潍坊一中国际学校招生 在国内选择一所好的国际高中,该如何下手?

潍坊一中
潍坊一中2021年高中录取工作实行学校录取、市教育局监督的工作机制，严格按照省市有关文件要求和《潍坊一中2021年高中招生和录取实施方案》，由学校招生录取委员会集体操作，本着公平、公正、择优录取的原则，根据考生志愿，依据学业水平考试成绩等级和综合素质等级，按第一志愿、第二志愿依次录取。依据《潍坊一中2021年特殊才能学生招生录取实施方案》，自然科学类、社会科学类、科技创新类特殊才能学生按获得资格等级提高相应学业水平考试成绩等级后参与普通生录取；艺术类、体育类特殊才能学生按艺术类、体育类特殊才能学生录取办法录取。具体录取标准如下：
一、特殊才能学生
特殊才能学生参加我校考核测试并获得资格的，按我校特殊才能学生录取方案提高相应科目等级后达到第二志愿录取标准予以录取。
二、指标生
指标生录取标准如下：
1.潍坊广文中学
符合下列条件之一者录取为指标生：（1）组合互补后，语数英综达到4A，理化体达到2A1B及以上，政史地生实验达到4A1B及以上；（2）语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科原始成绩有8科，及以上达到A等；（3）所有科目原始成绩达到9A3B及以上且语数英理化生达到5A1B及以上。
2.潍坊文华学校
符合下列条件之一者录取为指标生：（1）组合互补后，语数英综达到4A，理化体达到2A1B及以上，政史地生实验达到5A；（2）语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科均为A等。
3.山东省潍坊第十中学
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
4.潍坊市奎文区卧龙学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
5.山东省潍坊新华中学
符合下列条件之一者录取为指标生：（1）组合互补后，语数英综达到3A1B及以上，理化体达到3A，政史地生实验达到4A1B及以上；（2）语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科原始成绩有8科，及以上达到A等；（3）所有科目原始成绩达到9A3B及以上且语数英理化生平均达到4A2B及以上且语数英达到3A。
6.潍坊市育才学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
7.潍坊市育英学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
8.潍坊市奎文区圣卓实验学校
符合下列条件之一者录取为指标生：（1）组合互补后，语数英综达到4A，理化体达到2A1B及以上，政史地生实验达到4A1B及以上；（2）语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科原始成绩有8科，及以上达到A等；（3）所有科目原始成绩达到9A3B及以上且语数英理化生平均达到4A2B及以上且语数英达到2A1B及以上。
9.潍坊市奎文区德润学校
符合下列条件之一者录取为指标生：（1）组合互补后，语数英综达到4A，理化体达到2A1B及以上，政史地生实验达到5A；（2）语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科均为A等。
10.潍坊市育华学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
11.山东省潍坊第三中学
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
12.山东省潍坊第五中学
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
13.山东省潍坊第八中学
组合互补后，语数英综平均达到2A2B及以上，理化体达到2A1B及以上，政史地生实验平均达到3A2B及以上。
14.山东省潍坊外国语学校
符合下列条件之一者录取为指标生：（1）组合互补后，语数英综达到4A，理化体达到2A1B及以上，政史地生实验达到4A1B及以上；（2）语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科原始成绩有8科，及以上达到A等；（3）所有科目原始成绩达到9A3B及以上且语数英达到3A。
15.潍坊光正实验学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
16.潍坊市潍城区潍州麓台学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
17.东明学校
符合下列条件之一者录取为指标生：（1）组合互补后，语数英综达到4A，理化体达到2A1B及以上，政史地生实验达到4A1B及以上；（2）语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科原始成绩有7科，及以上达到A等；（3）所有科目原始成绩达到9A3B及以上且语数英理化生均为A等。
18.潍坊高新技术产业开发区北海学校
符合下列条件之一者录取为指标生：（1）组合互补后，语数英综达到3A1B及以上，理化体达到3A，政史地生实验达到4A1B及以上；（2）语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科原始成绩均达到A等。
19.潍坊高新技术产业开发区实验学校
符合下列条件之一者录取为指标生：（1）组合互补后，语数英综达到3A1B及以上，理化体达到3A，政史地生实验达到4A1B及以上；（2）语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科原始成绩有7科，及以上达到A等；（3）所有科目原始成绩达到8A4B及以上且语数英理化生平均达到3A3B及以上。
20.高新区金马学校
组合互补后，语数英综平均达到2A2B及以上，理化体达到2A1B及以上，政史地生实验达到4A1B及以上。
21.潍坊高新区浞景学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
22.钢城现代学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
23.高新区凤凰学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
24.东风学校
组合互补后，语数英综达到4A，理化体达到3A，政史地生实验达到4A1B及以上。
25.潍坊瀚声学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
26.潍坊高新区（上海）新纪元学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
