长风国际中学怎么样 上海市各区教育水平怎么样?

没得比，后者差远了。曹杨中学是重点学校，名牌学校。创建于1953年，建校之初即为上海市政府指定的专门招收爱国归侨子弟的学校。1959年，被上海市人民政府命名为上海市第一批26所市重点中学之一。2017年，经上海市教育委员会命名，成为首所上海市特色普通高中。兴陇中学创立于1996年，是一所普通的初级中学。办学五年来，在“以情育人”的理念指导下，学校形成了“以情管理、以情凝聚、融情优教”的办学特色，教育教学质量稳步提高。学校师生员工积极进取，开拓创新，奋发有为，争创实施素质教育的先进学校。

好学校，在吴县没有成为苏州的吴中区之前，木渎高级中学是无县最好的高中。
目前也是苏州数一数二的好中学。

相关资料
江苏省木渎高级中学
苏州西郊太湖之滨，佛教名山灵岩之麓，坐落着一所名闻遐迩的“江南名校”――江苏省木渎高级中学。校园花木繁茂，景色宜人，校舍充足，设施齐备。现有高中三个年级46个班级，2179名学生，241名教职工，193名专任教师，其中高级职称64人，中级教师76人。现任校长顾志红，华东师范大学教育科学院在读博士研究生，苏州市名校长。

历史篇：光荣的足迹

江苏省木渎高级中学的前身是私立吴西中学，创办于1937年，以后相继称为私立灵岩中学、吴县县立初级实用职业学校、吴县县立初级农蚕技术学校、吴县初级中学、苏州市木渎初级中学、吴县木渎中学。八十年代初，成为江苏省首批办好的重点中学之一。1996年6月，经江苏省教委批准更名为江苏省木渎高级中学，1999年以来，先后被确认为国家级示范高中、江苏省模范学校、江苏省首批96所四星级高中之一。

六十多年来，一代代木中人身膺历史赋予的重任，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情，应和着时代前进的节拍，励精图治，奋发有为，办学层次和办学水平均得到了大幅度的提高，在历史发展的每一页上，留下了一串串坚实而光荣的足迹。

学校基本建设不断发展，现代化教育设施日臻完善，微机室、多媒体电化教室、多功能报告厅等一应俱全，每个教室配备闭路电视、背投电视和实物投影仪，每个一线教师配备了笔记本电脑，并实现了宽带校园网，接点通达每只办公室、讲台。

学校教育管理形成了自已鲜明的特色。在多年的办学实践中，木渎中学已形成了“砺志、崇实、文明、创新”的优良校风，“严谨、爱生、互助、奋进”的优良教风，“尊师、守纪、勤学、善思”的优良学风，“敬业、奉献、团结、进取”的木中人精神。

学校师资队伍建设日见成效。学校按照“面向世界、面向未来、面向现代化”的要求，狠抓师资队伍的建设，从而形成了一支教学功底扎实、教学经验丰富、教学水平高超、教学作风踏实的教师队伍。拥有赵季康、陈伟骏、周永沛、曹锁海、陈泽诞、王海赳、胡长树等特级教师。李建邡、范晖二十多位中青年教师获全国、省、市级优秀教育（德育）工作者称号，一批青年教师在全国、省、市各科评课选优及基本功竞赛中获一、二等奖。30多位青年教师成为各级学科教改带头人，12位青年教师成为苏州市、吴县市名教师或名校长。近三年来，教师在各级报刊杂志上发表论文800多篇，著书30余种，课题研究29项。

学校教学质量全面提高，办学成果令人瞩目。高考连续多年在苏州市重点中学中名列前茅，有11位考生荣获苏州市考生最高荣誉――“李政道奖学金”。每年均有一大批学生进入清华、北大等全国一流高校的大门。七十年代毕业生吕力荣获“有突出贡献的青年科学家”光荣称号，获国家杰出青年基金。八十年代毕业生杨培东在纳米技术行业走在世界前列，与杨振宁、李政道等一起名列十大美籍华人科学家之一。顾健、庄嘉炜、阙志强、吴舟桥、陈晓明、翁杰程等学生先后入选国家数学、物理、生物奥林匹克冬令营。

学校被评为江苏省先进集体两次、江苏省德育先进学校一次，获江苏省人民政府嘉奖令一次。连续5次（十年）被评为江苏省文明单位。

现实篇：改革的步伐

步入新世纪以来，学校调整办学思路，厉行改革，学校的发展跨入了新纪元。

学校与时俱进，开拓创新，以“把我校建成省内一流，国内知名，国际可比的开放型的现代化学校”为奋斗目标，以“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”为教育理念，加大了改革的步伐，出现了崭新的局面。

