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时间：2023-04-03 01:03:47

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旅游去哪里好玩?

苏州拙政园每个人都知道苏州的园林是世界上最好的。苏州现存的古典园林有60多座。最经典的是苏州的拙政园和留园。这两座园林是典型的私家园林。拙政园是苏州最大的私家园林，占地78亩，是明代的园林风格。拙政园历经多次易主，每次易主后都去其糟粕，取其精华，因而成为中国四大园林之首。
杭州西湖杭州西湖是江浙沪最受欢迎的旅游景点。它不仅是国家5A级景区，也是世界遗产。杭州西湖很大，有100多个公园景点，包括山川和溪流。你不仅可以欣赏湖光山色，还可以爬山玩水。只是很多人只知道西湖有断桥、雷峰塔等新老十景，却不知道西湖还有山，还有很多人的景观。比如九溪、十八溪、孤山，这是西湖的两座大山。
小屋花海小屋花海位于大别山著名景点白马尖腹地。白马尖是大别山的最高峰，位于安徽省。大别山横跨三省，位于安徽、湖北、河南三省交界处，而这个小屋花海离这三省很近。小屋花海种植了400多亩连片花海，一年四季都是花海，免费向公众开放。周边景点众多，有天堂寨、铜锣寨、陡沙河温泉小镇、霍山大峡谷漂流等景点。这是一个非常适合自驾游的景点。

七年级下册历史复习提纲人教版第一课知识就是力量...

第七单元复习提纲
第一课
1、“没有规矩，不成方圆”说明做任何事都要有规则，懂规则、守规则。
2、规则是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
※3、规则是以文字的形式存在，如校规、社区公约、法律等――成文规则；以约定俗成的方式流传下来，如风俗――不成文规则。
※4、规则的作用：规则不是为约束、控制人的行为，而是为了人们能够有序、安全、健康地生活。规则表明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。同时，在规则或法律面前人人平等，才能给我们的生活带来公平公正。
5、成克杰在当官期间（人大副委员长）非法收受他人财物，数额巨大。法庭认定成克杰的行为解犯了《中华人民共和国刑法》有关规定，已构成受贿罪，依法判处死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人的全部财产。这说明法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。
※6、法律是国家制定的、人人都必须遵守的规则。
7、尊崇法律是文明社会的重要标志。
※8、规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活秩序。
9、许多规则都源于生活并随生活的需要而不断变化的。
（马路和人行横道的出现、斑马线的产生，说明规则既不是自然存在的，也不是个新生事物。它是伴随着社会的发展和生活的需要而出现的，是人们为了解决生活中的矛盾和问题不断制定出来的。）
10、当新情况出现时就需要制定新规则。
太空交通规则的出现说明任何规则的出现都是有理由的。制定适用于太空社会的新法规，是现代空间科技发展的客观要求。在新时期面对新情况、新问题就需要考虑新的规则，即使在太空这样一个与人们非常遥远的空间，也应该对它有所规范，保证它的正常秩序。
※11、我们是规则的遵守者，又是规则的制定者。我们可以根据需要制定规则。(如班规的制定)
12、社会大众有参与制定规则的权利和途径、政府选择消费者代表的过程。说明规则的出现产生于问题，应用于现实。它不是为约束、控制人的行为，而是为了人们能够有序、安全、健康、舒适地生活。
※13、在我国，重要的法律都要由全国人民代表大会(简称全国人大)审议通过。全国人大是我国最高国家权力机关，也是行使国家立法权的机关，在全国国家机关体系中居于首要地位
第二课
※13、每个公民(包括未成年人)享有的基本权利有：生命健康权（最基本的权利）、受教育权、被监护权、人身自由权、肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、著作权、批评建议权（监督权）等，所有权利都要按照规则，依法行使。
14、保护公民权利的法有：
《中华人民共和国宪法》或宪法――根本大法，规定和保障所有公民的基本权利；
《中华人民共和国民法通则》或民法通则――也有保护公民基本权利的规定（生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权等）；
《中华人民共和国未成年人保护法》或未成年人保护法――专门规定和保护未成年人享有的权利；
《中华人民共和国义务教育法》或义务教育法――保护受教育权
《中华人民共和国教育法》或教育法――保护受教育权
※15、未成年人的应尽的义务：
（1）在家义务：尊敬老人、孝顺父母、勤劳俭朴、做一些力所能及的事，如洗衣服、洗碗、拖地等；
（2）在校义务：受教育、努力学习、团结友爱、遵守中学生行为规范、爱护校园环境、不乱扔垃圾等；
（3）在社区的义务：保护生态环境、维护公共秩序、爱护公共财物等。16、只有人人履行自己的义务，我们才能充分享受自己的权利，许多义务是规则赋予我们的责任。
17、有关义务的规则，体现为成文的规章、法律，也体现为日常的道德规范。
18、无论在家庭，在学校，在任何地方，我们都是社会的成员。我们在充分行使法律赋予我们的各项权利的同时，也应该忠实履行法律赋予我们的各项义务。
19、在现代社会生活中，没有只讲权利不讲义务的规则，也没有只讲义务不讲权利的规则。
※20、在规则中行使权利、履行义务，是我们自由成长的保证。
※21、自由总要以规则作为前提和保障。
※22、自由与规则的关系：人类社会中，不受任何约束和限制的自由是不存在的，个人的自由只能是在规定的范围内的自由。规则是具有一定强制性的行为规范，以保证人们获得真正的自由。
23、P49欧洲交通故障的事件说明如果不按规则行事，人们的生活就会受到严重影响，甚至危及生命，自由就更无从谈起。从本质上说，规则的出现和制定是为了社会运行更有序、更公平、更合理，人们的生活更方便、更安全、更快捷，而不是约束人的自由。
24、社会越发展，越进步，规则越完善、越细致。如穿衣带帽是个人自由，他人无权干涉，但如果影响了市容和国家形象，就另当别论了。
第三课
22、为了保证所有社会成员的基本生活权利，国家根据有关的法律和法规，建立起提供救助和补贴的制度，叫做社会保障制度。
※23、社会保障体系包括：社会保险（养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险）、社会救济（贫困地区和贫困居民）、社会福利（各类残疾人和生活无保障人员，如无人抚养的儿童或无人赡养的老人）。
※24、110――匪警――报告案发地点及险情
119――火警――报告火灾地点及现场情况
120――医疗急救――报告病人所在地及病情
122――交通事故报警――报告事故地点及现场情况
25、面对生活中的特殊困难和危难，我们可以按照规则，求助于社会保障制度以及专门的救助机构。面对生活中的所有问题，我们也都应该而且能够按照规则，争取得到妥善的解决。
26、消费者权益日――3月15日
27、当个人权益受到侵犯时，如像课本中的王威那样，你会怎样做？
（1）报复――逞一时之强，行不义之举，害人又害己，解决不了问题。(是错误的)
（2）忍气吞声――助长违法人行为更加嚣张，起了纵容作用。长久下去，必然影响个人身心健康和学习成绩。(是错误的)
※（3）报案（即运用法律手段维护自己的权益）――求助于派出所等执法机关，运用法律武器维护自己的合法权益，而且还保护了其他同学的安全。(是正确运用法律手段保护自己的表现)
28、当我们无法掌握全部的法律知识和办事规则时该怎么办？
一个有效的办法就是找律师。律师是专门研究法律，以专业的法律知识为社会提供法律服务的人。
※29、律师能为我们做什么？（或律师的作用是什么？）
(1).担任法律顾问，办理有关法律事务；(2)提供法律问题的咨询；
(3)代写法律文书；(4)在各类案件中接受委托，担任辩护人或代理人
30、课本“君子动口”的漫画中的三个人物言行反映了什么？
（1）路人“事不关已，高高挂起”，多一事不如少一事的态度是缺乏社会责任感的表现。
（2）工地管理人员把其应承担的责任划分为上班下班，发现问题只会推卸责任，是缺乏社会责任感的表现。
（3）学生没有袖手旁观，是具有社会责任感的表现，而且还落实到实际行动。
31、课本两个农村学生对废药瓶的处理向有关部门提出建议行使了公民的什么权利？
他们的行动行使了公民的批评建议权(即监督权)。
32、社会问题与个人的利益有直接关系吗？
从表面上看，许多事情与个人的利益没有明显的冲突，也没有什么成文的规则赋予我们过问每一件事的义务。但实际上，这些事情所反映的问题，损害了国家、集体财产和公共利益，威胁着我们赖以生存和发展的环境，因而最终不利于所有人的生存和发展。
33、承担责任是健康成长的标志。人人承担责任是社会文明进步的标志。
综合探究七
34、无论哪类问题，我们都有权利对问题的解决提出自己的建议，这就是行使批评建议的权利，即行使监督权。
35、普遍存在的社会问题：
（1）治安问题――偷、抢现象严重
（2）交通问题――拥堵、不守交通规则
（3）环境问题――机动车尾气、工业污染（废水、废气、废物）一次性用品（木筷、快餐盒、胶袋）、过度包装
（4）生活污染――随地吐痰、口香糖残渣、生活垃圾随意堆放
※36、调查报告的格式：
（1）题目：关于…….的调查
（2）调查方法：时间、地点、方式
（3）调查结果：结论或数据显示
（4）分析与讨论：分析产生问题的原因
（5）建议与设想：提出解决问题的办法
(6)小结：通过自己的调查报告所感、所悟。
※37、合理反映建议的途径或方法：
（1）可以通过向国家有关主管部门打电话或写信或直接向有关人员当面反映
（2）找人民代表面谈
（3）可以给新闻媒体写信等公开发表自己的意见
第八单元复习提纲
第一课永远面对的选择
※1、消费者是我们进入经济生活最初和最稳定的身份。消费是一种为满足我们的生活需要而享用物品和服务的过程。
生产和消费的关系是：生产决定消费，消费影响生产。
商品的条件：既是生产出来的物品，又是要在市场上卖出的物品。
电子商务的出现，打破了传统的面对面的交易，使相隔万里之遥的人们能进行交易活动。
影响人们购物的因素有；商品的质量、价格、产地、品牌、售后服务，购物者的需求和喜好，广告的影响和购物的环境，等等。
影响价格变动的因素有：季节、商品投放市场时间、地点、生活热点、品牌等变化而变化。
怎样购物才是合理的呢？首先，要量入为出，根据自己的收入水平安排支出，使支出与收入水平相适应。其次，任何时候都不要忘记节俭，在购物时最好能经过分析、比较后再购买。再次，购物时，要从自己实际需求出发，不要盲从。
8、什么是恩格尔系数？什么是恩格尔定律？

