阳光国际中学怎么样啊 常熟国际学校怎么样

我是常熟国际学校的学生，环境很好，小学部班级有三个院系，六年级毕业时会有赴英修学3个月，初中有赴澳修学，初中部分英才和IG，并不存在重不重视，IG就相当于国际班，为以后要出国留学的学生，英才就是在中国读，升学考试英才班录取要求更高，IG由于是国际，并且全英文授课，学费较高一年将近八万（将近而已，不到八万）但是不论小学、初中，教学设备师源都是很好的。比一般学校注重英语，IG开设小语种。英才班也学习德语。

福州大学阳光学院创办于2001年，是福建省最早创办的独立学院，并于2003年底经国家教育部批准为实施普通高等学校全日制本科教育的福州大学独立学院。学院实行董事会领导下的院长负责制，阳光城集团董事局主席林腾蛟博士任董事长，福州大学党委副书记陈少平研究员兼任学院党委书记，张烨教授任院长。学院实施全日制本科教育，独立颁发国家承认学历的普通高等学校毕业文凭。现有在校生6439人，毕业生就业率连续6年保持在90%以上。

先进的办学理念 明德至诚，博学远志；阳健不息，光华恒升。学院依托国家“211工程”重点建设大学福州大学的优质教育资源和具有雄厚实力阳光城集团的资金优势，以“创百年名校”为战略目标，围绕“为社会培养身心健康的高层次应用型人才”的办学宗旨，坚持以“夯实基础、强化能力、多样选择、重在素质”为人才培养目标，以“责任、真实、阳光”为人才培养核心价值，推行“精细化、人文化、个性化”的管理理念，培养具有优秀思想品格、良好人文修养、扎实理论基础、熟练专业技能、强烈创业意识的高层次应用型专门人才。

良好的办学条件 学院位于著名通商口岸福州市马尾经济技术开发区，背靠卧龙山，俯瞰闽江水，依山而建，风景秀丽，校园建筑物被评为“福州市十佳建筑景观”，占地面积400多亩，校舍面积 15多万平方米。现有35个实验室，其中电脑音乐制作室、录音棚、ERP沙盘模拟实验室、材料力学实验室、EDA技术实验室、信息处理与DSP技术实验室等实验室达到省内一流水平；图书馆占地面积6880平方米，藏书近40万册；拥有学术报告厅、音乐艺术中心、网络中心、游泳池、塑胶田径场、咖啡屋等现代化教学、生活设施。

优质的师资队伍 学院始终将师资队伍建设作为“一号工程”，充分利用独立学院灵活的办学机制，集中福州大学、福建师范大学、福建行政学院等省内高校优秀教师资源，努力构建一支素质优良、专兼结合、充满活力的师资队伍。现有专任教师380名，其中副高以上职称118名，比例达到31%；专职教师192人，副教授以上为34人，讲师为60人，具有硕士学位以上的有135人，比例达到70%。学院为青年教师提供学术交流和科研启动基金专项经费，选派骨干教师赴海内外脱产进修培训，为青年教师成长成才创造良好的发展平台；倡导教师要成为每一位学生的“守护神”，按照“夯实大一、强化大二、引导大三、服务大四”的原则完善导师工作制，不断提高师德师风水平；长期聘请美国、日本、南非、菲律宾、韩国、新西兰等国家的外籍教师承担部分教学任务，努力推进教育教学质量不断提升。

鲜明的办学特色 学科特色是建立起以服务第三产业为主的专业结构，并逐渐建立文化产业管理、商务管理、信息技术等特色学科群。在人才培养模式上，一是启动综合班人才培养模式试点改革工程，优质优教，实行个性化培养；二是启动修读双学位工程，满足学生多元化发展的不同需求；三是启动通识教育课程，构建大学生“德、博、雅”素质教育体系；四是推行与台湾高校联合培养学生的模式，分别与台湾暨南国际大学、世新大学等五所高校建立了校际合作协议，每年选送学生赴台高校进行为期一个学期的交流学习，努力提升开放办学的层次。

