新开的国际学校如何招生 中国基础教育之我所见

前言

每年五六月份，属于教师职业的躁动期，因为要考虑下一学年何去何从。在目前的学校苦哈哈地熬着不甘心，但又没有更好的选择，搜索一通人才招聘网站后，又不了了之......处于一个想要改变现状却无现状可改的情况。

大学毕业后，我进了一所国际学校，一待就是八年。国际学校给老师提供很多学习的机会和平台，包括国际课程、教学策略、文化交流、教学资源等。我非常感恩学校八年来对我的用心栽培，让我从一名菜鸟毕业生成长为一名专业的老师，当然我也将自己的所学尽最大可能用在自己的教学中。在那里接触到了来自世界各地的同事和朋友，他们成为我接触世界的一个个窗口，也成为我后来出国做老师最重要的人脉资源。

出国做老师的机会

我第一次得到去国外教学的机会是在2009年，我的前任校长是一名澳大利亚人，他后来进入斐济一所国际学校做校长，他希望在那里开展中文课程，于是发邮件联系上我。我那时候年纪小，也比较有冲劲儿，听到斐济这个旅游胜地更是激动不已，很快明确了自己的意向。接下来就要问学校的情况和工资福利了，学校的中文项目在准备阶段，而且第一年的招生情况确定，校长当时给我的工资约人民币14万/年，不包含住宿和保险。这个数字让我纠结了很久，因为除去生活成本，收入跟国内基本没差别，最大的收益就是国外工作经验，这也是我最看重的。但最后我没有去，起决定因素的是我的女儿在那一年到来了。我一直相信，上帝这样的安排一定是因为有更好的机会在等着我。

2013年我马上结束职业生涯的七年止痒，却不得不迎接第八年的“彷徨期”。这七年里，我忙着上下班，结婚买车买房，生孩子，送孩子上幼儿园、辅导班，课余时间淘宝，闲聊多是海外代购和吐槽雾霾。处于一个忙着挣钱、花钱，花了钱还不放心的状态。同年五月，我了解到了一个来美国做中文老师的机会――不是国家汉办的项目，也不是免费的项目。我不选汉办的项目不是因为我跟钱有仇，而是汉办不让带家属，孩子妈伤不起。另外来美国后也了解到汉办项目有很多“死”规定，比如不能读研，不能暑假逗留等，有利有弊，天下哪有免费的午餐啊，呵呵，适合自己的才是最好的。

选择适合自己的

比起新马泰等国家，美国是我的首选。冠冕堂皇的理由有很多，比如美国发达，有很多机会之类，但具体到我自己，我有四个最切实际的原因。

第一，我可以用英语沟通，我也希望到美国苦练一下英文的发音和文法。美剧看了很多后就对美式英语更着迷。虽然来了之后，很多时候为了表达的需要也顾不上使用美式卷舌还是中式发音，但每天的美式环绕立体声训练，听说能力还是进步很大的。半年后，去考了雅思，成绩达标，口语得了7.5分。有个奇特的发现，美国的雅思和托福比国内简单好多啊。

第二，我可以读在职研究生，美国的研究生在全球都可以得到认可，含金量比较高。我参加的这个项目也有合作的教育学硕士在职项目，虽然不是名牌，但价格便宜，平时在线，暑假在校。工作学习两不误。读完研究生之后，工资也会有很大涨幅。来到美国之后，我申请了跟学区合作的研究生项目（每个学区几乎都会有哦~有些老师们还享有特殊优惠），全部都是周末教授们打飞的来学区亲自授课，费用仅仅是单独出国读研的十分之一。

第三，我的女儿可以免费读本地的公立学校。女儿上学一直是我的头等大事，在国内读的双语幼儿园，每月四千多人民币，虽然有外教上课，但女儿的英语仅限于单词交流。来美国可以让她有一个良好的语言环境，培养比较好的语感。一开始我也各种担心孩子不适应，不过她比预期好很多，四岁半进入了Pre-K（学前班），半年后已经能用英语进行基本的交流，到暑假的时候，已经无障碍交流了，老师们都非常爱她，这个叫她“sweet

cookie ”，那个喊她“sweet hart”，她也乐此不疲。

第四，想生几个孩子就生几个。我来的时候国内还没放开二胎嘛。很多人都是奔着这个目标来美国的。我也把这考虑为福利之一，虽然目前还没有享受到。但是因为老师都有生育保险，这种情况下生孩子只需要自己付两千多美金，真是不生白不生哈。而且据周围已经生了二胎的老师介绍医院条件非常好，医生护士非常人性化，从宫缩开始就会一直陪着，耐心讲解，自然生产十几个小时都不会感觉紧张。当然，这是已婚人士的想法。单身的姑娘和小伙子就机会更多了。

这四个原因让我下定决心到美国教学。目标是美国的中小学公立学校，做中学的中文语言老师或者是小学的各科沉浸式中文老师。这与我之前的工作经验都能形成衔接，对自己将来的发展也会有更多帮助。

申请过程及材料准备

决心下定之后，接下来是漫长的准备和等待时期。从2013年6月开始准备申请材料，到2014年5月底拿到美国学校的offer，我用了整整一年的时间。

报名时间： 2013年6月我开始报名申请，那时美国已经基本上放暑假了，所以2013年的招聘已经结束，只能申请2014年的名额。但2014年招聘名额有多少也不确定，因为大部分学校都是等在新年之后才会陆续出现招聘职位。职位肯定有，但能否获得最终的offer还要看自己的综合实力，以及美国方面是否青睐你的实力。但报名不能太晚，因为八月份美国就开始第一轮面试筛选了，十月份第二轮面试，如果错过了，就算有职位也轮不到自己。

报名条件：

学历 ：本科及以上学历，取得学士学位。汉语言文学教育、中文、英文等语言类相关教育专业。这些专业的老师来美国可以申请美国认可的国际教师资格证（相关阅读：回复）这样就可以合法工作了。

经验 ：两年以上全职教学工作经验，具有课堂管理经验。老师来到美国都需要一整天跟学生在一起，美国孩子好动，班里管理非常非常重要。

英语 ：英语口语流利，能够自如对话，并具有良好的读写能力。主要看老师的英语运用能力，主要是敢大胆说，在这方面英文专业的老师可是很占优势的。

驾照 ：取得国内驾照。主要考虑美国是车轮上的国家，来了得会开车吧，顺便说一句：美国道路宽，车位多，开车真不用靠技术，有很多人开了十几年都不会侧方位停车，更别说移库了。

美国硬性要求的条件很少，但是很讲究实际。你的英文好不好不是看你取得了什么证书，而是看你的表达能力，面试都是全英文的。你的教学也不看你是否取得了教师资格证、教学奖项，而是看你在课堂上的表现能力，你会接受现场讲课的筛选。当然如果你很具实力，又有很多奖项和证书是会为自己加分的。

