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中国中学生有多少学校学新剑桥

1月25日,剑桥大学录取结果开始陆续发布。根据剑桥大学去年5月发布的申请及数据显示,2020年,剑桥申请人数为20426,但录取学生3997人,录取人数较上一年增加了13.3%。中国大陆申请总人数为1,343人,获得Offer285人,最终获得录取208人,最终录取率15.5%。不论是申请学生还是录取学生人数,中国大陆人数居于第一。2019年,中国大陆地区共1184位学生申请剑桥大学,占总申请人数的17.3%;其中有220位学生拿到offer,但最终被录取的学生只有160人,录取率为13.5%。

2022年剑桥放榜后,国内多所学校先后公布本校学生录取情况,目前情况来看,剑桥发给中国学生超过200份录取通知,由于不同学院发布时间有所不同,且是否是最终录取通知还未确定,所以最终数量还有变化。

整体来看,剑桥在上海录取的考生占绝对优势,广东北京次之,上海牛津剑桥录取学校,以民办学校为主,这两年则是新秀不断崛起,上海领科与光华启迪个人学校分别被录取11个学生、8个学生,在上海地区发挥超常,同时也包含大量外籍人员子女学校,比如德威,哈罗,以及上海中学国际部等。

在广东,深国交获得24个剑桥录取通知,占比广深地区录取通知一半数量,究其原因,除了学校的课程设置具有优势之外,深国交每年的招生人数基数较大,对此数据也应该进行横向对比,纵向对比数量意义不大。

在北京,公办国际部是不可忽略的力量,今年也有数所民办学校首次获得剑桥录取通知,比如乐成国际学校, 北京昌平凯博外国语学校等。

另外,在牛津录取上有良好表现的武汉英中,获得12个剑桥offer,此学校在中考招生时分数与华师一附中齐平,可见其生源水平质量。

在其他地区,江苏、山东、辽宁的剑桥录取数量都可圈可点,在江苏公办民办录取通知呈均分趋势,在山东则以公办学校为主,民办为辅。

以下为详细录取数据,由于不同剑桥学院数据公布时间有所不同,数据在不断更新中,以学校最终公布为主(包含地址在大陆的公办、民办和外籍人员子女学校),也欢迎大家在搜狐教育官方平台进行数据补充

京津地区32 北京26,天津6

北京十一学校5

人大附中ICC 3

北京师范大学附属实验中学2

北京八十中学1

北京中学1

北京昌平凯博外国语学校2

北京康福外国语学校2

北京乐成国际学校1

人大附中朝阳分校1

领科教育北京1

北京民办中芯学校1

北京爱迪学校1

北京王府学校1

北京鼎石学校1

北京二十一世纪国际学校1

北京潞河国际教育学园1

北京外国语大学附属外国语学校1

天津惠灵顿学校1

天津英华实验学校5

上海地区 77

领科教育上海校区 11

上海光华启迪个人学校8

上海世界外国语中学7

上海上实剑桥外国语中学 5

上海外国语大学附属外国语学校4

上海华东师大二附中国际课程班 4

上海赫德学校4

上海光华剑桥4

上海星河湾学校 6

上海平和双语学校3

上海阿德科特国际学校2

上海天华英澳美学校2

上海交大附中IB课程中心2

上海诺美学校2

上海中学国际部2

上海科桥教育1

上海协和双语高级中学(古北校区)1

上海民办位育中学1

上海包玉刚学校1

上海惠灵顿外籍人员子女学校1

上海民办中芯学校1

复旦大学附中1

华二紫竹国际学院1

上海德威英国国际学校1

上海康德双语1

上海哈罗学校1

江浙地区19 江苏13 浙江6

南京外国语学校3

苏州外国语学校2

苏州领科海外教育学校2

江苏省天一中学1

张家港常青藤实验学校1

江苏省苏州中学1

南京市金陵中学1

昆山康桥学校1

无锡狄帮文理学校1

浙江省镇海中学1

杭州第四中学1

宁波鄞州赫德实验学校1

杭州外国语学校剑桥高中1

绿城常春藤国际教育 1

宁波赫德国际课程中心1

广东地区 42

深圳国际交流学院24

广东碧桂园学校4(国外校区4,暂不计入大陆校区总数)

