国际学校招生海报美术设计 视觉传达设计专业学什么
来源:国际学校信息网
时间:2023-05-16 20:50:03
今天小编搜罗了国际学校招生海报美术设计 视觉传达设计专业学什么希望给择校的家长们提供参考。

其他信息:
视觉传达设计专业学习的课程主要包括:
1、专业基础课:素描、速写、色彩构成、平面构成、立体构成、中外美术史、设计初步、字体设计、版式设计、摄影基础、计算机辅助设计、装饰基础、视觉设计作品赏析等。
2、专业课程:标志设计、插图、展示设计、包装设计、书籍设计、广告设计、网站设计、海报设计、企业形象设计。
3、专业选修课:卡通设计、现代室内装修设计、多媒体设计、公共艺术设计、雕塑设计、创新设计、动画美术设计、创新思维与技法等。
4、专业实践课程:色彩写生、广告摄影、印刷品设计与工艺、毕业实习、毕业设计等。
材料补充:
视觉传达设计是一门普通高等学校本科专业,属设计学类专业,基本修业年限为四年,授予艺术学学士学位。2012年,该专业正式出现在《普通高等学校本科专业目录(2012年)》之中。
该专业要求学生具备扎实的视觉传达设计的基础理论知识和较强的专业技能,还要懂艺术、懂经济、懂市场、懂管理、能创造、会设计,能在事业单位、专业设计部门、科研单位从事视觉传达设计工作。
视觉传达本科专业相近考研方向有美术学、工业设计工程、室内设计等。
学生在毕业后可以在新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、广告设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、Flash、影视广告设计、广告摄影、栏目包装、企业形象宣传片等领域就业,一般在教育部门、广告公司、设计公司、影楼、电视台、报社、杂志社、出版社、网络公司、企事业宣传部门、房地产宣传部等单位部门任职;或者在科研单位和教育院校从事视觉传达设计工作或相关的管理、科研、教学工作。
美术类考生专业选择以及就业方向
看看你喜欢什么吧 这些比较全了。可能有点新型的专业 比如。珠宝设计。
美术专业介绍及就业方向
1、服装艺术设计
业务培养目标:培养能在企事业部门、学校、科研单位从事服装、服饰设计工作以及教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。
业务培养要求:学生应掌握马克思主义的基本原理;熟悉与我国服装纺织工业发展有关的方针、政策和法规;有系统的服装和服饰设计的理论知识;了解服装眼用性能的测试方法,善于借鉴我国传统服饰文化、掌握和利用现代国内外服装信息;有较高的设计水平和较强的工艺制作能力以及初步的科研能力,了解本学科的新成就、新发展;有较高的文化修养,并具备一定的企业管理能力;在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。
主要专业课程:中外服装史、中国民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、发型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、计算机应用、服装眼用性能测试、服装设计、眼饰设计等。
就业方向:毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研究工作,亦可从事服装、服饰设计的教学工作。
2、美术教育专业
业务培养目标:中等学校美术教师。
业务培养要求:本专业的毕业生应掌握美术基础理论、基本知识和基本技能;具备美术表现和美术鉴赏的能力,了解国内外美术教育发展动向,有初步的科研和创作能力;掌握科学的教育理论和教学方法,接受教师基本素质和基本能力的训练,胜任中等学校的美术教学工作,并能组织课外美术活动;初步掌握一门外国语、能阅读本专业的外文书刊。
主要专业课程:美术概论、中国美术史、外国美术史、美术技法理论、素描、中国画、设计与制作、水彩画、版画、油画、雕塑、书法、教育学、心理学、美育概论、中等学校美术教学法、教育实习。
就业方向:毕业生可从事普通中学、中等专业学校以及高校的美术教学工作和工矿、企业、专业团体美术组织的创作和设计工作。
3、艺术设计学专业
业务培养目标:本专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和基本知识,使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与方法的基本训练具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质。
主要课程:艺术设计概论、艺术设计美学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等
主要实践性教学环节:社会调研、艺术设计实践、文化史迹考察等
就业方向:本专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,适合在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作。
4、广告学专业
业务培养目标:本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识,能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习马克思主义基本原理、广告学的基本理论与基本知识,受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练,掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。
主干学科:新闻传播学
主要课程:传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究方法、市场调查与分析、公共关系学、中外广告法规与广告职业道德等
就业方向:本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识,适合在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作。
相近专业:新闻学、广播电视新闻学
5、戏剧影视美术设计专业
业务培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计(含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制)等方面的能力,能在剧院(团)、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视美术设计、戏剧史、电影史、舞台美术史、中外美术史等方面的基础理论和基本知识,受到绘画、美术设计的基本训练,掌握场景设计、服装道具设计、化妆造型设计等方面的基本能力。
主要课程:舞台影视美术设计、灯光设计、服装道具设计、化妆设计、绘画、绘景、计算机辅助设计、特技美术等
就业方向:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计(含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制)等方面的能力,适合在剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计。
相近专业:艺术设计、美术学
6、绘画专业
业务培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备绘画艺术创作、教学 、研究等方面的能力,能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识,受到艺术思维与绘画造型的基本训练,具有绘画创作的基本能力。
主干学科:艺术学
主要课程: 素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史
就业方向:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力,适合在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。
相近专业:雕塑、美术学
7、动画专业
业务培养目标:本专业培养具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论,能在电影、电视等媒体的制作岗位上,从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习电影、电视动画创作的基础知识与基本理论,受到影视动画设计、影视动画技法、影视动画制作的基本训练,掌握动画设计、动画编导、动画创作及理论研究的基本能力。