在办学体制上，学校积极探索办学新路，办学渠道日渐拓宽，与华东师范大学联合办学，与吴中区教育投资公司联合创办江苏省木渎高级中学天华学校，运行态势良好，多元办学格局初具规模。学校“借助专家上层次，依托高校办名校”，与华东师范大学教育科学学院合作，实施英才教育战略，走内涵发展之路。

学校大力推行管理体制改革，继续深化于2000年在苏州市普教系统首创的“首席教师制”及其配套的“职级工资制”，从而极大调动了教师的工作热情。为推进教育教学改革,学校先后制定了《专任教师考核条例》等一系列职责考核条例，从而完善了各项考核制度，形成了较为可行的各类评价体系。

学校提出了“一手抓教学质量生命线，一手抓特色教育风景线”的口号，专设奥赛中心，实行主教练负责制，各级各类学科竞赛成绩卓著，近三年有146人次获省级竞赛奖项，91人次获全国级竞赛奖项，5人进入国家冬令营。数学奥赛更是异军突起，名列江苏省前茅，学校也因此被授予省数学奥林匹克培训基地称号。

学校不断进行教学改革，努力创设民主、平等、和谐的教学环境，在教学方式上倡导互动性教学，在学习方式上倡导反思性学习，在苏州市中学系统首创分层次跑班教学。在教学管理上积极实施“调研制”，在考试管理上实施授课、命题、阅卷“三权制”，有力强化了教风建设和学风建设。积极推进信息技术与学科课程的整合，探索网络环境下教学改革，取得了较丰富的成果和经验，2位青年教师荣获全国信息技术与课程整合竞赛一等奖，1位获二等奖。

学校大力倡导“务实科研”，努力贯彻“以研导行”策略，开发有《新大纲・新高考探秘》等三种系列校本课程，大型课改教材《新课程系列教材》已逐步启动，其中《体育与健康・球类部分》、《体育与健康・休闲运动》已正式出版使用。

学校努力建设数字化校园，学校网站被评为苏州市十大优秀校园网站，各教研组网页和教师、学生个人主页不断涌现，质量日趋提高。

学校在实施“青蓝工程”，加大青年教师培养力度的同时，加快筑巢引凤的步伐，积极引进省内外名师，近两年先后有十余位省内外名师加盟，从而增强了师资队伍的实力和活力。

一系列的改革举措，使木渎中学这所传统名校再度焕发青春，充满朝气与活力。

未来篇：宏伟的蓝图

二○○二年，吴中区区委、区政府和区教育行政部门高瞻远瞩，运筹大略，从未来战略高度出发，下决心将江苏省木渎高级中学易地新建，2004年6月正式破土动工。这是木渎中学发展史上的一个里程碑，木渎中学从此将进入一个新天地。

江苏省木渎高级中学新校区位于苏州市木渎镇著名天平山、灵岩山风景区三级保护区内，规划用地500余亩，规划总建筑面积9万平方米，总投资2亿多元，规划招收30轨90班，3600名在校生。

木渎中学新校由苏州市建筑设计院规划设计，新木渎中学将打造成省内一流、国内知名、国际标准的开放型校园、生态化校园、网络化校园。二OO五年春季，吴中大地将呈现出一所既有江南园林风格、又有浓郁现代气息的，规模宏伟、设施一流的新学校。

同时，学校将依托特定的地域特点和人文环境，以“公平竞争，先忧后乐”作为学校的文化内涵，以训诫学子既要通过“公平竞争”来实现自我价值，又要培养自已责无旁贷的社会责任感。

随着外部环境的改善，木中人将进一步追求高品位、精致化的管理，在保持学校原有特色的基础上进一步深化和提升其文化内涵。规划要点为：有机整合学校现有的各种优势资源，努力开发各种潜在资源，加强国际对话与融通；既要提高学生的科学素质，又要提升学生的人文素质，实现科学教育与人文教育的无缝对接，着力打造高品位的学校文化；根据发展性原则，详细科学地规划学校的发展，从实际出发，奉行“做精做强不盲目做大”的原则，在就读学生数量有序增长的前提下着力推进小班化教学，以实现可持续发展；进一步了解世界教育前沿性理论，结合实际，集思广益，总结出先进的、能科学地指导教育实践的办学理念，并明确实施；进一步开发优质的课程体系，在不违背国家课程体系的前提下，开发富有本校和时代特色，更适合于张扬学生个性、开发学生潜力、顺应学生认知发展的校本课程体系；进一步加强师资队伍建设，加快建立教师专业发展的平台，促使教师在业务能力和专业学力上不断提升。

