国际学校招生简历表 出国留学的都有哪些途径?

爱尔兰留学申请，需要大家做好认真的准备，熟悉申请流程是非常重要的，快来一起看看吧。下面和来一起看看爱尔兰留学申请流程和要求介绍，欢迎阅读。

申请流程

1、确定目标

大家要尽快的将自己的要申请的学校和专业确定下来，保证自己有足够的时间对它们进行了解，从而可以为后续的材料准备和整理留出充足的时间，可以参加家长和其他人的意见。

大家主要需要对比的，针对学校，是排名情况、硬件设施、师资水平、专业种类和人文服务；针对学校，则主要是录取条件、课程安排、就业情况等基础的内容。

2、准备材料

一般在学校官方网站中，大家就可以找到自己所申请专业对应的要求，满足要求的准备是在平时，绩点考察的是大家平时考试的平均分数，而语言则需要接受培训并且参加考试。

学历证明和成绩单，以及IELTS考试分数表，大家完成之后是直接获取的；而文书中的简历和陈述，同样需要自己来写，内容和各市都有要求，而推荐信则需要提前联系推荐人，才能够拿到手。

3、递交申请

爱尔兰的高校没有统一的申请时间，而且申请也没有统一的平台，大家需要关注学校的信息，了解开放申请渠道的时间，直接在投递申请表，并且按照要求邮寄申请的材料。

投递了申请之后，审核大概需要3-4周的时间，大家会在这之后陆续收到学校的通知，大家在进行对比之后，确定自己感兴趣的专业来确认即可，需要交纳后续可以抵学费的留位费。

4、办理签证

在出国前，还要将自己的签证办好，基本的材料都是现成的，大家只需要按照要求去医院进行体检，并且将自己预存的保证金的资金证明开好，材料就准备完成了。

递签之前要先和学校预约，然后带着材料去使馆接受检查和审核，也许会有面试的过程，不过都不会很难，大家如实回答问题即可，签证审核需要2-3周的时间。

申请材料

入学报名申请表；

个人简历表及入学理由表；

最终毕业证书；

成绩单；

在职证明；

近期照片。

申请条件

一、鼓励学生通过高考成绩申请入学

国内高考分数能够达到二本线就可以申请爱尔兰的公立大学。由于大学都在每年年初的一、二月开学，所以大家要提前申请。一般本科招生在每年的6~8月，所以当年的高考生也要提前策划才能赶上该时间段。

当然，通过就读A-level课程或国际学校等形式也可以进入爱尔兰的各高校，但公立大学还是鼓励同学们能够通过取得高考成绩的方式来申请入学。

爱尔兰的本科学制是4年。在选择专业方面，工程、建筑、IT计算机以及经济类等专业一直较为热门。另外，学生高中时期的会考成绩以及高中毕业证也是对学生本人身份资质的一个确认审核。

二、要注意爱尔兰留学签证的课程期限

大家在申请爱尔兰签证时，要注意课程期限要求。如果申请人是学习90天（3个月）以上的，申请“D”类学生签证，少于90天的，只能申请“C”类学生签证，即C―STUDY签证，这类签证是指短期学习，意味着申请人不能在爱尔兰获得延签。所以申请赴爱尔兰留学签证一定要申请24周或36周的课程，这样就可获得延签。

三、语言成绩要过关

爱尔兰各个大学对语言成绩的要求相差不是很大，爱尔兰的高等教育不像其他国家存在预科课程，学生拿到录取通知书就要直接来报到上学，期间的语言适应过程非常短暂，这也就是为什么会要求学生在留学前先过语言考试的原因。

爱尔兰的7所公立大学联合起来组织了一个“英语语言考试”，只要学生申请公立大学，参加这个考试并合格通过，其语言能力将受认可。

如果你是读完高一就出去的话，那么是需要申请A-level课程的。具体流程就是确定好学校，按照学校所要求的申请方式递交申请即可，一般是网申，申请的时候准备高中在读证明，提交语言成绩，一般一封推荐信，再加上个人自述即可。不过有的学校是无需提交推荐信的。