食品性支出
恩格尔系数= %，表明人们生活的富裕程度。

全部生活消费支出
恩格尔定律指的是一个家庭或个人收入越低，其食品支出在总支出中所占的比重越大，随着家庭收入的增加，食品支出占家庭总收入或总支出的比重逐渐减少。对国家而言，一个国家越穷，每个国民平均支出中购买食品支出的比重越大。
重环境保护的消费，已经成为人们高品质生活的追求，成为现代文明生活的标志。
10、什么是绿色生活方式？
节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；垃圾分类，循环回收；救助物种，保护自然。（如选择无氟冰箱、空调等电器、选择不污染水源的洗衣粉；选择重复利用的再生纸，双面使用纸张，回收废弃纸张等）
第二课创业有方信用无价
10、爸爸成功创业十六字秘诀“人无我有、人有我优、人优我廉、人廉我转”。成功投资者必须考虑的因素：市场需要、产品价格、技术改造、开发新产品。
11、如何规避风险？平分资金，分散投资。即“别把所有鸡蛋放在同一个篮子里”。用这重办法规避风险必须具备一个条件：导致风险的因素是对立的。
12、投资的共同特点：可以带来财富，同时也存在风险，而且获益较大的投资方式、风险也相应较大。
13、创业之道重在把握机会，把握机会的要领是：因时制宜，因物制宜，因事制宜，因地制宜。
14、成功的创业者，从来都把信用视为立业之本。守信用，会使企业获得生存和长远发展的机会；不守信用，会失去所有的合作伙伴，失去未来的机会，使企业的经营失败。
第三课为国当家人人有责
家庭理财的主要方式：储蓄、债券、保险。储蓄，是一般家庭账本上最常见的项目之一。国债有国家的信誉和财力做担保，由国家承担还本付息的责任，是风险最小的债券，债券的利息一般比同期银行存款利息高。无论何种理财方式，都有风险。
计划安排家庭的收入和支出，叫家庭预算。家庭预算是家庭理财的重要方式。主要表现在开源和节流两个方面，开源，就是增加收入；节流，就是计划支出。
国家的收入和支出，叫做财政。国家计划怎样安排收入和支出，就是国家的预算。在我国，全国人民代表大会每年都要举行一次会议，其中一个重要的议题就是审议和通过年度预算。
在我们的生活中，一些重要的公共设施和服务项目，必须靠政府投资兴办。保卫国家安全的军队，为人民办事的国家机关，提供各种社会保障结构，以及许多学校、科研单位等，也要依靠国家的收入和支出。
国家财政最重要、最稳定的收入来自税收。国家按照法律规定的标准，向纳税人征收税款，叫做税收。税收的种类很多，每一种都有相应的纳税人。个人所得税是许多个人收入达到一定数额的人都要交纳的税。“高收入者多纳税，低收入者少纳税”。依法纳税是公民的基本义务。我国税收取之于民、用之于民。
20、做文明生活的小管家：时代不同了，消费观念也不一，我们应尊重彼此的消费方式，但追求高品质消费生活的同时，我们也应该要节俭、量入为出、根据自己的实际需要合理消费，不能过度、盲目消费，甚至肆意浪费。