华南师范大学附属中学3

中山华附1

深圳中学2

广州外国语学校AP&AL国际课程1

中山三鑫双语学校1

珠海一中附属实验学校3

华润小径湾贝赛思国际学校2

广州英国学校1

其他地区

武汉英中11

华中师大一附中1

济南外国语学校5

宏文学校青岛校区1

济宁孔子国际学校1

青岛第二中学1

山东省实验中学国际部1

西安高新第一中学3

重庆南开中学2

重庆巴蜀常青藤学校1

东北育才学校2

辽宁沃顿国际学校1

大庆一中剑桥国际中心1

大连王府高级中学1

长沙市雅礼中学1

成都石室中学剑桥高中1

南昌天行创世纪学校1

英思德国际公学1(具体城市目前未确定)

申请专业:艺术、人文、社科录取率最多,理工科申请竞争强烈

从录取专业的角度看,剑桥大学的艺术、人文与社会科学类专业录取率24.6%,科学类专业录取率为19.6%。在艺术、人文与社会科学类专业中,申请人数最多的三个专业为法律、经济;

申请竞争最激烈的专业还是在理工科,按照申请人数,我们整理出排名前6的专业:

自然科学(Natural Sciences):3042申请者;工程(Engineering):2518申请者;医学(Medicine):1817申请者;数学(Mathematics):1633申请者;法律(Law):1537申请者;计算机科学(Computer Science):1465申请者;

录取成绩:前两年将近95%以上成绩都达到A*AA或以上

申请剑桥大学,除了要求语言成绩外,三类学术考试成绩必选一种,第一,A-level 成绩A*AA―A*A*A(A相当于80分),一般选择3至4门课程,不同专业对于科目要求不同;第二,IB 成绩 40-42分,满分为45(单科最高7分,六门最高42,剩下3分则由EE(扩展论文)和TOK(只是理论)构成。),第三,高考成绩被剑桥认可,一般为省份高考人数的前0.1%。

2019年剑桥获得录取的学生中,94.8% (96.6%)的A-level成绩都达到A*AA或以上,不包括General Studies 和 Critical Thinking。

2020年剑桥本科入学成绩明显高于前一年,获得录取学生中,98.6% (94.8%) 的人成绩达到A*AA或以上,不包括General Studies 和 Critical Thinking。

6,392 (4,002)名未成功的申请者,也是达到了同等成绩。

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春节该不该禁放鞭炮?
11.1w人表态
应该
不该

我不小心按错了,我不支持禁放,烟花爆竹如同春节的灵魂也是一种传统文化,让人觉得过年有盼头也有意义又喜庆,否则一点年味都没有,过年还有什么意思呢?

同意禁放,因为第一污染环境,二易发生火灾,尤其农村大棚很多,起火会火烧连营,给农民造成灭顶之灾。城市起火更可怕,人身财产都失去了保障。

有钱就去发展军事,烟花爆竹祸国殃民

强烈要求禁止燃放烟花爆竹,危害太大!!!!

工业生产也会有安全事故,所以不应以偶发的鞭炮引发的事故为由,让几千年春节文化的重要内容消失。至于短时间的空气污染,大量的汽车尾气比那个要严重得多!但是国家不还是鼓励汽车下乡吗?所以,国家有关部门不应该根据自身利益来夸大某件事的弊端,并作为理由来予以不合理限制!

几千年过去了,也没有见过年发生过什么污染,灾难,不要说什么污染空气,那是侮辱别人智商,现在工业污染,汽车尾气比这个要严重几十倍,应该是让大家做好烟花安全措施,不是直接禁烟花,现在过个年都不知道为什么过年了,各家各户静悄悄的,感觉不是在过年,而是在过这几天节假日

百年后 学生:爆竹声中一岁除有什么意义? 老师:那是古人的违法行为

可以折中,主城区禁燃,郊区指定地点限时燃放;乡镇农村除林区或特殊区域外完全放开。

我不小心点错了。不该禁放

凡我炎黄子孙,忘啥,别忘本,丶忘根,几千年的文化,民间习俗不强制禁止,政府三令五申强调吸烟有害健康。
676条观点
春季高考可以报考哪些学校

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A. 上海外国语大学汉语国际教育专业好吗

・上外 汉语国际教育 情况

上海外国语大学是全国首批获得设立汉语国际教育硕士专业学位点的24所高校之一,各方面发展建设走在了全国的前列。
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企业类型:有限责任公司(自然人投资或控股)
公司地址:沪太路1895弄51号9幢三楼321室