主干学科:艺术学、新闻传播学
主要课程:影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计
主要实践性教学环节:包括素描、速写、人物设计、色彩、短片拍摄、毕业作业。
就业方向:本专业培养具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论,适合在电影、电视等媒体的制作岗位上,从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面。
授予学位:文学学士
相近专业:绘画、艺术设计、导演
目前我国的动画专业人才紧缺~
8、艺术设计专业
业务培养目标:本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作的专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识,学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练,具备本专业创新设计的基本素质。
主要课程:素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等
就业方向:本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,适合在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。
相近专业:艺术设计学、美术学、建筑学
9、美术学专业
业务培养目标:本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
业务培养要求:本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想,学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能,以及与之相关的文史哲知识,培养学生史与论相结合,理论与实践相结合的良好学风。
主干学科:艺术学、教育学
主要课程:中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础
就业方向:本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后适合从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面工作。
相近专业:绘画、雕塑
10、美术学(师范类)
业务培养目标:本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
业务培养要求:本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想,学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能,以及与之相关的文史哲知识,培养学生史与论相结合,理论与实践相结合的良好学风。
主干学科:艺术学、教育学
主要课程:中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础
就业方向:本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后适合从事高等和中等学校进行美术教学和教学研究的工作或教学研究人员和其他教育工作者。
相近专业:绘画、雕塑
11、环境艺术设计
业务培养目标:培养能在企事业、专业设计部门、学校、科研单位从事环境与建筑艺术的总体现划设计、室内外设计、园林设计以及教学与科研工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
业务培养要求:学生应具有较扎实的马克思主义的基础理论;能执行我国社会主义有关文艺方针、政策及法规;具有宽厚的本专业基础理论和专门知识,掌握环境与建筑艺术有关空间、设施和规划设计的基础理论和技术;熟悉与本专业相关学科的基础知识;了解本专业的最新成就、发展趋向。具有较高的艺术修养、较强的设计和实施方案的能力和初步的科研能力。在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。
就业方向:毕业生适宜在民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究或设计部门从事设计和研究工作,在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作,在民用船舶、飞机装饰研究、设计部门、环境、园林研究、设计部门从事设计和研究工作,在各级美术院校从事本专业的教学和研究工作。
12、工艺美术学
业务培养目标:培养能在文化、教育、宣传、理论研究等单位从事管理等实际工作以及教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。
业务培养要求:学生应掌握马克思主义的基本原理和本专业的基本理论;具有系统的中外工艺美术历史和理论知识,有与本专业有关的考古学、民俗学、民族学等基础知识和较高的文化艺术修养;对于工艺美术创作设计、生产、管理、销售的现状有概括的了解;能阅读一般古典文献,具有较强的写作能力和初步的科研能力;在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力、一定的听的能力、初步的写和说的能力。
就业方向:毕业生适宜在博物馆、工艺美术展览馆、工艺美术研究所、出版社、美术报刊编辑部等文化、教育、宣传、理论研究单位从事管理、编辑、考古等实际工作和教学及研究工作。
13、油画
业务培养目标:培养能在文化艺术部门、学校及有关单位从事油画创作、教学、研究和其它美术工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
业务培养要求:学生应具有较扎实的马克思主义基础理论;能执行我国社会主义的文艺方针、政策;掌握本专业的基础理论、基础知识,能较熟练地掌握油画的基本技能;了解西洋绘画史和现代世界美术发展状况,有较高的艺术修养和较强的造型能力;具有独立完成创作、教学的能力,一定的实际工作能力和初步的科研能力;在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。
就业方向:毕业生适宜在美术创作部门从事油画、壁画、宣传画创作工作,在各级美术院校从事教学工作,在各级艺术馆、展览馆、文化馆(站)从事美术创作和辅导工作,在出版社、报刊杂志社从事美术编辑工作,也可以在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。
14、美术染织艺术设计
业务培养目标:培养能在文化艺术部门、学校、博物馆、出版社及有关单位从事美术史论、美术考古的教学、研究、评论、编辑和管理等工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
业务培养要求:学生应具有较扎实的马克思主义的基础理论;能执行我国社会主义的有关文艺方针、政策;具有宽厚扎实的本专业的基础理论、基础知识以及与此相关学科的专门知识;具有较高的艺术修养和鉴赏能力;具有较强的阅读古典文献和写作的能力;有一定的实际工作能力和初步的科研能力。侧重美术考古的,应具有较扎实的方汉语、古文字知识;侧重美术和艺术管理的,应具有系统的专门化知识和基础理论;了解中外史论研究的新成果和发展趋向;在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。
就业方向:毕业生适宜在文物、博物馆从事美术史研究工作,在各级美术院校从事美术史教学工作,在出版社、美术书刊从事编辑工作,也可参其他有关部门从事美术考古的教学、研究、评论和编辑工作。
15、装潢艺术设计
业务培养自标:培养能在企事业、专业设计部门、学校、科研单位从事产品及包装装演设计、广告设计、书籍装帧设计、展示设计、装饰艺术设计及教学与科研工作的,具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
业务培养要求:学生应具有较扎实的马克思主义的基础理论;能执行我国社会主义有关的文艺方针、政策及法规;具有系统的包装装潢、广告设计、书籍装帧设计、各类装饰艺术设计的基础理论、基础知识以及相关学科的专门知识;了解中外装演、装饰艺术的最新成果和发展趋向;具有较强的艺术设计和工艺制作能力;熟悉并掌握各种装饰材料的性能;具有较高的艺术修养,一定的实际工作能力和初步的科研能力。在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。