如今，木渎高级中学正以学校易地新建为契机，以争创江苏省“五星级”高中为近期目标，同心同德，负重拼搏，务真求实，为打造全省乃至全国知名的一流学校而努力奋斗，为学校发展谱写璀璨夺目的新篇章。

我从小的梦想就是当一名飒爽英姿的女飞行员，在蔚蓝的天空中展翅高飞。

如果我当了飞行员，我第一个想去的地方就是东北。因为，听说那个地方冬天比较寒冷，那里的有些人比较贫穷，我想给他们送去一些衣裳和棉被，好让他们度过一个个寒冷的冬天，不再经受寒冷的痛苦。

如果我是飞行员，我一定会飞到世界各地需要帮助的人的身边，尽力去帮助他们。我还想去我国的四川，因为在那里曾经留下了我们全国人民的心痛和伤心。我想去看一看那里的人们生活还好吗？那里的灾后重建工作进行得还顺利吗？那里的孩子有没有学校上学呢？一个个的疑问出现在我的脑海中。虽然我和他们天各一方，但是我们的心是连在一起的，我们每个人都要奉献出自己的一份爱、一份温暖。

如果我是飞行员，我会飞到世界各地每个人的家里，为每一个人服务，用微笑面对他人，用爱心关怀他人，用包容原谅他人，这样我们的社会将会更加美好。

如果我是飞行员……

（如能帮到您，望您采纳！谢谢~~~）

上海市各区教育水平怎么样?

关于飞翔的的作文

乌龟的飞翔别人可以夸奖你，但是千万不要自己也夸奖自己。

自古以来，乌龟总是在地上休闲的漫步，而老鹰就是在天空中自由飞翔，大家都有自己的休闲空间，都是悠然的各享其乐。

一天，一只乌龟想爬到一处小河边，爬了好久连小河里的水声也听不到，而头顶的老鹰，一只一只接连从他头顶掠过。

怎么办呢？像这样下去，天黑也到不了河里洗澡。

小乌龟开始羡慕老鹰飞的自由自在，自己心想，得想个办法快点到河边才行。

突然灵机一动，就冲着头顶的两只老鹰打招呼，说：“老鹰兄弟，能让我到天上过把瘾吗？你看像我这样是到不了河边的。

” “你又没翅膀，怎么飞？”老鹰说没办法。

“可以，可以。

你们两只鹰咬住绳子两端，我咬住绳子的中间，不就可以把我带上天了么？” 果然，乌龟上天啦！里小河边越来越近。

地上许多人都赞不绝口，说：“看看天上的小乌龟，真是太勇敢了。

到底是谁想出处的这个好办法呢？太了不起了啊！” 这时，听见有人说：“肯定是老鹰想出来的主意吧，它那么聪明！” “老鹰和小龟都很聪明，或许是小乌龟想出来的主意呢？”还有人这样猜测。

两只老鹰并没有理会。

而乌龟是在忍耐不住了，张开大口喊：“这是我的办法呀！”但是，没等“我”字说完，一张嘴，便从高空掉下来，狠狠的摔死在地上，真是一只可怜的小乌龟呀！ 没有人会因为咽下骄傲而噎死的，只有人吐出狂傲而噎死！不易忘“我”也是人的旧天性，看一张集体照，第一眼谁都会去寻找自己。

舍“我”谦虚是一生进行的持久战，非付上代价不能取胜。

我想飞翔幼稚的我们曾经渴望自由的飞翔， 您却总在我们正要分离前把我们寻回。

曾经憎恨您给予我们的束缚与制约， 无奈的是渴望飞翔的愿望总被你捆绑。

我向您索寻答复。

您总是用低沉的声音对我讲： “你的翅膀还不能够飞翔！” 而青春的叛逆让我听不见任何声响， 鸟儿般的飞翔、歌唱却是我的向往。

然而，任性的代价绝不是美好的阳光， 直至双翼受伤， 您还温和地对我讲： “孩子，并不是不让你飞翔， 只是怕未成熟的你因为对自由的向往而受到伤害！” 当你双翼变得结实，能够承担 那时…… 你就尽情地挥洒汗水，在自己的天空中直至夕阳 此时，泪水打湿了衣裳， 老师！谢谢您对我们的爱护，有了您， 我们才能如此健康的成长！...

