国际学校延期招生吗 出国留学需要具备哪些条件?

出国留学需要具备经济、学历、语言水平 、 身体健康这四个条件。

一，经济条件

经济是必要的条件，主要的留学国家美国、英国、加拿大、澳大利亚这些国家一年的留学总费用在30万以上。学制的话，本科一般需要3-4年，而硕士则要1-2年。

二，学历条件

申请大学本科课程者，学历至少是高中毕业；而申请硕士课程者，则必须是本科毕业，拥有学士学位。除了学历达到要求之外，在申请学校和专业的时候，还要考虑个人的专业背景、工作经历及兴趣等是否符合对方的要求。

三，语言水平条件

各个留学国家对语言都有要求，英国留学等英联邦国家主要是看雅思的成绩，一般需要申请者雅思达到6.0以上。赴美，英，澳、加、新等通用英语的国家学习，需通过英语熟练程度考试，如TOFEL、GRE、ESE、GMAT、MELAB、IELTS等。以IELTS为例，中国大陆学生申请赴英、澳、新留学，研究生须6.5分以上。

中国大陆学生申请赴英、澳、新留学，研究生须6.5分以上。 而北美地区的话，是以托福为标准的，一般申请者的托福成绩要达到90分以上。

一些不以英语为考核的国家会有不同的语言要求，比如日本、德国、法国。当然，不同的学校和专业也会对语言有不同的要求，请大家多关注各大院校当年的招生简章。

四，身体健康条件

申请出国留学必须身体健康，尤其不能有传染病、精神病。许多国家对申请者体检都有明确的规定和要求。申请者的年龄一般应在18岁以上，35岁以下。

扩展资料：

在中国大陆，学生把前往香港、澳门等地区的学习也称为留学，这是由于这些地区有着不同的教育制度。另外，美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划，其英文名字“Study abroad”直译也为留学，请参见海外研修（中国大陆称为海外交流）。

出国留学考试

1.托福 toefl-- The Test of English as a Foreign Language，主办：美国教育考试服务中心(Educational Testing Service，简称ETS)。类别：语言类考试，测试考生的英语语言能力。应用范围：美国高校倾向申请人使用托福成绩进行申请，英国境内的托福考试被暂停。

2.雅思 IELTS - International English Language Testing System，主办：剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团所共同拥有。

类别：语言类考试，测试考生的英语语言能力。应用范围：英联邦国家倾向申请人使用雅思成绩进行申请。部分美国大学如斯坦福大学、乔治敦大学等不接受雅思成绩。

3.Ssat Secondary School Admission Test美国中学入学考试，主办：美国新泽西州普林斯顿市的中学入学考试委员会SSATB(Secondary School Admission Test Board)――出题。类别：美国中考。应用范围：美国、加拿大私立中学的入学考试。

4.SAT-- Scholastic Assessment Test 学术能力评估测试，主办：美国大学委员会(College Board)。类别：美国高考考察学生综合能力。应用范围：美国高校本科申请。

5.ACT- American College Test 美国大学入学考试，主办：ACT。类别：美国高考 考察学生综合能力。应用范围：美国高校本科申请。

6.GRE-- Graduate Record Examination 美国研究生入学考试，主办：EST 美国教育考试服务中心。类别：研究生考试。应用范围：除法律专业和多数商科专业外，其他领域的美国研究生项目申请。

7.GMAT -- Graduate Management Admission Test，主办：GMAC。类别：经企管理、商科类研究生入学考试。应用范围：商学院。

8.LSAT -- Law School Admission Test，主办：美国宾西法尼亚州的法学院入学委员会(Law School Admission Council简称Law Services)。类别：美国法学院入学考试。应用范围：美国法学院申请 。

国家教育委员会关于出国留学人员工作若干暂行规定是中国国务院于 1986 年 12 月批转发布。主要内容共分七个方面。

（1）出国留学工作的指导原则：根据中国社会主义物质文明和精神文明建设的需要，长期坚持有计划地发展各种形式的出国留学。出国留学工作的方针：按需派遣，保证质量，学用一致，加强管理和教育。

（2）国家教育委员会在国务院领导下，归口管理全国出国留学人员的计划、选派、国外管理和回国后的分配工作。非教育系统的出国留学人员的派出计划和回国后的工作分配，由国家科学技术委员会会同国家经济委员会负责。

（3）规定公派出国留学人员的类别，要求具备的政治条件、业务条件、外语条件和身体条件。规定公派出国留学人员的选拔、审批、出国的准备、出国经费管理等具体办法。

（4）具体规定国内在职人员申请去国外从事博土后研究或实习，以及出国研究生在国外获得博士学位后，申请在国外从事博士后研究或实习的期限和审批办法。

（5）具体规定公派出国留学的大学生、研究生公费或自费回国探亲和公派出国研究生的配偶自费出国探亲的条件、期限及审批办法。

（6）规定自费出国留学人员的条件及审批手续。高等学校应届毕业班的学生、国内在学研究生一般不得自费出国留学。专业技术骨干人员，申请自费出国留学，应尽量纳入公派范围。（7）规定自费出国留学人员的公职、工龄及学成回国工作的有关事项。

