洛阳一外国际中学怎么样 洛阳华洋国际学校怎么样

我个人觉得改变家长重要，因为每一代都会有很大的变化，时代是在进步的孩子的思想比较前卫而家长却是比较落后。

父母改变的好处有以下几点：

一、改变父母就是优化孩子成长的环境

家长是孩子接触最早、接触时间最长的人，因此是孩子最受影响的人。家长的价值观和行为习惯对孩子有直接和间接的影响。家教最大的作用就是影响和熏陶，父母的一言一行都会定格在孩子的个性磁带上，自动播放一辈子。家教是深入骨髓的教育，是打好儿童生命底色的教育，是一切教育的重中之重。家长变革，提高等于改善，优化儿童家庭教育的成长环境，提高家庭教育软实力，是儿童健康成长的最基本保障。

二、我们不能改变任何人，只能改变自己

为了改变孩子，首先要改变他们的父母。谁也不愿接受别人强加给自己的变化，孩子更是如此。假如你想要改变你周围的世界，比如你的孩子，你的爱人，你的人际关系等等，你必须改变你内心的世界。幸好，你的内心世界，内心生活，正是你能够完全控制的。与其将自己的意志强加于孩子，聪明的父母更愿意用自己的知识、教养、智慧、美德去影响、熏陶、感染和感化孩子。

三、让孩子认同父母的最佳途径就是提升自己

子女由父母生育，父母养育，但他不会因此而认同父母。这就是说，孩子没有义务认同父母。只有在家长表现良好，孩子内心相信的情况下，才会接受家长的建议，接受家长的引导。家长的变化和进步是让孩子接受自己，认同自己的不二法门。

四、病在父母身上，给孩子吃药也没用

许多事实表明，孩子出现的所有问题都是父母造成的。疾病的根源在父母，仅仅靠给孩子吃药无法解决问题。家长转变观念，提高素质，以身作则，是培养优秀孩子的灵丹妙药。

五、只有调整过的父母，才能调整过的孩子

孩子的问题，如厌学、沉迷网络等等，客观地说，他应该负一定的责任。然而，未成年人阅历有限，心理素质不高，无法读懂自己，无法理清内心的纠结结，无法化解内心的疙瘩，无法抵制各种诱惑，更无法说清调整和改变自己。家长是孩子的生活导师，是孩子模仿的对象，必须通过调整父母来调整孩子，必须通过改变父母来改变孩子。

对好家长的一个重要培养就是：既能读懂孩子的心声，又能帮助孩子读懂自己，并能用孩子内心的能量照亮孩子。儿

洛阳国际学校属于私立学校，由于你小升初学生普遍素质不高，在洛阳市私立初中里属于四类初中

洛阳国际学校中学部是一个集国内基础教育与国际IB教育为一体的项目。现有30个教学班，学生1300余人，教师85余人。65%的教师为全国重点院校本科学历，35%为全国重点院校研究生学历，60%的教师拥有5年以上的教学经验。洛阳国际学校中学部在“全国民办学校优秀校长”肖会武的带领下，正以蓬勃的朝气和昂扬的斗志实践IB教育理念，为把每位学生培养成具备中国灵魂、国际情怀的高素质人才而努力。

精英化的教师队伍

中学部现有教师85人，业已形成以青年高学历教师为主体、以有丰富教学经验、具有高级职称的教师为支柱的教师队伍。中学部教师具有高度的责任感，无私的奉献精神，正精诚合作、团结一心，为把学生培养成“高分+高能”的综合性人才而奋斗。

多元化的课程设置

中学部秉承IB教育理念，力争把学生培养成会学习、会反思、会合作的具有较强实践能力的高素质人才。在课程设置上实现多元化，与国际接轨，培养学生多方面的素养。在常规课程上，中学部不仅注重学生的文化素养，同时也注重学生的艺术素养、身体素养。体音美课程一周五节保障学生身体素质得到锻炼，艺术素养得到提高。中学部同时还开设第二外国语课程，包括法语、德语、日语，充分开发学生的语言细胞，为学生成为国际人才打好基础。

