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太阳变形记――杭州少年文学院日全食观测后感文辑
日全食观察日记
难忘的一刻
――日全食观察日记
□ 杭州少年文学院中级班・朱诗意 （求是星洲・五年级）
2009年7月22日，我国出现了百年一遇的日全食奇观。所谓日全食，就是必须只有太阳、月亮和地球在一条直线时才能发生。日全食是相当罕见的现象，在四种日食中较罕见的是日全食，因为唯有在月球的本影投影在地球表面时，在该区域的人才能够观测到日食。日全食是一种相当壮丽的自然景象，所以时常吸引许多游客特地到海外去观赏日全食。日全食很罕见，还是因为它有可能百年一遇，甚至是千年一遇，人的一生中只能看见一次日全食。虽然日全食一年可以至少发生两次，但都不可能是在同一个地方，也有可能在沙漠里，在海洋里……
这次日全食的整条日食带将先从不丹国西边进入我国西藏南部和云南西北部，随后扫向四川和重庆，接着进入湖北和安徽；再向东扫向江苏和上海，最后将从浙江的舟山群岛如海而东去。被日全食带扫过的地方都能目睹到日全食的盛景。这次日全食是从1814年至2309年在中国境内全食持续时间最长的一次日全食，最长可达6分多钟。在这6分多钟时间里，我们可就大饱眼福了。

2009年7月22日8：10 迫不及待
这可是百年一遇，千年一遇的奇景啊！我可不容错过！可是，我在家里转了大半天，也难得看见太阳的身影。只露出一点点，又被乌云给遮住了。难道太阳公公在和我们玩捉迷藏？太阳啊，你就行行好，快点儿出来吧！我都已经等不及了！

2009年7月22日8：15 晴空万里
啊，太阳出现了！他露出了圆圆的脸蛋，正在乐呵呵地笑呢！好期待哦，当他被月亮遮住的时候是什么样子的？

2009年7月22日9：34 万分激动
天已经慢慢黑了下来，太阳也慢慢的被遮住了。月亮继续往东运行，太阳圆面被月亮遮掩的部分逐渐增大，阳光的强度与热度显著下降。一瞬间，大家都屏住了呼吸，等待着那激动人心的时刻到来！

2009年7月22日9：36
啊，天已经全黑了！月亮也已经遮住了整个太阳！我激动不已：“啊，我可真是有福！”此时的天空一片黑暗，如同晚上八、九点钟一般，可现在却是早上9点多啊！日全食的景观可真美丽！难怪有人说不看日全食可是终身的遗憾！。月亮继续往东移动，当月面的西边缘和日面的西边缘相内切的瞬间，称为生光，它是日全食结束的时刻。在生光将发生之前，钻石环、贝利珠的现象又会出现在太阳的西边缘，但也是很快就会消失。接着在太阳西边缘又射出一线刺眼的光芒，原来在日全食时可以看到的色球层、日珥、日冕等现象迅即隐没在阳光之中，星星也消失了，阳光重新普照大地。

2009年7月22日 回味无穷
接着在太阳西边缘又射出一线刺眼的光芒，原来在日全食时可以看到的色球层、日珥、日冕等现象迅即隐没在阳光之中，星星也消失了，阳光重新普照大地。这么整个过程，真是令人回味无穷啊！
日全食结束了，但那时刻，我永远也不会忘怀。

□ 杭州少年文学院中级班・彭宜佳 （翠苑二小・六年级）
2009。7。22日早上8：25左右，我们迎来了百年一遇的日全食。
观测地点：小区公园 观测时间：8：20~11：00 观测工具：日全食观测眼镜
早上8：20左右，我带着观测镜来到小区公园里。我戴上眼镜，抬头向上看，这时的太阳在眼镜中是金灿灿的，好似一个圆球。周围只有一两个人在观看，日全食还未开始。
早上8：25左右，再看太阳，已经出现了书本上说的初亏现象，太阳缺了一条边，还没有多少大的变化。
早上8：30左右，我又拿起眼镜，看太阳。哇！太阳已经缺了一个角了，虽然不明显，但是也很有趣！
早上8：40左右，人多了起来，有人叫道：快看快看！太阳缺了一个大角哩！我拿起眼镜看，太阳的缺口明显了，像月缺一样变成了一个胖乎乎的“月亮”，样子滑稽且可爱。
早上8：50左右，太阳的缺角有明显了。公园的人也多了起来，有的坐，有的站，真可以用人山人海这个词来形容了！
早上8：52左右，太阳被覆盖的面积大了许多，这时，有些许云朵飘过，将太阳遮住了。我摘下眼镜才发现，人们用的观测各不相同，有的用照相的底片，有的用x光片。
早上9：00左右，太阳被覆盖的面积更大了，眼镜里，金色部分已经不多了。天气凉了下来，有一点冷。和刚才的天气相比较，真是一个天上，一个地下。
早上9：20左右，太阳的覆盖面更大了，几乎全部被遮住了，天空渐渐暗了下来了，小区的灯齐刷刷的亮了。
早上9：30左右，最激动人心的时刻到来了。太阳全部被阴影部分盖住，天完全黑了，这时更本不需要眼镜了，肉眼直视天空，看见了贝利珠和钻石环现象。
贝利珠最为“壮观”当太阳全黑时人们还很平静，可贝利珠一来，人们都不由自主地欢呼起来。一个圆形的阴影覆盖了太阳阴影周围有一圈黄色的亮光。这一现象持续6分钟后，开始渐渐生光。
早上9：40左右，太阳迅速的恢复着，和刚才相比，恢复的时间要相对稍微快一些。这时，人们也就疏散开了，大多都回家了，可我还想继续观测。
上午10：00左右，太阳慢慢生光、露出白色部分。已经恢复的差不多了，还有一个小缺角。
上午11：00左右，太阳恢复正常，这次观测顺利结束了。
日全食真是神奇！
日全食整个过程是2个小时左右，而“日全食”只有六分钟左右，十分难得，我真是一个幸运儿！几百年一次的事，被我给碰到了。这是21世纪的第一场日全食呀！
我观察了这次的日全食，心想今后成为一位天文博士，探索日全食的奥秘，探寻宇宙的奥秘。