较高的教学质量 学院坚持以培养学生的综合素质为导向，深化应用型人才培养模式改革，强化实践教学，着力培养学生的专业应用能力。目前，学院共有2项省级本科应用型人才培养模式教改项目、5门省级精品课程、5项省级科研项目、5项省级大学生创新性实验计划项目、15门院级精品课程、12项院级科研项目；学院积极实施“百名名师进校园”和“百名实务专家进校园”工程，开阔学生学术视野；分别与福州国美电器有限公司、福建省邮电工程有限公司、冠捷电子有限公司等90多家单位建立校企合作关系，积极为学生实习实训提供广阔的平台；分别开展了电子设计大赛、程序设计大赛、沙盘模拟大赛等“一系一精品”活动，学生在省级电子设计大赛、程序设计大赛、营销策划大赛等多项省级科技竞赛中均取得了优异的成绩。

多彩的校园文化 学院精心打造校园特色文化，着重打造社团巡礼节、文化艺术节、体育文化节、宿舍文化节、周末文化广场等为主题的校园文化品牌活动，丰富课余生活，提高综合素质。共有科技学术、文化理论、文艺体育3大类、24个学生社团、7大艺术团队，持续开展礼仪大赛、主持人大赛、歌手赛、舞蹈赛、摄影大赛等精品活动，丰富校园文化。学院现有5300名中国注册志愿者（占在校生总数的82%），持续开展社区服务、法律援助、爱心义卖等志愿服务，得到了新华社、福建新闻频道、海峡都市报、东南快报等媒体的关注。

2011年，学院将面向全国20个省市招生，设有计算机科学与技术、网络工程、电子信息工程、通信工程、土木工程、工程管理、工商管理、市场营销、电子商务、会计学、财务管理、行政管理、文化产业管理、国际经济与贸易、金融学、应用心理学、英语、日语、法学、广告学、美术学、音乐学等22个专业。

展望未来，学院将紧密结合社会经济发展对应用型人才的需求，立足海西、服务社会，整合校内外优质教育教学资源，在人才培养、学科建设、服务社会等方面形成鲜明特色，努力把学院建成一所理念新、机制活、质量好的现代大学。

你可以去他们学校网址看看。 http://ygxy.fzu.edu.cn/

福州阳光国际学校还会不错的，学校环境优美，师资力量雄厚。

福州阳光国际学校创办于1997年，隶属于阳光控股旗下企业――阳光教育集团。是全国首批获得中外合作办学许可证的民办国际学校。

办学规模：

学校现有小学、初中、高中三个学部，教职工419人，学生2700多人（其中汶川地震受助学生51人，援藏育才工程受助西藏学生147人，各年级鸿志生一百多人）。

学校背靠美丽的卧龙山，俯瞰闽江水，依山而建，风景秀丽，校园建筑物被评为“福州市十佳建筑景观”。学校占地面积318亩，已投资2.3亿元人民币，建成校舍61000平方米。

电脑室、实验室以及各类艺术特色教室一应俱全，所有教室均配备多媒体教学设施；田径场、游泳池等体育设施完善，空调、热水、餐饮等生活附属设施齐全。

以上内容参考 百度百科-福州阳光国际学校

四川省绵阳实验高级中学很好。创建于2000年，是绵阳市教体局直属的公办高中。 2004年学校晋升为四川省示范高中。

学校地处安昌江之滨，背倚航空港，遥对子云亭，交通便利，远离尘嚣，树木掩映，曲径通幽，琼楼华灯，流光溢彩，阳春樱花烂漫，仲夏鸟声盈耳，金秋丹桂飘香，寒冬腊梅怒放，朝夕书声盈耳。十余年办学，特色进一步彰显。

理念促成卓越：实验高中以“选择适合学生发展的教育”为指导思想，按照“唯实唯生，重德重能”的办学理念，逐渐形成了以“实”文化为引领的实高校园文化。

理念促成卓越

实验高中以“选择适合学生发展的教育”为指导思想，按照“唯实唯生，重德重能”的办学理念，逐渐形成了以“实”文化为引领的实高校园文化。学校先后荣获了“四川省示范性普通高中”“四川省校风示范学校”“四川省园林示范学校”“四川省平安校园示范学校”“四川省德育先进单位”、“四川省食品卫生信用体系建设A级单位”。

实力铸就辉煌

实验高中屡创“低入口，高出口”奇迹，在同级同类学校中学生成绩涨幅稳居第一，高一、高二全市统考优生人数均超过千人大关，高考八年八大步，步步攀新高，学校现已成为绵州教苑的升学大户。

