国际学校课程西化 选择国际学校的优势与劣势

首先，家长需要想明白的是，为什么要让孩子读国际学校？国际学校并不是躲避国内升学压力的避风港，日常学习或许也没你想的那么轻松，孩子的性格、能力是否契合学校的要求，这些都需要细细思量。

当你确定国际教育就是你和孩子的较佳选择，那么，师资、课程体系、入学条件、费用……每一项都是选择国际学校或公办学校国际班时必须考察清楚的内容。

1、师资力量

老师永远是一所学校的核心。高效的，专业的，并且有爱心的老师对孩子的成长至关重要,老师的平均教龄、教育背景乃至工资待遇，都能体现整个学校的师资水平。

2、学生水平

除了师资力量，学生的水平也不可忽视。一个比较直接的考察方式就是录取率和录取门槛。录取率低，那么就说明了学校可选择的学生多，但孩子是否能够在这种竞争极其激烈的学校里生存以及出人头地?录取率高，学生的整体水平是否又有待提高。

3、家长理念

身为家长不可忽视学校的教学理念。在美国，私立中学入学面试还包括对家长的考察，原因就是学校要寻找理念匹配的家庭。所以，当你去了解学校的时候，不妨从侧面多了解该学校的家长有什么样的特点和共性，是不是你认同的群体

4、课程体系

一个成熟的课程体系，都是有自己完善的理念和要求。在中国，不管是A-Level, 还是IB，真正能够达到课程的较高标准，做到原汁原味，要看课程体系的平均分。所以家长在前期考察时，要关注了解学校各课程体系的平均分，而并非较高分。

除此之外，你还需要深度了解学校的教学、管理理念，不同的学校有不同的教学理念，国外教育在中国的落地和本土化上也会有不同。

考察清楚这些基本信息后，可能你的内心还会不断经历某些纠结：

比如，国际学校可以在全英文的教学环境下更好地提高孩子的英文水平，完全西化的教学模式也帮助孩子尽早适应将来国外学习方式；但是，孩子会不会因此失去了中国传统文化的根基？这些就需要一家人结合孩子自身条件、家庭情况等作出综合决定。

外籍人员子女学校：

只招收外籍学生的学校。例如，申请上海耀中外籍人员子女学校的学生，必须符合以下情况之一：外籍人员随行子女；香港、澳门居民和台湾同胞随行子女；中国公民境外出生的子女。

典型学校： 上海德威外籍人员子女学校、上海惠灵顿外籍人员子女学校、上海虹桥国际外籍人员子女学校

公立学校国际部：

上海一些比较好的公立学校，除了本部，还另外开设了国际部。国际部通常招收外籍和港澳台的学生，大部分外籍学生是想要通过自己的外籍身份进行加分，进而考到中国清华、北大、复旦、交大等顶尖大学。

典型学校： 复旦附中国际部、上海中学国际部、进才中学国际部

公立学校国际班：

上海还有一些比较优质的公立学校，它们提供国际课程，不过因为公立的性质所以只有沪籍的学生才可以报考。

典型学校： 交大附中IB、复旦附中IB、华师大二附中AP

民办学校国际班：

上海的一些民办学校也会开设国际课程，民办学校国际班招生不限户籍甚至国籍。在体制内教育下耳濡目染的学生们，可能不太能适应国际学校太过西化的教育氛围和方式，就会选择民办学校的国际班。

典型学校： 民办位育、西南位育

民办国际学校：

这类学校是我们平时接触的比较多的，不管是沪籍、非沪籍或者是外籍学生都可以报考。学校数量多质量优，是绝大多数中国家长的选择。

典型学校： 上海市世界外国语中学、上海市民办平和学校、上海星河湾双语学校、上海民办包玉刚实验高中、上海枫叶国际学校

中外合作办学：

上海的中学和国际上的教育集团合作开办学校，招生不限户籍国籍。很多学生选择这类学校就是看中了它丰富的国际教育资源，而且，该校的学生在读期间还有机会去合作集团在其他国家和地区的分校进行交换，这对于学生来说是很好的经历。

典型学校： 上海七宝德怀特高级中学

国际学校面试环节有哪些？

面试由外教进行一对一口试，一般包括三个环节：

①自我介绍：不能硬背范文，要展示个人特色;

②独立演讲：2~3分钟考察语句流畅性和考生知识面;

③对话交流：基于之前考生陈述内容，外教会基于之前对话提2~3个问题，考察应变能力和批判思维能力。此外，学生的个人获奖及经历、特长在录取时虽然不作为硬性标准，但也会在一定程度上提升你的竞争力度。

选择国际学校的优势与劣势

常有人说，孩子就像一张白纸，任由家长或是老师在上面涂画，在择校这方面，始终处于被动接受的地位。故此，家长的选择对孩子来说，就显得尤为重要。下面我和大家谈谈国籍学校究竟靠不靠谱，希望大家认真阅读!