日全食观察日记
□ 杭州少年文学院中级班・杨琦 （文澜中学・初一）
日全食是地球上能看到的罕见天象，在浙江，平均约300多年才会发生一次。然而，我所在的杭州又是日全食最佳观测城市之一，我怎能错过这千载难逢的天文奇观呢？
在观测之前，我了解了日全食发生的原因：当月球运动到太阳和地球之间，且三者处于同一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上投下影子，而地球上处于本影的地区的人们，就看见了日全食。我还准备了两副太阳观测镜，以免观察太阳时灼伤眼睛，且能观察得更清楚。
大约是在8时21分左右，太阳便有初亏的迹象，每过5分钟，日食的范围便扩大一些。很明显，月亮由上至下逐渐遮住太阳的。因天气多云的缘故，此时的太阳光较弱，太阳若隐若现。至8：50，已有三分之一的太阳被月亮遮住了。过了一会儿，一大片乌云遮住了太阳，不过在云层的缝中，可以隐约地看出，太阳被月亮遮住的范围越来越大了，似乎还剩下二分之一的弯月形太阳。9：10时。乌云过去，这时的太阳只剩下本身的四分之一了。5分钟后，可能是没有云遮挡的缘故，在观测镜里看见的太阳亮度大大增强，轮廓清晰，已有大约五分之四被遮住了，形状恰似天晴时的夜晚看见的弦月。随着时间的推移，所能看见的太阳从细细的蛾眉状变成一根弯弯的细线一般；天也渐渐暗了下来，呈现出黄昏的气氛；天气凉快了下来，凉风习习，树叶轻轻地“沙沙”作响；人们的心情也跟着兴奋起来。9：34时，忽然，天一下子陷入黑暗，当月亮差不多把太阳完全遮住的极短时间内，太阳斜下方出现了一个亮点，好似一颗钻石镶嵌在指环上，这就是有名的“钻石环”现象。此时，人群中发出一阵尖叫声，许多人不约而同地拿起照相机，记录这激动人心的日全食现象，这时的太阳，像一个黑色的圆盘，周围散发着黄色的光辉，可以用肉眼直接观察到。这种状态大约持续了5分钟左右，忽然，月球似乎开始向下移动，在这短短的一瞬间，再一次出现了“钻石环”现象。天空又亮了起来，约5分钟后天色便基本恢复了正常，太阳上方呈一弯细细的蛾眉状。气温又逐渐回升。一只余惊未定的小鸟停在树梢上，四处张望着。渐渐地，太阳被遮住的范围越来越小。10：40时，太阳还剩一个小缺口，像是一张被咬了一口的大饼。至11：00，太阳便已恢复正常了，天气晴朗。
我不禁感叹：宇宙浩瀚，天文景观如此神奇壮观，让我们从小培养对天文的兴趣，长大去解开更多的天文谜团。

见证天文奇观
――7月22日观日全食有感
□ 杭州少年文学院中级班・姚一婕 （西湖小学・六年级）
今年的日全食可能是近百年来出现的最完美的一次日食，是在1991年到2132年之间发生的日食中，持续时间最长的一次。这次日全食发生在我国人口密集的长江流域，沿途200多个城市都可观看到这一现象。这次日全食覆盖范围广，持续时间长，可谓是千载难逢的天文奇观，有人可能一辈子都看不到一次。为了把握今天的难得机会，我和我的3位伙伴组成了“日全食观测团”，一起来观测日全食，并做记录。
早上8点，我们相约来到学校操场，没想到那里已经有几十个人撑着伞，坐在树荫下了。我们坐在绿色塑胶跑道上，等待着日全食的到来。“什么时候天才暗啊？”胡菡婕不耐烦地说，“对啊！师傅，什么时候日全食才出现啊？这里很热啊！”彭心园一边闪着扇子，一边问我，“8点21分21秒是初亏！等一会儿！，然后是食既，9点34分15秒，再是食甚，9点36分54秒，最后是生光和复原，分别是9点39分34秒和9点59分21秒。”“你怎么知道的？”彭心园问我，“科学课时，老师提到过。”“那我们一边听歌，一边等吧！”
一直到8点21分时，太阳光渐渐暗下来了，“初亏！是初亏！”方思佳叫了起来，“快戴眼镜！”胡菡婕提醒我们。大家又惊又喜，立即认真地观测起来。带上观测镜后，我们在一片黑暗中开始寻找太阳，不一会儿，就看见太阳这个炽热的火球慢慢的开始缺一个口子，“开始变了！”彭心园兴奋地喊道。又过了22分钟，太阳已经被月球遮住了三分之一。在9点12分时，太阳只剩下一半了。兴奋的我们，一边仔细观察，一边还不忘记录，不放过任何一个太阳的变化。在5分钟后，只见太阳慢慢的被遮盖住了，渐渐形成了月牙形，成为了月亮。就在9点42分时，大家有些急躁，便躺在操场上休息片刻。这时，我无意识的拿起眼镜看了看太阳，是贝利珠！“我看见贝利珠了！好漂亮！”原本无精打采的几个人，现在各个生龙活虎，神采奕奕。“哪里哪里？我要看！”不过美丽总是瞬间、短暂的。一分钟后，真正的日全食来了，太阳被月亮遮住了，但在四周还散发着耀眼的光芒。天立即暗了下来，气温也下降了好几十度，凉风吹在我们的身上，格外舒服。
不一会儿，太阳又钻了出来。满满的开始变圆。我们大家也陆陆续续的开始收工，交流着今天的成果。
这个长达5分29秒的日全食过程，我们都记忆犹新，让我们永远铭记这个见证天文奇迹的日子吧！