就业方向:毕业生适宜在轻工、商业、外贸、出版印刷等部门及其企业单位从事产品及包装装璜设计、橱窗设计、展览陈列设计、书籍装帧设计和研究工作,各级艺术院校从事教学工作
16、电影电视美术设计
业务培养目标:培养能从事电视节目编导及主持电视台各类(知识性、教育性、娱乐性、文艺性)节目的德才兼备的高级专门人才。
业务培养要求:学生应掌握马克思主义的基本原理;熟悉我国有关的方针、政策和法规;能运用马克思主义的立场、观点、方法观察和分析国内外形势和问题;具有电视节目编辑的基本理论和基础知识,有较宽的知识面,对自然科学知识有较多的了解;掌握电视这一传播工作的基本特征和各项电视节目的编导、制作方法口据有较强的编写解说词、主持电视节目的能力和初步的科研能力;在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力、一定的听的能力、初步的写和说的能力。
就业方向:毕业生适宜在全国各级电视台担任某些专题节目的主持人,从事专题节目的编辑工作,在各级有关院校从事本专业的教学工作,其他文艺表演团体从事与本专业有关的工作。
17、陶瓷艺术设计
业务培养目标:培养能在企事业部门、学校、科研单位从事陶瓷日用品、艺术品等创作设计以及教学与科研工作的德才兼备的高级专门人才。
业务培养求:学生应掌握马克思主义的基本原理;熟悉我国有关轻工和陶瓷行业发展的方针、政策和法规;应对中国传统陶瓷艺术、现代陶瓷艺术和陶瓷科学技术理论有较深的理解;具有较强的陶瓷设计和制作的能力,有较高的文化修养和初步的科研能力,在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力、一定的听的能力、初步的写和说的能力。
就业方向:毕业生适宜在陶瓷、工艺美术研究部门、陶瓷工厂从事设计和研究工作,在各级艺术院校从事本专业教学工作。
18、壁画
业务培养目标:培养能在城建、园林、文化艺术部门、学校及有关单位从事壁画设计与制作、教学、研究和其它美术工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
业务培养要求:学生应具有较扎实的马克思主义的基础理论;能执行我国社会主义的文艺方针、政策;具有系统的壁画、建筑和环境艺术的基础理论和基础知识;有较高的艺术修养和审美能力及较强的造型能力;能运用各种材料创造性地进行壁画的设计、制作和教学;具有一定的实际工作能力和初步的科研能力。在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。
就业方向:毕业生适宜在城建、园林、艺术创作部门从事壁画的设计、创作工作,在各级美术院校从事本专业的教学工作,艺术馆、展览馆、文化馆(站)的美术创作、宣传和辅导工作,也可在其他部门、单位从事有关宣传工作。
19、摄影
业务培养目标:本专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识,具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力.能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习艺术学、文学、美学。电影、电视、广告艺术与技术等方面的基础理论和基本知识,受到电影摄影、电视拍摄、广告制作等方面的基本训练,掌握电影摄影、电视摄像、广告摄影和图片摄影创作的基本能力。
就业方向:本专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识,具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力,适合在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作。
视觉传达设计专业学什么
院校专业:
基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:130502
培养目标
培养目标
培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集 传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。 培养要求:本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念,了解专业相关的法律 法规,具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新,语言、文字表达能力, 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼,并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。 根据市场、中等设计学校和研究机构的需要,毕业生应具备以下三个方面的能力: 1.在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。 2.在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分,因 为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。 3.在综合知识结构方面,要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素 养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。 主干学科:艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。 核心课程:中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。 主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起,一是课程教学和上机熟悉软件结合,二是应用性专业除了研究性课题外,结合社会、 企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。 主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。 修业年限:四年。 授予学位:艺术学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《插图基础》、《平面与立体构成》、《字体与版式设计》、《数学图像技术》、《基础表现》、《设计造型基础》、《包装设计》、《日用陶瓷设计》、《广告招贴设计》、《展示设计》 部分高校按以下专业方向培养:青瓷、广告设计、环境设计、印刷设计、二维数码设计、平面艺术设计、数码媒体艺术、会展与展示设计、影视与数字特效设计。
专业(技能)方向
专业(技能)方向
广告类企业:广告设计; 快消类企业:包装设计; 会展类企业:展示设计; 各类企事业单位:平面设计、网页设计、标志设计、海报设计。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
视觉传达设计专业就业前景:
21世纪是知识信息的时代,随着科技的发展,媒体发生了巨大变化,现有两大视觉媒体,印刷出版物媒体与信息互联网媒体。人与人之间需要信息传递。通过色彩、文字、图形、形态手段在视觉媒体中传达信息、传递理念、传递商业促销目的,达到促销、展示、认知等作用。因此这方面的人才显的越来越重要。视觉传达设计经历了商业美术、工艺美术、印刷美术设计、装潢设计、平面设计等几大阶段的演变,最终成为以视觉媒介为载体,利用视觉符号表现并传达信息的设计。视觉传达是当代新兴起的一个学术概念,视觉就是我们所看到的,传达则是通过某种形式表达出来。
我是中国美术学院视觉传达设计专业的,据我了解,这个专业毕业后的就业前景是最好的,因为能做的工作真的很多很多,你可以做广告啊(去广告公司)、书籍装帧设计(去出版社、杂志社、报社等)、网页设计(去网络公司,或者是随便什么公司现在都应该有网站的,可以负责网页制作网站维护)、做视频、动画、电视广告等(可以去电视台、媒体等做剪辑制作啦),摄影(当摄影记者或者去相馆做摄影处理等),还有现在很火的会展设计等等等等。总之学视传是很好的~~眼界会很开阔,知道的东西也会很多,当然现在学这个的人也很多,想做好还是要看自己的能力,学历学校的都没什么用,特别是在大城市,你的能力才是公司最看重的,这也是我们老师经常强调的,还有就是要学好英语~!