初期材料

中英文简历： 一份好的简历包括了你所有学习和教学经历的精华，语言简洁但内容丰富。简历是吸引面试官眼球的第一要素，一定要好好写。我的国际学校教学经验我列了很多干条，比如所教的科目，所学的教学技能，组织过的教学活动，参加的培训，带领学生取得的成绩等。这些内容与美国教学相衔接，会比较吸引面试官。

大学成绩单 ：去大学的档案室去把自己当年的大学成绩找出来，可以让学校直接发给美国，如果大学有这项服务；也可以让学校出两份，拿到公证处公证。

学历学位公证 ：因为学历和学位都需要翻译成英文，然后去公证处公证。为了节省时间和费用我都是自己翻译的。公证最快也需要两周左右的时间。一切与政府打交道的事儿老师们需要提前准备才好，政府效率有时不容乐观。

同事的推荐信： 一般来说需要三份推荐信，两位同事，一位直属领导的。这还是挺伤脑筋的，因为毕竟跳槽不能太光明正大，万一跳不成功呢。我思索再三找了三位关系紧密的外国同事来写。他们熟悉这种方式，即使是好朋友，推荐也十分客观。推荐完毕后，有两位分别接到了美方的电话和邮件回访，主要是再次证实我的工作经验和同事关系。

美国方面的各种表格： 主要是把个人的信息填写到相应的表格，比如工作的时间、经历，驾驶经验，教学理念之类的。他们并不会一次性地全部给你，而是根据他们审核的进度和步骤分阶段地让你填写。如果一直收到材料通知，至少知道自己还在他们的考虑人选之中。

当你将这些材料准备就绪之后，恭喜你进入他们的人才库了。

美国面试

一面：网络面试

八月份，也是新的学期开始不久，我就接到了第一轮面试的通知。我非常紧张，毕竟是英文面试。面试会提前一周左右收到通知，还好有时间准备。把能够想到可能面试官会问到的问题一一列出来，并用英文写下来，特别添加了一些能拉升自己水平的专业词语，比如“differentionteaching”等。然后自己对着镜子练习，一开始需要看草稿，反复练习后能够脱稿。我反复提醒自己语速要慢，逻辑要清晰，不要死记硬背。面试当天，时差的关系，我的面试时间是晚上七点钟。我就待在自己的教室里，一方面给面试官展示我的教室和我的专业，另一方面教室里的材料可以给我提供一些回答的依据。当面试官问到我是如何管理课堂的时候，我顺手指向了班级中悬挂的奖惩板，上面整齐地放着学生的小星星，告诉她班级的奖励制度。从面试官的表情我看到他很满意。另外很多问题也并不出乎我的意料，我对答自如，面试官一边问问题，一边记录，像是在打分。半个小时的面试结束后，面试官跟我说：“希望能够很快再见到你！”内心掌声雷鸣。

总结这次面试的主要的问题是围绕着教育背景、教学经验、课堂管理、教学思路、教学策略、教学风格，长远打算、相处模式、个人性格展开的。通过交谈我想面试官也了解到一定了解和英语能力和个人风格。对自己来说最重要的，是做好准备：心理准备和知识准备。

二面：现场面试

第二轮面试在我焦躁的等待中到来了，恰逢十月份国庆节期间，这次面试主要有两个内容，一个是试讲，另一个是英语书面能力考查。

试讲我选择了用中文讲数学：主题是pattern(序列)。我一开始设计了三种序列，包括声音序列、图片序列和数字序列。但试讲时间只有十分钟，我只能把其中一个序列讲好。最后我选择了图片序列，然后做了PPT，设计了开头、活动和练习。

面试时，美国的面试官和面试的老师都是观众，而自己就是老师。我用儿歌简单Warm up之后，直奔教学主题，第一个序列是动物排列，最简单的方式就是看看“谁不见了？”。第二个序列延伸到人物，我把自己做成一个大头娃娃放到PPT里，引得面试官一通哈哈大笑。第三个序列到了形状，突出了教学的重点。问答过程中回答正确的“同学”，都得到了我的小粘贴。最后是练习时间，大屏幕出示不同的题目，“学生”回答问题，同时他们都有一个带有答案的“九宫格bingo”，这样一边回答问题，一边做bingo，边学边玩。课堂气氛也就调动起来了。这十分钟，我几次瞄了面试官，他都不时地在做记录。

下午是面试官对项目的一些介绍，比如岗位设置，医疗保险等。老师们可以自主地提问。之后就是逐一面试。面试官安排好顺序，大家按顺序进去。这次面试官问的专业问题比较少，而是一些类似于“情商”的问题，比如用一个词语来形容你和同事的关系，我脱口而出“easy going”。还有，当你发现学生家长很难缠的时候你怎么处理。我回答自己这方面很有经验，我就把一些常用于跟家长沟通的方式说了说。几个问题后，面试官问我自己有没有问题，我就把准备好的问题问了一下：比如美国机构是否会到学校观看老师上课，给老师做评估，提出指导意见呢？美国的中文课程发展现状如何？我内心当然也非常关心工资怎么样啊，一年有多少天病假啊这些，可关键时候要专业，提一些给自己加分的问题。

另外，我们还进行了英语的书面写作，主要是来到美国之后老师们会经常给家长们写信、写周报等，基本的书面表达能力还是必要的，说实话，每天用电脑打字，单词错了自动校对之后，提笔忘字成了问题，不过也不用担心，换句会写的就成了，这又不是托福考试。

三面：校长面试

第二轮面试我顺利通过了，后面陆陆续续接到一些材料准备的通知。比如录一段自我介绍的视频，写一篇教学见解类的文章，填一些表格。但半年过去了，迟迟没有面试通知。等的我花儿都谢了。因为第一轮和第二轮面试是看实力，第三轮校长面试能不能有也要看运气。但我前面表现排名很靠前，机会还是很大的。直到四月份，我接到了校长网络面试的通知。与我一同面试的有五位老师。我是第一个面试的，面试时间又是晚上七点。校长和课程负责人一起面试，校长寒暄几句之后，基本就是课程负责人在问问题。她的问题非常多，几乎涉及到了很多具体教学的细节。

这是一所新开的国际学校，学校从幼儿园一直到中学，目前有五百多名学生。她让我对全校的课程做一个简单的规划，这个正是我在国际学校新建之初所做的工作。我提出课程分两部分内容，语言和文化；学校总体教学按年级，年级内发展多水平教学。她问了一个非常棘手的问题“你是否能够从一年级教到七年级，这种年级的跨度问题你怎么解决。”我非常老实的回答“我有过这样的经验，在七年级讲完语法后回到一年级蹦蹦跳跳地唱儿歌，说实话，这种感觉真是……唉”。我摇着头，她和校长都哈哈大笑起来，课程负责人也非常有同感，说了一些认同的话。半个小时的面试很轻松地结束了。

拿到 Offer

五月份我拿到了美国的电子Offer，六月初，邀请函和签证材料就寄过来了，接下来的时间就是准备签证。预约的六月下旬的签证，排队两个小时，面试两分钟通过了。顿时觉得一年来的压力都卸了下来。