观日全食
□ 杭州少年文学院中级班・徐宇鑫 （学军小学・五年级）
今年是国际天文年。本来我对这国际天文年没啥兴趣！但后来听说，今天有三百年一遇，五百年难见的日全食哩。机会难得！昨天老爸好不容易帮我买到了两副日全食观察镜，心里一阵激动，立马翻箱倒柜地找出了一张照相用的巴德膜，准备今天的观看。
上午八点十五分，我早早地来到了奶奶家――稻香园，立刻走到小区附近的运河公园，饶有兴致地在长椅上坐了下来，静静等待百年难遇的那一刻到来。心里紧张得要命，就怕天公不作美――用衣袖挡住了“贝利珠”与“钻石环”。
近八点半了，我戴上观察镜，见到太阳被月亮“吃”掉了一个小口子，我的心情激动不已，一蹦三尺高。忙拿出早已调试好的相机，打算大拍一通。可太阳大概害羞了，用乌云遮住了自己的脸庞，我顿时又生气又着急，就怕一会儿看不到日全食。此时我也坚信有许许多多的天文爱好者比我更着急。心想太阳不给我面子也总得给别的天文爱好者面子吧！
果然，一会儿以后，太阳又露面了，我赶紧戴上眼镜，不禁发出感叹：“哇，太阳已经只剩下半个了，真像一个胖月亮！”看罢，我便赶紧抓起相机，一通连拍。我还挺幸运的，拍到了不少极好的照片。正当我欣赏着自己的佳作时，天，突然暗了下来。忙戴上眼镜：“天啊，太阳只剩下一条边了，钻石环和贝利珠就要出现了！”又忙调试相机。刚调完期待已久的宝贝就出现了，又一阵抓拍，却发现拍时我的手抖了，钻石环成了钻石花，庆幸的是还是有几张好的，而且正是最美好的那一刻！正想欢呼一下，忽然太阳不见了，紧跟着听见周围人的喊声：“日全食啦！”忙抬头，一片漆黑，隐约中，有远处点点的灯光。再过了一会儿，星星也出来了，嗯！真美！怪不得还有老外专门赶过来看呢！
五分钟后，太阳又出来了，放出他那万丈光芒，看着我们，也看着张张的笑。

日全食观测日记
□ 杭州少年文学院高级班・敖心怡 （安吉路实验学校・初一）
地点：楼下草坪中
时间：7月22日上午8点20分左右
仪器：日全食观测护目镜、钟表、专业摄像机、笔记本等
日全食过程：
（1） 初亏：
北京时间08：21：26
月球靠近太阳时，月面的东边缘第一次和日面的西边缘相切，这意味着日食开始。
此时天气变化并不明显，无气温下降等情况。开始并没有很好的从护目镜中看到初亏过程但后来便掌握了技巧。
（2） 食既：
北京时间09：34：11
太阳变月亮遮住的部分逐渐变大了一些，人们的心情也随之激动起来！
此时，气温有了明显的下降，天色仿佛暗了一些。当太阳最后一缕光线被月球遮挡住时，在不到1分钟的时间里，夜幕降临，整个城市立即笼罩在了黑暗之中。

（3） 食甚：
北京时间09：36：55
当太阳被月亮遮盖最多时，食甚也揭开了自己的神秘面纱……
此时几乎什么也看不见了，只能看见天空中群星浮现、一团淡黄色的薄雾笼罩着远方的地平线。鸟儿们由于突然来临的黑暗而不知所措，四处乱蹿寻找着自己的家。
（4） 生光：
北京时间09：39：40
当月球西边缘与日轮西边缘内切第三次接触后，生光的开始也意味着日全市的结束。
生光，顾名思义，出现了光芒，几乎就是几秒钟的事情，一下子从黑暗回到了白天，让人有一种刺目的眩晕。
（5） 复圆：
北京时间10：59：21
此时，月面继续移离日面，太阳被遮蔽的部分逐渐减少，当月面的西边缘与日面的东边缘相切的刹那，即第二次外切时的位置关系称为复圆。太阳又呈现出圆盘形状，整个日全食宣告结束。

日全食观察日记
7月22日 星期三 多云
□ 杭州少年文学院中级班・杜伊婷 （杭十三中・初一）
挤完公车，在妈妈单位的食堂里随意扒了几口稀饭，就赶到妈妈十五楼的办公室，等待“天狗”吞日。
日食开始了，我拿起日食镜就往天上看。只见圆满的太阳被挡住了一个小弧。渐渐地，月亮东半边的阴影开始贪婪地“吞食”着太阳，随着时间的挪动，太阳越来越小，后来，索性缩成一轮小小的“太阳牙儿”。
这时，我偷偷地瞄了一下地面，路灯仿佛听了命令似的，一下子全都亮起了桔黄色的光。白日夜幕降临了。再用日食镜往天上看时，只见那一弯牙儿越来越小，而日冕层也散发出微弱的光芒。一会儿，能见到的太阳已和日冕层构成一只钻戒一般的光环。2秒左右后，太阳被月亮的影子全“吃”掉了。在深蓝的天空的衬托下，太阳的日冕层犹如一个闪亮的“呼啦圈”挂在云端。平时见到的刺眼的“大饼”已变成了一个散发着微弱的光的光环。关了灯的办公室里，惊叹声和快门声融为一体。大约5分钟，月亮的西边“吐”出了珍珠般的亮光，光点儿由小变大，不久，月亮的阴影轻轻地离开了太阳，太阳也由一个小牙儿走到了闪亮的半圆，最终在11点左右复圆了。
天，又一次亮了。
大地重新披上了太阳透过云层送给大地的金纱。

