英才国际学校招生办电话 北京新英才国际学校怎样入学,需要考试么?
来源:国际学校信息网
时间:2023-04-30 06:56:02
今天小编搜罗了英才国际学校招生办电话 北京新英才国际学校怎样入学,需要考试么?希望给择校的家长们提供参考。

北京顺义新英才国际学校学费
北京顺义 新英才 国际学校 学费:
小学:178000-188000元/年。
初中:188000-228000元/年。
高中:208000-268000元/年。
北京市新英才学校 ,是一所集精品幼儿园、特色小学、优质初中和多元高中以及招收外籍学生的汉语中心为一体的十五年一贯制国际化学校。
教学坚持以人为本,重视教与学的协调发展,使所有的学生获得主动健康地发展;办学以人为本,以教师为依靠主体,充分发挥教师的积极性和创造性。强调学生多元自主发展,核心是坚持学生、教师、学校的多元自主发展以及三者的有机统一。
强调学校教职工 人际关系 的和谐、教师与学生关系的和谐、学生之间关系的和谐、人与校园环境的和谐、学校发展与外部社会的和谐等,通过把握办学中各种关系的规律,促进办学中各种关系的协调发展,达到建设和谐学校、全面推进学校发展。
学校开设了生命教育系列、科学探索系列、人文素养系列、高雅艺术系列、社团活动系列等五大类系列 校本课程 ,开发学生的 多元智能 ,发展学生个性特长,既拓展学生的视野,有培养了学生的创新能力。
唐山英才国际学校地址
唐山英才国际学校是一所位于中国河北省唐山市的全日制、寄宿制学校,集小学、初中、高中教育为一体。该学校始创于1995年,是唐山最早成立的一所寄宿制学校。学校占地面积约80亩,建筑面积约6.2万平方米,拥有现代化的教学设施和舒适的寄宿环境。
该校的办学理念是“素质教育,全人发展”,着力于学生的综合素质培养和个性化发展。学校采用国内外一流的教学管理模式,注重课程设置和实践教学,强化学科的知识体系和应用能力,使学生在知识和技能上都具备很高的水平,并注重学生的思想道德和品格修养。同时,学校也注重学生的健康成长和个性化的辅导服务,提供丰富多彩的课外活动和职业规划指导,帮助学生实现自身的价值和梦想。
根据唐山英才国际学校官网的介绍[2],该校位于唐山市龙泽路和朝阳道交叉口,地理位置优越,交通便利。学校周围环境幽静,景色秀美,空气清新,校内环境整洁舒适,绿树成荫,园林风光别具一格。寄宿区设施完备,宿舍宽敞舒适,配有空调、网络、卫生间等设备,保障学生的生活和学习需求。
北京新英才国际学校入学条件:
1、北京市新英才学校小学入学条件
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招生范围:面向全国范围招生,幼升小学生,各年级插班生,无国籍户籍限制。
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入学考试:小学阶段入学考试低年级以面试为主(包括家长)高年级增加笔试,面试主要考察学生的行为习惯,与老师小朋友的相处能力等。
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2、北京市新英才学校国际初中入学条件
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招生范围:面向全国范围招生,应届小学毕业生,初一、初二插班生,无国籍户籍限制。
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入学考试:初中阶段入学考试包括笔试+面试,笔试包括英语、数学、中文三科,面试为英文口语面试。
3、 北京市新英才学校国际高中入学条件
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招生范围:面向全国范围,招生初中毕业生高一,高二插班生,无国籍户籍限制。
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入学考试:高中阶段入学考试以笔试+面试为主,笔试包括英语、数学、中文三科(分中英文卷),面试为英文面试,部分学校会参考中考成绩。
北京新英才国际学校怎样入学,需要考试么?
北京新英才国际学校是需要入学考试的。
厦门英才学校国际班招生条件
厦门英才学校国际教育中心招生要求如下:
1、年龄要求:3-18岁适龄学生申请。
2、户籍要求:不限制户籍,无论是本地户籍、非本地户籍籍、外籍学生均可以申请报名。
3、入学考试:申请生需要通过学校自命题的笔试+面试测试,择优录取。
4、证件要求:对证件有要求的年级段分别是小一和初一新生入学家庭,本地户籍和非本地户籍所需准备证件不同,建议尽早准备!
(1)本地户籍家庭申请家庭需准备户口本、房产证(租房合同)等证件。
(2)非本地户籍家庭需要准备“四证”(由父母持本人在京务工就业材料、实际住所居住材料、全家户口本、居住证)。
(3)高中阶段申请私立国际学校,没有证件要求,直接申请到校参加入学考试即可。
5、各年级段:私立国际学校开设的年级段包括幼儿园至高中,不同年级的入学条件要求会有差异,详情可查看。
厦门英才学校国际教育中心入学考试内容如下:
1、G1-G3:家长面谈、学生面谈(考察学习情况、与人相处是否融洽、个人兴趣爱好)、中文阅读与理解(理解能力、表达能力、逻辑思维、情绪表现、想象能力)、BPVS(英文词汇)。
2、G4-G6:测试、家长面谈、学生面谈(考察语言表达能力、逻辑思维能力、个人兴趣爱好)。
3、G7-G10:测试、英文写作、家长面谈、学生面谈(考察语言表达能力、逻辑思维能力、个人兴趣爱好、未来理想)。
4、家长面谈:会问到家庭情况、学生学习情况、社区活动参与情况、父母对学校的期望、父母如何参与家校共建等。
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