赴美培训

2014年8月我和我的小伙伴们一起来到美国，在美国大本营再次见到了我的面试官，他比面试的时候更和蔼，还有和他一起工作的几十位同事，从此他们就是我在美国的“监护人”了。他们帮助我办理手机、银行卡、保险等。生活方面培训我们如何买车、租房、交水电，提供在职读研的介绍会等等。教学方面给我们提供了很多免费的材料、如何写教学计划、如何用美国老师的方式上课、课堂管理等等，非常专业，也非常烧脑。喜欢这种脑补的感觉。

开眼界的是，大本营里除了几十位中文老师，还有几百位西班牙语老师、法语老师……总之，世界各地的老师都来了。美国真是多元化的一个国家。

入职

1、和平区

和平区里私立校数量最多，一共5所，所以竞争也格外激烈。看看每所学校都是什么情况吧！

双菱中学

双菱中学创办于1995年，是依托于二十中学的一所民办公助完全中学。2007年天津市教委批准为纯民办校。

学校素以“教风严，学风浓，校风正，质量高”而享誉 津门 ，被誉为和平教育的“一面旗帜”。

师资力量：该校现有教职工88人，其中专任教师83人。专任教师中100%具备本科以上学历。中考成绩参考率、合格率、优秀率年年全市第一。高考进线率全区第一，2006年双菱中学初三年级荣获天津市劳模集体 荣誉称号 。

分数线：15年 录取分数线 在280-290分左右。

学费：8000元/年

评价：学校评价不错，校长、老师很负责，不过据说双菱作业挺多的。而且学校管理比较严格，到校也早。近两年中考成绩第一第二，15年中考前50有5名是双菱的，共6个班平均分过新华考中 录取线 ，120多人进南开中学（含择校）。建议自学能力差的孩子，以及严格教育孩子的家长可以选双菱。

地址： 天津市和平区 湖北路2号电话：23192901

耀华嘉诚国际中学

天津市耀华嘉诚国际中学是由 天津市耀华中学 与北京加成通业咨询有限公司合作办学而成立的一所民办学校。

截至2014年，学校共有初中34个班、高中11个班，在校学生数2185人。

师资力量：耀华嘉诚国际中学的教师由中国教师和外籍教师两部分组成，中方任课教师由耀华中学选派本校在职或退休教师，同时聘请外省市学科带头人，外籍教师由加成通业咨询有限公司选派有资质的外籍教师。同时聘请耀华中学具有丰富经验的管理者任校长及各级管理人员。

硬件设施：教育教学设施与耀华中学资源共享（包括礼堂、操场、实验设备、网络设施、图书馆、宿舍等）。耀华中学新的宿舍楼面积为1.1万平方米，符合住宿条件的非市内六区的学生可申请住宿。

分数线：15年面试 288分左右可录，293以上的报嘉诚的要多一些，主要就是想进入实验班。

学费：11000元/年

评价：硬件和师资都不错，但耀华的传统就是有点偏理科，建议 奥数 好，喜欢理科的的孩子报考。

地址：山西路294号电话：022-23391308

天津益中学校

天津益中学校自建校至今十三年来，培养了大批优秀的初、高中毕业生。2008年依据 《民办教育促进法》 进一步规范成以 天津一中 为主要投资方的民办完全中学，其教育教学资源与天津一中实现完全共享。

师资力量：在天津一中强有力的支持下，从全校教师中选派有初、高中教学经验、具有教育教学管理能力、教学效果好、成绩突出的教师担任天津益中学校班主任和教学工作。

硬件设施：硬件设施很棒。有大型室内体育馆、游泳馆、艺术活动中心和师生食堂，还建有400米环形塑胶跑道以及铺设人工草皮的标准田径场。图书馆总共面积约为1800平方米。学生公寓占地近9000平米，实行公寓式管理，可容纳600多人住宿。

招生人数：2015年，天津市益中学校共招240名学生（6个班），想报考的学生可以参考下2015年的招生情况

分数线：2015年分数线介于290-293分之间，有竞赛证书的可以进实验班，没有证书的进普通班。

学费：11000元/年

评价：益中学校口碑好，毕竟背后有一中这座“大山”，师资力量都不错，所以15年报的人很多。建议大卷考试成绩好，各科成绩平均的孩子可以选择益中。

地址：和平区西安道南宁路117号

电话：23143777

兴南中学

天津市兴南中学是由第二南开中学举办的一所民办全日制初、高级中学。

师资力量：特级教师7位（语文3位、地理2位、化学1位、信息技术1位）。和平区首席教师4位，区级以上学科带头人14位，硕士学位教师56位，占教师总数20% 。

分数线：15年录取分数线在285-287分左右，今年希望报考的孩子也可以此为参考。

学费：8000元/年

评价：兴南层次比双菱和益中差些，但以后可能重点发展。

地址：和平区山西路36号

电话：27213952

建华中学

建华中学成立于1992年，是天津市第一所民办校，环境幽静，交通便捷，区位优势突出。曾多次被评为市基础教育社会力量办学先进单位。

师资力量：建华中学的骨干教师，聘请的多为名校名师，其中不乏耀华、一中等校的特级教师。在从教的108名教师中，有教授7人、特级教师8人、高级教师75人、另外还有一批教学水平较高的中青年教师。

学费：7000元/年

评价：学校师资力量在和平区来说还算不错，所以录取分数线也不低。但是学校硬件设施差点，基本都以主科学习为主，体育、美术等活动较少。所以如果家长希望孩子有丰富课余生活的话，最好慎重考虑这所。

地址：和平区包头道45号

电话：23192766

2 、河西区

河西区的私立校数量相对较少，只有两所，来瞅瞅学校怎么样吧~自立中学

天津自立中学，是由 天津第四中学 于1995年创办的一所独立的完全普通中学，2008年由公办民助校改制为民办校，办学条件得到进一步改善，办学质量将进一步提高。

师资力量：自立中学学习风气很浓厚，校风好。老师们水平很高，很认真负责！

硬件设施：硬件设施较差，陈旧的教学楼和操场。校园里的土操场听说是2000年河西教育局保留的唯一一个，不知道啥时候能翻新一下校舍。

分数线：自立会有分班考试。一共8个班。15年录取分数线至少270分以上。自立对5、6年级市区级 三好生 和民乐部分乐器市级1、2等奖有加分。15年不看竞赛成绩。如果孩子手里有获奖证书，可以咨询看看今年有没有加分。