宇宙浩瀚，奇迹知多少
□ 杭州少年文学院中级班・莫诗妍 五年级
300年一遇？2143年内最长日全食？一则则新闻报道，让早已迫不及待的我想马上坐时空穿梭机来到一小时后日全食开始的现场。为了观测日全食，我史无前例地7：20就起床了。要知道在美好的暑假里，平时我都会在9点左右才起来。看着谷歌倒计时，第一次感到无聊。拿着观测镜，实在是按捺不住心里的激动，就跑到外面打算看看平时的太阳。一来到门口我才发现根本就没太阳啊。失落是刚才还精神抖擞的我提不起劲来了，我暗暗安慰自己：说不定等会太阳就出来了。
时间一到，我拿着观测镜来到门口的空地上，果然老天待我不薄，太阳正在天空中对我微笑呢。知道这次时间很长，我坐在椅子上戴上观测镜，看着太阳。几乎过了5分钟左右，这太阳却没有变化，我耐着性子继续观看。慢慢的，旁边观测的人多了，太阳被一点点吞噬，我激动极了，继续看。到9点多，太阳已成弯月形状，旁边带着一圈淡淡的光辉，甚是美丽。天也渐渐暗下来。慢慢的。慢慢的，太阳一点点小了下去，就在10多分钟后，太阳只剩一条小弧线了。我紧张极了，生怕漏过变成全食的这一瞬间。渐渐的，小弧线越来越短，最后消失了！“夜幕”突然降临了。 空地响起一片惊叹声。我拿下观测镜(此时观测镜里已经看不见什么了），看！在已经被完全遮上的太阳旁，依然跟随着一些黄色光辉。如果说刚才食既是美丽的，那现在的日全食则是壮观的！这样的壮观情景足足延续了 6分之余，大家都用相机纪念下了这难忘的情景 。太阳出来了！在不戴观测镜的情况下，太阳如一个小圆球从里面爬了出来，此时，黄色光辉就像一个指环，而太阳就是戒指上璀璨的钻石，无比亮丽，耀眼。但这样的情景只持续了1秒左右的时间，接着 太阳就刺眼起来，我迫不得已地戴上观测镜 ，大约过了1个半小时左右，才完全复原。
宇宙浩瀚，奇迹我们又能知多少？