视觉传达设计专业就业方向:
学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师;在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。
对应职业(岗位)
对应职业(岗位)
北京鼎石国际学校怎么样?
北京市鼎石学校是一所属于中国的学校,采用国际课程,拥有世界情怀。我们致力于融合中国、美国和国际三种教育传统之精粹,为中国、以及世界带来一种前所未有、独具特色的教育理念――世界学校。
鼎石的三座教育基石为:沉浸式的中英双语课程;在寄宿环境中塑造学生的品德和社区归属感;在世界背景下培养学生对中国文化的热爱和对中国身份的认同。
招收学生范围为学前班至12年级学生,小学阶段使用双语教学,逐步过渡为以英语教学为主。7-8年级学生可选择寄宿,9-12年级学生必须在校内寄宿。
扩展资料:
北京市鼎石学校坐落于北京市顺义区后沙峪,占地140亩,建筑面积10万平方米。其建筑群包括为“教"与“学"带来全新体验的三座教学楼、三座图书馆和一座国际一流的表演艺术中心。艺术设施包括艺术工作室,一个创客空间,音乐排练室。
体育设施包含三个篮球场馆、一个25米长泳道的八道泳池、四间壁球室、一间健身房、一个标准足球场、室内外跑道,以及供小学生专用的室外游戏场地。
参考资料来源: 百度百科-北京市鼎石学校
上海群星职业学校专业有哪些?专业介绍
上海市群星职业技术学校专业有哪些:序号专业名称所属类别1计算机应用技术电子与信息2计算机网络技术电子与信息3计算机网络技术电子与信息4国际商务财经商贸5国际商务财经商贸6电子商务财经商贸7电子商务财经商贸8商务英语教育与体育9商务英语教育与体育10政治安全保卫公安与司法11政治安全保卫公安与司法12法律事务公安与司法上海市群星职业技术学校动漫与游戏设计介绍所属学校:上海市群星职业技术学校专业大类:文化艺术大类专业名称:动漫与游戏设计专业代码:750109专业方向:游戏艺术设计专业性质:示范性品牌专业对应职业工种:游戏角色建模师游戏场景建模师插画师毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书:必考项目? 素描证书(5~8级)上海市美术家协会? 色彩证书(5~8级)上海市美术家协会对应开放实训中心:上海市动漫游戏开放实训中心级别:专业介绍: 游戏设计是一项涉及领域广泛的综合性高级应用性技术,专业人才可就业于动画、游戏、广告、影视、工业设计(效果展示)等相关行业,行业的发展要求专业人才具备深厚的艺术素养、熟练的专业技能、良好的职业道德和高度艺术综合能力及团队协作能力。本专业坚持立德树人、德技并修、学生全面发展,依托“企业化制度”、“企业化情境”、“企业化实践”与“企业化激励”开展校企浸入式融合人才培养,主要面向游戏设计、动画制作等企事业单位,培养具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养、美术基础扎实,能从事游戏美术设计(游戏原画、游戏 2D/3D 美术、游戏动画)、游戏美术项目管理等相关工作,具有一定艺术想象力与创造力以及良好职业道德和敬业精神,紧密对接游戏设计行业发展趋势的知识型、发展型、高素质技能应用型人才。游戏设计专业按照职业岗位能力进阶原理及行业发展趋势构建课程体系框架,并形成课程路线(如图 1 所示)。具体做法是:根据能力体系,分析各能力单元所对应的教学领域,确定对应开设的课程名称,教学目标与标准,教学内容,项目实训方式等。同时,按照职业岗位要求,整合专业课程,确定课程包含的核心能力。最后以素质教育、人文艺术和技术能力培养为主线,编写教学方案,制定专业教学计划。专业核心技术为游戏美术设计与制作专业学生从事对应岗位工作的必备技能。包含:游戏美术设计的创作能力、游戏美术设计软件应用能力、游戏美术设计实践能力等。本课程以学生的专业知识,技能以及人文素养为基础,讲授简历制作,面试技巧,规范应用文写作。其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策,引导学生充分认知自我,合理调整职业预期,树立正确的择业观,增强就业竞争意识,掌握求职择业的基本常识和技巧,把握学生就业市场的特点和功能,以此提高学生主动适应就业制度改革以及就业环境变化的能力,增强求职择业的实力,最终指导和帮助学生实现成功就业。专业建设成果: 2013年 全国职业院校技能大赛 国家级 动画片设计与制作 二等奖1人次 星光计划职业院校技能大赛 市级 动画片设计与制作 二等奖2人次,三等奖2人次 2015年 全国职业院校技能大赛 国家级 动画片设计与制作 一等奖1人次 星光计划职业院校技能大赛 市级 动画片设计与制作 二等奖1人次,三等奖2人次上海市群星职业技术学校数字影像技术介绍所属学校:上海市群星职业技术学校专业大类:文化艺术大类专业名称:数字影像技术专业代码:750103专业方向:数字影视制作专业性质:精品特色专业对应职业工种:数字影像制作岗位・素材采集类:摄影师、灯光师、美术指导等、录音师;・内容制作类:动态视觉设计(动态图形制作师、视频动态设计师、三维动态设计师);数字音视频制作(剪辑师、合成师、特效师、录音师、栏目包装师);影像交互制作(交互设计师、影像剪辑师、影像合成师)毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书:计算机应用技术:多媒体应用制作技术员(多媒体应用设计师),认证单位人力资源和社会保障部办公厅手机图形处理与短视频制作师:初级,认证单位人力资源和社会保障部办公厅电影放映员:初级(选考),认证单位人力资源和社会保障部办公厅与国家广播电影电视总局办公厅音响调音员:初级(选考),认证单位人力资源和社会保障部办公厅1+X动漫游戏职业技能等级标准:初级、中级,认证单位中华人民共和国人力资源和社会保障部对应开放实训中心:上海市动漫游戏开放实训中心级别:专业介绍: 数字影像技术专业,属于文化艺术大类,艺术设计类专业。