学费：8000元/年

评价：自立评价好于培杰，中考成绩也好一些。自立和四中的老师一样，师资有保障。不过自立的校区只有初一初二和高一高二，初三和高三都在四中本部上。

地址：河西区友谊路西园道18号电话：88291519

天津市培杰中学

培杰中学是四十二中组成部分，一直遵循四十二中“科学、务实”办学理念，始终坚持以教学为中心，以质量为生命，严格管理，细微管理。

师资力量：学校设有初中，高中部，教学质量良好，师资力量优厚。会有教师轮换：15年培杰初三的化学老师全部来自42中，培杰的化学老师全部去42中任教。

硬件设施：培杰硬件设施比自立好很多，有完整的教学设施、设备，有运动场、体育馆、游泳馆。

分数线：至少265分

学费：8000元/年

评价：学校硬件设施不错，与42中共享教师资源并不定期轮换。15年招收2个重点班，35人一班，招收280以上的学生，重点班配备最好的师资，去总校区42中校舍上课。

地址：河西区尖山泰山路26号

电话：28307652

3 、南开区

南开区的私立校有四所，但除了南开翔宇谁听了都挑大拇哥外，其他几所学校的质量还是有点参差不齐，不知道摇号政策实施后，能不能为这些私立学校的生源来次大换血。

南开翔宇学校

天津市南开翔宇学校（原名南英学校）成立于1994年，为纪念 周恩来 特此命名（以周恩来的字“翔宇”来命名）。

南开翔宇学校现在分有高中部，初中部，国际部和小学部。2014年学校正式更名为天津翔宇学校，并与 天津南开中学 分离。

师资力量：翔宇学校初中部配备着一支学历高、高职称、教育水平高、师德水准高、综合素质全面的教师队伍。多名老师都凭借精湛的授课技巧荣登各类教育题材的报刊。教学质量长期稳居南开区第二（第一当然是南开中学了），2013届中考成绩出色，2015届的张鹤芊更是以588.5分的成绩成为天津市中考状元。

硬件设施：硬件设施齐全，有小中高学生12个年级共用的200米环形跑道，以及食堂、宿舍等配套设施。

分数线：根据15年的情况显示，主要分为3部分：1、大卷成绩占比50%（由于南开区结业考非统登统阅，故主要参考上学期期末统登统阅的分数。）2、面试占比30% 3、证书占比20%。所以，孩子有证书的话，最好都带着！

学费：11000元/年

评价：学校管理很严，学习氛围好，属于下课走廊都没什么动静，还自发学习的那种。孩子们的整体素质高，但作业量不少。初一初二还好，初三毕业班除了要做本校的内部试题卷子外，还要做南开的卷子，题目较难。而且，翔宇对英语和数学比较重视，甚至在初一入学考试时会依据这两科的成绩分班。

地址：南开区澄江路2号（保山校区）、河西区浯水道289号（ 梅江 校区）

电话：27022270

育贤中学

育贤中学创办于1995年，是依托于市重点 109中学 的一所民办公助初级中学。学校重视 艺术教育 ，在文艺汇演中获市级一、二等奖；和优秀组织奖；大合唱连续三年获区二等奖。

师资力量：育贤中学师资力量雄厚，教师敬业、爱生、奉献。中高级教师占80%以上，大本毕业生超过90%。初一、初二年级组教师分别获得1997年、1998年区级青年文明号先进。

硬件设施：校舍好，交通便利。

学费：8000元/年

评价：依托109中学的私立校，学校对于衣着、发型管的挺严的。但是班主任负责，管得严，作业量有点大，教学质量发展略慢。

地址：南开区南丰路178号

电话：27457330

华泽中学

天津市华泽中学是经天津市教委批准，于2000年成立的民办普通中学，学校现有17个教学班，在校生近800人。

师资力量：学校现有教师96人，其中具有高级职称的教师占43%，全体教师均具有本科以上学历，很多教师在优秀课评比中获得一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并有论文在各种刊物发表。

硬件设施：学校配有体育馆、图书馆、舞蹈教室、20间琴房，2个专业音乐教室和可供1000名学生同时就餐的学生餐厅。校园西侧有330米环行跑道的操场，校园内有两个网球场、三个篮球场和花园式的园林区，以及两个宿舍楼可容纳近千人。

分数线：2015年录取分数线为285-287分左右

学费：6000元/年 住宿：1200元/年

评价：据说华泽非常重视会考，而且可以住宿，校舍面积比起翔宇南开校区都要大一些。

地址：南开区延安南路1号

电话：27032038

津英中学

津英中学是1998年成立的民办中学，是经天津市教育局批准成立、具有独立法人地位、独立校园、校舍（初中部、高中部两座教学楼）、独立账户、独立教育教学管理的民办完全中学。

而且是首批绿色学校、质量百优示范学校，也是全市民办校中唯一的一所市级"三A"校 。

师资力量：该校是六年完全中学，现有教学班51个，学生2260余人，教职工225名。其中，特级教师2名，市区学科带头人18名，中学高级教师50名。

硬件设施：学校教学设备一流，生活设施优良，教室和学生宿舍都安装了冷暖空调，为学生提供了优越的学习生活环境。校园布局合理，三季有花，四季常绿，被命名为国家级“绿色学校”。

分数线：入取分数471分

学费：6000元/年 住宿费：1000元/年

评价：津英比华泽的口碑要好，主要老师管得严，希望孩子专心学习的话，可以尝试选择这里。

地址：南开区黄河道494号

电话：27516379

4 、河东区

如果孩子在河东区的话，这个区的私立学校也不多，不过教学质量还是有口皆碑的。不过现在都提倡素质教育，因为很多学校对于平时的学习积累也很重视。来看看这两所学校质量如何吧！

天津华英中学

天津华英中学是依托于天津市第四十五中学的一所体制改革校，是市级重点中学，成立于1994年。学校设有初中部、高中部。2008年8月华英中学改制为民办校。

师资力量：学校在校专任教师78人，市级学科带头人1人，区级学科带头人9人。高级教师40人。研究生毕业2人，教育硕士2人，正在攻读教育硕士的4人。

硬件设施：学校占地面积为21331平方米，建筑面积9574平方米，有200米塑胶跑道、草皮足球场和4个篮球场以及图书馆。学校理化生实验室、计算机房、音美专用教室、劳技教室齐全。全校教室均有空调设备。

分数线：15年中考华英成绩上500分的130人，占百分之六十多，但华英生源远低于育才。据说孩子有三好生证的话有加分。

学费：8000元/年

评价：华英重点是初中，管理相当严，老师也很负责，不过高中就差多了。据说华英15年为抢生源，290分以上的报华英免一年学费。

地址：河东区龙潭路5号

电话：84253280

育才学校

天津市育才中学位于天津市河东区新开路351号，是河东区重点中学天津七中的校中校。育才中学初中教学同七中不相上下，试卷教材也一致，初三回七中本部学习。

分数线：育才的录取大榜有六下期末分，乘以6就是孩子的分数，分数悬差也是蛮大的，有268分的、289分的、274分的、279分的、293分的，证明各校的生源真是差不多的。

学费：8000元/年

评价：育才比华英好，要分也比较高。学校环境上，育才毕华英稍好。

地址：河东区新开路351号

电话：24316337

5 、河北区

河北区有两所私立校，基本都是抢破头的节奏，家长们可得提前替孩子们看好了！

汇森中学

汇森中学经天津教育局批准，创建于2008年5月。其前身为天慈中学，创办于1995年5月。

汇森中学是以天津市首批示范校――天津二中为依托，由天津二中和汇森房地产公司联办的一所私立初级中学。

师资力量：汇森中学现有27个教学班，在校生1500名。汇森中学具有两个优美洁净的校园和先进的各种教学设备，拥有一支具有丰富教学经验的教师队伍，任课教师95%达中级职称。汇森中学因以天津二中为依托，各班均有国际部学生。