C. 苏州哪里有上海中级口译的培训班,要正规的,好点的,最好是靠近国际教育园南区

苏州的口译培训,正规的几个,我都去听过,新东方那里去试听过一次,老师很能说,但是跟课程无关的废话太多。昂立的课本来听说很好,但我去的时候老师很不咋的,据说是好的老师都跳槽了;后来今年上一个学期我在译阁乐上课的,觉得很好,学到很多东西,确切地说老师上得太好了,内容很丰富,老师又非常负责,让我觉得自己英语要学的还有太多了,蛮有压力的。不过他们的课真的很实在,我建议你去听听看。
另外不管老师多么好,想把口译学好还是要自己多努力的。我现在经常看美剧,听新闻,也到老师推荐的一些新闻网上看看外刊文章,虽然有点辛苦,但收获真的很多。你也加油吧!O(∩_∩)O~

D. 上海国际高中有哪些,准备以后海外留学

上海国际高中有哪些,准备以后海外留学?

你好,上海有很多国际高中,主要列举以下一些:

上海外国语大学附属浦东外国语学校――VCE课程

上海民办南模中学――BC课程 / OC课程

上海市建平中学――AP课程

上海市曹杨第二中学――德语班(国际理工课程班)

上海市市西中学――IBDP国际课程班

卢湾高级中学――BC课程

上海市大同中学――PGA国际课程班

上海金苹果双语学校――A-Level / AP 课程

位育中学国际部――IB课程

UNIME英联邦国际中学

华东师大二附中国际部

上海市市西中学――IBDP国际课程班

复旦附中国际部―― IB/AP课程

上海中学国际部

上海莱克顿学校-IGCSE+ Alevel课程

上海枫叶国际学校――中加课程体系

中加枫 *** 际学校――BC课程

美国威睿达思高中美华校区

交大附中国际部――IB课程

关于“协和系”的那些学校大盘点

美国费尔蒙特高中AP课程项目

光华中学――剑桥国际学校

上海闵行区诺德安达双语学校――IBDP课程

上海进才中学国际部――IB课程

上海民办包玉刚实验学校――剑桥IGCSE / 国际IBDP课程

上海星河湾双语学校――美国高中+AP课程

上海市平和双语学校――IBDP课程 / OSSD课程

上海七宝德怀特高级中学――IBDP课程

上海外国语大学附属双语学校――A-level / AP

进华中学――A-level 课程

光华浦东――A-level / AP 课程

光华剑桥――A-level 课程

领科教育―― A-level / IB 课程

上实剑桥国际高中―― A-level / AP 课程

上师大附二外―― A-level / AP课程

E. 上海比较好的国际教育培训机构有哪些呢

提供几个我知道的仅供参考,上海瑞玛,学通,还有个裴诺吧,不调清楚了。。。

F. 上海学通 国际教育培 训教 学水平高吗

还 不 错 , 我 小 孩 班 上 的 学 生 有 在 那 边 学 习 的 , 成 绩 出 来 大 多 超 出 之 前 的 预版 期 , 原 来 一 个 同 学 学 习 都 没权 我 儿 子 好 , 现 在 超 过 我 儿 子 好 大 一 截 , 我 打 算 也 送 我 儿 子 去 那 边 加 强 下 , 不 能 落 后 他 人 。