本专业坚持立德树人、德技并修、学生德智体美劳全面发展,构建以“理论与实践、专业与发展、教育与产业”为支撑的专业人才培养体系,培养具有一定文化素养,掌握数字影视制作及设计能力,能从事电脑图文制作、数字影音采集、动效设计制作、数字影音制作、影视策划与推广等工作,具有职业生涯发展基础的知识型、发展型高素质专业复合型人才。 本专业对标国内一线数字影像技术行业发展现状,实施“专业学科联动小组”教育教学改革,校内专业教师团队5人(区学科带头人后备、区职教学科中心组成员1人,区骨干教师1人、校骨干教师4人)。专业课程和教学方法由全国职业院校数字媒体相关专业规范建设编写专家、上海市数字影像技术专业教学优秀名师团队设计完成并参与教学,校外专家团队协助把握人才培养发展和课程建设方向。 教研组积极参与教改、科研和社会服务,近十年来,拥有市、区级课题多项,并根据数字影像技术专业建设特点,探索以学习者为中心、以教学资源去中心化的特点,形成了适合专业发展的“分布式协作”教学模式。基于该教学模式撰写了3篇论文,开展了4次市级交流。期间组内教师下企业探索该模式在实际岗位技能对接中意义,形成了对于专业课程改革的初设方案,并通过课堂实践开展市级、区级经验分享活动,参加全国、全市、区级教学大赛,共获得全国一等奖1个,三等奖1个,上海市特等奖1个,一等奖5个。形成了典型的专业课堂教学模式和课程评价模式,在“全国动漫联盟”范围内进行推广,获得了专家组认可。 课程资源建设丰富,系列专业特色市级共享课程将在“上海市在开放课程平台”陆续开放;结合学生认知特点和岗位能力需求编写教材《影视剪辑》、《影视合成》、《影视合成(调色篇)》3本,后者获得2023年上海市优秀脚本教材称号;“校园微电影制作”、“大师讲坛”、“影视制作工作室”、“走进中华艺术宫”等多元化课堂模式启动,教学实训环境优良;携手上海市凯熙文化传播有限公司等多家单位开展“校企合作、工学结合”实践教学,形成“项目引领、以老带新”的跨年级融课程的教学形式,众多原创微电影作品、短视频作品、影音宣传品、融合教学展示案例,屡次斩获多项国家级、市级、区级一等奖,教学成果成绩斐然! 本专业学习模块的设置,培养注重以学生为中心,将典型工作任务按照认知规律及职业成长规律转化为专业课程和实践课程,按照从简单到复杂,从单一到综合,并对课程体系进行有效的整合。突出:在第一阶段学习,掌握熟练的岗位操作技能、形成良好的职业基础能力;在第二阶段学习,形成岗位职业的核心技能和管理能力,全力促进学生全面发展。毕业生理论与实践能力出色,教学水平和学生综合素质获得广泛认可: ● 专业基础课程模块:影视视听语言、影视美术基础、摄影摄像技术、素材采集与处理等。 ● 专业核心课程模块:非线性编辑、影视特效合成、影像包装与制作、数字音频制作、交互设计制作等。 ● 专业方向实训模块:数字音视频制作方向、影像交互制作方向、动态视觉制作方向。 ● 顶岗实习模块:数字影像技术项目实践(生产与运营)。 ● 职业资格证书:计算机应用技术类、手机图形处理与短视频制作类、1+X动漫游戏职业技能类(等级认证)。 本专业实训环境优良,拥有高端影视后期制作实训室、录影棚、摄影棚等,并配置相关高端软件和摄影摄像器材。 本专业的主要实习公司为上海幻维数码科技有限公司、上海霏讯文化传播有限公司、上海欧亘多媒体设计有限公司等制作类公司,实习岗位以项目制作流程为基础,结合企业岗位需求,做到按岗位轮流实习。 我校数字影像技术专业毕业生广泛分布在国内主流电视台、文化传媒公司、新媒体机构等,专业在就业率、就业满意度、学生就业专业相关度、薪酬收入等方面,在群星职校文化艺术大类各专业中均处于领先状态。 专业建设成果: 1.项目、课题及教师成果 2016-2023年,教研组基于“分布式协作”模式研究,开设市级计算机中心组展示课《极限挑战》―抠像技巧的应用,听课对象是市专业教师;2017年10月开设区级展示课《剪辑技巧在打斗中的应用2》,听课对象是市级专业教师; 2018年11月开设区级展示课《剪辑技巧在打斗中的应用3》,听课对象是区级专业教师。 