1.中国航空工业第618研究所子校（西安电子一路239号）
2.中国兵器工业第二零四研究所子弟学校（西安市电子城丈八东路168号二零四所生活小区）
3.钟机子校（西安市丈八东路39号)
4. 西信中学（西安市金花南路三号）
5.西铁五中（自强东路36号）、西铁四中（金花北路31）
6.西光中学朝阳教学区（灞桥区洪庆镇）
7.西光中学（康乐路116号）
8.西北工业大学附属中学分校（白庙村）
9.西北工业大学附属中学（友谊西路127号）
10. 西北大学附属国际学校（凤城二路35号）
11.西北大学附中（太白北路312号西大新村内）
12.西北博雅学校（纺织城纺一路168号）、
13.西安尊德中学 （西安市东关长乐坊110号）
14.西安造纸机械厂子校（三桥镇阿房四路）
15.西安远东教育集团第一中学（汉城东路27号）
16.西安远东教育集团第二中学（大庆路西段）
17.西安益新中学（环西路铁塔寺2号）
18.西安益华中学（劳动路北口西仪坊26号）
19.西安仪表厂职工子弟中学（西安市劳动路北口西仪坊26号）
20.西安行知中学（咸宁中路151号）
21.西安西港花园学校附设高中班（新筑镇解放村西）
22.西安外国语学校(中学）（凤城一路一号）
23.西安同仁中学（水厂路7号）
24.西安铁一中国际合作学校（青龙路8号）
25.西安铁一中（友谊东路120号）
26.西安特立中学（长安南路6号）
27.西安思源中学（水安路26号）
28.西安市育才中学（兴善寺东街115号）
29.西安市英才中学（友谊东路369号）
30.西安市信德中学（汉城南路39号）
31.西安市西北中学（南院门保吉巷小区26号）
32.西安市五四二信箱子弟中学（灞桥镇北五四二信箱）
33.西安市特立高级中学（西关人民西巷2号）
34.西安市四十中学（西一路118号）
35.西安市民兴中学（东仓巷19号）
36.西安市鹿原中学（狄寨镇张李村）
37.西安市回民中学 （北院门107号）
38.西安市高桥中学 （灞桥区红旗街办高桥村）
39.西安市二十八中学 （万寿中路68号）
40.西安市东风仪表厂子弟中学（东仪路9号福利区）
41.西安市第一中学（环城西路铁塔寺3号）
42.西安市第五中学 （朱雀大街76号）
43.西安市第五十中学（六村堡建章路7号）
44.西安市第五十一中学（三桥镇北何村）
45.西安市第五十五中学（纺织城纺建路151号）
46.西安市第五十四中学（曲江乡雁引路6号）
47.西安市第五十三中学（光华路82号）
48.西安市第五十七中学（灞桥街道办香胡湾村）
49.西安市第五十六中学（席王街道办事处杨圪塔村）
50.西安市第五十九中学（六村堡街道曹家堡村）
51.西安市第五十二中学 （西郊鱼斗路275号）
52.西安市第五十八中学（未央区草滩镇草店村）
53.西安市第四十五中学（西影路396号）
54.西安市第四十四中学（青年路189号）
55.西安市第四十七中学（灞桥区红旗街道办事处中殿村）
56.西安市第四十六中学（东仪路202号）
57.西安市第四十九中学（未央宫乡范北村）
58.西安市第四十二中学（西关正街379号）
59.西安市第四十八中学（辛家庙石碑寨）
60.西安市第十中学（振华路95号）
61.西安市第十一中学（未央区常青一路86号）
62.西安市第十五中学（土门沣镐一坊3号）
63.西安市第十四中学（丈八北路156号）
64.西安市第十七中学（未央区谭家街道办任家寨）
65.西安市第十六中学（未央区汉城乡汉城商业街）
66.西安市第十九中学（洪庆镇）
67.西安市第十二中学（和平门外标新街13号）
68.西安市第十八中学（纺织城纺五路1号）
69.西安市第三中学（东关长乐坊77号）
70.西安市第三十中学（西新街51号）
71.西安市第三十一中学（西关人民西巷2号）
72.西安市第三十四中学（灞桥区柳巷）
73.西安市第三十三中学（三桥镇王家门100号）
74.西安市第三十九中学（长乐西路搪瓷北巷19号）
75.西安市第四十三中学（东四路40号）
76.西安市第三十八中学（太华南路226号）
77.西安市第七十中学（西大街骆驼巷1号）
78.西安市第七十五中学（龙首北路东段1号）
79.西安市第七十三中学(尚爱路81号)
80.西安市第七十七中学(灞桥区新合镇水流村)
81.西安市第七十六中学(未央宫街道办事处讲武殿村)
82.西安市第七十九中学(十里铺街道办事处东十里铺村)
83.西安市第七十二中学(长缨西路五十号)
84.西安市第七十八中学(幸福南路康宁路7号)
85.西安市第六中学(五味什字31号)
86.西安市第六十一中学(电子城街道办事处高家堡)
87.西安市第六十五中学(灞桥区新合街)
88.西安市第六十七中学(自强西路明珠巷5号)
89.西安市第六十六中学(未央区尤西路7号)
90.西安市第六十二中学(狄寨街办保旗寨村)
91.西安市第六十八中学(三桥街办后围寨村)
92.西安市第九中学(雁塔寺街5号)
93.西安市第九十中学(伞塔路168号)
94.西安市第九十一中学(东梆子市街3号)
95.西安市第九十三中学(环城南路72号)
96.西安市第九十九中学(长安南路499号)
97.西安市第九十二中学(自强东路653号)
98.西安市第九十八中学 朱雀大街272号
99.西安市第二中学 东关龙渠堡61号
100.西安市第二十五中学 庙后街99号
101.西安市第二十三中学 莲湖区药王洞3号
102.西安市第八中学 碑林区东县门8号
103.西安市第八十中学 灞桥区新筑镇新农村
104.西安市第八十一中学 灞桥区狄寨街道办迷村
105.西安市第八十五中学 翠华路254号
106.西安市第八十三中学 咸宁中路151号
107.西安市第八十九中学 后宰门143号
108.西安市第八十二中学 友谊西路286号
109.西安市第64中学 灞桥区新筑镇
110.西安市长安区韦曲街办申店初级中学 长安区韦曲街办徐家寨村
111.西安市长安区韦曲街办杜陵初级中学 长安区韦曲街办韩家湾村
112.西安市长安区韦曲街办初级中学 长安区韦曲街办上踏坡村甲字2号
113.西安市灞桥区三阳院八年制学校 洪庆街道办事处三阳院
114.西安市八十六中 明胜路65号
115.西安市26中学 建国路118号
116.西安市24中 东木头市210号
117.西安桑锐学校 植物园内
118.西安锐亚中学 纺织城纺南路
119.西安群星中学 三桥镇西2公里双吕村
120.西安庆华中学 灞桥区田王
121.西安普天通信设备厂子弟学校 咸宁中路122号
122.西安欧亚学院附属高级中学 电子城杜城欧亚路1号
123.西安模范高级中学 金花南路6号
124.西安明德中学 明德门北区039号
125.西安明达学校 雁塔区纬一街明达中学
126.西安美术高中 咸宁中路68号
127.西安煤矿机械厂子弟学校 辛家庙矿山路口东北角
128.西安凌云中学 小寨东路37号
129.西安理工大附中 金华南路5号
130.西安昆仑机械子弟中学 长乐中路49号
131.西安科技大学子弟中学 雁塔路98号
132.西安交通大学科技园中学 雁翔路99号西安交通大学科技园中学
133.西安交通大学第二附属中学南校区 丈八东路世家星城小区内交大二附中南校区
134.西安交通大学第二附属中学 朱雀大街南段102号
135.西安交大附中分校 西安黄甫庄甲字1号
136.西安交大附中 兴庆南路
137.西安建筑科技大学附属中学 雁塔路13号（西安建筑科技大学南院）
138.西安华山分厂子校 未央区草滩镇华山分厂子校
139.西安华瑞中学 大庆路西段第三印染厂家属院内西安华瑞中学
140.西安和平中学 三桥镇和平村
141.西安航天中学 西安市15号信箱9分箱
142.西安航空发动机集团有限公司第一子弟中学 北郊徐家湾渭滨东路1号
143.西安航空发动机(集团)有限公司第二子弟中学 北郊徐家湾
144.西安海红轴承总厂子弟学校 凤城二路32号
145.西安工业学院附属中学 伞塔路东段西工院附中
146.西安镐京中学 祭台南村甲字50号
147.西安高新唐南中学 高新区糜家桥
148.西安高新国际学校中学部 长安科技产业园
149.西安高新第一中学 高新路62号
150.西安高级中学 东厅门85号
151.西安钢铁厂子弟中学 西郊红光路58号
152.西安辅轮中学 青龙路8号
153.西安方正中学 长缨西路364号
154.西安东新高中 幸福中路13号
155.西安东方中学 东郊新科路59号
156.西安电子科技教育集团第一中学 电子正街69号
157.西安电子科技大学生附中太白校区 吉祥路354号
158.西安电子科技大学附属中学 科技路39号
159.西安电力机械制造公司高级中学 桃园西路16号
160.西安电力机械制造公司第三中学 丰登路45号
161.西安电机厂子校 金花北路25号副1号
162.西安电电子城第一中学 电子三路一号
163.西安车辆厂子弟中学 建章路47号
164.西安博迪学校 雁塔区鱼化寨鱼斗路188号
165.西安博爱国际学校 西安经济技术开发区草滩生态园
166.西安爱知初级中学 西七路239号
167.铁一局西安中学 太乙路68号
168.唐华四棉中学 纺四路236号
169.唐华三棉中学 纺三路198号
170.银河中学 文艺北路101号
171.铁路第三子弟中学 北关铁一村5号
172.陕西师范大学实验中学 翠华路付74号
173.陕西师范大学锦园中学 北二环锦园新世纪花园社区内
174.陕西师范大学附属中学 翠华南路115号
175.陕西省重型机器厂子弟学校 辛家庙陕西重型机器厂
176.陕西省西安市第六十三中学 灞桥区洪庆街办东侯村
177.陕西省建筑总公司第三职工子女中学 胡家庙四合窑38号
178.陕西省建筑工程总公司第一职工子女中学 含光北路152号
179.陕西省建筑工程总公司第二子女中学 太乙路148号
180.陕西省第一建筑工程公司子女学校 西二环北段152号
181.陕钢中学 西影路千户村
182.庆安集团有限公司子弟中学 沣镐西路一坊四号
183.秦川中学 幸福中路13号
184.西安市六中分校 五味什字31号
185.六二三所子弟学校 电子城电子一路
186.建材子校 长安南路8号
187.汇知中学 后宰门96号
188.黄河机器制造厂子弟中学 新城区金康路8号
189.华山中学 康乐路88号
190.五二四厂子校 北郊徐家堡渭滨街
191.第十棉纺织厂子弟中学 阿房二路
192.古城中学 长安北路41号
193.二零三所子弟中学 电子城丈八路
194.电建四公司子校 纺织城纺建路256号
195.大华中学 太华路纱厂街145号
196.崇文学校 东关龙渠堡29号
197.博特中学 半坡路118号
198.741所子校 电子城电子三路十三号
199.39所子校 电子二路82号
200.3513厂子弟中学 友谊西路23号
201.206所子第中学 132#信箱(长安区凤栖东路)