G. 昂立教育国际教育是做什么的

深耕上海谋求外延扩张

时间:2014年08月12日 08:01:00 中财网

“未来公司发展的战略是清楚的,即深耕上海教育培训市场,并伺机在其他地区市场获得发展。”吴竹平表示。新南洋董秘朱凯泳也介绍,昂立教育在上海可挖掘的网点还在继续扩张,未来第一是做好上海市场,第二是长三角市场,第三是全国市场。
深耕上海市场,是新南洋对自身优势进行评判、对上海教育培训市场进行估算后的战略选择。据业内人士介绍,上海是人均教育培训投入第一的市场,市场容量大且发展迅速。目前上海教育培训市场规模并没有官方的统计,据估算2013年全上海的K12教育培训市场规模达170多亿元,未来每年还有望实现20%以上的增长率。
上海教育培训市场目前集中度较低,各类机构繁多,市场占有率第一位的培训机构营收规模也仅在12亿元左右。吴竹平介绍,目前昂立教育在上海教育培训市场处于前三甲的位置,尽管这样,公司的市场拓展空间仍很大。“昂立教育在上海市场能够最大,主要体现在品牌价值上,其是上海市场一个强势品牌。”
目前上海以外大部分地区对盈利性教育培训机构并未做出政策法规方面的清晰界定,此次新南洋重组昂立教育的修改方案中,对注册于上海地区外民办非企业法人教育培训机构进行了剥离,南京中心、苏州中心、南通中心、无锡中心、长沙学校均被剥离出去。但新南洋方面表示,将在适当的时候采用品牌输出、资产并购等模式拓展上海以外市场。
“在上海以外市场,除了自己办学以外,可以有其他方式,比如说,寻找一个平台的投资方,新南洋来输出课件、品牌、服务以及管理,以合作的方式在上海以外市场拓展,在适当的时候可以通过兼并收购等方式获得外地的教学网点。但目前仍需要设计一个可行的业务模式。此外,我们预测,各地应该也会有上海这种模式的放开,时间大概在两三年内,到时昂立教育可以去收购或者新投教学点。”吴竹平介绍称。
近期部分地区出台的政策证实了吴竹平的判断。2013年,浙江省温州市出台《关于民办非企业法人学校改制为企业法人学校的办法》。根据该办法,今后非营利性的全日制民办学校按照民办事业单位法人进行登记管理,登记机关为民政部门;营利性的全日制民办学校按照企业法人进行登记管理,登记机关为工商部门。今年6月,重庆市发布《重庆市民办非学历教育培训机构管理暂行办法》,明确“设立营利性民办非学历教育培训机构的,申请人应当向设立地区县(自治县)工商行政管理部门提出登记申请”。
此外,在线教育和职业教育也是并购昂立教育之后新南洋的重点关注方向。
新南洋方面介绍称,目前在线教育的发展前景很好,但仍缺乏一个有效的运营及盈利模式。而且,K12教育需要很强的内生驱动力及外部监督力,这一点在线上难以做到,甚至线上教育模式会影响教学的效果,在线形式在便利性、价格等方面的优势在K12教育领域难以体现。“公司对在线教育目前持继续关注的态度。”朱凯泳介绍称。
而在职业教育领域,新南洋将创新业务模式。资料显示,新南洋控股子公司上海交大教育(集团)有限公司与浙江省嘉兴市人民 *** 共同出资创办了嘉兴南洋职业技术学院,培养各类应用型技术人才。新南洋方面称,嘉兴南洋职业技术学院将开拓非学历职业教育(技能证书培训等)以及单位定向委托培养、培训员工等业务,预计将为公司带来可观收益。
华泰证券指出,此番新南洋并购昂立教育的顺利过会,对其余有意通过被并购、反向收购等方式对接A股市场的教育类资产有非常强烈的指导意义,或将开启一轮教育类资产上市的风潮。

H. 孩子现在想学英语,不知道上海虹桥华漕这里明尚国际教育如何

好问题。
如果是广告,算我打字练习。
家长没有那个本事,无法判断,不能在网上问,最好是请懂行的朋友去看一看。是不是野鸡大学?是否家长可以听课,是否家长的朋友可以听课,试听几次才决定,等等。另外,那些家长正懂行吗?等否自己判断?等等。