特色化的ECA平台

在常规课程之外，中学部还开设有别具特色的ECA课程。ECA课程是洛阳国际学校的特色、办学亮点，是提高学生实践能力、动手能力、综合能力的最佳平台。中学部充分调动老师的积极性，全面发挥ECA平台的最大作用，将ECA课程办得红红火火，硕果累累。“排球ECA”既锻炼了学生身体素质，又加强了学生的团队合作意识；生物学科的“种菜ECA”让学生通过亲身劳作掌握生物知识，了解植物的生长规律；“面塑班”开发学生的艺术想象，提高动手能力；“机器人ECA”培养了学生的探索精神，催生了多名全国比赛获奖者。

一流化的教学设施

中学部具备一流的教学硬件设施，化学实验室、物理实验室、生物实验室各占一层楼；舞蹈房、钢琴房、跆拳道馆、塑胶跑道一应俱全；教室里电子白板、多媒体音箱、宽带连接配备齐全。学校充分利用现代教学设备，教学硬件设施远超洛阳市同级学校，最大限度的发挥了现代教学设备的作用，为教师教学和学生学习提供了最大支持。

规范化的教学管理

教学是学校的核心业务，中学部狠抓教学水平，围绕打造高效课堂的目标，开展一系列常规活动。教学处将集体备课、小组听课、评课作为一项硬性指标考核教师，学部同时组织开展教师课堂过关活动，将课堂教学分为三个等级，要求教师逐步达到最高等级，未过关教师将跟踪听课，直至达到等级要求。中学部不仅在校内将听课、评课作为一项常规活动进行下去，还组织教师去全国名校听课、学习，帮助教师快速成长。

优质化的后勤服务

为保障教学有序高效进行，学校提供优质后勤服务，为每位学生健康成长提供坚实保障。宿舍空调、洗衣机、热水、洗澡房一应俱全，并有生活老师提供精心服务；餐厅饭菜营养健康、美味可口，保障每位学生都能吃得饱、吃得好；学校医务室为学生提供24小时的医疗保障。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，洛阳国际学校中学部作为教育界的新兵，其探索发展国际教育的道路必将艰难而漫长，但中学部全体教师会迎难而上，向高难度的目标挑战。号角已吹响，洛阳国际学校中学部这艘航母正全速前进，向理想的目标进发。

洛阳华洋国际学校是一所很好的学校，在学校建设，教育设施等方面表现的都是很出色的，具体如下：

1、学校建设方面。学校是一所集幼儿园、小学、初中、女子高中、国际交换生项目、留学预科为一体的高标准、高品质全封闭寄宿制民办学校。现有在校生3600余人，教职员工420人。

2、学校荣誉方面。学校自创办以来，在特级教师、教育专家裴素青校长先进办学理念的引领下迅猛发展，是洛阳市政府教育体制改革创新示范学校，被河南省教育厅授予“河南省优秀民办学校”，获河南教育名片示范校、洛阳市全面特色学校、洛阳市教育教学目标管理先进学校。

3、学校设施方面。学校环境幽雅、空气清新；校园充满中国传统文化气息，同时努力追求创新、融合国际先进文化和教育思想。学校教学设施先进，教室、实验室、各类功能室齐全，计算机网络完善，多媒体配置较好。可容纳2400学生的教学楼、公寓楼，外教公寓、体育馆、400米标准运动场、足球场、篮球场。

洛阳华洋国际学校简介。

洛阳华洋国际学校是由创始人熊现乐先生按照省一流示范学校标准投资2亿元人民币兴建的园林化校园。学校办学宗旨为大爱无言，润物无声，办人民满意的学校

学校搭建三个平台：学生成才的平台、教师成功的平台、学校发展的平台；还打造四支团队：打造优秀的管理团队、优秀的教师团队、优秀的学生团队、优秀的家长团队。学校培养目标为培养“合格+特长”的优秀学生，创办“规范+特色”的品牌名校。