参考资料： 百度百科――国家教育委员会关于出国留学人员工作若干暂行规定

央广网 北京11月18日消息 2020年突如其来的 新冠肺炎 疫情，让教育系统经历了一次全面检验，全国教育系统通力合作、克服困难，教育教学秩序平稳有序恢复。在此背景下，教育行业迎来新一轮快速发展。 后疫情时代 ，如何有效整合教育资源成为一个值得思考的问题。
近日，北京外国语大学国际课程中心主任曹文在接受采访时表示，好老师才是一切的关键，老师的高度决定学生的高度，只要老师有高度，他们选择的学校就是好学校，他们选择的课程就是好课程。
疫情期间做到“停课不停学 学习不延期”
2020年注定是不同寻常的一年，面对突如其来的疫情，从2020年1月23日开始，北京外国语大学国际课程中心（简称“北外ICC”）就启动了疫情的防控措施，首先确保严格执行教育部、北京市以及大学方方面面的防控要求，建立相应的日报机制。第二根据课程中心的特点，制定和执行应对方案。比如，有将近一半的老师是外籍，中教老师也在放假，大家散落在全球各地，给沟通带来了极大的挑战，也给如何让外教理解中国的防疫举措带来了考验。
3月份，中国防疫取得了阶段性成果，而国外疫情出现苗头，课程中心果断启动让全体在海外的老师返回中国的要求，在北京全面解封，学校开始面对面授课时，我们只有一名外教滞留海外。同时，由于A Level的全球统考时间是每年的5-6月，我们整体的 教学计划 都是根据这一时间表倒推，这就涉及教学计划的调整，但我们不能打任何折扣，否则会影响学生在全球统考中考出好成绩。从2月10日开始，北京外国语大学国际课程中心就启动了“线上课堂”，确保教学计划按部就班地实施，做到“停课不停学，学习不延期”。另外，北京外国语大学国际课程中心也开展了一系列丰富多彩的线上课堂主题活动，每月一个主题，让学生们以HOUSE为单位组织在线学习生活摄影比赛，并将获奖HOUSE作品制作成微信海报发给学生们，让他们对学习和生活时刻充满希望与激情，感受老师和同学遥远但温暖的关注。
高中国际课程是学生在两个教育体系之间的过渡
这里的国际课程指的是学生进入高中以后，学习从国外教育机构或学校引入的以英语为主要学习和考试语言的完整高中课程。
要回答这个问题，我们需要用倒推的方式，先来看一看我们的学生申请国外大学，需要提交什么材料。资金证明、个人陈述、 推荐信 等先不说，先讲一讲两项和学习成绩相关的门槛性要求：高中三年的成绩和证明学生学生英语水平的成绩，我们后面简称英语成绩。这里高中三年的成绩是指学生学生进入高中以后每学期所学习的课程的期末考试成绩，在海外大学申请时，由学生学生所在学校出具三年成绩单。美国高中是四年学制，因此，有些 美国大学 还会要求提供学生学生初三一年和高中三年的成绩单。当然，如果学生学生学习的是A Level和IB这两个国际课程，那么，申请 英国大学 的话只需要提供A Level三门课程或IB六门课程的全球统考预测成绩。
英语成绩是指证明学生英语能力达到了大学要求的相关成绩，最普遍的是 托福 和雅思，这两个英语水平考试的认可度最广，很多大学也认可其它一些英语成绩，比如培生的PTE、IB的英语课程成绩等，有些大学还会有自己研发的语言考试。很多美国排名靠前的大学会需要美国高考SAT或ACT的成绩，但没有哪个大学把AP（美国大学先修课）成绩作为硬性要求。由此可见，从学业成绩看，高中三年成绩和英语成绩是根本，如果这两项成绩不佳，其它再多的成绩都是敲边鼓。
了解了学生大学申请需要提交的两大关键成绩，我们再回到今天的这个问题：准备本科出国留学的学生非要上国际课程吗？肯定的答案是：学生一定要学习一套完整的高中课程，无论是中国普高课程，还是任何国外的高中课程，都满足这一条件。所以，按说我们不该太纠结选择哪个，只要是高中课程就好。然而，事情并没有那么简单，原因有两个，第一，如果学生的目标是国外一流亦或是顶级大学，那么高中三年课程成绩优秀是首要条件，这意味着我们需要给学生选择他们有把握取得好成绩的高中课程。第二，英国和澳大利亚这两个主要英语国家的大学学制是三年，选择中国普高课程的学生理论上在高中毕业以后还需要学习一年这些大学认可的预科课程才能够进入大学一年级。当然，现在很多大学为了吸引中国学生，也开始认可中国学生可以凭借达到一定分数的高考成绩直接读大一，或者采取套读的方式，就是大学一年级既读预科课程又读大学一年级课程。但是，如果我们的目标是这两个国家的顶级大学，仅仅 读中国 普高课程是没有很强的竞争力的。因此，计划到这两个国家读大学的学生高中阶段最好选择国际课程，或者在中国普高课程以外学习AP等课程。
美国和加拿大的大学学制是四年，所以，没有对中国普高课程的区别对待。那么，问题就来了，如果是这样，我们选择读普高就好了，为什么非要上用英文授课、费用不菲的国际高中课程呢？我们来讲一讲同中国普高相比，读国际课程，尤其是像A Level和IB这样全球统考的高中课程的几个优势：
