沈阳国际外国语学校招生 辽宁沈阳东北育才外国语学校2012小升初招生简章 - ...

沈阳市外国语学校挺好的。

1、整体挺好，个别基础设施不太好，道路狭窄。车辆比较乱，环境和基础设施一般，尤其是沈阳本地人的认可度不高。

2、食堂伙食较好，学习氛围很浓厚，学校图书馆里面书籍很多，可以满足要求，专业文理都有，学生较为活跃。校园环境较好，老师管理比较严格。

3、学校宿舍4人一间，设施很齐全，学校使用校园卡消费，报道那天办理。学校环境很好，有山有水。基本上还不错就是管理很严。

扩展资料：

学校拥有配备多媒体教学系统的教室70个，设有外语、通用技术、地理、音美、体育等专用教室12个，装备先进的计算机教室、理化生实验室、远程互动教室13个。学校另有体育馆、图书馆、电视台、广播站、心理咨询室、活动中心、报告厅、学生餐厅、学生公寓、浴池等，生机比高达5：1，网络实现千兆主干百兆桌面，完全满足学生学习和生活需要。

学校有教职工209人，其中任课教师155人，大学本科毕业以上教师达到100％，拥有研究生学历或学位的教师60人，参加海外学习培训教师20余人。学校中高级教师占81％，获得国家、省市级以上名（骨干）教师、优秀教师等称号的教师30余人，学校外语各语种以及其他各学科均有造诣深厚的领军人物。

学校基本情况

东北育才外国语学校是于1998年由东北育才学校与日本关西语言学院（日本升大学的语言学院）共同创建的一所中外合作学校。学校位于沈阳市浑南新区21世纪广场南1800米处，与东北育才学校浑南校区高中部相距800米。学校占地4.5万平方米（67.5亩），建筑面积2。56万平方米，总投资6600万元。现有高、初中24个班，1000余名学生，中外籍教师共92名。

学校办学思路为：与时俱进，开拓创新，科学发展，服务社会。

先进的教育思想

1、先进的教育理念

面向全体学生，承认差异，尊重个性，允许选择，因人施教，因材施教，以学生发展为本，追求学生卓越发展、可持续发展。

2、先进的校训

求索真善美，敢为天下先。

3、先进的办学目标

面向21世纪全球化、国际化、高科技化时代，创建融合中西方优势的现代化、高效能素质教育模式，把东北育才外国语学校建设成具有中华传统优秀文化底蕴的现代化、国际化国内一流、国际的新型优才学校。

4、先进的培养目标

学会关心，学会创造，全面发展，初露才华，为高层次国际型、领袖型、创新型优秀人才打好基础。

优质的教育资源

1、现代化的设施设备，优美、绿色的环境

学校规划设计科学、现代，各种现代化教育教学设施设备齐全，学校规模适中，符合学校规模国际标准，校园环境优美，周边整洁、宁静、绿色，是安心读书的好地方。

2、高水平的教师队伍

学校教师按均等的原则由东北育才学校在编教师中选派，70%以上是毕业于北京师范大学、东北师范大学和吉林大学的优秀毕业生，事业心强，业务水平高，年富力强，师资水平居全市前茅，实施高水平的教育教学，学生享受高质量的教育。

3、高水平的专家队伍

学校聘请教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学终身教授、博士生导师陈玉琨教授，北京师范大学博士生导师、全国教学论专业委员会理事长裴娣娜教授为学校学术顾问。他们在学校发展、创新、教师培训和校本教材建设方面发挥了重要作用。

4、优良的校风

学校以“高标准、严要求”着称，形成“诚信、勤奋、创新、求实”的优良校风。

与时俱进的教育模式--中学六年一贯制优才教育模式（教育部重大攻关科研项目）

中学六年一贯制，即初、高中连续，不分段，免除中考，减轻学生精神上和学业上不必要的负担，为学生节省半年以上学习时间，使学校能够整体合理安排中学阶段六年的教学，提高学生中学阶段学习的效率和效益，提高其生命质量。

优才教育，即为培养高层次国际型、领袖型、创新型优秀人才打基础的教育。

优才教育的德育，优才先优德，以学生为主体，构建知识性德育、养成性德育、情感性德育、示范性德育相统一的德育新格局，把德育建成硬性实体，形成立体网络，达到整体优化，重视打好学生思想道德基础，培养品德高尚的现代人。

优才教育的教学，以教育的有效性和创造性为方针，达到“轻负担、高质量”。根据全球化发展对人才国际交往能力和及时获得世界最新信息能力的要求，抓住中学阶段人生学习外语年龄期，学校加强外语教育，实施双语教学，形成外语优势，提高学生竞争力。学生主学英语，中学阶段要达到大学公共英语4~6级水平，选学第二外语，现已开设日语、法语，供学生选学，毕业时第二外语要达到直接出国留学水平。学校开设“创造力开发”、“基于思维的数学”、“中华文化精修”等校本课程，加强培养学生创新能力，提升人文修养。

办学国际化

用国际视野把握和发展创新学校教育，按照国际标准和惯例办学，构建融合中西方教育优势的人才培养课程体系，加强教育国际交流与合作。学校与美国、加拿大、新加坡等国的大学和中学签有合作协议，可推荐学生去留学，推荐去新加坡着名中学上学的学生可享受全额奖学金。每年学校都有学生享受全额奖学金到日本进行为期一年的留学访问，不但提高了其外语能力，而且得到不同的教育优势互补，极大地提高了国际交往能力。学校每年都与新加坡三所中学师生进行短期教育交流。