I. 上海交通大学国际教育学院怎么样

上海交通大学国际教育学院简介

上海交通大学国际教育学院成立于2000年5月,是负责学校来华留学生招生(本科、硕士研究生、博士研究生)、管理以及专门从事对外汉语教学、科研的二级学院。学院位于上海交通大学徐汇校区桃李苑,并在闵行校区行政楼设有综合办公室。自学院成立以来,交大留学生教育发展迅速,来校攻读本科、硕士、博士的学位生比例大幅增加,留学生层次明显提高。至2004年底,我校来自韩国、日本、印度尼西亚、美国、德国、法国、英国、加拿大、朝鲜、澳大利亚、泰国等五大洲60多个国家的留学生人数达4005名,在全国高校中位居前五名。
国际教育学院的部门设置为学院办公室、招生办公室、教务办公室、留学生事务办公室、闵行综合办公室、中日文化交流中心、汉语系、汉语言研究所、汉语言工程与测试中心和对外汉语教学中心10个部门,分别负责留学生的招生、管理、教学等各类事务。强有力的师资队伍使学院能依托学校学科的优势,开展教学科研。学院留学生宿舍设施完备,有专业的物业管理人员进行安全、科学的人性化管理。同时,学院拥有留学生专用教室35个、其中多媒体教室12个、语音教室2个。这些都为留学生提供了优良的教学、生活环境和优质服务。
学院不仅开设有多种类型的汉语学习课程,而且也有以培养能运用汉语从事汉语教学、翻译、外交以及管理等多种工作的《汉语言》本科专业,同时还有以培养高级型应用人才的《语言学与应用语言学》硕士专业。这些不仅为母语为非汉语的外国人或海外华人、华侨提供了多种系统学习汉语的机会,而且为他们熟悉中国国情、了解中国传统文化与现代社会,为扩大中外语言文化交流架起了桥梁。
上海交通大学国际教育学院全体教职员以“放眼世界、海纳百川、追求卓越”的理想信念,为交大留学生教育事业做出自己应有的贡献。

国际教育学院部门介绍

学院设有院办公室、招生办公室、教务办公室、留学生事务办公室、闵行综合办公室、中日文化交流中心、汉语系、汉语言研究所、汉语言工程及测试中心和对外汉语教学中心10个部门,分别负责留学生的招生、管理、教学等各类事务。

汉语系
负责汉语言本科生培养。庄来来(系主任):62932817-1004

汉语言研究所
负责开展对外汉语研究,编写教材,语言学与应用语言学研究生培养。李柏令(所长):62932817-1002

汉语言工程及测试中心
负责学院期末试卷的质量分析及监控;汉语言测试理论及技术研究;汉语水平机助自适应测试系统的理论研究及题库建设;汉语语料库、第二习得语料库的开发;成绩测试题库与考试系统的建设;有关测试工作的教师培训;参与研究生教学和本科生教学。宋春阳(主任):62933778

对外汉语教学中心
负责汉语班的教学,开展对外汉语教学研究。王际平(主任):62932817-1001;翟宜疆(副主任):62932817-1003

院办公室
负责制定学院有关规章制度、管理学院内部设备、财务、文件和资料,负责学院对外宣传及统计工作。袁进(主任):62822023;许音(副主任):62820639;井开源(设备主管):62821087;赵金坡
(信息主管):62821017。

招生办公室
负责招收、接待、录取各类留学生、接受中国 *** 奖学金留学生,负责留学生签证、居留证、再入境签证的有关事务。顾永平(主任):62821079;赵吴莹(副主任):62822019;崔晶(项目主管):62821015。

教务办公室(HSK办公室)
负责语言生及汉语言本科生、研究生的教学管理、教师工作量计算及审核、教学质量监控、HSK考试。
吴华(主任):62821083 ;李晓玲(HSK办公室副主任):62823019;高丽娜(资料主管): 62823017。

留学生事务办公室
负责留学生各类课外活动安排、奖学金评审及留学生宿舍安排。黄振益(主任):62822018

闵行校区综合办公室
负责闵行校区的留学生的教学和管理事务,负责汉语补习班及中日文化交流中心的有关事务。倪晓华(主任):54743156;孟洁云(教务主管):54743156;韦 歆(学生事务主管):54743156。

中日文化交流中心
负责日文资料室的各类事务。陆 浣(日文资料主管):54742395

国际教育学院院长介绍

张圣坤,浙江奉化人,教授、博士生导师。现任全国政协常委、上海市人大常委会副主任、上海交通大学校务委员会副主任、国际教育学院院长。
张圣坤1964年毕业于上海交通大学船舶制造系,留校任教;1981-1983年在美国密西根大学造船系作访问学者;1996年任船舶与海洋工程系系主任;1997年任船舶与海洋工程学院院长;1997年11月至2004年8月任上海交通大学副校长。
张圣坤教授是民盟上海市委主任委员、民盟中央副主席;国际船舶与海洋工程结构大会技术委员会委员;国家教育部海洋与地球物理学科教学指导委员会副主任;中国船舶与海洋工程结构学会副主任委员;国务院第四届船舶与海洋工程学科评议组召集人。
张圣坤教授1995年被授予全国优秀教师奖章。曾获中船总公司科技进步、市科技振兴设计会战项目、国家科技进步、上海市重大科技成果等奖项。