第一，高中三年成绩单是学生们申请国外大学的首要条件，成绩越好，竞争力就越强，比如平均成绩在85%甚至90%以上。这就是意味着如果学生计划出国读本科，准备工作从他们读高一的第一天起就开始了！我们很容易忽视这一点，因为中国大学的录取只看高考成绩，而不看高中三年的成绩。所以，选择学生有把握保持三年好成绩的高中课程尤为重要。要做到这一点，除了学生自身要刻苦学习以外，高中课程考试的标准化和公平性也非常重要。我们在后面的答疑中还会就这个话题做更深入的解读，我在这里仅举一个例子，我们不说在不同省的高中课程成绩的可比性，就说同一个城市同一个区的高一期末考试，如果不是统一出题，那么这所学校物理考试的75分和另外一所学校物理考试的90分，我们能说90分的学生物理水平一定比75分的高吗？不一定，因为这里有试卷难易程度、学生整体水平和老师判卷严谨度等方面的差别。然而，学生最后的成绩单就会这样写，我们难道还需要向国外大学的招生官解释说我们的学生上的是重点高中，强手如云，考75分那次全班最高分才80分，其它学校的90分相当于这所学校的60分…我们根本没有机会解释。但是，这种情况在A Level和IB这样采取全球统考的课程中完全不存在，高分就是高分，低分就是低分，能够如实地反映学生的水平。同时，因为是全球统考，出题的科学性、评判的公平性都要做到无懈可击，所以，这种标准化考试对学生来说成绩的可比性更强，不太可能因考试难度不一而无法展示自己的实力。
第二，高中国际课程是学生在两个教育体系之间的过渡。中国的教育体系、 学习方法 、授课方式、考试实施、课程内容等与英美国家有着很大差别，选择上国际课程，其实可以看做是帮助学生从一个教育体系过渡到另外一个教育体系的桥梁，这样的过渡对于学生能够很快适应国外大学的学习和生活至关重要。
第三，高中国际课程可以补足学生的英语短板。学生在中国课内英语学得再好，都远远不足以让他们在英语环境中生存，更不要说学习！英语这一短板一定要在出国前补足，才能够确保学生在出国留学期间自信地面对生活和学习。不要认为学生到了英语环境英语自然能够学好，他们到那里不是去学英语的，而是去读大学的！真正意义上的国际课程高中是全天候全英文授课，能够非常有效地帮助学生将英语提升到国外生活和学习无障碍的程度。
第四，高中国际课程有很高的认可度。只要是完整的高中课程，都会得到大学的认可，但是，认可度的高低是有区别的。一般来说，国外大学越熟悉、考试标准化程度越高的高中课程越会被认可。这其实又回到了我们所说的第一点，招生官肯定更青睐从一张成绩单上就能够判断学生学业的真实水平，因此，像A-level或者IB这样全球统一考试的课程认知度和认可度自然就高，而且，这些成绩也有利于他们将中国学生与本土或者其它国家的学生进行横向比较。
被国外大学录取并不难，难的是真正学有所成，在标准学制内完成学业！国外大学和中国大学最大的不同就是，前者好进难出，后者难进好出！所以，准备充分了再出国留学是关键。在高中选择国际课程，其实更能助力学生申请优质大学和更自信更顺利地完成大学学业。
选择 国际学校 的四大要点
刚刚我们聊了同普高相比，国际课程有哪些优势，这第二问我们就来聊如何选择国际课程。中国普通高中课程只有一套体系，没有什么好选的，所以只要选学校就可以了。但是国际课程的选择却非常多，还都是英文缩写字母，有的时候把我们搞得很晕。我们肯定听到过A Level、IBDP、AP，这三个是高频词，据新学说调研机构统计，中国大陆有82%的国际部或者国际学校选择了这三大类课程。但我们可能还听到过某国某省某州的某高中课程，比如说加拿大BC省、澳大利亚维多利亚省、甚至美国某个州的某个学区的某课程，我们该如何选择？
我在这里给大家介绍几个判断的维度。
第一，要确定它是不是完整的高中课程体系，还是只是预科或者添彩类课程，不能够在学生大学申请的时候代替高中成绩单。比如，AP课程就是这样，尽管很多国际学校都提供AP课程，但它不是一个完整的高中课程体系，学生不可能仅用AP课程成绩来申请大学，所以，如果我们给学生选择AP课程的学校，我们必须要问清楚高中课程是什么？话又说回来，高中课程都学不好，AP不可能学好，因为AP是美国大学先修课，是为那些学业优秀、学有余力的高中生提供的大学课程，它是学生们申请大学的添彩项，可以展现学生的竞争力，但不是必要项。
第二是认可度。只要是完整的高中课程体系，不管是哪个国家的，国外大学都会认它的成绩单。总有人问我，A Level美国大学认不认，我回答说，别说美国，中国普高全球的大学都认，更何况作为英国高中课程的A Level。美国大学不仅认，而且有些大学有些专业还可以用A Level成绩转大学学分。所以，高中课程没有认不认的问题，而是认可度高低的问题。比如，一个招生官面对一堆数学成绩，学 A Level课程的学生得B（A Level的打分机制是A*/A/B/C/D…，学IB数学的得6分（IB的打分机制是7分满分，每一分一个档），学某国某高中课程的数学成绩是85分，你说他们能够判断出最后这个学生的数学更棒还是更弱吗？完全不能。这就是为什么大学喜欢看标准化考试的成绩，因为一看成绩就知道学生在什么水平，也可以横向比较，而对受众小的课程就很难做出这样的判断。简而言之，如果我们没有把握，不具备专业判断能力，就不要选择小众课程。
第三是对接大学的广度。某些高中课程体系只在对接某个国家、某个省或者某个大学时才有优势，而不具备广泛的认知度和认可度，这样会限制学生的选择，高一到上大学还有三年的时间，这期间很多事情都有可能发生变化。所以，应该读一个可以在全球大学被广泛认可，可以无缝对接、随意切换的国际课程。这次疫情让A Level和IB这两个对接度最广的课程的优势得以充分体现，原本计划去美国留学的学生，如果学习的是这两个课程，可以无缝切换到其它英语甚至是非英语国家（比如日本、新加坡、欧洲很多国家）的大学申请。而如果学生学习的是某个特定地区的高中课程，这种切换就不会如此顺利。