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钢铁是怎样炼成的》

生活的教科书
执著于信念而坚韧不拔的崇高人格的展现
就它对读者影响的力量和深度来说，在世界文学史上是独一无二的。

20世纪30年代苏联文学中最优秀的作品之一
影响历史的百部经典之一
影响中国近代社会的经典译作

《钢铁是怎样炼成的》这部激励了无数人的杰作，自问世以来60多年长盛不衰。究其原因，除了该书真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷外，还塑造了保尔・柯察金执著于信念而坚韧不拔的崇高人格，其形象超越时空，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。

无论是从思想内容还是从艺术形式来看，这部小说都可以称为20世纪30年代的苏联文学中最优秀的作品之一，是人们爱不释手的读物，仅在前苏联，这部作品就以61种文字印刷了600多次，发行量达3000多万册。
《钢铁是怎样炼成的》教给我们应该怎样生活才有意义，保尔身上所体现出的对人生的追求、执着的拼搏奉献精神以及对人生的坚定信念，是永远值得我们学习的。

奥斯特洛夫斯基的小说对乌克兰千百万工厂和集体农庄的青年有着特殊的意义。因为乌克兰在与中央会议派、彼得留拉匪徒、德国和波兰的占领军的战斗中，在极度复杂和紧张的战斗环境之中，曾锻炼出几千几百个出众的柯察金型的英雄。
--彼得洛夫斯基

俗话说，猫有九条命。文学作品也应该有几种魂魄。《钢铁是怎样炼成的》至少有三种：第一种，革命者的革命信念和革命行动。第二种，情爱，这是永恒的，不会消失的。保尔对冬妮亚、对丽达的爱，对爱的理念，小说里都有动人的表述。这使作品魅力永存。第三种，与苦难和厄运抗争，战胜生命。这点更没有过时。
--著名作家梁晓声

如果按我的阅读顺序来谈我的喜爱，在我青年时代，给我影响最大的是前苏联的小说《钢铁是怎样炼成的》。且不说它的主人翁保尔・柯察金的形象如何鲜明、生动、丰满和具有强烈的艺术感染力，仅是他对人生价值的思考，就影响了多少人的生活。
--著名作家黎汝青

被俄罗斯--苏联文学乳汁喂大的我们这一代读者头脑中，不可磨灭地印着保尔・柯察金的形象。他那段关于"人最宝贵的东西是生命"的名言，当年几乎无人不会背诵……
--青年作家哈米

相会在有水的地方

近几年，《钢铁是怎样炼成的》（以下简称《钢铁》）连年畅销，稳踞不同排行榜，在老师和家长推荐给孩子们的书目里，在年轻人私下的谈论中，在出版社红红火火、稳中有升的印数上，《钢铁》的主流读物地位始终稳稳当当、不可动摇。是什么引发了不同时代同种规模的群众性阅读？现代图书市场品种繁多，读者可选择的余地相当之大，又是什么导致了一本上一代人读过的旧书的再度风光，难道是"怀旧"使然？如果是，为什么出版社借势新出的同类旧书就没有这么火爆，甚至冷冷清清，门可罗雀？

问题还是要回到这部书本身。我做过调查，《钢铁》的学生读者在回答有关"阅读动因"的询问时，常常选择"老师或家长推荐"这一条，但是老师和家长--或是笼统称为"别人"--推荐的图书肯定不止这一本，为什么被动接受阅读信息的人能够如此顺利而快捷地转变成主动阅读者呢？原因在于这本书确实有它独特而吸引人的地方。有趣的是，当问及"别人为什么推荐"时，答案一般是谈些比较宏大的理由：希望学会坚韧、顽强，能吃苦耐劳，等等，相当多的人们还提及奥斯特洛夫斯基在书中为主人公留下的那段闪光名言。可一旦问及"为什么喜欢"时，答案发生了十分感性而微妙的变化：它的艺术性、可读性，如此等等。最重要的地方，依年龄不同或直接或间接都提到了，那就是保尔和冬妮亚之间发生的故事，从相爱到割舍，都浪漫出一种力度：好起来，在小河边晒太阳同坐一辈子还嫌不够，坏起来扭头就走，多一眼都不看。是什么让他们爱得如此清澈，没有一点污染？

说句实话，这部书在中国之所以一向能得到广大年轻读者的青睐，确实是由于充盈在前半部里的关于成长的苦难和青涩又真实的爱情。在文学中没有爱情的时代，"冬妮亚"这三个字以它所特有的充满异国情调而又神秘温婉的意象搭配，温暖过多少渴望爱情的心灵，可以说，那时的"冬妮亚"就是"爱情"的代名词，"爱情"在读者心中随着少女冬妮亚的出现而滋长并辉煌一时，像冬日里一颗火烫而又幽闭倨傲的孤星；又随着成年以后与保尔恩断情绝的冬妮亚，以别样的批评宣传模式在当年的读者心中泛起一样无望的涟漪--正是那样的时代暗合了美学意义上悲越凄绝的爱情，给了那一特定时代的年轻人一种"欲爱不能"的精神洗礼，从而深味了爱的崇高与难觅。

尽管这样的结局是凝重的，但第一代阅读《钢铁》的青年读者还是无比幸运地找到了可以现学现用的浪漫蓝本。他们当然无法忘却这样一本为其人生发展带来重大启迪的好书……
新的旅行开始了，叛逆的一方是新的孩子。你不曾看到他们脸上迸出的欣喜吗？那是一种从被允许阅读的文本中有了意外发现的会心的愉悦，因为他们年轻，还有足够的热情自己庆贺自己。当然你也许会世故地笑笑说："总有那么一天……"
是啊，地老天荒，只有主流和叛逆，一直那么相安无事地旅行下去。
本书作者尼古拉・奥斯特洛夫斯基是俄罗斯人，一个普通的工人、红军战士、共青
团基层干部。1904年出生在乌克兰。《钢铁是怎样炼成的》不是他的自传体小说，
但是其中确实有大量情节取材于他自身的经历。他同小说主人公保尔・柯察金一样，年
幼家贫失学，做过小工，参加红军打过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。在
身陷绝境的情况下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一还能利用的武器――
笔，不，说笔也不准确，因为后来他连笔也拿不动了，而是靠口述，请亲友笔录，历时
三载，克服难以想象的困难，创作了这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。