分数线：据说汇森15年面试有1000多人报名，有面试资格的660-720左右，汇森最终录取360名学生。

学费：8000元/年

评价：汇森是河北很好的学校，以前基本可以视同为二中。校舍环境差，但中考成绩很好。汇森学习抓的挺紧，除周一以外每天都有测验，语数外加一科其他。老师很敬业，对学生要求高。

地址：河北区幸福道27号

电话：26235866

天士力中学

天津市十四中学始建于1952年，位于水产前街45号，是首批市重点高中校，天士力中学是以十四中为依托的“民办公助”的初中校。

师资力量：学校有一支优秀的干部和师资队伍，有特级教师2人，高级教师59人，一级教师71人，大本学历占84%。

硬件设施：有实验楼、理化教室、计算机房、语音教室、生物实验室。还有一个标准的运动场，一个附属操场，设田径、足球场及篮、排球场。

分数线：据说天士力面试有600多人报名。天士力面试题题面广，甚至涉及流体力学，面试题目比汇森难。

学费：8000元/年

评价：天士力在河北区是不错的学校，如果是计划内的从这里考上重点高中没问题，老师都很负责。

地址：河北区水产前街45号

电话：26433628

6 、红桥区

红桥区也有两所私立校，不过两所学校的差距还是挺明显的，想报考的学生最好多多考察再决定！

方舟中学

天津市凤城路中学创建于1982年，是一所国办初中校。

2005年后，该学校被天津市第三中学合并，改为天津市方舟中学，是天津三中民办公助的私立初中校，实际成为了天津三中的初中部，或称天津三中的北院。

师资力量：初一初二年级的学生在此学习；2008年，进行了教学体制改革，为天津市方舟实验中学，与天津三中脱离关系，但是师资校舍等，均与天津三中共享。

学费：8000元/年

评价：红桥区的学霸不少都在三中，而方舟算三中的校中校，所以是个不错的选择。另外方舟的行政体系归三中，考试卷子也和三中一样。

地址：天津市红桥区丁字沽凤城路2号

电话：26370248

怡和中学

怡和中学是一所在原天津市颐和中学基础上依法改制的民办全日制完中学校，实行理事会领导下的校长负责制。

师资力量：怡和中学师资力量雄厚，全部聘用具有丰富高中教育教学经验的教师任教，并由优秀教师担任班主任。

硬件设施：教学楼、礼堂、多功能演播厅、综合实验室、阅览室、现代化塑胶跑道和人工草皮足球场及史、地、音、美、信息技术专用教室等各种教育教学设施先进，设备齐全。宽带校园网覆盖全校。

学费：8000元/年

评价：怡和中学的评价比起方舟，还是有一段距离，评价不算太好。而且校舍也偏小，15年只招收了2个班级。

地址：天津市红桥区光荣道35号

电话：86513085

除市内六区外

除了大家都关注的市内六区外，其实天津还有不少私立校可供选择，在这里也做一些简单的介绍。

7、津南区

天津市南华中学

天津市南华中学是1993年由天津市教育局批准，由著名教育家刘万亮、张洪林兴办的一所按教育部部颁一类标准建成的现代化民办中学，现有18个教学班，在校生1000人，教职工100余人。

硬件设施：学校建有教学楼、试验楼、图书楼、计算机楼、多功能影视厅、学生宿舍楼和学生餐厅，医务室以及标准运动场。

学费：4300元/年 住宿费：800元/年

评价：是津南的私立初中校，自从2014年咸一中初中部改为咸四中划片招生后，可以说南华中学是一支独秀了！

地址：咸水沽益华里富源别墅西侧

电话：022-28523928

8 、东丽区

立德中学

天津市立德中学，位于天津市东丽区詹庄路6号，2000年建校，学校坚持以教师为重心、学生为中心、育人为核心的办学思想，以培养品德好、善学习、会交往、能自立的初中毕业生为办学目标，努力为优质高中提供生源。

师资力量：立德中学师资力量雄厚，100%本科学历，30%研究生水平，中高级教师90%以上。

学费：6000元/年，住宿费：400元/年

评价：称得上是东丽比较不错的私立校了。

地址：詹庄子路6号

耀华滨海学校

天津耀华滨海学校是天津市耀华中学与天津滨海发展投资控股有限责任公司共同创建的全日制民办中学。

师资力量：学校拥有一支以特、高级专家型教师为支撑的老、中、青相结合的教师队伍。

硬件设备：学校集初中部、高中部和国际部于一体，配备目前国内最先进的教育教学设施；设有图书馆、远程会议室、演播厅、网络及先进的多媒体教学设备；设有陶艺活动室、艺术活动室、美术教室、琴房，汽车模拟驾驶室；配有8道400米标准田径场，足球场、篮球场、网球场，可开设高尔夫球、骑马实践课。

分数线：4年年招生110人，15年招生160人，14年分数线500。普通班14年是490。

学费：9000元/年，住宿费：1000-1200元/年

地址：津滨大道雪莲桥南侧登州南路98号

评价：耀华中学的私立校，师资，住宿，校园环境都是一流。

9 、武清区

天津市雍阳中学

雍阳中学创建于1999年，是一所民办公助初级中学，面向全区招生，实行寄宿制、全封闭管理。

学校坐落于武清城区大桥东道，占地40亩，总建筑面积12900万平方米。现有教学班26个，在校生千余名，教职工百余人。

师资力量：其中本科以上学历75人（含研究生学历7人），中、高级职称教师71人，市级学科带头人1人，区级学科带头人12人。全校教职工年龄在40岁以下的占89%。

硬件设施：学校装备有国家一类标准的理化生实验室、多媒体语音教室、微机室、音乐舞蹈教室、美术活动室等。

学费：11000元/年，住宿费：500元/年

评价：教学质量绝对没问题，掐尖招生，管的死管的严，出成绩，不好进。武清最好的初中了。大批考生考上一中。

地址：建设南路4号

天津黑利伯瑞国际学校

黑利伯瑞国际学校隶是天津教育主管部门批准成立的全日制寄宿学校，属于澳大利亚百年贵族名校黑利伯瑞学校（Haileybury College），是该校在中国唯一的一所姐妹学校，设有小学部、初中部和高中部。

评价：不需要雅思等语言考试，直接进入国外名牌大学，从而在国内就可轻松沉浸于西方文化教育环境，实现与国外高等教育相对接模式。瞧着高大上的校舍，看起来好像《流星花园》里的超级白金学院……

地址：天津武清区高村乡公学道6号

电话：400-022-8608

天津市英华国际学校

天津英华国际学校，位于天津市武清区雍阳西道，是一所集学前、小学、初中、普通高中、中加国际高中、剑桥国际高中和留学生培养为一体的全日寄宿制民办学校。

师资力量：是全国唯一一所具有清华、北大两所高校自主招生资格的民办学校，天津市唯一一所国家汉语办确定的“汉语水平考试”的中学考点，是华北地区具有一定知名度和影响力的国际化民办基础教育学校。