第四是对学生的适合度。就是学生能不能学好。当然，不管什么课程，学生自身努力是最重要的，但同样不能忽视的就是这个课程体系有没有创造让学生学好和考好的条件。
学好主要看两点，第一点就是好老师多不多，这其实又回到第二个问题，越普遍的课程，老师的量越大，选择性就越强，而某个国家某个州某个学区甚至某个高中的课程，我们可想而知，有经验的老师不可能多，更不会都来中国，所以，选择余地就小。第二点就是好资源多不多，这道理是相同的，全球上百万人学的课程和只有上万人甚至更少的人学的课程，在资源开发力度上肯定是不可同日而语的。缺乏好老师和好资源的课程，学生素质再高，考出好成绩的确定性也是要打折扣的，更不要对老师和资源非常依赖的学生。
考好主要看三点，第一点就是出题靠谱，不能忽高忽低，也不能总想着出偏题怪题难倒学生；第二点是评判靠谱，科学打分，不让学生的实力受到考试难度或者考试人群差异的影响；第三点就是考试资源多，特别是以往的考题，像A Level，不仅免费公开所有考过的考题，更可贵的是还提供详细的答题情况分析，这种分析不仅是全球趋势，而是细致到每一位学生，每科的每一类知识点的得分率，这对老师的教学和学生的学习帮助是巨大的。我们需要远离那些随意出题判卷，缺乏过往考试题和分析报告的课程。
到现在，我们一共讲了四点有关课程选择的要素，其实我们还能够讲下去，但如果某个课程符合这四个要求，就很靠谱了。从这四点看， A Level和IBDP是最百搭的高中国际课程，而选择其它课程需要有一些特定的条件，比如，你在加州有亲戚，认定了一定要让学生上加州的大学，那么学生学加州某学区的高中课程会有一定优势，但是你要是出了加州，去美国其它州的大学，或者要在全球选学校的话，那么这个优势就没有了，甚至还要解释，这个课程是怎么回事。
最后我想强调一点，尽管通篇我都在说课程的选择，但其实，好老师才是一切的关键，老师的高度决定学生的高度，只要老师有高度，他们选择的学校就是好学校，他们选择的课程就是好课程，我们只要跟着他们走就行了。所以，考察一个学校，我们最应该看的就是它的学术带头人，是否具有强大学术背景、丰富的国际课程经验、海外大学学习经历、成功培养学生的案例？不具备这些，我们很难放心地把学生交给他们。不具备这些，优秀老师也不会追随。对此，即使不是业内人士的家长也可以做出非常好的判断。
北外DNA是外语教育和国际化人才的培养
我用一个大家可能更容易理解的话解读这些词，其实就是一个学校的DNA。一个学校的DNA与一个人的DNA是一样的，一个人的DNA从出生不可改变，学校的DNA也不可改变。任何学校作出特色与优势，这一定是和它的DNA相关的，如果这个学校有历史，那么这个学校肯定是它的DNA反映在如何传承这个DNA；对于一个新创的学校来说，一定承载着这个学校创办者自身成长的DNA。所以，一个学校的特色，不是说刻意的追求做出来和别人不一样的，一定和学校本身有什么天生的、自然的紧密相连。对于北京外国语大学国际课程中心来说，我们可以非常骄傲地说，北外有两个数字是全球任何大学没有的，第一个数字是101种外语，第二个数字是为中国培养了400个驻外大使。这些意味着北外的DNA就是外语教育和国际化人才的培养。其实这些DNA与北京外国语大学国际课程中心有着一脉相承的联系，北京外国语大学国际课程中心如何发扬传承这样的北外的DNA，首先来说外语教育，国际教育肯定少不了要学第二门外语，其实我们在这里更强调是语言素养，我们不仅要英语好，还有多语种，同时汉语也要好，国学也要好；第二个是学生不是仅为了学习语言而学习语言，北京外国语大学国际课程中心非常强调大阅读，把对国学与外语阅读嵌入整个课程并且自成体系；第三个出国留学逃不掉的标准化考试，首先北京外国语大学国际课程中心是托福和雅思以及AP考试的考点，这个方面我们是有着得天独厚的优势。
北京外国语大学国际课程中心传承的第二个北外DNA是国际化人才的培养。人才培养是一个很泛的事情，需要嵌入到每一天的教学、课程、课外活动、学生管理等诸多方面。对于北京外国语大学国际课程中心，我想强调两个特别不一样的项目，这两个项目体现了我们国际化人才的培养理念。第一个就是少年研究员，少年研究员项目已经做了五期了，学生们在北京外国语大学老师们的带领下，以科学研究的方法用采访、问卷、观察、收集数据、写论文的这些方式探索中国非物质文化遗产，2019年，我们已经出版了第一部学生们中英双语的研究成果专著，书名是《少年研究员：探索中国非遗（1）》。2020年，第二部书马上也要推出。我们认为通过这个项目特别可以体现我们培养国际化人才的理念。把世界介绍给中国，把中国介绍给世界，或者说做中国的国际人和国际的中国人，了解自己，并且用世界懂的语言传播自己。
还有一个是北京外国语大学国际课程中心开设了大学通史课程，由北京外国语大学教授给高一和高二的学生开设通识课程，让同样教大学生的老师教高中生，比如大国外交、谈判学、演讲的艺术等课程，特别有助于学生们拥有民族情，中国根，同时拥有国际视野。
第三点，规划。出国留学肯定要有规划，我们推动一个品牌项目“成长契约”。学生们进到我们的北京外国语大学国际课程中心第一天开始就有一个规划师全程跟他三年，从他的语言素养，学科素养到人文素养给他做一个全面的规划，让他更精准地成长，成为有故事的学生。成长契约也反映了我们北外的DNA，这就是做什么事情都需要有规划，而不是就看那一点，需要形成三年完整的支持服务体系。所以我认为这三点可以说是北京外国语大学国际课程中心对北京外国语大学的外语教育国际化人才培养DNA的传承与发扬。