小说的结尾说，保尔在近乎绝望的期待中，终于迎来了州委的电报：“小说备受赞
赏，即将出版，祝贺成功。”现实生活中的尼・奥斯特洛夫斯基却没有那么幸运，而是
经历了更多的磨难。小说寄给出版社之后，开头吃了个闭门羹――退稿。后来经过朋友
们的努力，才被一家杂志社小心翼翼地接受。小说的第一部和第二部分别在1932年
和1934年分11期刊登在并不显要的位置上，而在这三年间，评论界却对它不置一
词，似乎根本没有发现这部作品的问世。真是难堪的沉默。

另一方面，读者却并不理会评论界的冷漠，也没有等待谁的推荐和指引。还在手稿
期间，作品便在当地读者中不胫而走。杂志连载期间，图书馆里借阅的人排成了长队。
人们迫不及待地盼望每一期杂志的出版。信件雪片似的飞向编辑部。有一位读者直接给
作者写信：“尼古拉，好兄弟！给你写信的是克拉斯诺达尔机车库一个你不认识的钳工。
现在是清晨五点，我一整夜都在读你的保尔的故事。我太喜爱他了。他的冤家对头，全
让我用钢笔尖给戳了个遍。杂志戳烂了。如今我呆坐着，不知道怎么还到图书馆去。”
读者的激动心情于此可见一斑。

评论界却继续沉默。直到1934年末，著名记者和作家米・科利佐夫来到黑海之
滨的索契市，在一间小厢房里找到木乃伊似的尼・奥斯特洛夫斯基，进行采访，并于1
935年3月17日在《真理报》上发表通讯报道《英勇》。尼・奥斯特洛夫斯基的名
字和事迹第一次出现在全国性大报上，一夜之间传遍城乡各个角落，成了一个传奇式的
英雄人物。同年10月，他被授予国家级最高荣誉――列宁勋章。作者1936年12
月22日去世前的两年间，小说用各种语言重印重版了五十次。

《钢铁是怎样炼成的》成了人们爱不释手的读物。他们阅读这部作品，常常激动得
热泪盈眶。一遍又一遍地阅读，并不是为曲折离奇的情节所吸引，急于了解事件是怎样
发展的，结局又是如何。事件的发展和结局，他们早已熟知。他们一再阅读这部作品，
只是因为它引起他们的强烈共鸣，激烈地震撼着他们的心灵，给他们带来无穷的精神力
量。

《钢铁是怎样炼成的》的中译本，也同样受到我国读者的热烈欢迎。这部书最早由
梅益同志据英译本译出，1942年由上海新知书店出版。半个多世纪以来，一代又一
代的青年受到它的教育和鼓舞。保尔・柯察金同我国的刘胡兰、董存瑞、黄继光、雷锋、
焦裕禄等英雄一样，受到青年的普遍崇敬和爱戴。他的名言：人最宝贵的是生命。生命
每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也
不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给
了世界上最壮丽的事业――为解放全人类而斗争。”被许多人记入笔记本，挂在床头，
贴在墙上，当做人生的座右铭。

《钢铁是怎样炼成的》问世以来，六十年间长盛不衰。究其原因，除了它真实而深
刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷外，是它塑造了以保尔・柯察金为
代表的一代英雄的光辉形象。保尔精神成了时代的旗帜。这个形象从诞生之日起便跨出
国门，成为世界各地进步青年学习的榜样。