国际教育学院与国外教育机构的交流

国际教育学院积极开展与国外大学、教育机构的广泛合作。合作内容包括接受对方大学派遣的留学生,进行对外汉语教师的派遣,合作编写教材等。这些大学主要有:

美国威斯康星大学-La Crosse
美国加州大学洛山矶分校
德国康斯坦茨大学
法国巴黎中央大学
日本昭和女子大学
日本樱美林大学
韩国釜庆大学
新加坡南洋理工大学
韩国大邱外国语大学

J. 上海国际双语民办实验学校哪家好

包玉刚实验学校,2007年建校,英美课程与内地课程结合
诺德安达双语学校,2016年成立,是来自英国成熟高端的诺德安达集团创办的学校,诺德安达所创办的国际学校在上海北京广州香港等地都有学校,2016年成立,创办时间不长,主要以英国教育课程结合
上海德闳双语学校,2018年创办,是德威国际教育集团创办,隶属于德威国际学校的国际课程教育体系结合国内教学,德威国际学校在上海北京苏州新加坡等地都有分校,德威教育是比较注重艺术和科技类的发展,英国教育课程结合
协和双语学校,协和教育集团学校,在厦门苏州等地也有分校,有完全的国内传统课程班也有和国外课程融合课程,可以根据不同的需求来选择就读
华东师范大学附属双语学校,2017年成立,说是有结合德威教育体系的课程,今年刚申请了世界IB文凭组织

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马可波罗国际教育学校招生阶段有哪些?

马可波罗国际教育学校有国际初中部、国际高中部。同学们可以参考一分钟看校详细参考。

马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是?

目前,马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是高中在读学生。本地学生和外地学生均可报读马可波罗国际教育学校国际高中。

申请马可波罗国际教育学校国际高中需要考核吗?

马可波罗国际教育学校国际高中需要考核,考核由马可波罗国际教育学校组织,包括笔试与面试。

马可波罗国际教育学校国际高中班级是如何设置的?

马可波罗国际教育学校每班约15人,师生比达1:3,中外教比例约1:1,每位学生都有一位学习导师,就个人学业规划、学习方式、学业疑问等接受指导。

马可波罗国际教育学校国际高中需要学习哪些课程?

马可波罗国际教育学校国际高中设置的课程有:英语语言、其他外语、世界历史、生物、语文、体育、戏剧选修、音乐选修等。课程丰富,德智体美全面发展。

哪些学生可以报考马可波罗国际教育学校国际初中?

报名马可波罗国际教育学校国际初中者,需是初中在读学生。欢迎各位感兴趣的同学们报考马可波罗国际教育学校国际初中

马可波罗国际教育学校校园环境如何?

教学区建筑面积6300多平方米,有图书馆、标准化的实验室、音乐教室、星空地理教室、中外文阅览室,电子阅览室等专用教室;活动区有400米跑道田径场、室内网球场、室内体育馆;生活区有标准餐厅及美式风格标间式公寓,是一所现代化、数字化学校。

马可波罗国际教育学校都开设了哪些课程?

马可波罗国际教育学校开设了语言、科学、数学、社会科学、文学、人文艺术、体育健康等罗格斯科校课程,以及相关大学先修AP课程。除了这些,学校好开设了Lower  Secondary、IGCSE、A-level等英国剑桥课程。

马可波罗国际教育学校有什么优势特色?

马可波罗国际教育学校环境优美设施完善、美高课程与浸泡式学习、实行选课与走班制、采用小班化与导师制、开设中国文化和文化特色课程、海外直选师资、100%大学升学保障。

马可波罗国际教育学校有什么特色吗?

马可波罗国际教育学校校园环境优美、美式高中课程的开设、采用走班制度与小班化管理、设置中国文学特色课程、教师从海外优选、100%大学升学保障。

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