出国留学需要具备的条件有： 语言、经济、签证、自理能力 等方面的要求。

1、语言要求

各个留学国家对语言都有要求，英国留学等 英联邦国家 主要是看 雅思 的成绩，一般需要申请者雅思达到6.0以上。而 北美地区 的话，是以 托福 为标准的，一般申请者的托福成绩要达到90分以上。一些不以英语为考核的国家会有不同的语言要求，比如日本、德国、法国。不同的学校和专业也会对语言有不同的要求。

2、经济要求

经济条件是必要的条件，美国、英国、加拿大、澳大利亚这些国家一年的留学总费用在30万以上。学制的话，本科一般需要3-4年，而硕士则要1-2年。

3、签证要求

出国留学签证的护照是持有者的国籍和身份证明，签证则是 主权国家 准许外国公民或者本国公民出入境或者经过国境的许可证明。 签证一般都签注在护照上，也有的签注在代替护照的其他旅行证件上，有的还颁发另纸签证。

4、独立自主能力

在国外留学需要独立应对很多事情，有时候甚至是 突发事件 。这里所说的独立自主能力不仅仅是吃饭穿衣那么简单，还涉及到社交、与老师相处、选择课程、升学规划甚至是理财等方方面面。

媒体上经常看到的有关留学生的负面消息常常是因为学生在上述能力方面有所欠缺而导致的，而留学比较成功的那些天子骄子在很大程度上则是因为上述问题处理得比较好。因此，要在出国留学前有意识加强 独立思考 和自主处理问题的能力训练。

扩展资料

出国留学的准备工作

1、对留学意向国家的政治、经济， 文化背景 和教育体制，学术水平进行较为全面的了解。

2、全面了解和掌握国外学校的情况，包括历史、学费、学制、专业、师资配备、教学设施、学术地位、学生人数等，要特别注意该校国际学生有多少，其中有多少中国学生在读。此外，还要落实该学校颁发的文凭是否受到我国的承认。

3、该学校的住宿、交通、 医疗保险 情况如何。

4、该学校在中国是否有授权代理招生的 留学中介 公司。

5、留学签证情况。

6、该国政府是否允许留学生合法打工。

7、本专业在该国的就业情况。

8、毕业之后可否移民。

荷兰留学优势
1. 国立大学，学费低廉，政府补贴;
2.国内大专毕业，在国外学习1-2年即可本科毕业；
3. 生活费低廉,一年大约4--5万元人民币(含吃、住、保险);
4. 无需提供巨额经济担保;
5.可申请奖学金；
6.合法打工，补贴留学;
7.签证实行反签,签证成功率高,办理周期短;
8.承认国内大专，成人教育文凭;
9.持雅思成绩无须面试，直接入取相关专业;
10.英文授课,教育质量高,学位全球承认并得到中国教育部认可;
11.学位得到中国政府承认;
12.全面体验多国文化;
13.荷兰是全世界最富有的11个发达国家之一;
入学要求
1． 大学本科预科课程的入学要求:
(一) 英语水平相当于雅思4.0分,能够用英语进行交流.
(二) 具有完成中国高中三年课程的高中生.
大学本科预科课程，主要是为完成高中三年级学习的学生准备的大学预科课程。它不仅学习英语，更主要学习专业基础课程，为升入大学正规课程做准备。
课程安排：
●英语
●学习方法指导
●小组学习
●选修课：专业基础课 (如：商务/市场等相关专业课程)
●沟通技巧
●管理技能的培训
2． 大学本科学士学位的入学要求:
（一） 已经完成高中三年的学习，具有高中文凭。
（二） 雅思5.5分或雅思6.0分（根据不同学校和不同专业专业而定）
高中生在申请大学本科学士学位时的专业选择是没有限制的，学生一般可以根据自己的兴趣爱好和今后发展方向选择专业。