保尔精神也早已超越时代的界限。当今的时代，同保尔那个时代的具体内容已经有
了很大的不同。拿我国来说，“文化大革命”结束以后，我国迈入了改革开放社会主义
现代化建设的新时期，我们面临着新的形势，新的任务，也有一大堆新的问题需要解决。
现实生活未必再要求我们像保尔当年那样一天发起十七次冲锋去攻占一个城堡，也未必
要求我们在身患伤寒的情况下踩着寒冷彻骨的烂泥去修建小铁路，但是在建设有中国特
色的社会主义的伟大进军中，保尔的那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神；那种
把崇高理想和每一个具体行动结合起来，脚踏实地，埋头苦干的精神；那种不畏任何艰
难险阻，百折不挠，勇于进取，艰苦创业的精神；那种生命不息，奋斗不止的精神，却
仍然是时代的最强音。在社会主义物质文明和精神文明的建设中，保尔精神仍然是我们
强有力的武器。
《钢铁是怎样炼成的》在作者在世时和去世后，都出版过多次。这些版本在文字和
内容上有不同程度的差异。例如，三十年代后期被清洗的历史人物，他们的名字在以后
的版本中都被删去，平反后才得以恢复，此外还有其他一些改动。1989年苏联青年
近卫军出版社出版了新的三卷集《尼・奥斯特洛夫斯基文集》，其中所收的《钢铁是怎
样炼成的》根据作者1936年末去世前签署付印的第五版和手稿作了校勘，是一个重
新整理过的文本。该书又在附录中以注释的形式刊出了过去俄文版中未曾发表过的部分
手稿。新文集的编者认为，这个版本应该是最符合作品原貌，并能成为今后各版蓝本的
规范文本。承蒙莫斯科尼・奥斯特洛夫斯基国家博物馆和新文集编者的好意，寄赠我一
套，使我这次得以根据新版本将译文校阅一遍，并将新发表的文字补译出来。为方便读
者阅读，新增的译文已直接植入正文中。有兴趣研究版本差异的同志，则请查阅198
9年的俄文版本。
水浒传》简介
《水浒传》写的是北宋宣和年间(1119---1121前后)宋江等聚众起义的故事.事在《宋史》和宋人笔记里有多种记载,虽不一致,但都说到力量强大,威胁朝廷,在民间影响深广.南宋人龚圣与说:"宋江事见于街谈巷语."说书中也有宋江等人的故事.到宋,元年间,话本,杂剧广泛演说,有些存留到现在,如话本《大宋宣和遗事》和元人杂剧.施耐庵把宋元以来史书,传说,话本和杂剧等"水浒"故事加以汇集,选择,加工,创作而写成《水浒传》.它以梁泊起义叙写了农民反封建斗争发生,发展和失败的全过程,以深刻的思想,广泛的内容,杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗,革命悲剧,反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾,反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争.
起义发生是"乱自上作".统治者上起皇帝,大臣,下至地方贪官污吏,土豪恶霸乃至吏役狱卒,全国上下,朝廷内外,形成统治网,公然用恶.像梁中书两年就搜刮几十万贯给丈人蔡京庆贺生日,贿赂公行;高俅为报私仇迫害王进,为高衙内霸占人妻而害林冲,逼得本不想反的人不得不反,揭示出起义发生的真正原因是"官逼民反".小说真实地叙写了起义斗争的发展过程:从个人反抗到集体反抗,从分散斗争到有组织斗争,规模从小到大.鲁智深,林冲,武松等开始都是个人抗争,只为逃避官府缉捕而找安身立命之地;虽有梁山,二龙山,桃花山等许多山头,但彼此孤立,不能抵御逐步升级的官府"进剿";晁盖,
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人物介绍
,孝义黑三郎:这是从宋江对待家庭关系而讲的.宋江处理家庭关系是以孝义为本,特别对他的父亲,其他不详述了.
2,及时雨:主要说他仗义疏财,接济他人,周济朋友,在《水浒传》中有25次这样的叙述,这在一定程度上表现了宋江的英雄本色.
3,呼保义:直到今天我们还不能做出圆满解释,据考证与宋代一个官名有关,大多学者认为这个绰号反映了宋江对朝廷的态度.
宋江
关胜
林冲
杨志
___ 六百多年的历史云烟,使施耐庵成了一个若隐若现的人物.
生平已然湮没,传说经久不衰.在他笔下,民间传说变成了
经典永恒的文学.一百多年前,日本人甚至将施耐庵列入
世界百杰,与华盛顿,拿破仑并列...
《水浒传》的作者之谜
再从《水浒传》版本的题署看.第一种说法不见于现存的任何版本的题署,以第二种说法为题署的版本大多出现于明代的嘉靖,万历年间,第三种说法的两种版本则出现于明末的崇祯年间;因此,从时间上说,也同样是第三种说法要晚于第一种说法和第二种说法._ 这样说,是不是意味着第一种说法,第二种说法比较可靠,第三种说法最不可靠呢这倒不一定. 以第一种说法而论,它恐怕是最不可靠.我们知道,罗贯中是《三国志演义》的作者.在这一点上,并不存在争议.而《三国志演义》和《水浒传》两部小说,在语言形式上完全不用.前者用的是浅近的文言.后者却出之以通俗的白话.说它们出于同一作者的笔下,实在很难获得人们的首肯. 第二种说法和第三种说法虽然有出现早和出现晚的差别,但它们却有着共同点以施耐庵为作者或作者之一,它们实际上是相互支持的.因此从这个角度说,它们都是比较可靠的.
"逼上梁山"的双重意义.
封建社会官逼民反的现实.封建社会作为人类社会的历史发展阶段,确实创造了灿烂的封建文化与封建文明.但在封建社会中有许多制度,朝廷统治政策是违反人性的,造成社会在一定时期非常黑暗,腐败.因此,人民起来对不合理的社会抗争,反抗,是具有进步意义的,应该予以歌颂.许多年来,历史学家对农民起义进行了研究,说明农民起义在反抗封建专制统治方面的进步作用,应予以赞扬,但它对社会也有很大的破坏作用.《水浒传》所描写的时代是北宋末年,朝廷腐败无能,社会黑暗无度,人民起来抗争那是必然的.《水浒传》的人物与一般强盗,草寇不同,在最早的一篇序文中说,这些人物把不义之财抢了,却没害人;夺取不义之财,不加害善良之人,有侠客之风,无暴客之恶.《水浒传》中的英雄人物是站得住脚的,因此它是一部歌颂英雄反抗封建统治的作品.
.《水浒传》的主要题材是（以描写农民战争为主）。
2.《水浒传》歌颂的主要精神是（被压迫人民的反抗精神）。
3.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是:（九纹龙史进）。
4.《水浒传》中三位女英雄及其绰号:（一丈青扈三娘）；（母夜叉孙二娘）；（母大虫顾大嫂）。
5."智扑擎天柱"中英雄好汉的名字及其绰号:（浪子燕青）。
6.《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是（路见不平拔刀相助，重友情，讲义气）。
7."黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系.怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊.天蓬恶煞下云梯."这几句话写的是（李逵）他的性格特点是（耿直，纯朴，莽撞）。
8.《水浒传》通过（一系列官逼民反的生动故事）揭示当时的社会矛盾。
9."大闹野猪林"涉及的主要人物有:（鲁智深,林冲）。
10.武松的主要性格特点是:(一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路见不平拔刀相助)。
11."眼如丹凤,眉似卧蚕.大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平.年及三旬,有养济万人度量.身躯六尺,怀扫除四海心机.志宇轩昂,胸襟秀丽."这段话描写的人物是（宋江）他的主要性格特点是:（仗义疏财,济弱扶贫,精明练达,但有浓厚的正统观念与忠君思想）。
12.粱山泊中最后排名的前四位人物是:（天魁星呼保义宋江，天罡星玉麒麟卢俊义，天机星智多星吴用，天闲星入云龙公孙胜）。
13.大闯五台山的人物是:（鲁智深）。
14.写出有关武松的三个情节:（景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼）。
15.吴用的性格特点是:（沉着冷静,足智多谋）。
16.《水浒传》中坚决反对招安的将领是:（李逵,武松）。
17."耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱在江东."这首童谣唱的人物是（宋江）。
18.《水浒传》中,被逼上梁山的"逼"字在（林冲）身上体现得最明显。
19.《水浒传》中由身为朝廷命官却被逼上梁山的人物是:（林冲）,（杨志）。
20.《水浒传》中"浪里白条"所指的人物是（张顺），和他相关的故事是（夜闹金沙渡）。
21.在《水浒传》中,作者刻画了一个具有惊世骇俗之美,又心狠手辣的人物是（潘金莲）。
22.《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有:（林冲）,（杨志）,（鲁达）.
23.在《水浒传》中,被称为"神机

杭州市崇文实验学校怎么样?十分感谢!