以上内容参考： 百度百科――四川省绵阳实验高级中学

初中在孩子求学生涯中是一个重要的阶段。

初中三年是孩子由幼稚向成熟的过渡期，容易产生两极分化和出现各种问题；

初中三年是孩子进入青春发育的敏感期，生理、心理急剧发展容易出现心理问题；

初中三年是孩子学业承上启下的关键期，面临小升初的不适应到中考的压力，有时感到无所适从，导致学业退步和产生厌学情绪。

初中在孩子求学生涯中是一个重要的阶段。

初中三年是孩子由幼稚向成熟的过渡期，容易产生两极分化和出现各种问题；

初中三年是孩子进入青春发育的敏感期，生理、心理急剧发展容易出现心理问题；

初中三年是孩子学业承上启下的关键期，面临小升初的不适应到中考的压力，有时感到无所适从，导致学业退步和产生厌学情绪。

怎样帮助初中生提高学习成绩，过好各阶段的初中生活，一位过来人家长这么说：

1、初一初二关注成绩是无效的（初中前两年是打基础的，实力是初三才体现的）。

2、学习过程、态度是决定一切的（第一次开家长会听老师讲觉得有点空洞，然而孩子的表现证明老师的话是绝对没错的）。

3、初一初二多读书是很重要的（用心读老师推荐的书是积累知识的最好办法，效果到初三才显露的）。

4、培养孩子思考习惯、学习习惯是任重道远的，家长必须配合老师才能实现的

5、了解时事、关心生活比课本学习更重要（现在的教育是培养素质的，纸上谈兵考试时肯定拿不了满分的）。

6、初中的孩子正确引导是不会早恋的（严格控制上网是必须的）。

7、青春期没那么可怕的（与孩子斗志斗勇的手段是要多与同学家长沟通的）。

8、老师告状后家长不能气急败坏的（问清缘由以说服教育为主，实在没办法可以冷处理的）。

9、学英语必须要背单词的（课后的单词至少要背几遍的，到初三还找不到初一二年级的课本是不行的）。

10、男孩子是有潜力的，关键是激发其潜力是很难的（成绩忽上忽下不可怕，可怕的是家长的心脏不够强壮）。

11、不打算初中毕业就送出国的就必须要升重点高中的（有点钱又不够孩子出国读书消费的家长最揪心的）。

12、学好语文是有难度的（答题的技巧老师会教好的，但答题的思想是要家长培养的，也是语文不好的家长永远困惑的）。

13、物理是要理性思维的，男孩天生有天赋（物理学不好是不够努力）。

14、化学是要多记忆不必要问为什么（总问为什么估计是数学学多了，刨根问底）

从上面的总结可以看出，家长在初中生学习和生活中的作用特别明显，影响深远。作为家长，我们应更加重视孩子在初中阶段的学业，关心孩子在初中阶段的身心健康。初中三个年级各有什么特点和变化，学生怎么做更好滴适应各个阶段，顺利度过初中关键期呢？学习哥来告诉你！

初一

认识新变化，适应初中的学习节奏、方法和方式

变化一：学习内容的变化。

在小学，学习科目少，学习任务不太重。进入中学，课程增多，学习任务加重。语文、数学、政治、外语、历史、地理、生物，一下子增加了好几门，而且难度增大，学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。

变化二：学习方法的变化。

随着学科多样和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学的任课老师多，每位老师教的学生多，一会儿一门课，一会儿一个老师，而且各个老师的教法不一样。他们不可能采取“一对一”的方法。中学老师比较重视启发提高学生获得知识的能力，强调“预习――听课――复习――作业――总结”五个环节。学生读小学时，家长下班回家第一句话就是问孩子“作业做好了吗”，如果孩子回答“做好了”，家长也就放心了。这种课后只完成作业的学习方法，就不能满足中学学习的要求了。

变化三：学习心理反应的变化。

小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑；而中学生一方面对老师的要求重视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力，不是一味地“打收条”。

变化四：学生生理的变化。

小学时，学生身体发育一般。进入中学后，绝大多数同学身体发育日趋成熟，处在人生的第二个生长发育高峰期。其认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。

变化五：集体关系的变化。

与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主科老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。