关于航天的作文

出征前，杨利伟在酒泉卫星发射中心记者见面会上，回答本报记者的提问时，向全军将士吐露了自己的心声。

本报记者问：通过军报，最想对三军战友说些什么？杨利伟答：作为一名航天员，我首先是一名共和国的军人；作为一名军人，通过这么多年军队对我的培养和教育，我想，在执行这次任务中，一定能够发扬人民军队的光荣传统和大无畏的革命精神，服从命令，听从指挥，战胜一切困难，坚决完成任务。

我也想通过军报感谢全军战友对我们的鼓励、关心和厚爱，也请战友放心，我一定不辜负你们的期望，为我们的军旗增彩。

“为着人类的和平与进步，中国人来到太空了！”登上“神舟”五号载人飞船之际，身着航天服的中国载人航天首飞航天员杨利伟，满怀 *** 为记者写下这句话。

中国人来了，杨利伟来了！2003年10月15日9时整，随着38岁的中校航天员杨利伟乘坐中国自行设计制造的载人飞船飞向太空，中华民族几千年的飞天梦终于成真，中国成为继俄美之后第三个将航天员送上太空的航天大国。

全世界都记住了一个中国人的名字―――杨利伟。

驾歼击机叱咤风云十年 1965年6月21日，杨利伟出生在辽宁省绥中县一个书香门第家庭。

杨利伟的父亲是上世纪60年代初期毕业的大学生。

父亲先当教师，后在绥中县一家农副产品公司做行政工作；母亲在县里一所中学任语文老师，直到退休。

他还有一个姐姐、一个弟弟，全家5口人和和睦睦，过着舒心平静的生活。

“踏踏实实办事，老老实实做人”，这是杨利伟父母对他的要求。

儿时的杨利伟脑子灵，反应快，还是个娃娃头。

小学毕业时，他以优异成绩考进县重点中学尖子班，并多次参加全县中学生的数学竞赛，拿过不少奖。

1983年夏季，18岁的杨利伟考进中国人民解放军空军第八飞行学院。

在4年的学院生活中，他的学习训练成绩一直很优秀。

1987年，杨利伟从飞行学院毕业，成为空军某师一名强击机飞行员。

天生聪慧加上勤奋努力，他不久便成了师里的飞行尖子，后来他又成为一名优秀的歼击机飞行员。

10年间，他从华北飞到西北，从西北飞到西南，祖国的万里蓝天留下了他矫健的身影。

1992年夏，杨利伟所在部队来到新疆某机场执行训练任务。

那天，他驾驶着战鹰在吐鲁番艾丁湖上空作超低空飞行。

突然，飞机发出一声巨响，霎时间仪表显示汽缸温度骤然升高，发动机转速急剧下降！杨利伟明白，自己碰上了严重的“空中停车”故障，飞机的一个发动机不工作了！紧急关头，杨利伟异常冷静：一定要把飞机开回去！ 他稳稳地握住操纵杆，慢慢地收油门，驾驶着只剩一个发动机的战机一点点往上爬升、爬升。

500米、1000米、1500米，飞机越过天山山脉，向着机场飞去。

快接近跑道时，剩下的一个发动机也不工作了。

他果断采取应急放起落架的措施，顺利地将完全失去动力的战机紧急降

飞翔之歌 流动是水的歌，沉寂是山的歌，起舞是蝶的歌，盘旋是鹰的歌。

飞扬的思绪纷繁了人间种种，杂乱的想像涤荡了世上芸芸。

我明白，是长长的助跑线，唱响了飞翔之歌。

落日关上了沉重的门，只留一丝绻缩微红的余晖来提醒世界，第二天朝阳依旧会升起。

没有落日的回归，哪来日升的壮阔震撼？正如没有助跑线，哪来飞翔时在湛蓝天空中划下的洁白印痕？ 时时日日年年以至整个世纪，我们匆忙地穿梭，不懈地奋斗，为的是起飞那一刻的壮美与潇洒。

没有寒窗苦读时洒下的汗水，没有考试前一晚又一晚的挑灯夜战，没有春意盎然，百花争艳时的心无旁骛，便不会拥有坠入云中的羽化登仙，更不会拥有到达终点时幸福的笑靥。

因此，我们明白：要想飞翔，必须经过长长助跑线的磨砺。

听到过这样一句歌词：“爱情就像飞机，起飞的时候很困难，一旦飞起，就像坠入云中，不到终点就不能换乘别的航班。

”爱情如此，人生亦如此。

起飞的时候很困难，飞起后，像坠入美妙绝伦的云中，一生的道路由此确定，助跑线指向哪里，哪里便是一生的归宿，不到终点不能换乘别的航班。

选择了助跑线，便选择了与之对应的人生。

你若用安逸与懈怠铺就你的助跑线，那么飞翔对你来说就只是一个不可企及的梦，稍一触碰，便成了满地碎片，在同样残破的阳光下，闪烁着凄冷的光辉。

你若用汗水与艰辛筑成你的助跑线，那么飞翔对你来说便是驰骋天空时爽朗的笑声，是穿越银河时留下的足迹，是一种实实在在的拥有，真真切切的成功…… 清冷的月光摇曳着那些人生，迷离着斑驳的助跑线。