如果读完高二或者高三的话，那么可以直接申请本科预科课程，无需入读A-level课程，直接通过UCAS申请即可。

条件：主要的有雅思成绩，GPA,A-level成绩，财力证明。

申请材料包括：

1、护照照片：彩色、两寸、四张;

2、申请费(部分英国大学有要求);小编提示：由于这几年很多英国大学的部分专业开始收取申请费，所以，申请人一定要在网申前准备好英镑或者双币信用卡，用于提交申请费。

3、大学本科毕业证书，学位证书公证书，或中英文对照的学校证明;4、大四在读学生提供在读证明公证书，或中英文对照的学校证明，并加盖学校公章;

5、成绩单公证书，或中英文对照的学校成绩证明并加盖学校公章;

6、简历，(个人经历的简要介绍，可以让招生老师一目了然，申请人的经历和背景如何。);

7、两封推荐信：一般由老师或雇主写，(推荐人从自己的角度介绍学生，主要说明申请人学术和工作能力，也有性格等方面的介绍。)有工作经验的学生：一封工作单位推荐信，一封学校老师推荐信;大四在读学生：两封老师推荐信。

8、推荐人信息(包括推荐人姓名，职务，职称，联系方式，与被推荐人关系);

9、个人陈述：主要体现申请人过去的经历和学术背景，以及将来的计划。

出国留学的都有哪些途径?

扩展资料

英国的大学主要分为以下几类：

古典大学

古老式的英国学院制贵族大学，包括牛津大学（Oxford）、剑桥大学（Cambridge）和杜伦大学（Durham）

老式苏格兰大学，如圣安德鲁斯大学、格拉斯哥大学、阿伯丁大学和爱丁堡大学

红砖大学（Red Brick University）

包括布里斯托大学、谢菲尔德大学、伯明翰大学、利兹大学、曼彻斯特大学和利物浦大学

英格兰最古老大学

Durham,Oxford,Cambridge

这些大学最突出的特点是它们的学院制度。学院完全自主它们的财产，政务和内部事务，但是大学授予学位和确定能被授予学位的学生条件，学生只有被学院接受才能成为该所属大学的学生。举例说，申请剑桥大学，要选择剑桥大学中的一个学院申请。如果没有被学院接受，则不能被剑桥大学录取而成为它的一员。所以只有其中一个学院接受你，你才能成为剑桥的学生。同样值得注意的是，这些学院并不代表科系。

苏格兰古老大学

圣安德鲁斯大学St Andrew (1411)；格拉斯哥大学Glasgow (1451)；阿伯丁大学Aberdeen (1495)；爱丁堡Edinburgh (1583)。

伦敦大学是1836年被皇家宪章选定作为审核和办法被认可学校学生学位的机构。直到1900年，伦敦大学一直被限制在这些职能上，但是当他行使这些职能时，它不时地影响并协调其他在伦敦的各个大学和学院。从1858年起，伦敦大学的学位，除了医学以外，学生可以在某些被指定的学习机构学习并获得。伦敦大学是英国第一所给与妇女学位的大学（在1878年）。如今伦敦大学不但是一个教学机构，同样还是一个审核机构，同时它成为一个学术联邦，在这里，它联合有与医院合作的高等医院学校和非医学院校，比如说伦敦大学国王学院，以及许多研究所学生和一些学术机构。

威尔士大学联盟

威尔士大学由以下大学和学院以及医学院组成：斯特拉思克莱德大学（Strathclyde），威尔士大学（Wales），班戈大学（Bangor），卡迪夫大学（Cardiff），斯旺西大学（Swansea），圣大卫大学（St David's），兰彼得大学（Lampeter），英国威尔士大学医学院（University of Wales College of medicine）。

新科技大学

这一类包括：阿斯顿大学（ Aston），巴斯大学（Bath），布拉德福德大学（Bradford），英国布鲁内尔大学（Brunel），城市大学（City），赫瑞瓦特大学（Heriot - Watt），拉夫堡大学（Loughbourgh），索尔福德大学（Salford），萨里大学（Surry），斯特拉斯克莱德大学（Aberystwyth）。