学费：27000元/年，住宿费：2000元/年

评价：在民办校里还算不错的。2014年中考成绩非常好。中考后学生根据自己的成绩和意愿，选择本校的普通高中，中加高中或者剑桥高中。也可以选择其他的高中校。

地址：武清区雍阳西道电话：59611161

10、静海区

天津市瀛海学校

瀛海学校，位于天津市静海县南纬一路西 ，创办于1989年，是一所融幼儿教育、九年义务教育、高中阶段教育为一体的综合性学校。

初中部名列全县前茅，是县重点私立初中。

学费：5000元/年，住宿费：400元

静海汇才中学

静海县第二中学始建于1978年，原来是一所有初中部和高中部的完全中学。2000年由完中校调整为初中校。

师资力量：在校任课教师150人，其中高级教师53人、中级教师77人。教师中87%为大学本科毕业。有11名教师在国家级课堂教学竞赛中获奖，15名教师为市、县级学科带头人，4名教师被命名为县级名师。

学费：5000元，住宿费：400元

地址：静海镇北纬三路

11 、滨海新区

泰达枫叶国际学校

天津泰达枫叶国际学校创办于2008年5月，是枫叶教育集团旗下的一所全封闭式寄宿制国际学校，于2011年8月30日成立天津枫叶教育园区，下设小学部、初中部、高中部。

师资力量：枫叶国际学校高中课程分为加方课程与中方课程，加方课程由300余名持加拿大教师资格证和国家外专局颁发的外国专家证的外籍教师教授，所有教材均为加拿大BC省教育部规定的原版教材。

评价：如果想让孩子出国，是个好选择。申请的国外的大学水平一般般。如果为了学英语可以，理科太简单。

地址：开发区第三大街71号

电话：66226088

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英盛观察教育恐怕也将如此，没有提前量的预判和预设，势必也进入支离破碎的境地，现在不看不听不做，将来某天一睁眼，眼前已是悬崖百丈冰……

1、 教育要面向未来――未来什么样?

写下这个小标题，我的脑子里流出了这一句话：“教育要面向现代化面向世界面向未来”，嗯，这好像是小平同志说的，感谢思想品德课感谢时事政治考试……国内当下的教育者们肯定当然也不会忘，各种规划、报告中这个提法我相信一直作为纲领而存在，可精准的落实呢?

“你们坐过的最快的火车时速多少?”“430km，上海磁悬浮”“目前中国和美国正在研制超磁悬浮列车，最高时速可达多少?你们猜”现场的家长800、1000、2000、3000、4000地开始蒙……“是2900km，你们能想象么?能想象这会对世界产生什么样的影响么?……你们只需要想象，但我们的孩子却需要真实面对。”这是今天宣讲现场的一段不起眼的对话。也许这位老师举得例子还不足以无法想象，因为这毕竟是实验室已经达成的技术，可是未来的科技进步、社会变革，更多的是当下的我们、甚至当下的那些领英都无法想象的，而为了让孩子能好好地生活于这一完全不在此刻人类头脑中的未来，有什么是当下的教育应该而且能够赋予孩子们的?

摩尔定律的提出者说，在计算机为人类生活发挥作用的方面，现在还只是初级阶段。你瞧，ICT技术如此，那么能源呢，人工智能呢，太空技术呢?目前尚未出现的新科技呢?如何让我们的孩子在未来的社会中可以感知并创造幸福，这是教育应该考量的地方。教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福，如果现在的教育不能为孩子的未来奠基，那我们的孩子20年30年后一定会被全新的社会所抛弃，他们将痛苦而无处可遁。

在任何已有知识都可以瞬间通过网络快速准确获知的情况下，人的知识素养到底应该来自哪里?人的创造力、幸福力该如何呈现?记忆和背诵已有的知识、掉书袋不再是必须技能，而如何学习、从哪里学习、怎么学习这些技能该不该教习?念书写字做题目不再是卓然与人的技能，包容、合作、质疑、创造的素养该如何培育?情绪管理、自我认可、环境应激、感知美好这些基本品格如何养成?

未来科技进步带来的学习方式的变革、工作方式的变革、甚至生活方式的变革、人与人之间关系模式的变革，这些都是我们的孩子将浸润其中的，彼时代从容工作、快乐生活所需的素质与技能在当下时代的教育中该如何构建?怎么才能让孩子在瞬息万变变化多端的世界中以不变应万变，这恐怕该是教育者的使命，嗯，使命。

2、 工厂化教育势必变革――我们走到哪儿了?

教育的英文单词Education是伟大的苏格拉底发明出来的，是三个词根的拼写，“E”是向外的意思，“duce”是引导，“tion”是名词，引导出来。所谓的教育就是把一个人的内心真正引导出来，帮助他成长成自己的样子。(本段为抄袭)

英国教育专家Robinson在其关于学校教育的TED演讲中提出，发端于工业革命之后的现代基础教育体系最初建立的目标，并不是为了培养创新人士，而是为了出产合格的流水线工人。按照他的总结，它与大规模机械生产需求相适应，教导学生循规蹈矩，不能违抗权威;重视数理化而轻视人文艺术;不区分每个个体的不同天赋和兴趣，而把所有人都往一个方向培养。而这，不恰恰就是国内当下教育的真实现状么?

2014年12月，中国人民大学出版社出版了美国人Russell L. Ackoff和Daniel Greenberg写的一本书：《翻转式学习：21世纪学习的革命》，在书中，两位作者深入剖析了当今全世界教育面临的巨大问题：后工业化时代已来临，而我们的教育模式还停留在工业化时代的样子，把学生培养成为工业社会服务的、驯良的标准化的产品(这与英国的Robinson观点一致，看来这已是西方共识)。他们用深邃的洞察力展示出当今“工厂式”学校的颠倒、错误与可笑之处，告诉我们对个人教育有帮助的内在工具和外在环境是什么，并构建出了一个人从出生到死亡各个阶段理想教育的蓝图。(这本书我已火速下单)。

台湾的知名杂志《天下》的子刊“亲子天下”在2013年11月出了一期专题“翻转教育――未来的学习.未来的学校.未来的孩子”，这是一本“集结世界教育重大趋势与改革思潮，探究台湾教育现场困境并提出务实解方的专书”，通过探讨未来的学习、未来的学校和未来的孩子，来探索教育的本质。网上找了一下，只得见专刊的样式与目录，仅这目录就能撬动我心。

然而我大内地呢?我能想到的最近的最刺激的就是“你买的学区房可能没用了”这一“爆炸新闻”，教育部开始管房地产了调整楼价了!你有没有看到国内基础教育的不堪现状，仅仅是学区房问题么?你有没有看到世界教育的变革趋向? 回想近几年的“教育改革”，一会儿说要取消英语考试一会儿说要……我可以不敬地说这纯粹是容量本就不足的大脑间歇性抽筋儿的表现么?