杭州市崇文实验学校是一所很好的学校， 无论从师资力量、学校环境、教学模式等方面都很出色，具体为：

1、师资力量。有18个班级，学生400余名，中外教教师80余名。其中特级教师1名，中学高级教师6名，省、市级教坛新秀优秀教师 30余名。

2、学校环境。学校座落于钱江世纪城核心区，占地面积37491.3平方米，建筑面积56661.1平方米。校园以“建设一所儿童喜欢的学校”为设计理念，糅合传统建筑元素，打造了一座现代综合体教育建筑。

3、教育模式。学校推行中外教包班模式，共同实施协同教学，引领学生开展真实的学习。学校以“孕育来自交往的唤醒与实现”为课程理念。

杭州市崇文实验学校简介。

杭州市崇文实验学校伴随着杭州市“拥江发展”战略的实施，杭州市崇文教育集团旗下的杭州市崇文世纪城实验学校正式落成，并于2018年9月顺利开学。

杭州市崇文世纪城实验学校秉承崇文书院的历史文脉，以“崇文尚德”为校训，以“国际一流、国内领先”为办学目标，以“新班级教育”为特色，致力于打造成一所集前沿学校建筑、教育理念、教育技术与管理制度为一体的现代学校。

以上内容参考杭州市崇文实验学校――学校简介

公民同招!杭州发布2020年义务教育学校招生入学工作...

今天，市政府新闻办联合市教育局召开新闻发布会，公布了《杭州市教育局关于做好2020年义务教育学校招生入学工作的通知》并介绍了有关工作情况。一起看看。

《通知》分为五个部分，主要明确了2020年杭州市义务教育公办民办学校的招生对象、招生范围、报名办法、录取规则和管理监督等方面的规则和要求。主要内容有：

招生对象

根据《义务教育法》等相关法律法规的规定， 杭州市义务教育学校招生对象为三类：

1.本区、县（市）户籍适龄儿童；

2.符合条件的流动人口随迁子女；

3.其他按照国家和省市有关政策需要在杭州市入学的各类人才子女、军人子女、港澳台籍和外国籍儿童少年。

招生范围

公办学校继续按照就近入学的原则，按学区招生，公办初中按小学对口直升或按学区招生。民办学校在审批地范围招生。

审批地未招足的民办学校，可面向全市补招一次。由市教育局审批的民办学校可在十区范围内招生，如学校提出申请，市教育局同意，也可面向学校所在区招生。

报名办法

全市公办民办初中、小学招生均在全市统一报名平台网上报名。

录取方式

公办学校按学区免试就近招生。民办学校报名人数超过计划数的，均实行电脑随机派位录取。

电脑随机派位录取明确了 “三个全部”的要求 ，即：报名人数超过招生计划数的民办学校，全部实行电脑随机派位录取；核定的报名人员全部参加电脑随机派位录取；核定的招生计划数全部通过电脑随机派位产生。

实施公办民办学校同步招生

民办学校录取与公办学校的第一批录取同步进行，继续实行“同类排序靠后”，即选报民办学校但未被录取的学生，由报名地教育行政部门按“同类排序靠后”原则统筹安排到公办学校就读。

为确保义务教育招生工作的公平公正，《通知》还对加强招生的组织管理提出了要求。

要求各地各校要主动公开招生信息，主动接受社会监督；电脑随机派位应有公证机构参加，全程接受社会监督；除体艺等专门学校，从2020年起，普通义务教育学校停止招收各类特长生；2020年秋季学期，各校要对本校应到未到学生进行全面摸排，严防违规招生“挂读生”；对违规违纪招生造成不良影响或严重后果的学校，市、区两级纪委监委将加大执纪监督力度，由教育主管部门约谈学校主要负责人，依照有关规定给予核减补助资金和核减下一年度招生计划等处理，并视情节轻重追究相关人员责任。把义务教育招生工作情况纳入市对区、县（市）教育工作业绩考核。

发布会还公布了杭州市今年初中、小学招生时间安排。小升初“个别生”网上登记和小学毕业生信息网上确认将于5月18日至22日进行；小升初网上报名将于6月4日-8日进行，6月15日进行民办初中招生电脑派位。小学招生网上报名将于6月10日-16日进行，7月2日进行民办小学招生电脑派位。请广大学生家长关注杭州教育网、“杭州教育发布”微信公众号等信息发布。

《通知》原文可到杭州教育网官网查看。

为便于广大市民更好了解杭州市2020年义务教育阶段学校招生有关政策，市教育局就大家比较关心的问题进行解答。

【政策问答】

1.哪些儿童可以参加杭州市公民办小学招生报名？

答：根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神和《省通知》的规定，《市招生通知》明确，今年开始，民办学校的招生对象条件与当地公办学校相同。在招生报名开始前，已符合当地公办学校招生条件的学生可以报当地民办学校。区、县（市）教育行政部门负责对报名儿童少年进行资格审核。

公办民办小学招生对象具体包括：

（1）本市户籍儿童少年；

（2）符合条件的流动人口随迁子女；

（3）国家、省市相关政策规定可在本市接受义务教育的儿童少年，包括：

父母在我国驻外机构工作或因公派往并长期在国外工作，或父母双方均在野外地质勘察部门工作，户籍所在地确实无人照顾，需由本市亲属照管或寄养在本市的儿童少年；

驻杭部队军人子女；

直系亲属或者其他法定监护人户籍在本市的下列儿童少年：烈士子女和因公牺牲军人子女、一至四级残疾军人子女、平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人子女；驻国家确定的艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的三类以上岛屿，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危险岗位工作的军人子女；

符合市委市政府《关于杭州市高层次人才、创新创业人才及团队引进培养工作的若干意见》（市委〔2015〕2号）规定引进的高层次人才、创新创业人才子女和省委人才办认定的在杭省部属单位引进的高层次人才子女；持有《杭州市特聘专家证书》、属地为本市的《浙江省海外高层次人才居住证》或属地为本市的《浙江省引进人才居住证》的引进人才子女；工作地为本市的回归和引进浙商子女；

在本市居住的港澳台籍和外国籍儿童少年。

2020年入学的上述儿童少年应同时满足：2013年9月1日至2014年8月31日出生，或往年经入学所在区、县（市）教育行政部门批准缓学的儿童。

2.我市公办民办初中招生对象是哪些？

答:我市公办民办初中招生对象包括：

（1）具有本市户籍的小学应届毕业生；

（2）符合升学条件在本市小学毕业的流动人口随迁子女；

（3）符合国家、省市相关政策规定可在本市初中学校就读的军人子女、引进人才子女，以及在本市居住的港澳台籍和外国籍少年。

3.《市招生通知》对公办民办学校招生范围是怎么明确的？

答：《市招生通知》明确：公办初中小学继续坚持就近入学原则，其中，公办小学按学区招生，公办初中按小学对口直升或按学区招生，学区或对口学校由区、县（市）教育行政部门确定。

对于民办学校的招生范围，根据审批地招生的原则，《市招生通知》明确：区、县（市）教育行政部门批设的民办学校在所在区、县（市）范围内招生。市教育局批设的民办学校可在杭州市区（指上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区、萧山区、余杭区、富阳区、临安区和钱塘新区、西湖风景名胜区，下同）范围内招生，或由民办学校申请、经市教育局同意，在所在区范围内招生。