这十所新的大学是罗宾斯1963年的高等教育报告的结果。斯特拉斯克莱德大学和赫瑞瓦特大学前身为苏格兰中央学术机构，其均为先进科技院校。

公开大学

公开大学是一个在线式的远程教育大学。它得到皇家宪章于1969年。它没有正式的入学要求进入本科课程，是专门为那些不能在现有的高等教育机构学习深造的学生而设并帮助他们实现理想。教学手段有：书面教材，面对面老师授课，短期寄宿学校，广播，电视，录音带，录相带，电脑和家庭试验配套。该大学还提供持续教育课程，包括在职教师培训，管理人员培训，同样为社区教育提供短期的科学技术课程，这种形式的教学始于1971年。

私立大学

白金汉大学是一个私人融资机构。它的第一个被承认学生在1976年2月。它得到了皇家宪章早在1983年并被命为白金汉宫大学。这大学仍然是私人融资并提供为期两年的课程，每年包括四个学期，10个星期。主要受科领域有：法律，会计，科学和经济学，现可授学士学位，并有权颁发硕士学位。

参考资料： 百度百科 英国大学

前言

每年五六月份，属于教师职业的躁动期，因为要考虑下一学年何去何从。在目前的学校苦哈哈地熬着不甘心，但又没有更好的选择，搜索一通人才招聘网站后，又不了了之......处于一个想要改变现状却无现状可改的情况。

大学毕业后，我进了一所国际学校，一待就是八年。国际学校给老师提供很多学习的机会和平台，包括国际课程、教学策略、文化交流、教学资源等。我非常感恩学校八年来对我的用心栽培，让我从一名菜鸟毕业生成长为一名专业的老师，当然我也将自己的所学尽最大可能用在自己的教学中。在那里接触到了来自世界各地的同事和朋友，他们成为我接触世界的一个个窗口，也成为我后来出国做老师最重要的人脉资源。

出国做老师的机会

我第一次得到去国外教学的机会是在2009年，我的前任校长是一名澳大利亚人，他后来进入斐济一所国际学校做校长，他希望在那里开展中文课程，于是发邮件联系上我。我那时候年纪小，也比较有冲劲儿，听到斐济这个旅游胜地更是激动不已，很快明确了自己的意向。接下来就要问学校的情况和工资福利了，学校的中文项目在准备阶段，而且第一年的招生情况确定，校长当时给我的工资约人民币14万/年，不包含住宿和保险。这个数字让我纠结了很久，因为除去生活成本，收入跟国内基本没差别，最大的收益就是国外工作经验，这也是我最看重的。但最后我没有去，起决定因素的是我的女儿在那一年到来了。我一直相信，上帝这样的安排一定是因为有更好的机会在等着我。

2013年我马上结束职业生涯的七年止痒，却不得不迎接第八年的“彷徨期”。这七年里，我忙着上下班，结婚买车买房，生孩子，送孩子上幼儿园、辅导班，课余时间淘宝，闲聊多是海外代购和吐槽雾霾。处于一个忙着挣钱、花钱，花了钱还不放心的状态。同年五月，我了解到了一个来美国做中文老师的机会――不是国家汉办的项目，也不是免费的项目。我不选汉办的项目不是因为我跟钱有仇，而是汉办不让带家属，孩子妈伤不起。另外来美国后也了解到汉办项目有很多“死”规定，比如不能读研，不能暑假逗留等，有利有弊，天下哪有免费的午餐啊，呵呵，适合自己的才是最好的。

选择适合自己的

比起新马泰等国家，美国是我的首选。冠冕堂皇的理由有很多，比如美国发达，有很多机会之类，但具体到我自己，我有四个最切实际的原因。

第一，我可以用英语沟通，我也希望到美国苦练一下英文的发音和文法。美剧看了很多后就对美式英语更着迷。虽然来了之后，很多时候为了表达的需要也顾不上使用美式卷舌还是中式发音，但每天的美式环绕立体声训练，听说能力还是进步很大的。半年后，去考了雅思，成绩达标，口语得了7.5分。有个奇特的发现，美国的雅思和托福比国内简单好多啊。