教育是种滋养，是天长日久的浸润，它原本是一件多么美好与功德无量的事情啊!可现实中它究竟还存有几分美好呢?仅从幼升小阶段的选择和去向分，我眼所见的教育路线大概有四派：

第一派，拼房派，进优质学区优质公立小学，这一派靠的是至少在孩子两岁前、最好一出生就搞定的学区房，因为孩子上了好小学才能上好中学上了好中学才能考上大学，没错，定盘星就是高考，这一派家长甭管口头同意不同意，但其潜意识里已将孩子的未来和成功押注在“考上大学了”这一个点上，所有的考量就到此戛然而止(其实大学毕业人生才刚刚开始好吗?)。

第二派，拼娃派，进体制内的私立小学，所谓的体制内就是参加国内高考，这一派靠的是牛娃，牛娃的基本配置是在幼升小以前掌握了100以内的加减法、识字量超过2000、学过百花、吴品之一种，这一派家长的思路跟第一派一致，其实也是为了能考上好大学，或者说比第一派更急切更明确，因为当下SH的私立小学的小升初成绩总体好于公立。

第三派，拼钱派，上体制外的私立学校，所谓体制外是不参加国内中考高考，直接面向出国一条路，就是那些双语学校国际学校。这一派的家长对国内教育失望到不跟你玩了，对孩子的未来有更高的追求，不想让孩子沦入课外补习和杯赛厮杀的战场，崇尚全人教育、快乐成长，这一派，有钱人，别不多说。

第四派，拼不起派，拼不起学区房拼不起私立拼不起娃，反正基本就是没钱，对口的菜小上上完事儿。这一派的家长倒也大多数是秉持“快乐”教育的，so what。

这四派基本又可划分为两种模式，第一第二派冲进国内高考，第三派走向世界教育。哦，还有第四派，忽略不计吧……

3、 厮杀在冲进国内大学的漫漫长路上――你们快乐吗?

先看厮杀在体制内的冲进国内高考派。体制内的所谓的“好学校”是什么?就是小升初能考上HY、SW等四大金刚的比例。

考上四大金刚主要靠什么?不是学校的素质教育义务教育结果，因为JYB说要搞素质教育啊要给学生减负啊，校内教育教授的适龄知识在以分数为标准的升学考试中不足以“拉开孩子的差距”，不足以“选优”。实际上，考上四大金刚主要靠的是奥数、外语等各种杯赛，什么中环杯小机灵杯，也是醉了。为了在这些竞赛中捧杯，家长和孩子在课外时间奔波于各类补习机构，学奥数补外语，大量刷题……第一派和第二派基本都是这种学习模式，所以课外辅导学校在中国承担了一半以上的“教育”任务，家长和孩子都被当下的“人才优选”标准路线绑架，一边骂娘一边拼命去浇筑那块不见得在未来真的能打开幸福成功之门的敲门砖。 不是他们见识短，是他们别无选择。

在这种高强度高密度的轰炸级的补习情势中，孩子不情愿，因为玩耍时间被大量缩减，一个孩子周末上三四个补习班是基本配置，除了会做题，其他生活技能、社交技能的培育被搁置，自己的不会给升学加分的爱好更是被质疑“将来能当饭吃”么，然后被活活扼杀;家长也狼狈不堪，但凡有追求的家长，从孩子中大班开始就踏上了陪学陪读的漫漫长路，哪里还有自我?!不过是孩子睡觉起床的闹钟、补习路上的司机、孩子人生的总设计师(呵呵)，对于家长他/她自己的人生来说，基本是“人未死，心已埋”。妈妈陪读，爸爸拼命赚钱，一切为了孩子，家庭整体价值取向及其寡淡，这种牺牲性的亲子关系本不该是温情之一种，亲子关系、家庭生活原应该更多元、更丰厚、更美好、更真切、更让人内心充盈着幸福……

这种流水线教育打磨出来的孩子，能面向世界面向现代化面向未来么?能建设创新城市创新国家么?能，那就奇了怪了。这种家庭关系模式中，孩子无自主，家长无自我，大人孩子都焦虑，亲子关系失去了原生的美好，家庭生活目标聚焦于孩子的升学，这能建设社会主义五好家庭么?这样的模式化刷题打造出来的孩子，能适应未来多变的社会么?能成为未来新技术变革的开路先锋么?

今天遇到一个在JT小学上了一年学的孩子，准备转去康桥，妈妈说一个班里52个孩子，挤死了，孩子们都坐到墙边儿了!我想当初这些教室的设计容量都是30多个学生吧，现在双倍的量上来了，就只好溜边儿坐，冬天倒也暖和。这还只是种物理形态的不堪!仅这种物理形态上的不堪给老师带来的烦躁、给孩子心理带来的挤压都是显而易见的。

马斯洛的人本主义强调爱、创造性、自我表现、自主性、责任心等心理品质和人格特征的培育，当下中国的整体基础教育不但完全与此无关，还充当了这些多数孩子生而带来只是需要教育来导引而出的优秀品格的狙击手与刽子手，教育成了一场天资歼灭战。而且这种标准化有限数量优选还成了伤害孩子心理与精神、养成恶劣品行的沃土，强调起跑线，忽略做人的底线;分数标准下的有限优选让孩子在竞争中养成了嫉妒心理，不会协作，排除异己，更不会给他人真诚喝彩;流水线式的知识灌输捻灭了自主学习的圣火，扼杀了想象力、创造力，……这些孩子长大后遭遇的自我辨识困局、成功认知/幸福认知的扭曲、反观走过的人生路的价值迷茫，将给他们人生带来的困惑更是天大的问题。

如果按照目前大部分家长的思路将大学教育视为教育的基本终点，那么中国的教育已经末端坏死，但是当下的形势是大家还在拼命挤进这个坏死的末端，这一路上所有的拼搏厮杀，不过是为了进入一个囊肿。荒唐荒唐真荒唐!

写到这里忽然想起宝玉那个关于女孩“宝珠变死鱼眼”的论述――女孩儿未出嫁，是颗无价之宝珠;出了嫁，不知怎么就变出许多的不好的毛病来，虽是颗珠子，却没有光彩宝色，是颗死珠了;再老了，更变的不是珠子，竟是死鱼眼睛了――请把女孩儿置换为孩子，把出嫁置换为上学，主流教育对孩子天性光彩的泯灭画面感立现。

4、 走向世界教育的精英路线――多少人走的起?