深圳格睿特高级中学还是挺不错的，是一所全日制国际高中，在当地挺有名气的。

深圳市格睿特高级中学筹划创办于2016年5月，正式设立于2017年7月，这是一所由深圳市教育局审批设立的学历高中学校。

学校坐落在白鸽湖旁，距世界知名企业华为、富士康基地仅3公里，与宝能科技园、观澜高新区一路之隔。学校背靠深圳市樟坑径城市公园，直通公园绿地。这里空气清新、风景绝佳。

举办优质、有特色、国际化的精品学校，培养坚韧不拔、胸怀祖国、放眼世界的精英人才。个性定制设计、特色多元办学、国际素质养成是学校实现办学目标的充分保证。

学校设施：

学校建有高标准的多功能演播厅、理化生实验室、史地室、劳技室、音乐舞蹈室、美术室、电子阅览室、图书馆等。

学校有足球场、篮球场、网球场、羽毛球场、高尔夫打击练习场、高尔夫果岭等体育设施，除此之外，学校还有餐厅舞台、音乐天台、咖啡吧等休闲娱乐设施，师生课外生活绚烂丰富。

以上内容参考： 深圳市格睿特学校官网――学校简介

楼盘名称：金华保集禹洲府

城市：金华

楼盘位置：双龙南街湖海塘公园东侧

开发商：金华市保信置业有限公司

产权年限：70年

建筑类型：板楼,低层,

其他交通方式：项目北侧为32号路，西临规划路，西过商业地块为双龙南街，南侧为33号规划路，东临规划路，同时项目西侧临近城市快速公交BRT1号线和BRT5号线站点，方便业主出行，金华汽车南站距离项目约2公里，与金华市政府直线距离2.8公里

规划信息：其占地面积为31033平方米，容积率，绿化率30%，共12栋楼，停车位车位总数：472

周边配套：周边商业：湖海塘金街、新纪元商业综合体(规划有菜场功能、超市功能、金融服务功能、餐饮服务功能等)、项目西侧43亩商业综合体、湖海塘公园商业综合体(规划）
周边景观：金华“小西湖”湖海塘公园(直线距离300米)，金华市体育中心(直线距离500米)、仙源湖旅游度假区(距离项目约8公里）
周边公园：金华“小西湖”湖海塘公园(直线距离300米)，金华市体育中心(直线距离500米)、仙源湖旅游度假区(距离项目约8公里）
周边医院：金华市妇幼保健院(在建）
周边学校：湖海塘小学、湖海塘中学、李渔小学(待建，位于项目东侧，隔街相望)、李渔幼儿园(规划，位于项目东侧，隔街相望)、新东方国际双语学校(待建）

楼盘图片：

（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）

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七下义务教育课程标准实验教科书 《语文》
1.从百草园到三味书屋
1. 应放在第一大段“百草园”。即作家抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词这一部分。只有深刻体味到在“百草园”这个自由广阔的天地里能够享受到无穷乐趣这一点，才能进一步理解“三味书屋”单调、沉闷、枯燥的生活是怎样束缚和摧残着儿童身心健康的发展的。
2. 弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。
正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。
3.确凿 záo 菜畦qí 蟋蟀 shuaì 缠络 竹筛shāi 觅食m 渊博yuān bó
鼎沸 dǐngfèi 绣像 xi ù 锡箔bó 签赏jiàn shǎng脑髓nǎo suǐ 蝉锐chán tuì .秕谷bǐ gǔ 锡箔xī bó 倜傥tì tǎng拗ǎo
4.人迹罕至（稀少） 人声鼎沸（水开） .拗过去（ǎo用力弯曲） 攒成小球（cuán凑在一块）高枕而卧（wò睡）.总而言之（yán说）无处觅食（mì寻找）
5.第一部分（1―8段）：回忆百草园的有趣生活。又可分四层。
一层（1段）：总的介绍百草园情况。点出是“我的乐园”，充满留恋之情。
二层（2段）：写热天百草园充满无限乐趣。
三层（3―6段）：写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨。
四层（7―8段）：写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣。
第二部分（9段―结束）：回忆在三味书屋读书的经历。可分五层。
一层（9段）：是过渡段，告别百草园去书塾读书。
二层（10―11段）：写入学的情形。介绍了书屋和先生。
三层（12―16段）写不准提课外的问题。
四层（17―20段）：写不准去后园玩。
五层（21―24段）：写师生读书的可笑情景“我”趁先生读书入神时画画儿。
些，但还是有的。
6一我在百草园的快乐生活("乐园"的乐趣)
不必说 (碧绿)菜畦 (光滑)石井栏 静景 低 春季
整体概貌(略写) ｛ (高大)皂荚树 (紫红)桑椹 ↓ ↓
也不必说 鸣蝉(长吟) (肥胖)黄蜂(伏) 动景 高 夏季
↓↓ （轻捷)叫天子(直窜)
油蛉（低唱） 蟋蟀（弹琴） 动景 高 秋季
分写局部(详写) ｛ 单是……就 蜈蚣、斑蝥（喷烟） ↓ ↓
木莲果实（莲房般） 静景 低
何首乌根（拥肿） 覆盆子（小珊瑚珠）（又酸又甜）