27.潍坊高新，区汶泉学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
28.潍坊锦程初级中学
组合互补后，语数英综达到3A1B及以上，理化体达到3A，政史地生实验达到4A1B及以上。
29.潍坊歌尔学校
达到第一志愿普通生录取标准。
30.潍坊市奎文区明德学校
符合下列条件之一者录取为指标生：（1）组合互补后，语数英综达到4A，理化体达到2A1B及以上，政史地生实验达到4A1B及以上；（2）语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科原始成绩有8科，及以上达到A等且语数英理化生均为A等；
31.潍坊枫叶国际学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
32.潍坊市潍城区南关街办中学
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
33.潍坊市潍城区乐埠山生态经济发展区中学
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
34.潍坊市潍城区望留街办中学
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
35.潍坊市潍城区军埠口综合项目区中学
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
36.潍坊市潍城区于河实验中学
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
37.山东潍城经济开发区中学
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
38.潍坊高新区美加学校
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
39.潍坊经济开发区双杨店初级中学
达到第二志愿普通生录取标准者录取为指标生。
三、第一志愿普通生
符合下列条件之一者录取为普通生：1.组合互补后，语数英综平均达到2A2B及以上，理化体达到2A1B及以上，政史地生实验平均达到3A2B及以上； 2.所有科目原始成绩有7科及以上达到A等且语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科原始成绩有7科及以上达到A等；3.所有科目原始成绩达到7A5B及以上且语数英理化生平均达到3A3B及以上；4. 所有科目原始成绩达到7A4B及以上且语数英达到3A；5. 所有科目原始成绩达到6A5B及以上且语数英理化生达到5A1B及以上。
四、第二志愿普通生
符合下列条件之一者录取为普通生：1.组合互补后，语数英综平均达到2A2B及以上，理化体平均达到1A2B及以上，政史地生实验平均达到3A2B及以上； 2.所有科目原始成绩有6科及以上达到A等且语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科原始成绩有6科及以上达到A等；3.所有科目原始成绩达到7A4B及以上且语数英理化生平均达到2A4B及以上；4. 所有科目原始成绩达到6A6B及以上且语数英平均达到1A2B及以上；5. 所有科目原始成绩达到5A5B及以上且语数英达到2A1B及以上。
五、艺术特长生
根据学校2021年艺体特长生招生及录取实施方案，艺体特长生录取时设置底线：体育特长生语数英综、理化、政史地生原始成绩在组合互补后有2科达到C等，及以上；音乐、美术特长生语数英综、理化、政史地生三个组合中每个组合的原始成绩平均达到C等，及以上。若达底线的学生数少于录取计划数，则剩余计划纳入普通生第二志愿录取。
1．音乐特长生录取标准
符合下列条件之一者录取为音乐特长生：（1）组合互补后，语数英综平均达到3B1C及以上，理化体平均达到2B1C及以上，政史地生实验平均达到2B3C及以上；（2）所有科目原始成绩有6科，及以上达到B等且语数英平均达到1B2C及以上；
2．体育特长生录取标准
达到体育特长生录取底线；
3．美术特长生录取标准
组合互补后，语数英综平均达到3B1C及以上，理化体平均达到2B1C及以上，政史地生实验平均达到2A3B及以上。
备注
1.第一组合科目包括语文、数学、英语、综合素质四科（简称“语数英综”），第二组合包括物理、化、体育学三科（简称“理化体”），第三组合包括道德与法治、历史、地理、生物、实验四科（简称“政史地生实验”）。（1）组合互补办法为：同一组合之内各科可等值置换；第一组合中的其中一科成绩下调一个等级后，可相应提高第二或第三组合中其中一科的一个等级；第二组合中的其中一科下调一个等级后，可相应提高第三组合中其中一科的一个等级。但是，不能通过降低第三组合中科目的等级提高第一或第二组合中科目的等级；不能通过降低第二组合中科目的等级提高第一组合中科目的等级。（2）科目平均指科目之间可进行等值置换。

在国内选择一所好的国际高中，需要从以下几个方面进行考虑： 办学经验、办学方向、课程和师资与升学。 具体如下：

1、办学经验：

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备；

学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，周业勤提醒家长在选择时应多加留意，选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。

2、办学方向：

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。

因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。正确的办学方向是国际班办学成功的唯一出路。

3、课程、师资与升学：

国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3种类型，要细加分辨。全套引进国外高中教材、SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。

此外，由于国外高中严格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等，大大影响了学生的考试成绩。

扩展资料：

国际高中的基本类型：

1、混搭拼凑型：

高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

2、经验积累型：

这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外权威系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。