《市招生通知》还明确：在审批地未招足的民办学校，可在市域范围内补招一次。补招只能在审批地报名招生后确定不足的情况下，才能进行，补招范围为全市，但不能面向市外招生。

4.小学入学和小升初报名怎么进行，学校可以提前组织招生报名或登记吗？

答：杭州市义务教育学校招生全部采用统一的网上报名方式，公办民办小学、初中入学分别通过“杭州市小学一年级入学管理系统”和“杭州市小升初管理系统”进行报名，不允许任何学校另行组织招生报名或通过预约、信息登记等各种方式提前进行预报名。

5.公办民办学校可以兼报吗，如果报民办学校可以报几所？

答：不能兼报，符合条件的儿童少年（家长）在网上报名时，只能在公办学校或民办学校中选报一类，其中，选报民办学校者限报一所，选报公办学校者不需要选报具体学校。

审批地招生不足的民办学校补招报名时，之前报了公办学校的儿童少年和报民办学校未录取的儿童少年，可根据自己的意愿，在全市补招的民办学校中选报，民办学校补招报名也限报一所。

6.我们原来住房和全家户口都在A区，小孩也在A区小学就读，前年在B区购了房，今年搬到B区住了，户口也迁到了B区，我孩子今年小升初应该怎么报名？

答：《市招生通知》明确，本市户籍小学毕业生，因跨区、县（市）就读民办小学或搬家迁户，导致其就读小学与家庭户籍所在区、县（市）不一致的，可自主选择在其就读小学所在区、县（市）或家庭户籍所在区、县（市）报名升学。搬家迁户的时间截止到报名开始前为止。

上述情况属于搬家迁户导致读小学与家庭户籍所在区、县（市）不一致，可以在孩子小学就读学校所在区或目前家庭住房且户籍所在区中选择一处，报名升学。不论报公办学校还是报民办学校，均只能在该选定的区、县（市）报名。如果报了民办学校但未录取，不能再在另一个区、县（市）的公办学校升学。

7.我孩子户籍在A区，当年民办学校可跨区域自主招生，我们入读了B区的民办小学，今年小升初，应该怎么报名？

答：《市招生通知》明确，因跨区、县（市）就读民办小学，导致其就读小学与家庭户籍所在区、县（市）不一致的，可以在孩子小学就读学校所在区、县（市）或户籍所在的区、县（市）中选择一处报名升学。如在该选定的区、县（市）报名民办学校但未录取，在该区、县（市）范围内按招生规则安排公办学校就读，不能再在另一个区、县（市）的公办学校升学。

8.我们是外地来杭务工人员，儿子今年要读小学，目前还没有《浙江省居住证》，预计7月上旬才能办出，我孩子可以报民办小学吗？

答：区、县（市）教育行政部门会在报名结束后，对报名的儿童少年是否符合相关就读政策进行审核，经审核不符合条件的，其报名无效。其中，报名民办学校的，应在报名开始前已符合就读政策。如你孩子在小学入学报名开始前，已符合居住地公办学校就读条件，可以填报居住地所在区的民办小学；如当时还不符合居住地公办学校就读条件的，如填报民办小学，不能通过区、县（市）教育行政部门的审核，报名结果无效。

9.报了民办学校，接下来民办学校如何进行录取？

答：网上报名后，区、县（市）教育行政部门对报名儿童少年的报名资格进行审核，当一所民办学校符合条件的报名人数未超过其招生计划数时，所有符合条件的报名儿童少年按规则一次性全部录取。当一所民办学校符合条件的报名人数超过其招生计划数时，由该校所在区、县（市）教育行政部门通过电脑随机派位录取。

10.审批地招生不足的民办学校可以补招吗？补招怎么报名和录取？

答：审批地招生不足的民办学校，可以在规定时间内补招，补招计划即为审批地招生后剩余的全部招生计划。补招面向全市符合就读条件尚未被任何学校录取的儿童少年，每人限报一所。当符合条件的报名人数未超过其补招计划数时，所有符合条件的报名儿童少年全部录取；当符合条件的报名人数超过其补招计划数时，由该校所在地的区、县（市）教育行政部门通过电脑随机派位录取。

11.如何保证民办学校招生中电脑派位录取的公正性？

答：电脑派位录取在我市民办初中招生中已实施多年，派位录取过程的公开透明、公平公正得到了家长和社会的高度认可，教育部多次在全国招生工作会议上予以肯定。今年民办学校的电脑派位录取工作由区、县（市）教育行政部门组织实施，并将邀请公证机构参与，全程接受社会监督，派位结果及时向社会公开。杭州市教育局也将加强监督，进一步规范电脑派位录取的操作程序，确保整个录取工作的公开透明、公正权威。

12.报名民办学校且未被录取的儿童在公办学校录取时会有影响吗?

答：今年公民办初中、小学均实行“公民同招”。民办学校录取与公办学校第一批录取同步实施。公办学校第一批录取时，区、县（市）教育行政部门和公办学校根据儿童少年户籍、父母户籍、家庭住房等情况，按照“住户一致优先”原则进行分类排序。其中，公办小学录取儿童户籍、父母户籍、家庭住房三者一致且均在学校学区内的儿童。

公办初中第一批录取按以下方式进行：按对口小学招生的学校，录取对口小学毕业且学生户籍、父母户籍、家庭住房三者一致，并均在对口小学学区内的学生；按学区招生的学校，录取学生户籍、父母户籍、家庭住房三者一致且均在招生学校学区内的学生。

第一批招生录取阶段（含民办学校录取和公办学校第一批录取）未被录取的儿童少年，均纳入公办学校的第二批录取程序。各区、县（市）教育行政部门和学校根据儿童少年户籍、父母户籍、家庭住房等情况，按“住户一致”优先原则分类排序，其中选报民办学校及补报民办学校的，按“同类排序靠后”的原则，排在只报公办学校的同类别儿童少年之后。

13.报名民办学校被录取后能放弃吗？

答：不能。按规定程序被所报民办学校录取，录取结果不能更改，公办学校也不能再录取已被民办学校录取的儿童少年。建议家长在给子女选报民办学校时，应在充分了解学校办学、收费等情况后，慎重作出选择。

14.什么是九年一贯制学校，这类学校如何招生？

答：九年一贯制学校是指统筹整合小学和初中九年教学内容，实施一体化教学，其六年级学生直接在本校升入七年级的学校。此类学校六年级学生应一次性全部升入本校七年级，直升后初中部剩余的招生计划按初中学校招生录取规则执行。