第二，我可以读在职研究生，美国的研究生在全球都可以得到认可，含金量比较高。我参加的这个项目也有合作的教育学硕士在职项目，虽然不是名牌，但价格便宜，平时在线，暑假在校。工作学习两不误。读完研究生之后，工资也会有很大涨幅。来到美国之后，我申请了跟学区合作的研究生项目（每个学区几乎都会有哦~有些老师们还享有特殊优惠），全部都是周末教授们打飞的来学区亲自授课，费用仅仅是单独出国读研的十分之一。

第三，我的女儿可以免费读本地的公立学校。女儿上学一直是我的头等大事，在国内读的双语幼儿园，每月四千多人民币，虽然有外教上课，但女儿的英语仅限于单词交流。来美国可以让她有一个良好的语言环境，培养比较好的语感。一开始我也各种担心孩子不适应，不过她比预期好很多，四岁半进入了Pre-K（学前班），半年后已经能用英语进行基本的交流，到暑假的时候，已经无障碍交流了，老师们都非常爱她，这个叫她“sweet

cookie ”，那个喊她“sweet hart”，她也乐此不疲。

第四，想生几个孩子就生几个。我来的时候国内还没放开二胎嘛。很多人都是奔着这个目标来美国的。我也把这考虑为福利之一，虽然目前还没有享受到。但是因为老师都有生育保险，这种情况下生孩子只需要自己付两千多美金，真是不生白不生哈。而且据周围已经生了二胎的老师介绍医院条件非常好，医生护士非常人性化，从宫缩开始就会一直陪着，耐心讲解，自然生产十几个小时都不会感觉紧张。当然，这是已婚人士的想法。单身的姑娘和小伙子就机会更多了。

这四个原因让我下定决心到美国教学。目标是美国的中小学公立学校，做中学的中文语言老师或者是小学的各科沉浸式中文老师。这与我之前的工作经验都能形成衔接，对自己将来的发展也会有更多帮助。

申请过程及材料准备

决心下定之后，接下来是漫长的准备和等待时期。从2013年6月开始准备申请材料，到2014年5月底拿到美国学校的offer，我用了整整一年的时间。

报名时间： 2013年6月我开始报名申请，那时美国已经基本上放暑假了，所以2013年的招聘已经结束，只能申请2014年的名额。但2014年招聘名额有多少也不确定，因为大部分学校都是等在新年之后才会陆续出现招聘职位。职位肯定有，但能否获得最终的offer还要看自己的综合实力，以及美国方面是否青睐你的实力。但报名不能太晚，因为八月份美国就开始第一轮面试筛选了，十月份第二轮面试，如果错过了，就算有职位也轮不到自己。

报名条件：

学历 ：本科及以上学历，取得学士学位。汉语言文学教育、中文、英文等语言类相关教育专业。这些专业的老师来美国可以申请美国认可的国际教师资格证（相关阅读：回复）这样就可以合法工作了。

经验 ：两年以上全职教学工作经验，具有课堂管理经验。老师来到美国都需要一整天跟学生在一起，美国孩子好动，班里管理非常非常重要。

英语 ：英语口语流利，能够自如对话，并具有良好的读写能力。主要看老师的英语运用能力，主要是敢大胆说，在这方面英文专业的老师可是很占优势的。

驾照 ：取得国内驾照。主要考虑美国是车轮上的国家，来了得会开车吧，顺便说一句：美国道路宽，车位多，开车真不用靠技术，有很多人开了十几年都不会侧方位停车，更别说移库了。

美国硬性要求的条件很少，但是很讲究实际。你的英文好不好不是看你取得了什么证书，而是看你的表达能力，面试都是全英文的。你的教学也不看你是否取得了教师资格证、教学奖项，而是看你在课堂上的表现能力，你会接受现场讲课的筛选。当然如果你很具实力，又有很多奖项和证书是会为自己加分的。

初期材料

中英文简历： 一份好的简历包括了你所有学习和教学经历的精华，语言简洁但内容丰富。简历是吸引面试官眼球的第一要素，一定要好好写。我的国际学校教学经验我列了很多干条，比如所教的科目，所学的教学技能，组织过的教学活动，参加的培训，带领学生取得的成绩等。这些内容与美国教学相衔接，会比较吸引面试官。