三、典雅大学
荷兰典雅大学是一所荷兰政府承认的私立高等教育大学。典雅大学在Deventer市，该校以小规模、小教室的形式教学，教育质量高。此外，该校体制灵活，可根据国际学生以前在本国所受教育的背景，经校方审核，安排学生插班学习，并提供专升年课程。该校每年入学时间为两次，二月和九月。学制一年至四年半不等，毕业时取得国际承认的国际商务管理学士(Bachelor)学位或国际工商管理硕士(MBA)文凭。该校学生一般在大学一年级时，主要是补习英语及修读基础专业课。该校对学生的英语入学水平要求为雅思(IELTS)4.5分，采用先进的教学方法，小班教学，结合功读专业课。使学生的英语水平每学期都提高。在第二学年开始上主要专业课时，学生的英语水平将达到雅思6.0分。
学制/入学要求
全部课程安排从预科(大学一年级)、本科、硕士总共九个学期，即四年半。各个阶段对学生的英语入学水平要求不一样。
1. 英语初级预科班(BBA0)
2. 预科(大学一年级，第一、二学期，代号分别为BBA1、BBA2)：
l 雅思4.5分
l 高中毕业生、中专、大专以上学生。
3. 本科(第三、四、五、六、七学期，代号分别BBA3、BBA4、BBA5、BBA6、BBA7)：
l 雅思6.0分
l 高中毕业生、大一学生已修过相关经济基础课
4. 专升本(第六、七学期，代号分别为BBA6、BBA7)：:
l 雅思6.5分
l 相关专业大专三年或大学修完第三年的学生
5. 国际工商管理硕士/MBA(第八、九学期)：
l 雅思7.5分(注：将作调整，要求过高6.0分即可)
l 大学本科毕业及至少一年工作经验、或该校修完第五至七学期
l 学费每年：9800欧元
注1：对两年制相关专业的大专生、修完大学二年级的学生，可根据实际情况插班。
注2：无雅思成绩者，可通过校方面试。
费用：
u 申请注册费：500欧元(一次性，不退)
u 预科、本科学费每年：6200欧元
u 房租每年：3000欧元
u 医疗及意外责任保险每年：450欧元
u 租房押金：455欧元(一次性，退房时退回)
u 课本费：不确定，视选修课程而定。

留学荷兰常见问题:
一、荷兰大学的学制是如何设立的？
本科学制：一般为4年，理科、农业科学专业的院校有的学制为5年。
荷兰学位课程的结构越来越向国际通行制度的方向发展，大部分学校采用学士学位课程+硕士学位课程+博士学位课程的制度，但仍有个别学校采用荷兰传统式的制度，即一次完成硕士学位课程。
硕士学制：顺利完成本科学习,获得学士学位后，可以开始硕士课程的学习。根据学校和专业的不同，硕士学位课程从一年至两年不等。
博士学制：申请前提是申请人在获得了硕士学位后，且具备相应的研究能力。学校再根据每个申请人具体情况决定录取与否。
二、荷兰大学何时入学？
荷兰的高校一般在每年的9月前后开学，学年一般从8月底到第二年的6月中旬。只有少数学校在春季招生，学年则从3月开始。
三、申请荷兰大学的基本条件是什么？
各个高校都有自己制定的入学标准，中国留学生报考荷兰正规全日制高等院校首要的一般条件是：良好的英语基础，即相当于TOFEL：500分以上、IELTS：5.5以上，或通过学校的入学英语测试。
申请本科课程，需有高中毕业证书；申请硕士学位，需有大学本科毕业证书及相同或相关专业的学士学位证书。某些专业性较强的院校可能会附加其它条件，需要学生具有相关的工作经历。有些学校要求就读经济类专业的学生应具备一定的数学基础。
四、每学年的费用是多少？
学费和注册费：荷兰高校的学费和注册费没有统一的标准。在荷兰教育部规定的收费范围内，学校可根据自己的情况制定。荷兰政府对来自欧盟以外国家的留学生都在学费上给予优惠。在此前提下，本科学生的学费一般在3000欧元/年至6000欧元/年之间。攻读硕士学位全部课程的学费一般在3000欧元/年至20600欧元/年之间。由于硕士学位课程所设置的专业极其广泛，学制安排不同，造成了学费差异很大。各校的留学生办公室（International Relations Office）会提供详细信息。
生活费：一般为每年6000欧元左右，该标准是参照欧洲学生的平均生活水平设立的，一般中国学生都会有节余。中国学生在荷兰每月的生活开支(吃、住、行等)约为500欧元。还应指出的是：根据2001年荷兰移民局的规定，在办理和换发短期居住证时，留学生必须在其个人银行帐户上有一年以上生活费的存款，数额标准由荷兰移民局按照不同地区每年审定并公布，2002年为7600欧元左右。
保险：荷兰政府规定：外国留学生荷兰留学期间必须缴纳保险费，最基本的保险费为460欧元左右/年。