很多家长已经意识到这是一条无意义甚至可能残害孩子幸福力的道路，因此转而寻求体制外的教育，这就是进国际双语学校，他们屹立成了第三派。这类学校越来越吃香，招生报名挤破头，学费也水涨船高，上海仅在今年9月就新开了三所高大上的国际双语学校，应考者众。仅从宣讲与目标导向看，目前的国际双语学校旨在开展面向未来、面向世界的教育、引导孩子自主学习、激发孩子创造力。但是这一教育模式是大大的奢侈品。

目前上海的双语学校的年基本学费多在每年10-15万人民币的水平，根据4-6%的年增幅，考虑到合理通胀水平，一个孩子读完12年的课程的花费在500万左右，这还不包括一些隐性花费――比如，寒暑假的海外游学你去不去?别人的孩子的生日趴在大house里办你的就好意思到KFC去搓一顿?家长接送学的车子的级别也就不说了。这还没完，出国念大学不得钱?so，当我看到一个夫妻双方年收入合计150万、家有三套房子两套出租一套尚有贷款的SH妈妈上论坛问是否该选双语学校，然后被群喷“姐姐你跨越阶级了”的时候，我默默地擦拭起了眼角滑落的泪滴……

当然，这样的学校也不是那么容易进的，因为面向国外大学入学考试，因此其教材、教学都是英语，授课语言在小学一年级一般是母语外语各占50%，到了三年级除了语文课基本是100%英语授课。进入这样学校的一个必要条件是英语要好，对于外籍家庭和双语家庭这不是难事，但是能在五六岁就英语日常交流无障碍的中国孩子还是少数，怎么办?进双语幼儿园，三年下来基本可以达到国际学校招生的语言要求，三年双语幼儿园读下来的费用基本在15-20万。而目前的一个趋势是很多国际学校实行15年一贯制，也就是幼儿园K1-K3，小学中学G1-G12，随着办学成绩的显现，如果你的孩子不在幼儿园就进入这个学校而是从小学开始，那么你的包票效能会大大降低，这导致国际学校的幼儿园名额比小学还要抢手。

看懂了吧，第三派是绝对的拼钱派，财力不是一般的雄厚。问题是，这样经济水平的普通老百姓真的很多么?应该不多吧，中小城市的家长和孩子则连这样的选择都没有。我优越的社会主义制度下的基础教育义务教育怎能凭一句“鼓励多元化办学”就责无旁贷了?

有一说一，这些能上国际双语学校的家长和孩子本身多就是精英，他们的学问、能力、见识必有至少一样卓尔不群，他们都把自己优秀再优秀的孩子送去国外了，留下我们这些祖宗八代都是穷人的逼仄鬼来建设国家，你的中国梦交给我们来实现你放心吗?

5、 面向未来的教育可不可以不高消费?

不知不觉��里��嗦了几千字，多数是无建设性的吐槽，�潘烤驼庋�啊……多年的职业教育养成的习惯是：在文章的最后一定要给出措施建议(捂嘴笑)

其实我想问：面向未来的教育为什么一定要与非母语捆绑?为什么财政支持下的本土学校不变革教育模式?为什么没有本土的教育家来办面向未来的教育。双语学校都很大，你没地么?盖那么多商品房的地皮不能少卖一点拿出来建个有游泳池有花园的学校么?双语学校的老师理念都很新，你的教师培养模式怎么就不能应时而变呢?

因为当了人家的妈，所以进入了家长梯队。在虫妞六岁之前，我也看了不多不少西方育儿书，身边也聚拢了一批这样的家长，可是我们多在即将走入基础教育时候，陷入困顿与悲愤……当下一个趋向是：学前教育变革的星星之火已经点燃，一大批掌握了一套或掌握了一点人本育儿科学理念的人在通过线上线下传播这些理念，很多奉行新教育的家长在日常的育儿中也自觉接轨人本教育，一些有识之士、有资源之士更是办起了各种新幼儿园。但是新教育的痒痒挠远未挠到基础教育的皮毛，一则基础教育属于义务教育，是DG的天下，二则真的办基础教育，不是一般的资源撬动能力和资本实力能够实现的。

旨在促进教育创新的跨领域全球倡议、促进全球合作并构筑教育的未来的“世界教育创新峰会”WISE在年初转发了杨东平教授的一个提议：“今天我们要为未来培养人才，必然要打破19世纪的教育工厂模式……我们需要启动中小学办学体制改革：一是改革公办学校办学体制，试点特许学校、自由学校的模式;另一个是把创新创业的概念从企业界扩大到教育界，鼓励有理想有抱负的校长、老师创办小微学校。”

近期，香港高校纷纷在内地举办招生说明会。据记者了解，2014年， 港校内地招生有两大变化：招生学校增至17所，新增的高校包括明爱专上学院、明德学院、东华学院和恒生管理学院等，与此同时，部分高校学费、生活费略涨。 而在港校内地招生走过10多年历程之后，内地家长、学生对是否选择港校也更趋于理性务实。

两位学生样本

上不上港校，各有各的理由

“你傻呀，儿子被港校录了也没去。”前几天，张晓(化名)遇见老同事，闲聊起上大学的儿子，同事说起这番话让张晓在那一瞬间有点自我怀疑，“当初的选择对吗?”

2013年，张晓的儿子拿到了港大和港科大的录取，“一家给了奖学金，另一家没有，我们一度矛盾的是到底选港大还是港科大”。之后，被北大录取的消息确认，张晓和儿子、丈夫几番商量之后却一致决定，上北大!

张晓和丈夫都是北京某高校的老师，两人都有在国外高校学习或研究的经历，“丈夫一直倾向于让儿子读国内。儿子高中时*考过托福，成绩很好，他也曾想出国留学。但孩子爸爸认为，儿子连自己国家的文化还没学透，不用急着想融入他国文化。

虽然丈夫坚持，张晓也坦言，自己当初做这个决定并不容易，“毕竟港校的优势摆在那。”这一年，因为生源优秀，香港大学在内地的招生规模超过原定250-300人，破格录取303人，其中有16位全国高考“省市状元”。

港校报考趋稳

家长对港校越来越了解

“香港科技大学在内地招生已经十多年，学生从早期对香港院校不甚了解，到后来渐成风气，至现在选择大学时趋向理性务实，是自然的趋势，亦是健康的发展。”香港科技大学本科招生及入学事务处的工作人员在给记者的邮件回复中这样写道。

“我并不觉得港校降温。”香港城市大学协理副校长(内地及对外事务)程星博士对记者说道。最近的两三年，程星做招生宣传，跑了内地一大半的省市，他发现来参加招生说明会的家长依旧很多。程星也高兴地看到，内地学生、家长对港校的了解越来越多，对港校的招生标准也更明晰，“不像早些年有误解，觉得上不了港大，城大总可以试试吧，结果发现城大的录取分数也很高。”

与港校招生负责人的看法一致，北京十八中校长管杰也认为，虽然港校近几年没有刚开始那么火爆，但也没有减淡。

管杰的儿子2012年高中毕业时选择去了香港大学读金融专业，当年他的高考成绩高出清华大学录取分数线30多分。管杰表示，儿子之所以选择香港大学，主要是以后还想去国外继续学习。“香港大学全英文授课模式，对今后申请国外院校比较有帮助。”

北京二中校长钮小桦则表示，这几年该校学生选择去港校和国外院校的人数逐年上涨，尤其近四五年，每年选择去港校和国外院校的人数占整体学生的15%左右。

2006年，该校学生何璇成为当年的北