7.雪地捕鸟: 扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩 冬季
神秘色彩:美女蛇的故事(联想)
――热爱自由快乐生活,热爱大自然
8.三味书屋的生活
学习环境： 呆板 （黑油竹门，匾，画）
学习生活： 单调枯燥：｛（正面描写）教学内容单调难明，只读书，习字，对课，古书难明
｛ 教学方法死板，发问遭禁止，要打戒尺，罚跪
｛（侧面描写）折花、寻蝉蜕，做戏，画画儿，喂蚂蚁。
教书先生：方正、质朴、博学、严格中有和蔼、开明的一面
――好学、追求探索知识，封建教育束缚了儿童的身心发展

9.状物：1抓住特点，符合儿童心理 2多角度写景 3融情入景 4状物有序，条理分明
叙事：准确、生动、简洁
写人：客观、带有感情。
2.爸爸的花儿落了
1.从全文看，爸爸是一个怎么样的人？
2.“花”在全文结构中起着怎样的作用？
3.文章表达了作者怎样的感情？
1.爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
2. 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
3.很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
4.文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情 这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世
3.丑小鸭
1、注音：讪笑 吐绶鸡 灯芯 草 铰链 迸出
听写：沼泽地 嫉妒 木屐 飕飕 讪笑
释义：排挤 来势汹汹 弥漫
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 请分别找出来－－（明结构）
沼泽地－－老太婆－－灌木林里－－－老农家－－－花园里
3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。－－（知内容）
沼泽地：（ 同情、 歧视）
老太婆家：（被嘲笑）
灌木林里：（向往美与幸福）
老农家：（被追打）
花园里：（被赞美）
4、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。 启发：看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮 助别人的人。 （可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的……可用分角色朗读的方法认识猫绅士与鸡太太）
5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？ A、想我还是走到广大的世界里去才好。
B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多
C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的
有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？
6、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。
7、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。
六、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？ 1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。
8、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。
9、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。
10、在我们的现实 生活中，也有许多丑小鸭, 他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅 丑小鸭 －－－－－－－－－－－－ 白天鹅
要有一颗 好的心：善良、宽厚、有理想、
勇敢地追求美与幸福
12、丑小鸭告诉我们：
成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。
在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅“