全员住宿制

学生全部住校过集体生活，不仅学习时间充裕，而且有利于培养学生良好的生活习惯和学习习惯，有利于培养和提高学生的自立、自理、自强能力、人际交往能力和团队精神，为适应大学生活和出国留学打好基础。学生住校，晚上有老师辅导，不用再外出补课，不但省去了很多补课的费用，更重要的是减轻了家长的负担，解放了家长，家长可以更好地享受生活，追求事业更好发展。

为学生将来发展开辟广阔的天地，可选择多种升学出路

学校实施中国中学学历教育，所有课程开设和要求，除外语要求高，并学两门外语外，其他课程完全按国内高考要求进行实施，也只有立足于国内高考做准备，出国留学才更具有竞争力。因此，学生毕业时，不论是选择国内高考，还是选择去英语国家、日本或法语等国家升大学，都可随意选择，都具有很强的竞争力。在国内上大学的学生，在大学期间可节省20%~40%用在外语学习上的精力，求得其他方面更好地发展；出国上大学的学生，也不必花费时间、精力和高昂的费用去读预科补外语。

骄人的办学业绩

东北育才外国语学校建校十多年来，不断改革创新，追求卓越，全面实施素质教育，优化管理，重视德育，强化有效教学，狠抓质量，形成了中学六年一贯制、办学国际化、外语高水平、优才教育四大办学特色和优良校风，充分利用国际优质教育资源培养人才，取得了优异的成绩，同样的学生在我校学习，进步幅度大，为此在社会上赢得了很高的声誉。

2001年至2007年高中毕业生共1675人，其中赴日留学1357人，占81%，赴美国、加拿大、英国等国家留学115人，占6。9%，在国内高考203人占12。1%。七年中通过日本关西语言学院集体赴日留学1197人中，考入日本国立大学1040人，占86。9%，考入日本排在前10名大学：东京大学、京都大学、大阪大学、东北大学、名古屋大学、东京工业大学等376人，占31。4%。2001年第一届赴日留学生215人，日本大学本科毕业后考入日本着名大学大学院127人，占59%，其中有14人考入东京大学大学院。在国内考大学的学生50%以上升入包括北京大学、北京师范大学、中山大学、北京航空航天大学、吉林大学等国本大学。

2008年至2010年三届六年一贯制优才教育实验班共有398名毕业生，其中赴美国留学80人，被美国排在世界前100名的加州大学伯克利分校、杜克大学、华盛顿大学（圣路易斯）、西北大学、康奈尔大学、布朗大学、莱斯大学、密西根大学（安娜堡）等录取58人，占69%；赴日本留学210人，被日本排在世界前100名的东京大学、京都大学、大阪大学、名古屋大学、东北大学录取81人，占38。4%；赴英国、加拿大、澳大利亚、法国留学6人，1人被世界排名第10名的牛津大学录取，另有2人进入了世界学术排名在前100名的多伦多大学、悉尼大学。在中国上大学98人，第一批录取进线率为76。5%，分别被浙江大学、北京邮电大学、北京对外经贸大学、北京外国语大学、武汉大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、四川大学、香港理工大学、香港浸会大学等大学录取，只有3人没有进第二批录取线。两届毕业生总计被世界排名前100名大学录取142人，占出国留学人数的47。3%，占全部毕业生的35。7%，被世界排在前200名大学录取204人，占全部毕业生的51。3%。（以上世界大学排名是按上海交通大学高等教育研究所的世界大学学术排名，而目前国内大学按学术排名尚没有进入世界前150名的。）

2007年至2010年共有18名赴日留学的应届优秀毕业生获得日本广濑、乐天等国际奖学财团的奖学金，时间为四年半（语言学院半年，大学本科四年），并另获赴日留学援助费100万日元。2006年以来，已有26名赴日留学生获得广濑国际奖学财团奖学金。2007年至2010年共有12名初中优秀毕业生获全额奖学金赴新加坡南洋女子中学和华侨中学留学。2008年至2010年共有12名高一学生获全额奖学金赴日本高中进行为期一年的留学访问。

多年来，东北育才外国语学校学生在英语、日语各项竞赛中，在沈阳市都力拔头筹，在省、市和全国各种学科竞赛、科技发明创作和作文竞赛中都取得了优异成绩。

我校于2004年承办了《沈阳创造教育国际研讨会》和《全国中小学外语课程与教学改革研讨会》，于2006年承办了《全国部分重点中学赴日留学交流研讨会》，于2008年承办了《国际化背景下中学人才培养模式改革全国着名中学校长论坛》和教育部重大攻关教育科研课题《我国学校教育创新研究》校长论坛，于2009年成立了优才教育研究所并举办了优才教育学术研讨会。我校于2008年在中国教育学会高中教育专业委员会与山西省教育厅共同举办的“在科学发展观的引领下高中的发展与改革”校长论坛上，做了《中学六年一贯制优才教育模式的探索与实践》的大会发言，于2010年11月在中国民办教育协会中小学专业委员会2010年度工作会议上做了《以优质和特色迎挑战、求生存、求发展、创一流》的经验介绍，于2011年4月在中国民办教育协会中小学专业委员会与浙江省民办教育协会共同举办的“民办普通高中开设国际课程研讨会”上做了《积极创造条件，满足学生升学多样化需求》经验介绍。