常熟国际学校特招生 常熟国际学校初中部一年费用

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常熟国际学校于2010年6月破土动工，2011年9月正式开学并正常招生。学校位于常熟东南开发区，美丽的昆承湖畔，占地面积80亩，建筑面积5万余平方米，由常熟东南开发区管委会政府投资2亿人民币新建而成，目前在校专任教师20名，学生146名，师生比为1:7，严格按照小班化教学要求设置。

学校设计规模为小学至初中5轨九年一贯寄宿制基础教育，可容纳1600多名学生入学。开放式图书馆、实验室、多媒体网络机房、标准田径场、国际标准室内篮球场一应俱全，教学楼内每个教室都安装了电视机、投影仪、电子白板等多媒体教学设备，实现了网络化办公和教学；学生公寓4人一间，配备干湿分离独立洗漱室，空调、取暖等设施完备。硬件条件一流，创设良好学习生活环境

学校开展“青蓝工程”师徒结对活动。教导处为每位青年教师指定了师傅，并签订了师徒结对协议书，明确了指导教师和青年教师的职责，确定了青年教师成长的基本目标。走出去请进来，努力让青年教师提升自我。除了常熟市教研室组织的学科教研，还参加了苏州大市举行的语文、数学特级教师课堂展示及讲座；英语教师还赴南京外国语学校集中学习同时远赴海外进修国际教育课程。利用学校现有资源，与常熟地方名校及苏州外国语学校互派教师、交流学习，共享优质教育资源，学校顾问陶妮及高天韵等名师手把手教学示范，为青年教师答疑解惑，指点迷津。健全培训教师机制，树立有效教学意识

学校以教学质量为中心，组织“教学七认真”学习。对“教学七认真”的规范要求进行了细化，关注操作流程中的细节，对教师教学计划的制定、备课要求、学生辅导、作业布置与批改等提出了具体的要求。建立日常专项随机巡查制度。教导处坚持做到“一月一重点”检查制度，并做到有检查、有记载，有等第、有反馈，督促教师们严格按照课程计划执教。同时关注教学质量，加强质量分析，采取有效措施，缩小班级差距。把随堂听课、寻找症结作为调研重点。以课堂为主阵地，提高教学质量

学校作为一所高品质学校，服务意识深入人心。加强德育常规管理，提高管理规范化水平。从新生入学第一天起，就有配套的相关手册呈现在家长面前。《新生入学儿歌》、《常熟国际学校学生手册》、《成长的足迹》等手册的编写制定，拓宽了德育教育的蓝本。为了让每个孩子得到成功的喜悦，教导处设置了综合奖章、学业奖章、特色奖章等不同种类的奖项，共计十八个种类，优化“国际小公民”评价体系，全面动态地看待学生的发展，在尊重学生的智能差异的基础上，凸显学生的优势智能。评价体系多元化，培养学生德育意识

学校设有英特班、艺术班等多种特色班级，坚持外语特色品牌建设，实施25-30人的小班化精英教学模式，引进原汁原味的美国课程，实行中美双课程教学，推行10-15人小小班英语分层教学方案，个性化导师制成长培养，独树一帜的语言技能强化，语言运用能力得到超前发展，在学生感受英语学习快乐的同时，打造学校的外语特色和国际文化。另外，学校还与英国四所友好学校等缔结友好，搭建国际交流平台，让学生更多地了解国外文化，开拓视野，增加阅历，丰富知识。外语特色彰显，坚持精品教学和特色教育

常熟国际学校初中部一年费用72000元。

1、常熟国际学校初中部英语特色课程：除《牛津》课程外，还引入《典范英语》、《新概念英语》、《21世纪英文报》、外教口语课等课程，加之常国自身的校本课程，使学生具备通过全国公共英语等级考试的能力。

2、小语种特色课程：学生可选修德语、法语、西班牙语、日语等小语种课程，通过学习可更进一步了解异国文化，拓宽国际视野。

3、社团活动课程：活动内容丰富、形式多样，有利于学生充分发挥自己的特长、张扬自己的个性。

师资力量和教学成果：

1、学校始终高度重视教师，坚持“学校立足于教师，教师以学校闻名”。

2、学校计划和实践教师的生态文化管理，唤醒教师的文化意识。

3、学校吸引了一批经验丰富，敬业奉献的教师，包括特级教师，省市级优秀教育工作者，优秀班主任，苏州市“双十佳”教师和学科带头人等。

4、学校挂牌成立苏州大学教育部国培计划骨干教师研究项目基地，成为全国青少年人工智能活动特色单位，中国STEM教育2029行动计划首批种子学校，全国生态文明教育特色学校以及江苏省首批STEM项目试点学校等等。

英特班英语教学和中国式教学各占一半，实验班和公办学校一样。
英特班是一半实行英语教学，一半实行中国式教学，外教也做班主任。而实验班的课程跟正常的公办学校是一样的。其中，淑女班和英特班是常熟国际学校独创的。
实验班是 学分制 改革的实验田，是复合性应用型人才培养模式的实验区，是学校优才优育创立品牌的重要途径，它包括各种教改实验班，课改实验班，教学实验班。