学校设有小学部和初中部，但之前未实施一贯制办学（即之前未实施校内直升）的，已在读各年级学生不能实施校内直升。如学校要求实施一贯制办学校内直升，应向其主管教育行政部门申请，从批准当年招收的小学一年级学生开始实施，并应在小学招生报名时向家长公布。

15.同一办学主体的民办小学和民办初中之间可以小升初直升吗？

答：不可以。一贯制直升仅限于实施一贯制办学的同一学校内。民办小学、民办初中不论办学主体是否相同，是否同一教育集团，均不能实施跨校的直升。

16.民办学校幼儿园部或同一投资主体举办幼儿园的适龄儿童能直升其小学部吗？

答：民办学校的幼儿园部或民办学校同一投资主体举办幼儿园的适龄儿童不能直升其小学部，其适龄儿童与其他幼儿园适龄儿童一样进行入学报名。

17.体育、艺术等专门学校如何招生，可以组织文化课测试吗？

答：体育、艺术等专门学校可以相应组织体育、艺术的术科测试，择优录取，但不能组织文化学科的测评、测试。

18.有体育、艺术等特色的普通义务教育学校能招收体育、艺术特长生吗？

答：不能。根据教育部2018年、2019年相关招生工作文件及省教育厅2019年、2020年招生工作文件和要求，《市招生通知》明确：除体艺等专门学校，从2020年起，普通义务教育学校停止招收各类特长生。体育、艺术等特色的学校不等同于体育、艺术专门学校，仍属于普通义务教育学校，今年起不得再招收特长生。

19.《市招生通知》关于“受区、县（市）政府委托、承担部分学区范围招生计划的民办学校，应当明确其学区范围并按公办学校就近入学相关政策招生”应如何理解？

答：此类招生是指：一定区域范围内因公办教育资源不足，区、县（市）教育行政部门无法满足所有符合就读条件的儿童少年就读公办学校的需求，在此情况下，区、县（市）政府委托民办学校承接一定区域范围内的全部或部分生源，化解学位资源供求矛盾。

对这类招生，区、县（市）应划定招生的学区范围，按照相对就近原则和不选择生源的原则，参照公办学校的招生录取规则进行，由教育行政部门具体组织招生，录取名单须进行公示。

20.听说个别民办学校已通过生源摸底、招生咨询、预约等方式提前锁定了部分生源。如果已被民办学校承诺录取，可信吗？

答：上述做法不允许且也不可能做到，承诺录取更不可信。根据国家和省市相继出台的政策，民办学校和公办学校一样不能筛选生源。今年，我市义务教育招生全部在杭州市教育局统一的招生管理平台上进行，学校无法干预和筛选。根据招生规则，当民办学校报名人数超过招生计划数时，将由区、县（市）教育行政部门组织电脑随机派位录取，学校对招生结果无法干预，请家长不要轻信。

21.一些学校向家长承诺，学生的学习基础差异大，打算选一部分基础较好的学生组成重点班或实验班。这样可以吗？

答：这种做法是不允许的。《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，学校不得分设重点班和非重点班。《市招生通知》强调，学校应均衡编班，合理均衡配备师资，严禁设立重点班、快慢班、实验班、创新班等不同类型的班级，不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生和编班。

招生结束后，教育行政部门要开展检查，对发现违法违规分班的学校，要限期纠正并按有关规定对学校和责任人进行处理。

22.有学校答应我，不论是否录取，都可以让我孩子就读，如果正常录取不了，可以把学籍放在其他学校。这样可以吗？

答：这种做法是不允许的，而且将影响学生今后毕业升学。

为杜绝此类超计划招生、招收“挂读生”等违规招生行为，我市将进一步加强对招生的组织和监管，各级纪检部门也将全过程参与，加强执纪监督、严肃执纪问责。包括：

一是加强信息公开。主动公开义务教育学校招生入学工作的实施方案及实施细则、学校招生计划、报名入学条件、公办学校学区范围、民办学校收费标准、招生咨询途径、招生结果、投诉渠道等招生入学工作信息，让社会监督招生工作。

二是加强过程管理。公民办初中、小学均使用统一的招生报名平台和学籍管理平台，严格按电脑派位录取名单登记学生学籍，确保学籍与招生结果严格一致。

三是加强查处力度。2020年秋季学期，将组织对各校应到未到学生进行全面摸排，严防违规招生“挂读生”；对违规违纪招生造成不良影响或严重后果的学校，由教育主管部门约谈学校主要负责人，依照有关规定给予核减补助资金和核减下一年度招生计划等处理，并视情节轻重追究相关人员责任。义务教育规范招生工作情况将纳入市对区、县（市）教育业绩考核。

23.民办学校“择校热”，实质上是反映广大家长对优质教育的期盼。让孩子们“在家门口上好学校”，杭州将采取哪些措施？

答：2018年12月，市委市政府印发了《关于深化基础教育改革建设“美好教育”的实施意见》，提出了全力办好学生健康成长、教师职业幸福、人民满意的“美好教育”的要求。“深化招生考试制度的改革，推行公民办中小学同步招生改革”是建设“美好教育”的举措之一。同时，我市还将通过实施实施基础教育设施年度建设计划、深化新名校集团化战略、实施高素质专业化教师队伍建设工程等举措，全面促进基础教育优质均衡发展。其中，为进一步激发公办初中办学活力，全面提升公办初中办学质量，我市已出台了《杭州市公办初中提质强校行动实施方案》，重点实施办学条件提升行动、新名校集团化行动、专业化教师队伍建设行动、高水平校长队伍建设行动、课程改革深化行动、教科研工作促进行动、教育信息化建设行动、特色项目培育行动等八项行动计划，争取经过五年左右的努力，实现全市公办初中学校在原有基础上办学条件明显改善，办学质量明显提高，办学特色明显增强；城乡学校差距不断缩小，公办初中的社会认可度、群众满意度明显提升，更好满足杭州市民对优质初中教育资源的需求，让更多的孩子能在家门口“上好学”。

24.2020年招生工作时间怎么安排？

答：今年因春季学期开学复课时间较晚、招生政策变化等因素的影响，各类招生工作整体推迟，小学、初中招生工作主要日程安排如下：

初中招生时间安排：

5月18日至22日，小升初“个别生”网上登记，小学应届毕业生信息确认

6月4日至8日，小升初网上报名

6月10日，公办初中第一阶段招生开始

6月15日，民办初中招生电脑派位

6月16日，公布民办初中录取结果

6月17至18日，审批地招生不足民办初中补招网上报名

6月20日，审批地招生不足民办初中补招电脑派位，公办初中第一阶段招生结束

6月21日，公办初中第二阶段招生开始

小学入学时间安排：