五、赴荷兰留学用什么语言？
荷兰是一个“多语”社会，荷兰高校基本上同时使用荷兰语和英语教学。国外留学生进入荷兰高校就读的学位课程一般为国际课程，荷兰各高校能够提供600多种不同专业的国际课程，这些课程均采用英语授课。
荷兰语是大学第一年中非常有用的一门课程，以方便留学生在荷兰学习期间的生活。其实，在荷兰留学几乎就像在以英语为母语的国家留学一样，因为95%的荷兰人都可以用流利的英语进行交流。

六、需要提供经济担保证明文件吗？对经济担保有何要求？
由CHEF对学校提供学生申请签证时需提供的经济担保,学生仅需向CHEF提供资金证明即可；资金证明要求各学校和专业有所不同，具体情况可向代理和CHEF咨询。
七、留学生住在哪里？
一般住在学校提供的学生公寓里，有些学校也帮助学生租用学校附近的民居，还有部分学校委托住房中介，根据学生的具体要求，为其寻找适合的住房。费用从230-460欧元/月不等。对本科生而言，学校安排住宿的期限一般为一年。个别学校有不同的规定。研究生可以到学校的网站上查询住房问题。

八、赴荷兰留学持什么签证？
赴荷兰留学学生持MVV签证（短期居留签证）。
申请者取得录取通知书后，CHEF可以通过学校直接为申请人在荷兰申请签证。即：申请人通过各自的代理机构向CHEF北京办公室提供所需的全部材料，CHEF北京办公室核准后转送荷兰学校。具体手续由荷兰学校按移民局的规定，在荷兰国内按照返签程序进行。
签证约需两到五周，届时准签函将根据学生户口所在地被发至北京使馆、上海或广东领馆。申请人须凭使、领馆的准签函亲自到相应的使、领馆办理具体签证手续。 一般在48小时内可领取签证。CHEF北京办公室会指导各代理机构协助学生做好领取签证的各项准备工作。
MVV有效期为半年，但学生到荷兰以后一般在5-7天之内必须办理暂住手续，领取短期居留证，居留证有效期按照学习期间确定，但不超过一年。学生申请的课程如果超过1年，续签的手续在学校的协助下完成。

九、在荷兰出行通常采用什么交通工具？
荷兰的公共交通体系完善，由地铁、公交车等组成的公共交通网络覆盖全国。
自行车是在荷兰生活最经济最方便的交通工具，特别是在城市里，大部分人无论何种职业身份都有自己的自行车。

十、文化生活
荷兰的高校分布在全国各地，校舍在一个城市里也较分散。但每个学校都有各种协会组织学生参与各项学习、体育和娱乐活动。这些活动一般由学生自己组织，有些还是国际性的。

十一、可否申请到荷兰的语言学校（英语）留学？
可以。但由于荷兰的语言学校（英语）均属于国际学校，所以费用较高。CHEF目前不办理此类学校的留学。

十二、留学生可否在荷兰先进入预科班提高英语成绩，达标后再进入正式课程？
可以。荷兰只有一部分学校可为学生提供预科（英语强化）课程，所以选择这种学校的机会较少。 学生进入商科预科班需要有TOFEL（500）或IELTS（5.5）成绩，进入理工科的预科一般要求TOFEL（450）IELTS（5.0）。无成绩的可以就读商务类专业，但需要通过入学英语测试。
根据中国学生英语，特别是听、说能力较差的特点，部分荷兰学校决定在中国为被录取的学生举办为期8-10周的预备课程。课程内容以介绍荷兰概况、本专业课程和提高学生的英语水平为主。其中荷兰概况、本专业课程介绍由各录取学校派老师来华授课。

十三、学历符合要求，英语水平尚未达标的学生该如何申请？
学生可以有两种选择：
1）在国内强化，达到学校要求的入学英语水平后进入荷兰大学学习。
2) 可以先申请预科班（要求见上条），预科学习结束后，再攻读学位课程。
十四、荷兰学校对申请学位课程的留学生有没有年龄要求？
荷兰的学校一般要求申请4年制学士学位的学生年龄最好在25岁以内，有的学校要求在23岁以内。对申请研究生的学生年龄要求相对宽松。
十五、赴荷兰留学如何申请奖学金？
来自欧盟以外国家的留学生的学费已在一定程度上获得荷兰政府的减免。
2001年，荷兰政府制定了Delta计划，对来自中国、印度尼西亚、南非、台湾等国家和地区的学生给予资助。去荷兰留学的中国学生，只要符合学校规定的要求，都可以向学校申请奖学金。
除Delta计划外，部分攻读硕士学位的学生还可以向所在学校申请奖学金。具体申请程序，请查询学校网页。