大学成绩单 ：去大学的档案室去把自己当年的大学成绩找出来，可以让学校直接发给美国，如果大学有这项服务；也可以让学校出两份，拿到公证处公证。

学历学位公证 ：因为学历和学位都需要翻译成英文，然后去公证处公证。为了节省时间和费用我都是自己翻译的。公证最快也需要两周左右的时间。一切与政府打交道的事儿老师们需要提前准备才好，政府效率有时不容乐观。

同事的推荐信： 一般来说需要三份推荐信，两位同事，一位直属领导的。这还是挺伤脑筋的，因为毕竟跳槽不能太光明正大，万一跳不成功呢。我思索再三找了三位关系紧密的外国同事来写。他们熟悉这种方式，即使是好朋友，推荐也十分客观。推荐完毕后，有两位分别接到了美方的电话和邮件回访，主要是再次证实我的工作经验和同事关系。

美国方面的各种表格： 主要是把个人的信息填写到相应的表格，比如工作的时间、经历，驾驶经验，教学理念之类的。他们并不会一次性地全部给你，而是根据他们审核的进度和步骤分阶段地让你填写。如果一直收到材料通知，至少知道自己还在他们的考虑人选之中。

当你将这些材料准备就绪之后，恭喜你进入他们的人才库了。

美国面试

一面：网络面试

八月份，也是新的学期开始不久，我就接到了第一轮面试的通知。我非常紧张，毕竟是英文面试。面试会提前一周左右收到通知，还好有时间准备。把能够想到可能面试官会问到的问题一一列出来，并用英文写下来，特别添加了一些能拉升自己水平的专业词语，比如“differentionteaching”等。然后自己对着镜子练习，一开始需要看草稿，反复练习后能够脱稿。我反复提醒自己语速要慢，逻辑要清晰，不要死记硬背。面试当天，时差的关系，我的面试时间是晚上七点钟。我就待在自己的教室里，一方面给面试官展示我的教室和我的专业，另一方面教室里的材料可以给我提供一些回答的依据。当面试官问到我是如何管理课堂的时候，我顺手指向了班级中悬挂的奖惩板，上面整齐地放着学生的小星星，告诉她班级的奖励制度。从面试官的表情我看到他很满意。另外很多问题也并不出乎我的意料，我对答自如，面试官一边问问题，一边记录，像是在打分。半个小时的面试结束后，面试官跟我说：“希望能够很快再见到你！”内心掌声雷鸣。

总结这次面试的主要的问题是围绕着教育背景、教学经验、课堂管理、教学思路、教学策略、教学风格，长远打算、相处模式、个人性格展开的。通过交谈我想面试官也了解到一定了解和英语能力和个人风格。对自己来说最重要的，是做好准备：心理准备和知识准备。

二面：现场面试

第二轮面试在我焦躁的等待中到来了，恰逢十月份国庆节期间，这次面试主要有两个内容，一个是试讲，另一个是英语书面能力考查。

试讲我选择了用中文讲数学：主题是pattern(序列)。我一开始设计了三种序列，包括声音序列、图片序列和数字序列。但试讲时间只有十分钟，我只能把其中一个序列讲好。最后我选择了图片序列，然后做了PPT，设计了开头、活动和练习。

面试时，美国的面试官和面试的老师都是观众，而自己就是老师。我用儿歌简单Warm up之后，直奔教学主题，第一个序列是动物排列，最简单的方式就是看看“谁不见了？”。第二个序列延伸到人物，我把自己做成一个大头娃娃放到PPT里，引得面试官一通哈哈大笑。第三个序列到了形状，突出了教学的重点。问答过程中回答正确的“同学”，都得到了我的小粘贴。最后是练习时间，大屏幕出示不同的题目，“学生”回答问题，同时他们都有一个带有答案的“九宫格bingo”，这样一边回答问题，一边做bingo，边学边玩。课堂气氛也就调动起来了。这十分钟，我几次瞄了面试官，他都不时地在做记录。

