严格执行对学生的奖惩制度。

15、强化技能训练，加强就业指导。

16、根据学生的需求，调整饮食结构，制订合理的价格，改善食堂伙食，让学生满意。

17、虚心听取家长意见，认真做好家访工作。

调查反思：在社会日新月异发展的今天，对幼师教育也提出了新的要求。宿州逸夫师范教研室对该校学生学习状况的问卷调查，为我们认识当前幼师生的学习状况提供了一个窗口，从这个窗口反映出当前幼师教育存在的一些问题，如何解决这些问题、如何发展幼师教育将成为幼师教育迫切需要解决的重大课题。

（说明：本文作者以调查材料为根据对学生普遍反映出来的有关问题进行了系统加工整理，本次调查报告中幼师生所答问答题的总结部分基本上保持了学生的语言原貌。2005年12月30日定稿）

宿师学生学习状况调查问卷2005/10/30

班级性别年龄

指导语：本次问卷调查的目的旨在了解同学们的学习情况，不是对个人学业成绩或个人素质的鉴定，请各位同学根据自己平时有关学习的客观实际情况认真地填写或选择出最适合自己的有关问题。根据大家的答案，老师将会给同学们提供一些有益的帮助和学习策略，谢谢！

请你在要选的项上打上“√”

1、你的学习动力来自于：

自身素质的提高
远大理想的实现（如对口高考）
家庭的要求和期望
好找工作

2、课堂上，你会：

专心听讲，认真地记笔记，边学边想
有时认真，有时注意力不集中
作业布置多，有时只好抽出一些不重要的课来做其它课的作业
如果上课没意思或不重要，就不想听

3、哪种教学方式对你的学习最适宜？

学生提问，老师回答
老师指导，学生自学
老师提问，学生回答
老师讲，学生听

4、你认为自己的学习：

积极性高，效果非常好
积极性一般，效果不太明显
没有什么积极性，效果也很差
无所谓

5、对于一般知识的学习，你主要依靠哪种学习方式？

看书、思考
分析、讨论
做题、练习
背诵、记忆

6、对于专业技能的学习，你会：

只要有时间、有机会就会去练习
按照规定的时间练习
为了考试过关，偶尔练一次
感觉基础很差，老是练不会，不想练了

7、老师要求学生围绕某一主题进行辨论会式的学习，你：

思考问题，反驳对方的观点
静静地听别人说
和别人一起说笑
不想参加，宁愿去做别的事

8、你认为上网的重要作用是：

查资料、学习
听歌、浏览
打发时间
聊天、打游戏

9、你平时都是怎样学习的？

课前预习、上课听讲、课下复习
课前预习、上课再听不理解的重点内容
上课听讲、课下完成作业
上什么听什么

10、你有上课做笔记的习惯吗？

有，经常记
偶尔记一下
老师要求记才记
从来不记

11、你的自学方式是：

和同学互相帮助地学
和同学比着学
自己单独学习
没考虑过，差不多都有

12、你对做作业的态度一般是：

作业认真
独立完成
作业马虎
经常抄袭

13、在课余时间没有老师的指示和要求，你会：

请教老师一些有关问题
经常去图书馆查资料
除完成作业外，偶尔翻翻书
很少看书

14、上课期间，老师的哪一方面最能引起你的兴趣？

老师的思想和授课内容
老师的教学态度和精神状态
老师的讲课方式
老师的口头语、肢体动作

15、学习成绩老是提不高，你认为是：

没有毅力和耐心
贪玩、懒惰
没有好的学习方法，不知道怎样学
学不下去老师教得不好，自己没兴趣

16、请结合自己的学习情况，谈谈幼师生的学习特点和中学时期相比有哪些不同？

17、你认为怎样才能够更有效地促进学习？（如人、物、环境）

18、你认为老师可以在学习上帮助你做些什么？

19、你一天的生活与学习时间是怎样安排的