2023年 高�鳌⒒苹哿� 获 上海市中等职业学校“文明风采”活动 市级优秀指导教师; 2023年 高�� 获 浦东新区中职学校班主任基本功竞赛 区级特等奖; 2023年 高�� 获 浦东新区“生命、责任、国家”主题班会教案竞赛 区级一等奖; 2019年 高�鳌⒗钏�、韩晓明老师的获奖课《“分布式协作”模式重构教学理念――以课程为例》收录在2018年华东师范大学出版社出版的《用技术点亮课堂――信息化教学大赛优秀案例选编》,书号:ISBN 978-7-5760-0020-7; 2019年,高�鳌⒗钏�、韩晓明老师的获奖课《“分布式协作”模式重构教学理念――以课程为例》收录与教育部信息化教学优秀成果案例; 2019年 高�� 获 第三届上海基础教育青年教师爱岗敬业教学竞赛 市级一等奖; 2019年 高�� 获 上海市教学能手 市级荣誉称号; 2019年 高�� 获 城市杯两岸学生电子竞技邀请赛 市级优秀指导老师奖; 2018年 高�鳌断钅渴导�课程设计――》收录在《以“双项目”为载体让企业实践成果走进课堂――2018年上海市中职学校教师企业实践教学转化案例集》,并获教学案例一等奖; 2018年 高�� 课题论文《“分布式协作”模式重构教学理念――以课程为例》收录在2018年华东师范大学出版社出版的《开放共享创新――上海市职业教育开放实训中心运行成果案例集》,书号:ISBN 978-7-5675-8127-2/G.11379; 2018年 高�� 获 上海市中小学生“寻找家园的文化基因”微电影大赛 市级 优秀指导老师奖; 2018年 高�� 获 百年树人・电影阳光系列活动――2018年上海市中小学电影大赛(剧本)类 市级优秀指导老师奖; 2018年 高�鳌⒒苹哿� 指导学生获 上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛数字影视后期制作项目 三等奖(2名); 2017年 高�� 获 全国中等职业学校信息化教学大赛 国家三等奖; 2017年 高�� 获 上海市中等职业学校信息化教学大赛 市级特等奖; 2017年 高�� 获 上海市园丁称号; 2017年 高�� 获 首届上海市黄炎培职业教育奖 市级杰出教师奖; 2017年 高�� 获 第二届上海基础教育青年教师爱岗敬业教学技能竞赛 市级三等奖; 2017年 高�� 获 上海市中小学生微电影大赛(剧本)赛项 市级优秀指导教师奖; 2017年 高�� 获 “军歌嘹亮 军旗飘扬”上海市中学生纪念中国人民解放军建军90周年系类活动微电影创作大赛 市级优秀指导教师; 2016年 高�� 获 全国中等职业学校信息化教学大赛 国家级一等奖; 2016年 高�� 获 上海市中等职业学校信息化教学大赛 国家级一等奖; 2016年 高�� 获 上海市第七届上海市中职校教学法评优活动 市级二等奖。 2016年 高�� 获 第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛微电影项目 国家级 优秀指导老师奖; 2016年 高�� 获 “金太阳杯”第九届红色足迹红色少年全国少年儿童书画大赛 “全国儿童书画教育辅导三等奖”荣誉称号; 2016年 高�� 获 上海市第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛 市级 优秀指导教师; 2015年 高�� 获 首届上海市学生龙文化全能赛――“我话端午”动漫画大赛 优秀指导教师; 2015年 高�� 获 上海市浦东中等职业学校教师教学法评优 区级二等奖; 2014年 高�� 获 全国中职学校数字媒体技能与作品大赛 优秀指导老师; 2014年 高�� 获 全国职业院校数字媒体相关专业规范建设编写专家; 2014年 高�� 获 上海市级教学成果奖 市级二等奖; 2014年 高�� 获 静安区环保创意Flash设计大赛 区级一等奖; 2013年 高�� 获 浦东新区教育体育系统十大杰出青年 区级 2013年 高�� 获 第八届“天眼杯”中国国际少年儿童漫画大赛 优秀指导教师奖 2013年 高�� 获 第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市级复赛 优秀指导教师奖 2.学生成果 2023年 上海市中等职业学校“文明风采”活动 微电影比赛 市级优秀奖、入围奖(2名); 2023年 上海市中等职业学校“文明风采”活动 摄影作品比赛 市级优秀奖、入围奖(2名); 2023年 上海市中职学生创新创业大赛 市级优胜奖; 2023年 浦东新区中小学生影视海报绘制比赛 区级一等奖、二等奖; 2023年 浦东新区中小学生影评征文比赛 区级二等奖、三等奖(2名); 2023年 浦东新区第十六届学生艺术节摄影作品比赛 区级一等奖; 2023年 浦东新区第十六届学生艺术节绘画作品比赛 区级三等奖; 2019年 “天眼杯”中国国际少儿漫画大赛少年组 国际优秀奖(2名); 2019年 第二届“超星杯”中华历史文化动漫设计大赛(摄影类) 全国动漫联盟金奖、铜奖; 2019年 上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛数字影视后期制作项目 市级三等奖(2名); 2019年 城市杯两岸学生电子竞技邀请赛获职业技能(视频制作剪辑) 市级二等奖(2名); 2018年 中国(杭州)国际少儿漫画大赛 国家级铜奖(4名)、优秀奖(3名); 2018年 上海市中小学生“寻找家园的文化基因”微电影大赛(高中组) 市级金奖、优秀奖; 2018年 百年树人・电影阳光系列活动――2018年上海市中小学电影大赛(剧本)类 市级金奖、铜奖(2名); 2018年 上海市“未来杯”微电影大赛 区级一等奖(2名)、三等奖; 2017年 上海市“星光计划”第七届技能大赛获得数字影视后期制作项目 市级三等奖; 2017年 上海市中小学生微电影大赛(剧本)赛项 