4.5.6略
7.最后一课
1.婉转：这里指鸟声抑扬动听 踱来踱去：慢步行走。 诧异：觉得十分奇怪。
哽住：声气阻塞。 思量：想念；记挂。这里指考虑。 惨白：形容景色暗淡。
2.引导学生理清本文脉络，把握本文结构。依据故事情节的发展，本文可分几部分？
本文写了阿尔萨斯某一小镇上接到不准再教法语的通知后，当地人民深感亡国的痛苦，在小学校里上最后一次法语课的情景。全文分四段：第一段（1－6节）上学路上；第二段（7－10节）上课之前；第三段（11－23节）上课经过；第四段（24－29节）宣布散学。
3.读讲第1－23节，小弗郎士上学路上的见闻；韩麦尔先生的语言、行动描写；小弗郎士的心理活动及感情变化。
4.学生朗读1－6节，引导学生注意思考“我”在上学路上所见所闻。
5.①写了上学途中的情景，交代故事发生的背景。
②普鲁士士兵操练和两年来一直有坏消息，这就巧妙地暗示了时代背景。
③许多人围观新的布告，但究竟出了什么事却未直接写出；这使读者产生悬念，吸引读者急于读下去。
6.学生回答后教师归纳，这一部分通过对比写了教室不平常的严肃气氛。这气氛使小弗郎士吃惊，也引起读者的疑问，引人入胜，使小说有了一个好的开端。同时，也告诉读者，人们对最后一课多么重视，为下文作了必要的准备。
7.韩麦尔先生讲话中用了两个“最后”，你觉得这表现了他怎样的心情？韩麦尔先生讲话的态度“又柔和又严肃”，对谁柔和，为什么严肃？
8.小弗郎士心情变化：愤激――难过――懊悔――对祖国语言的热爱――对老师的爱戴。
9.韩麦尔身为法国人，却不能教法语，被无辜赶走，令人痛心。小弗郎士对老师深切地敬爱，同时还掺杂着共同的遭遇互相同情等复杂的感情。
10.① 为什么说“总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸”？
②“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。这句话该如何理解？
③为什么小弗郎士今天听讲会全都懂，感到挺容易？
11. 明天永远没完，拖的结果是连祖国的语言都还不会说，却已经失去了学习祖国语言的权利。表现了十分痛苦的心情。
12. 如果牢记祖国语言，就永远不会忘记自己的祖国，就会激发爱国心和对敌人斗争的意志，不会忘记恢复国土，争取自由，所以好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
13.小弗郎士受到强烈的爱国主义教育，自觉地努力学习，恨不得一下子把所有该学的祖国语言都学好。
14.课文中“忽然”一词在这里说明了什么？②课文中“我――我――”两个破折号表示什么意思？该怎样读？③怎样理解“使出全身的力量”写了两个大字和写出的“法兰西万岁”？这两个字的含义是什么？
说明大家感觉这最后一堂课过得非常快，不知不觉到时间了。②从语言形式上看，两个破折号表示哽住了，说不下去。应以悲愤的感情拖长。从内容看，表现了韩麦尔先生心情悲痛，百感交集的复杂心情。③在最后分手时有很多话要讲，但激动得说不出来，也无法抑制自己的感情。这两个字表示坚信法兰西祖国必胜，让人们不要忘记自己的祖国。这是韩麦尔爱国主义的集中表现。
15.通过小弗郎士在最后一课中的见闻与感受，表现了法国人民在遭到普鲁士侵略以后所表现的强烈的爱国主义感情和对侵略者的仇恨。
8.强健的国运与雄健的国民
1、历史的道路崎岖不平，全靠雄健的精神冲过去。
2、民族生命的进程就像江河的进程，是曲折坎坷的。
3人类的历史生活正如旅行，在奇绝壮绝的境界才能感受到冒险的美趣。
4、中华民族的道路崎岖险阻（国运艰难），需要有雄健的精神才能欣赏到壮美的趣味
5、中华民族国运艰难，需要我们发扬黄河那种勇往直前的民族精神。
从课文的标题来看，作者写这篇文章的目的是想要提示两者的关系，你能结合文章，把作者言而未尽的意思说出来吗？――――-理解写作目的。
在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为民族的尊严和发展而奋斗、奉献。
6、你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人格风范？
他的信念、忠诚、追求、勇气、执著、热血、强烈的民族责任感
7、李大钊先生用他的生命诠释了“雄健的国民”的含义，那就是一种像高山一样巍峨、像黄河一样浩荡一样勇往直前的民族精神。没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。--------------（郁达夫）
四、带着崇敬的心情齐读课文，注意读出文章的磅礴激越的情感。
8、李大钊先生对人生乐趣表述，实际上也是对人生意义的一次庄严的思考。你认为什么样的人生才是最有趣味、最有意义的呢？学生自由发表看法。教师引用李大钊先生的名言，学生朗读并背诵李大钊先生的名言：
人生的目的，在于发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候，因为平凡的发展，有时远不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川，绝壮的音乐多是悲凉的韵调。高尚的生活常在壮烈的牺牲中。
今天的中华民族，国运昌盛，联系国际形式来想想，我们还需要“雄健的国民”吗？
9、 天下兴亡，匹夫有责，一个伟大的灵魂，总是把自己的身家命运和民族命运国家命运紧紧地联系在一起，并把自己的生命交付给自己的国家，自己的人民，把它作为终身的幸福。这些为理想而奋斗的勇士，为了信念而逝去的志士， 把自己的生命铸成一座不朽的丰碑，永远矗立在人们的心里。因为有了他们的牺牲和奋斗，共和国才有今天的繁荣和富强，每一个有民族责任感的人都应该对自己说：让共和国的明天因为有我而更加强大和美丽！ 艰难的国运―――一一一“一段崎岖险阻的道路”
雄健的精神：勇往直前、英勇无畏的民族精神
雄健的国民：勇敢、执著、爱国……
9. 土地的誓言
1.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”、“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义?
“泛滥”原意是“江河水溢出,淹没土地”,又引申为“思想、事到处扩散”。细细品味这一词语会觉得十分贴切:作者的心情正如决堤之水不可遏制地四下泛滥奔流,作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容,更多了几分野性和难以驾驭的力量。至于“埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”,要知道,埋葬只用于已经死去的事物,那么,我的欢笑已经死去了吗?是的,昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在龚上,散发着迷人的光泽。这样想来,用“埋葬”是不是更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪呢?
2.他用诗人般的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象一个是大地之心,一个是作者之心。这块广大的“关东大地”因为这些拟人化的描写而有了生命有了情感,于是可以像人一样召唤着我、激励着我为之奋斗、为之牺牲!
10.略
11. 邓稼先
1.第一部分，展示背景。通过列举1898年西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而一个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑暗走出的迷蒙，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子――邓稼先。
第二部分，简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所作出的巨大贡献。
第三部分，比较邓稼先与奥本海默，凸现邓稼先的人品。奥本海默是―位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。
第四部分，通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。
第五部分，高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的《吊古战场文》，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到令常人难以想像的困难，以及常常伴有的生命危险。
第六部分，是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。
2.第一部分可以说是全文的“小引”，等于是个帽子。第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物。这一部分是第二部分的具体化。
3.写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?
�D�D先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
4.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?
�D�D课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”
5.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”怎样阐释这两句话？
�D�D“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。
6.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。
�D�D为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
7.重点精读
第五部分集中写了邓稼先之所以成为“两弹元勋”，是由于有深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念，以及甘为科学事业献身的精神，同时这一部分语言的含金量也最大，有古诗文引用、有排比的运用、有环境描写、有人物的生动事例，也有对邓稼先的心理探求。
8.快速阅读课文，用小圆圈标示出你认为比较精美的词语来，然后按照“我发现……词语用得好，它好在……”的句式组织好语言，然后发言讨论，教师补充完善，归纳出下列词语的妙处：
�D�D我发现“任人宰割”这个成语用得好，它好在写出了甲午战争和八国联军时代中国遭受列强的侵略、压迫而不图反抗的现状，读来让人悲痛、伤心，更为当时中国的处境担忧。
�D�D我发现“鞠躬尽瘁，死而后已”这个成语用得好。它好在作者用相当凝练的语言，对邓稼先兢兢业业、不辞辛劳，为中国的核武器事业作出巨大贡献的光辉一生作了概括性总结，让我们在敬佩中受到了教育。
9.跳读课文，用波浪线标示出你认为美妙的句子或段落来，然后按照“我发现……句子或段落写得美妙，它的美妙在于……”的句式组织语言，闪亮登场发言。
�D�D我发现“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先”这一句美妙，它的美妙在于这句话在本部分的末尾，显得突出、醒目。作者把邓稼先这位科学家放在中国一个世纪的历史背景上，运用蒙太奇手法，逐步把邓稼先的特写镜头推到读者面前，形象地表明了对“中国人站起来了”这一人类历史上最重要的、影响最深远的巨大转变作出巨大贡献的人就是邓稼先，指明了核心人物，突出了写作的中心，开启下文。
�D�D我发现“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?――我始终想不清楚”这一句写得美妙。它的美妙在于这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲，语言简练，蕴含丰富。
�D�D我发现“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”这两段写得美妙，它的美妙在于这两句话分两段陈述，起突出、强调作用，高度赞扬了邓稼先的崇高品质和精神境界。读完这两句，不由得使人在内心深处升起一股敬仰之情。
�D�D我发现“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他自己走过的路。这是他的性格和品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸”这一段写得特美妙。它的美妙在于作者直接发表自己的看法和认识，对邓稼先进行高度的评价。邓稼先把献身祖国的国防事业作为自己终身的奋斗目标和人生追求，他以自己的实际行动实践了自己的人生目标，从来没有彷徨、没有矛盾过，至死不渝，无怨无悔，他执著追求、竭力奋斗的辉煌的一生将在历史长河中成为永恒，永不磨灭。这样的人不多，“我们应为稼先庆幸”，他是我们永恒的骄傲。