下午是面试官对项目的一些介绍，比如岗位设置，医疗保险等。老师们可以自主地提问。之后就是逐一面试。面试官安排好顺序，大家按顺序进去。这次面试官问的专业问题比较少，而是一些类似于“情商”的问题，比如用一个词语来形容你和同事的关系，我脱口而出“easy going”。还有，当你发现学生家长很难缠的时候你怎么处理。我回答自己这方面很有经验，我就把一些常用于跟家长沟通的方式说了说。几个问题后，面试官问我自己有没有问题，我就把准备好的问题问了一下：比如美国机构是否会到学校观看老师上课，给老师做评估，提出指导意见呢？美国的中文课程发展现状如何？我内心当然也非常关心工资怎么样啊，一年有多少天病假啊这些，可关键时候要专业，提一些给自己加分的问题。

另外，我们还进行了英语的书面写作，主要是来到美国之后老师们会经常给家长们写信、写周报等，基本的书面表达能力还是必要的，说实话，每天用电脑打字，单词错了自动校对之后，提笔忘字成了问题，不过也不用担心，换句会写的就成了，这又不是托福考试。

三面：校长面试

第二轮面试我顺利通过了，后面陆陆续续接到一些材料准备的通知。比如录一段自我介绍的视频，写一篇教学见解类的文章，填一些表格。但半年过去了，迟迟没有面试通知。等的我花儿都谢了。因为第一轮和第二轮面试是看实力，第三轮校长面试能不能有也要看运气。但我前面表现排名很靠前，机会还是很大的。直到四月份，我接到了校长网络面试的通知。与我一同面试的有五位老师。我是第一个面试的，面试时间又是晚上七点。校长和课程负责人一起面试，校长寒暄几句之后，基本就是课程负责人在问问题。她的问题非常多，几乎涉及到了很多具体教学的细节。

这是一所新开的国际学校，学校从幼儿园一直到中学，目前有五百多名学生。她让我对全校的课程做一个简单的规划，这个正是我在国际学校新建之初所做的工作。我提出课程分两部分内容，语言和文化；学校总体教学按年级，年级内发展多水平教学。她问了一个非常棘手的问题“你是否能够从一年级教到七年级，这种年级的跨度问题你怎么解决。”我非常老实的回答“我有过这样的经验，在七年级讲完语法后回到一年级蹦蹦跳跳地唱儿歌，说实话，这种感觉真是……唉”。我摇着头，她和校长都哈哈大笑起来，课程负责人也非常有同感，说了一些认同的话。半个小时的面试很轻松地结束了。

拿到 Offer

五月份我拿到了美国的电子Offer，六月初，邀请函和签证材料就寄过来了，接下来的时间就是准备签证。预约的六月下旬的签证，排队两个小时，面试两分钟通过了。顿时觉得一年来的压力都卸了下来。

赴美培训

2014年8月我和我的小伙伴们一起来到美国，在美国大本营再次见到了我的面试官，他比面试的时候更和蔼，还有和他一起工作的几十位同事，从此他们就是我在美国的“监护人”了。他们帮助我办理手机、银行卡、保险等。生活方面培训我们如何买车、租房、交水电，提供在职读研的介绍会等等。教学方面给我们提供了很多免费的材料、如何写教学计划、如何用美国老师的方式上课、课堂管理等等，非常专业，也非常烧脑。喜欢这种脑补的感觉。

开眼界的是，大本营里除了几十位中文老师，还有几百位西班牙语老师、法语老师……总之，世界各地的老师都来了。美国真是多元化的一个国家。

入职

通过留学中介，出国留学申请人可将留学相关事托管于留学中介，准备留学申请材料和考试成绩即可。
通过国内高校留学，学生先在国内上1-3年国内课程，再到国外完成其余课程最终获得国内外证书。
国际交换生，由国内外主管教育的部门开展的国际教育交流项目，办理的签证为学术交流签证，留学时间为一年。
每个国家留学条件不同，留学条件和要求都很高，一般需要语言认证、成绩认证、推荐信等材料。现在出国留学已经不再是极少数人的特权，随着90后和00后的成长，这个年轻群体有着更开放的心态和更高的追求，出国留学也已经渐渐成为深造的选择之一。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com