市级银奖; 2017年 上海市首届中职生微电影节 市级银奖、铜奖、评委会特别奖、最佳人气奖、最佳男主角; 2017年 “军歌嘹亮 军旗飞扬”上海市中小学生纪念人民解放军90周年系类活动微电影创作大赛(高中组) 市级一等奖 2017年 “未来杯”上海市高中阶段学生微电影大赛 市级二等奖(3名)、三等奖; 2017年 浦东新区科普公益广告大赛(影视广告类) 区级三等奖; 2016年 第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛微视频类 全国一等奖、上海市一等奖; 2016年 上海市高中阶段学生“未来杯”微摄影大赛活动 市级一等奖、三等奖、最佳剪辑奖;上海市群星职业技术学校西餐烹饪介绍所属学校:上海市群星职业技术学校专业大类:旅游大类专业名称:西餐烹饪专业代码:740202专业方向:西餐制作专业性质:精品特色专业,重点建设专业对应职业工种:西式烹调师毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书:西式烹调师对应开放实训中心:级别:专业介绍: 学校从1995午开设旅游服务类专业,其中西餐烹饪专业是我校的重点品牌专业。 本专业坚持立德树人、德技并修、学生德智体美劳全面发展。主要面向各大酒店(饭店)、社会西餐厅等餐饮企业,培养具有一定文化素养,熟悉西式餐饮运作流程,能从事西餐原料加工、西餐冷菜制作、西餐热菜制作等一线工作,具备职业生涯发展基础的知识型发展型高素质劳动者和技能型人才。 专业教学方面,专业设置了西餐烹饪原料加工、西餐主菜制作、西餐色拉制作、西餐汤与少司制作、食品营养与卫生、烹饪原料知识、成本核算等专业技能与核心课程。学习时间一共三年,两年在校进行系统的专业技能和专业理论的学习,第三年,学校将安排学生进入上海高星级酒店进行为期一年的实习。学生完成在校专业理论和技能学习后,参加中式烹调师四级技能考核,合格率在百分之九十以上。 专业建设方面,学校拥有一套先进的校企合作模式, 与上海市烹饪协会、上海市饮食行业协会以及大的餐饮企业如上海浦东香格里拉大酒店、上海浦东嘉里酒店、上海宝莱纳餐饮有限公司、上海国际会议中心、上海东方明珠广播电视塔有限公司等有着良好的合作关系,学生实习百分百推荐,能够获得好的实习锻炼机会。另外,学校还聘请了行业内的专家参与和指导专业的教学,促进专业提升发展。 经过多年的专业建设,现在我校西餐烹饪专业已近具备了优越的专业条件和完善的专业实施,拥有14间现代化烹饪实训室。目前学校有全职烹饪教师9名,具备中西餐、中西点技师及高级技师职业能力。是我校实施烹饪专业人才培养的重要力量。 专业开设至今已经培养了一批又一批高质量的烹饪人才,为上海市的餐饮业做出了卓著的贡献。多年来我校烹饪专业在浦东新区的招生规模一直保持第一,在上海职校体系也确立了颇具影响力的“群星品牌”。专业建设成果: 2013年 全国职业院校技能大赛 国家级 中式点心制作 二等奖1人次 星光计划职业院校技能大赛 市级 中式烹调制作 一等奖1人次,二等奖2人次,三等奖3人次 旅游职教集团技能大赛 职教集团 中式烹调制作 一等奖2人次,二等奖5人次 全国职业院校信息化教学大赛 国家级 教学设计 一等奖 2014年 全国职业院校技能大赛 国家级 中式烹调制作 二等奖2人次 三等奖1人次
2016年 上海市中等职业学校第四届校本教材展示交流评比活动 市级 中餐热菜制作 优秀校本教材
上海市群星职业技术学校中餐烹饪介绍所属学校:上海市群星职业技术学校专业大类:旅游大类专业名称:中餐烹饪专业代码:740201专业方向:专业性质:重点建设专业对应职业工种:中式烹调师毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书:中式烹调师对应开放实训中心:级别:专业介绍: 学校从1995午开设旅游服务类专业,其中中餐烹饪专业是我校的重点品牌专业。 本专业坚持立德树人、德技并修、学生德智体美劳全面发展。主要面向各大酒店(饭店)、社会中餐厅等餐饮企业,培养具有一定文化素养,熟悉中式餐饮运作流程,能从事中餐厨房冷菜、切配、炉灶、排菜等岗位等一线工作,具备职业生涯发展基础的知识型发展型高素质劳动者和技能型人才。 专业教学方面,专业设置了中餐烹饪原料加工、中餐冷菜制作、中餐热菜制作、食品雕刻、食品营养与卫生、烹饪原料知识、成本核算等专业技能与核心课程。学习时间一共三年,两年在校进行系统的专业技能和专业理论的学习,第三年,学校将安排学生进入上海高星级酒店进行为期一年的实习。学生完成在校专业理论和技能学习后,参加中式烹调师四级技能考核,合格率在百分之九十以上。 专业建设方面,学校拥有一套先进的校企合作模式, 与上海市烹饪协会、上海市饮食行业协会以及大的餐饮企业如上海浦东香格里拉大酒店、上海浦东嘉里酒店、上海宝莱纳餐饮有限公司、上海国际会议中心、上海东方明珠广播电视塔有限公司等有着良好的合作关系,学生实习百分百推荐,能够获得好的实习锻炼机会。另外,学校还聘请了行业内的专家参与和指导专业的教学,促进专业提升发展。 经过多年的专业建设,现在我校中餐烹饪专业已近具备了优越的专业条件和完善的专业实施,拥有14间现代化烹饪实训室。目前学校有全职烹饪教师9名,具备中西餐、中西点技师及高级技师职业能力。是我校实施烹饪专业人才培养的重要力量。 专业开设至今已经培养了数千名烹饪专业高技能人才,为上海市的餐饮业做出了卓著的贡献。多年来我校烹饪专业在浦东新区的招生规模一直保持第一,在上海职校体系也确立了颇具影响力的“群星品牌”。专业建设成果: 2013年 全国职业院校技能大赛 国家级 中式点心制作 二等奖1人次 星光计划职业院校技能大赛 市级 中式烹调制作 一等奖1人次,二等奖2人次,三等奖3人次 旅游职教集团技能大赛 职教集团 中式烹调制作 一等奖2人次,二等奖5人次 全国职业院校信息化教学大赛 国家级 教学设计 一等奖 2014年 全国职业院校技能大赛 国家级 中餐烹饪 二等奖2人次 三等奖1人次
