国际学校校长招生电话 如何给孩子报名北京耀华国际学校?

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济宁孔子国际学校小学部办学特色

在总校长曹伦华先生提出的人才培养6C理念(自信、博爱、奉献、创新力、合作力、沟通力)指引下，每一个学段有不同的特色，设置实验班、英特班、淑女班、国际班，共同构建特色课程体系和活动文化。

如在中小学开设国学、茶艺、烹饪、插花、马术、击剑等课程，并通过读书节、外语节、艺剧节、科体节，为学生提供了读书学习、发展兴趣、展示能力的舞台。

学校倡导“教师是财富、学生是宝贝、家长是朋友”的管理宗旨，十年的时间，超前的办学理念深入人心，独特的课程体系日臻完善，鲜明的办学特色逐渐彰显。

近几年来，家长对国际学校越来越感兴趣。香港的英基学校协会也宣布，入读英基国际幼稚园K1，同时适合接受英式精英教育的学生，将获保证升读英基中小学，实施一条龙教育，吸引了不少家长关注。但是，除了英基的学校之外，其他国际学校也各有特色，招生也不尽相同，家长想要搜集资料，并不是一件容易的事情。
一、提前规划
有些父母担心孩子上小学后成绩不好，孩子后续就读的中学也不会太理想，将来上大学的机会就少了；有些父母看得更远，孩子上中学后，就知道孩子的语文能力差，中文不好，上不了本地大学，提前计划送他们去读国际学校，后续申请国外的知名大学；还有的孩子，中文读写有障碍，但英文学得好，家长也就直接送孩子去国际学校读书。在过去2年时间内，香港新增5所国际学校，但国际学校的学位竞争仍十分激烈，提醒家长要提前规划和部署。
二、年级越低，越容易申请
有兴趣为孩子报读国际学校的家长，应考虑何时让孩子申请，对孩子的中文水平一个期望值。一般来说，越低的年级，比如幼稚园，申请者就越多；而中学及以上的申请人数，由于有部分学生到国外升学，所以学校可提供的学位就会增加。
然而，值得注意的是，尽管年级越低，竞争越激烈，入学考试却越容易；年级越高，入学考试却比较有难度，竞争反而越激烈。所以，如果父母认为孩子需要掌握一定的中文能力，可以让孩子在当地小学读到小4或小5才转学。首先在当地小学打好中文和数学的基础，并培养学习的习惯，届时再考国际学校，入学考试不算难，学业要求不算高，以后孩子们的中文水平会比较好。
三、入学考试要求
在入学考试方面，国际学校也一样，以幼稚园和小学1年级为例，主要玩游戏；但是，小学2年级和小学3年级开始进行包括英文和数学在内的笔试和面试，少数学校进行在线考试，以评估申请者的智商、英文推理能力等。国际部重视全人教育，非常重视小朋友的素质，如礼貌、思想等，相对而言注重学生的个人发展多于学业成绩，而低年级的申请者，则更倾向于面试家长，了解家校双方是否能沟通。
高年级的申请中，笔试中难度最大的是英文，因为很多学校都会考英语作文，以了解学生的英语水平，想象力和表达能力。其中，有2所国际学校的英文考试均以看图作文的形式来考察，7年级的考试题目是画面是一个微笑的婆婆，8年级则是一个在雪中走着的落寞的人。前一种测试学生的想象能力，看他们是否懂得描述表情，掌握单词的数量等等；后一种测试学生的排版，想象能力，和词语搭配能力。
四、年龄越小，越易适应
在谈到入学问题时，香港诺德安达国际学校校长布莱恩・库克林说，每个学生都是独立的个体，很难确定什么时候是最合适的申请年龄，但通常学生年龄越小越好。举例来说，诺德安达曾经有一位芬兰小朋友申请，他只有7岁，而芬兰的教育体制，孩子7岁才读书，所以这位小朋友和他的父母都不懂英语。但是最后，学校还是录取了这个小朋友就读本校的2年级，然后他在3个月内，就能赶上其他人的英文水平，反映出小朋友越小越容易适应。总而言之，低年级的学生更容易成功申请到国际学校的学位。
五、国际课程选择
就中学而言，因为有公开考试，准备公开考试，至少要3年的时间准备才合理，所以家长在为孩子报名时，也可参照这一标准；另外，目前国际学校的高中课程，主要有 IBDP (国际文凭预科)、 GCEA-LEVEL (英国高中课程)，以及美国和加拿大的课程与学制，至于学生适合读哪一门课程，可以根据孩子后学升读的国家来决定。
IBDP课要求学生学习3门课程即可。若学生在中学阶段就清楚知道自己后续大学想要就读的专业，就可以选择A-LEVEL，否则可考虑IBDP。对于那些有意让孩子们进入学校读书的家长，建议培养孩子积极的学习态度，家长也要了解学校的教学情况，持比较开放的态度，以便为孩子报读。