我站在那儿，看飞机升入天空，滑翔――起飞――飞翔，没有滑翔的飞机便不会有飞翔，没有飞翔的飞机便不会有乘客，没有乘客的飞机便不会有未来广阔的蓝天。

在每一位成功者的背后，都需有着坚实、平整、长长的助跑线。

他们借助于这助跑线，昂首挺胸，洒脱自我，一飞冲天，翱翔天宇。

而那些失败者，由于没有能够使自己起飞的助跑线，只能在一次又一次的羡慕中叹息，他们哪怕有冲天的宏愿，也只能在一次又一次的滑翔中坠落。

飞翔离不开长长的助跑线，为自己建造一条让自己飞翔的助跑线吧！它将使你翱翔蓝天，鸟瞰广邈无边的绿野鲜花。

飞翔---关于我心灵的选择 在辽阔的草原上，一位牧羊人领着他的两个儿子在放羊。

不久以后，天空飞过一群大雁。

儿子突然问父亲：“爸爸，大雁可以飞，我们也可以飞吗？”父亲说：“你试一试，不就知道了吗？”兄弟俩挥了挥手臂，没有飞起来。

牧羊人接着说：“现在你们，包括我都飞不起来，但如果你们选择了飞翔，选择了努力，也许你们终究会飞起来的。

” 这就是后来发明了飞机的莱特兄弟，他们选择了飞翔，并为之努力下去，所以他们终究飞起来了？？虽然是依靠了飞机。

选择了飞翔，就不要惧怕从天空中掉下来的危险；选择了成熟，就不必担心成熟后的衰老；选择了辉煌，就不要顾及辉煌后的冷清；正如诗人一般，选择了就没有一丝牵挂。

爱因斯坦小的时候非常贪玩。

一次他提着桶和小伙伴们去钓鱼，父亲拦住他。

并教育他说：“你再这么贪玩且功课不及格，你就完了。

” 爱因斯坦回答说：“杰西和巴比不也是这样吗？他们可以玩，我就不可以吗？” 父亲说：“以别人为镜子，你会后悔一辈子的。

你应该让自己先飞起来，儿子！” 听了父亲的话，爱因斯坦沉默了，沉思了。

在知识的殿堂里，他选择了努力，选择了先飞。

最终他飞到了一个令人敬仰的高度，这正是举世震惊的“相对论”的高度！ 登山者救了人，我们不可能都去救人。

莱特兄弟发明了飞机，我们不能都去发明飞机。

爱因斯坦发现了“相对论”，我们不能再去发现“相对论”。

但是，我们却依旧可以选择飞翔，这是我们心灵的选择。

圆，是一个封闭的图形，射线都是从一点开始可以无限延伸的图形。

我们不能把自己停留在封闭的圆中，固定自己的生活半径，正如我们不能沉没于平庸。

我们应该选择像射线一样延伸自己，我们应该选择飞翔，延伸生命。

这也就是我，一个求知少年的心灵选择…… 我心飞翔 蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金字塔塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金字塔塔顶徜徉。

”？ 小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云颠俯视山川的婀娜。

”？？ 绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。

” 或许，雄鹰的矫健、雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中，这是勿庸置疑的。

然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也可成就一番伟大的出人意料，又有谁可否认它的真实性呢？？ 纵观历史长河，又有多少的出人意料发生在情理之中呢？？ 项羽、刘邦可谓一代枭雄，项羽正直守己、刘邦狡猾机智。

鸿门宴上，项庄为项羽舞剑刺沛公，本可助项王成就一代伟业，然而，项王却因固守正直的洁名纵虎归山，以致日后项王兵败乌江。

鸿门宴上刺沛公已在情理之中，岂料项王却甘愿保护自己日后的死对头，这倒是出人意料的。

然而情理毕竟是人的主观理念，出人意料的事在历史上也非罕见。

？ 约翰一次听说非洲一个小岛上富含金矿，许多人都去淘金去了。

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