2016年 上海市中等职业学校第四届校本教材展示交流评比活动 市级 中餐热菜制作 优秀校本教材
上海市群星职业技术学校国际商务介绍所属学校:上海市群星职业技术学校专业大类:财经商贸大类专业名称:国际商务专业代码:730501专业方向:外贸单证专业性质:对应职业工种:毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书:营销师(国际商务)对应开放实训中心:级别:专业介绍: 我校的国际商务专业培养方向是外贸单证,主要面向外贸公司、货代公司、船务公司、电子商务公司、涉外物流公司等企事业单位,培养能从事商务接待、文案处理、电商操作、外贸营销、客户服务、单证操作、货代操作、关务操作等相关职业岗位的基础工作,具有职业生涯发展基础的知识型发展型高素质劳动者和技术技能人才。本专业核心课程主要有国际贸易业务流程、外贸单证实务、国际商务实用英语、商务礼仪沟通、电子商务应用、外贸营销、货运代理实务、单一窗口实务等等。 我校开设国际商务专业已有二十多年的历史,师资力量强,专业教师各有专长,都取得了相关专业资格证书,具有较强的教育教学科研能力;其中高级讲师三名、硕士学位两名、区学科带头人一名、区骨干教师一名、校骨干教师一名。专业教师定期参加企业调研和培训,与企业保持紧密联系。学生在校期间会进行国际商务实务操作的专项职业能力培训和考评,考评合格的同学能获得营销师(国际商务师)(四级)证书。毕业生主要的实习、就业单位有:永欣报关公司、永盛报关公司、联合国际货运公司、高信国际物流公司、中远国际物流公司、金意报关有限公司等;毕业生的对口实习率达到90%以上。专业建设成果:上海市群星职业技术学校艺术设计与制作介绍所属学校:上海市群星职业技术学校专业大类:文化艺术大类专业名称:艺术设计与制作专业代码:750101专业方向:美术影视与动画专业性质:品牌专业对应职业工种:动画师毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书:对应开放实训中心:二维动画实训中心级别:专业介绍: 我校美术影视与动画的专业方向主要是二维动画制作,主要面向美术影视与动画公司、出版社和游戏制作等动漫游戏企业,培养具有一定艺术素养,熟练掌握动画软件的操作,掌握动画造型设计的方法和技巧,掌握运动规律和镜头语言的应用的动画人才,具备健康的体魄和心理素质,具备道德完善的人格,具备创新思维的能力,善于沟通和交流的从业者。 美术影视与动画专业培养动画人才不仅要教授动画运动规律,还必须涉及到视听语言的运用、分镜头设计、动画电脑技术、视频音频等电影专业知识。通过专业的学习,使学生熟悉美术影视与动画制作的工作流程和要求,了解本行业的最新成就和发展趋向,掌握美术影视与动画的设计与制作的知识和技能,达到美术影视与动画设计岗位初级职业标准的相关要求。同时培养学生吃苦耐劳、互相合作的团队精神。 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括语文、数学、英语、德育、体育与健康、艺术、信息技术心理健康与职业生涯、中国特色社会主义、哲学与人生、职业道德与法治历史和劳动专题教育类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业方向课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外跟岗实训、轮岗实习、顶岗实习等多种形式。专业核心课程包括素描、色彩、美术构成、速写、漫画技法与表现与图形图像技术。专业方向课程有动画运动规律、动画造型与场景绘制、二维电脑动画制作和项目实践课。 我校美术影视与动画专业教师队伍,是一支年轻的有创造力的、有专业化水平的专业师资队伍。有3名专业课教师和4名基础专业课教师。专业教师都获得了由上海市劳保局颁发的高级漫画师证,基本上形成了一支年轻有创造力的专业教师队伍。学校有计划地将部分老师融入企业进行岗位培训,使我校美术影视与动画专业教师队伍建设,完成从输血功能到造血功能的实质性转变。 学生在校期间参加上海市美术家协会的《素描》和《色彩》的等级考证,考证通过率高达90%以上。本专业连续专业可对接高职院校的动画设计、漫画设计、动漫游戏等专业。本专业拥有造型基础实训室、动漫绘制实训室、软件应用基础实训室、二维动画实训室等多个实训室,配备了高端的电脑设备和数位屏设备,为学生的实训操作提供了强大的技术支持。本专业有对口的校企合作企业,学生的就业率较高,企业为学生提供了良好的就业机会和环境,使学生得到锻炼和实践机会。 专业建设成果:
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