以上内容参考 洛阳华洋国际学校――学校简介

王羲之的故事
王羲之是我国东晋时的大书法家。他出身士族，加上他的才华出众，朝廷中公卿大臣都推荐他做官。他做过刺史，当过右军将军（人们也称他王右军）。
王羲之从小喜爱写字。据说平时走路的时候，也随时用手指比划着练字，日子一久，连衣服都划破了。经过勤学苦练，王羲之的书法越来越有名。当时的人都把他写的字当宝贝看待。
据说有一次，王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路人的兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。
王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎么样？”
老婆婆不认识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。
王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。
王羲之安慰她说：“别急。你告诉买扇的人，说上面是王右军写的字”
王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。
许多艺术家都有各自的爱好，有的爱种花，有的爱养鸟。但是王羲之却有他特殊的癖好。不管哪里有好鹅，他都有兴趣去看，或者把它买回来玩赏。
山阴地方有一个道士，他想要王羲之给他写一卷《道德经》。可是他知道王羲之是不肯轻易替人抄写经书的。后来，他打听到王羲之喜欢白鹅，就特地养了一批品种好的鹅。
王羲之听说道士家有好鹅，真的跑去看了。当他走近那道士屋旁，正见到河里有一群鹅在水面上悠闲地浮游着，一身雪白的羽毛，映衬着高高的红顶，实在逗人喜爱。
王羲之在河边看着看看，简直舍不得离开，就派人去找道士，要求把这群鹅卖给他。
那道士笑着说：“既然王公这样喜爱，就用不到破费，我把这群鹅全部送您好了。不过我有一个要求，就是请您替我写一卷经。”
王羲之毫不犹豫地给道士抄写了一卷经，那群鹅就被王羲之带回去了。
吃饺子
一天，王羲之路过集市，见一家饺子铺门口，人声喧嚷，热闹非常。尤其是门旁的那两幅对联，分外惹人注目，上面写着“经此过不去，知味且常来”十个字，横匾上写的是“鸭儿饺子铺”。但是字却写得呆板无力，缺少功夫。
王羲之看罢，心中暗想：这样的赖字，也配写匾？又一琢磨：“经此过不去，知味且常来”。――好家伙！这里到底是什么人的买卖，竟能如此夸口？
走近一瞧，见铺内有口开水大锅，设在一道矮墙旁边。包好的白面饺子，
好似一只只白色的小鸟，一个接一个地越墙飞来，不偏不倚正好落入滚沸的大锅。一锅下满，不用招呼，“小鸟”就停飞了。等到这锅饺子煮好，捞完，“小鸟”又排队一样飞来，准确无误。
王羲之十分惊奇，就顺手掏出一些散碎银两，要了一大碗饺子，然后坐下。这时他才发现，饺子个个玲珑精巧，好象浮水嬉戏的鸭儿，真是巧夺天工的奇货！他用筷子将饺子夹起，慢慢地送到嘴边，轻轻地咬了一口。顿时，清香扑鼻，鲜美满口。不知不觉间，把那一大碗饺子，全吞到了肚里。
一顿饱餐之后，王羲之对自己说：这鸭儿饺子果然不错！只是门口那副对联的字写得太差，与这美味饺子实在不能相配，我王羲之何不乘此机会为他们另写一副对联，也不辜负我来此一场――想到这里，他便问店伙计：“请问店主人在哪里？”
店伙计用手指着矮墙说：“回相公，店主人就在墙后。”
王羲之绕过矮墙，见一白发老太婆坐在面板之前，一个人擀饺子皮，又包饺子馅，转眼即成，动作麻利极了。更令人惊奇的是，包完之后，白发老太婆便随手将饺子向矮墙那边抛去，鸭儿饺子便一个一个依次越墙而过。
老人的高超技艺，使王羲之惊叹不止。他赶忙上前问道：“老人家，象您这深的功夫，多长时间才能练成？”老人答道：“不瞒你说，熟练需五十年，深熟需一生。”
听了这话，王羲之沉默了一会，好象在品尝这句话的滋味。然后又问：“您的手艺这样高超，为什么门口的对子，不请人写得好一点呢？”
老人气鼓鼓地说；“相公有所不知，并非老身不愿意请，只是不好请啊！有的人写字刚有了点名气，就眼睛向上，哪里肯为我们老百姓写字。其实，照我看，他们写字的功夫，还不如我这扔饺子的功夫深呢！”老人的活不一定是指王羲之，可是王羲之听了，觉得脸上火辣辣的，羞愧难当。于是，他特意写了一副对联，恭恭敬敬地送给了这位老人。