入读国际学校这个选择究竟有何利弊

优点

与海外名牌大学关系密切：大中华区目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密。名校招生官大多对这些学校非常熟悉，甚至每年都会例行拜访学校，了解学生，相较于只能靠DIY申请海外名校的普通高中生，国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。

而通过与海外院校的密切交流，国际学校对学生创造力和团队协作力的培养也会做出一些有针对性的调整，这对海外院校的申请往往会起到至关重要的作用。

外籍教师提供教学质量保证：国人常说一分钱一分货，这个理论用在教育上也同样有几分道理。校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师通常不是籍籍无名之辈，甚至往往是早已盛名在外多年的业内精英。

而在课程方面，无论校方采用的是IB还是AP，课程内容均广泛灵活。这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助，各类科目都可以打下坚实的基础，未来申请名校阶段则会有更多的选择，不再被高考的独木桥所局限。

全球化的同学人脉网络：由于相对较高的学费，国际学校的就读学生家庭背景通常也非常不错，家长多为各个领域的精英人士。故而，许多家长把孩子送入这些学校的原因也多是希望帮孩子从小打造一个属于自己的人脉网络。

与来自世界各地的同龄人交流，也有助于学生对各种文化都有所了解，看待问题也会拥有更高的包容度。

对学生批判性思维的塑造和培养：国际学校的宽松管理在思维方式的培养层面体现得最为明显，校方通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造，鼓励学生从不同角度来看待问题，而非给出一个模式化的标准答案。

当然每所国际学校之间由于制度和管理等因素，也有很大的差别，并非每一所国际学校都拥有上述优势，留学君的.总结并不能概括全部学校。

缺点

缺少中国元素：由于薪酬待遇及热土难离等因素，国际学校的外籍教师流动性非常大，更有甚者，甚至每两年就会对外籍教师做一次大换血。这种趋势的直接后果就是，教师对中国学生缺乏了解，对中国也缺乏了解。而众所周知的一点是，国际学校中外籍教师管理团队往往拥有绝对的话语权，对中国国情的生疏通常导致他们会直接照搬外国的标准来要求国内的学生。在择校时，尤其需要家长慎重考虑的一点就是，这样全面西化的教育模式是否适用于自己的孩子。

譬如一些西化程度较重的国际学校忽视中文教育。对中国基础教育中一些积极的因素视而不见，只把中文教育作为选修课程，甚至直接在教学体系中抹除。

知乎的国际教育板块曾盛传一条新闻，一位在中国工作的外籍高管，在公司报销子女全部学费的情况下，放弃了西化教育体制的国际学校，而是选择了把孩子送入一所普通私立高中，并且希望自己的孩子将来能够报考北京大学或是复旦大学。 他对此的解释是他认为中国的世纪即将到来，故而希望孩子能够掌握中文，学会如何与中国人打交道。这是一个非常有趣的现象，也许在我们的家长努力将子女送往国外接受教育的时候，外国人却开始考虑在下一代的身上加上中国元素了。

国际学校对学生生活的干涉不多：由于中外教学理念的差异，国际学校的教师往往崇尚放手教育，个性发展，故而不会给学生很多压力。而对于家境优越的孩子来说，既没有任何外界压力，也没有明确目标的生活也许并非是人生的最佳选择。

正如许多教育讲座中强调的，家庭教育在任何时间都不能被学校教育所替代。 仅仅支付了学费就放心将孩子完全交给学校的家长，往往有可能在无意中耽误了孩子的前程。无数案例曾向我们证明，当学生内心深处缺乏进步动力的时候，任何名师都是无能为力的。

如果孩子一直在中国传统教育体系内学习，同时缺乏自律的话，贸然改换国际学校的教学模式，往往会在最初阶段产生很大的不适应。而目前也很少有校方提供由传统模式向国际教学体系转换的衔接课程，这类不适应性在高年级阶段则尤为明显。