十六、在荷兰留学期间可否转到其他国家继续学习
荷兰的很多学校都有与欧洲其他国家学校的合作办学项目。留学生根据学校的课程安排，有机会到欧洲其他合作学校学习部分课程。

十七、在荷兰留学可以勤工俭学吗？
首先，学校和CHEF都不鼓励学生一到荷兰就打工。学生要想申请税号，必须自己申请。学校不会主动帮助学生申请税号。
荷兰法律规定：读学位课程的学生在学习期间每周可以合法打工10小时，6、7、8三个月（暑假）可以全天打工。学生一般获得的报酬约为4.5-9.1欧元/小时。（取决于学生的年龄和所做的工作）。
十八、留学生在荷兰学习毕业之后，可否在当地就业？
留学生所持签证只为留学使用，而不含工作目的。留学生毕业后，如果希望继续留在荷兰，必须有一个用人单位愿意接收并协助毕业生办理工作签证。

十九、学生拿到签证后如何办理汇款？
学生应在出发前到银行以电汇方式将录取通知上标明的费用全额汇至指定账户，荷兰学校不接受学生以现金方式付款。学生办理汇款可以携带录取通知书及翻译件和签证等文件直接到中国银行、工商银行、或中信实业等银行办理批汇和换汇手续。如果汇款总额超过20000美元，则需到外汇管理局获得批件后，再到银行办理汇款
荷兰萨克逊大学
萨克逊大学位于荷兰的东部，拥有两个校区。分别位于Deventer和Enschede两个城市，相距65公里，交通便利。目前有学生17000人，其中国际留学生1000人，分别在22个专业攻读学士和硕士学位。国际课程用英语授课，专业涉及科技领域和商务领域。其学位被全世界认可包括中国政府，为该校毕业生在全球就业提供了有力的保障和就业前景。而且与世界很多大学建立了合作关系，为国际学生提供很好的交换学习环境。
课程介绍：
1、 预科课程
课程 学制 学费 入学要求
本科预科 1年 7450EURO IELTS 5.0
半年 4375EURO IELTS 5.5
3个月 2700EURO IELTS 5.5
专升本/硕士课程 1年 7450EURO IELTS 5.0
半年 4375EURO IELTS 5.5
3个月 2700EURO IELTS 5.5
2、本科专业
专业 学制 学费 入学要求
国际商务管理专业 4年 3500EURO（第1年）
3000EURO（2-4年）

高中、中专或技校毕业。
IELTS 6分
电子工程学士学位专业 4年 3500EURO（第1年）
3000EURO（2-4年）
信息平面设计学士学位专业 4年 3500EURO（第1年）
3000EURO（2-4年）
康复医疗学士学位专业 4年 4950EURO/年

3、 专生本专业
专业 学费 学制 入学要求
市场营销学

4780EURO/年

1年

相关3年大专毕业或大三在读学历；
IELTS 6分
会计与金融学
商业信息系统学
信息服务和管理学
化学和技术学
设施及设备管理学
城市规划及发展学
环境科学
环境技术学
土木工程学

二、乌特列支高等专业大学
荷兰乌特列支高等专业大学坐落于闻名遐迩的荷兰文化艺术之都乌特列支市.
该学院是在1995年由众多的院校合并而成,目前作为荷兰最大的综合高等大学之一，拥有6个学院(教育学院,理工工程院,经济管理学院,医疗卫生学院,社会公关学院和新闻学院)近百种专业. 其中一些工科专业在荷兰独一无二,其它专业在荷兰各院校也具有绝对领先水平.目前科学与工程系是荷兰工科方面最大的.拥有雄厚师资力量,专业设置独特.目前在校学生约达27000名和来自于世界各国在校优秀教师约2600名.目前中国教育部及荷兰教育部及欧盟承认该校所授予的学位及资格证书。
1、 预科课程
国际商业管理专业预科
预科种类 学制 学费 开学日期
本科预科 1个月 980欧元 7月15日
学习内容 英语，经济学，统计，计算机，荷兰文化，沟通技巧等。
入学要求 高中或职业高中以上毕业；并且达到雅思5.5分。
毕业后方向 本校的国际商业管理专业 。
乌特列支高等专业大学―科学与技术学院
预科种类 学制 学费 开学日期
专生本预科 1年 4500欧元 9月
学习内容 英语，及相关专业知识。
入学要求 三年大专毕业或大三在读，且雅思达到5.0分以上。
毕业后方向 继续攻读该学院各相关专升本专业，主要包括：商务软件工程，土木工程，工业产品设计等专升本项目
2、 本科课程
专业 学制 学费 入学要求

国际商业管理专业

4年

学费：1950欧元；
生活费：6800欧元 学历要求：高中毕业（高三在读），职高毕业（最后一年）和中专毕业（或最后一年）；
b. 英文要求：雅思6.0分； 低于6.0分参加预科学习。
c. 其他要求：参加预科的学生必须于7月15日或开课日期之前到达学校

3、 专升本课程
专业 学制 学费 入学要求
土木工程
1年 学费：1400欧元；
生活费：6000欧元 学历要求:申请人已在国内学完了3年的相关专业高等教育.
b. 英语要求: 雅思6.0分; 低于6.0分参加预科学习。

工业产品设计 1年

商务应用软件工程 1年