海外大学与中国国际学校的密切关系既是优势也是劣势：这是由于名校有限，每所名校每年招录的人数也有限，很可能你熟悉的同学就会成为你的竞争对手。

西化的教学模式挑战家长：把孩子送往国际学校对家长也非常具有挑战性。国际学校的教学模式必然会养成孩子更加独立，对人生规划更加有要求的性格，这往往需要家长以更加包容开放的态度与孩子沟通交流。

一言以蔽之，大陆地区目前发展成熟的国际学校大都拥有较为完善的海外教育体系，其最为显著的优点在于能够较为快捷地衔接海外高等教育，缺点则是把中国传统基础教育的闪光点弱化，甚至放弃了。而令人欣慰的是，目前大陆地区一批新兴的私立中学都在探索中西教育结合的方式，其改革模式具体体现为任命中西双方校长，利用本国教师和外教一起教授数学，物理等课程等等。

经过对北京地区一些有名的教育论坛、网站的梳理，我总结了目前中国家长普遍认可的一种择校观点，即基础教育(9年级前)可考虑在公立/私立小学学习，而在经济条件足够充裕的前提下，择校时尤为注重校长的办学理念是否与自己的教育理念相吻合。此后根据小学期间孩子的表现，可以在小升初阶段考虑是否安排孩子进入国际学校就读。

传统学校、国际学校，无论选择了哪条路，无非是为孩子选择了一段经历，这个选择与到达什么样的终点并没有必然关系。经历从无对错，每一程路途都会带来不同风景与领悟。家长只是尽力去为孩子搭建更大更高的平台，但能不能飞，能飞多高，最终还是要看孩子自己的努力和付出。

孩子想出国留学，读什么样的国际学校好?

看用户评价：其实就是品牌效应，一个学校的品牌关键。新浪新闻在今年的6月对于6800个家庭的调查问卷表明国际学校在读生家长90%之上具备本科以上学士学位，在其中35%有着硕士研究生之上学士学位，50%家庭收入在100万人民币之上。

不会太难判断，国际学校的家长是一个具有较高的专业知识程度和高工资特质的圈子，互相认识的许多，不一样国际学校的家长很有可能是朋友、隔壁邻居、朋友。从而，国际教育学校的品牌营销方法只有是靠口传，商业计划和招生海报在这个领域的功效十分有限。虽有着豪华的精英团队，高大上的校园内，但就做说空话，不抓教学水平，一样可能被这群学会思考的家长所抛下。

看创始人背景

个人感觉可以了解一下学校创始人的背景和学校发展趋势方式，很可用于判断一家学校的特征和风格。民办学校国际课程学校的创始人主要分两大类，教育学家和热情基础教育的企业家。

因为这些创办者本人背景差异很大，必定表现在为学风格上有极大不一样。全盘西化的、中西合并的、法式的、现代美式的。..教导主任制的、导师制的。虽然家长难以接触到了学校创始人和校长，可是了解这些的背景针对判断它是什么样儿的学校很有帮助。

权威认证&课程项目

撇开学生和老师们的多个国家多文化的概念，并没有权威认证的学校不能算国际化教育。比较常见的对于院校的验证如国际学校委员会CIS（CouncilofInternationalSchools）、美国西部院校联盟WASC（WesternAssociationofSchoolsandColleges）、中蒙国际学校联盟这些。

学校种类不一样

普高分成公办高中与私立高中学校两类。公办高中：由政府财政补贴开设，总数与办学规模非常大。户籍生和满足“2个有”的非户籍生可以报读。区属示范性高中85%招生名额面对所在区招收，15%面对外区招收；区属普高仅面对所在区招收。

相对性私立高中学校来讲，培训费非常低。"2个有"即“广州三年完全学籍档案+父母一方有有效期限暂住证”可报考公办高中。私立高中学校：资产来自非国家财政性经费预算，办学规模比不上公立。不会受到户籍和学籍档案限定，不会受到区域限制。相对性公办高中来讲，培训费比较高。

民办国际学校

选用国外的课程设置，或提供东西方结合的双语教学课程内容，关键招生接纳国际教育机构、希望未来国外留学的学生们，一般与此同时招生中国与外籍学生，入校门坎不一，绝大多数光看入学考考试成绩，不要递交中考分数。这种国际学校一般自然环境不错，培训费相对较高，如深国交2021年培训费23.8万/年。深国交、ULC剑桥国际高中、NCPA现代美式普通高中等等都是广东地域十分高质量的民办国际学校。