安徽国际双语学校报名电话北京招硕士研究生物流管理专业的学校有哪些?急! - ...

时间：2023-06-02 11:42:03

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北京招硕士研究生物流管理专业的学校有哪些?急! - ...

北京交通大学物流研究院

物流工程专业硕士研究生课程班
可向北京交通大学研究生院申请物流工程专业工程硕士学位证书

培养目标：
北京交通大学是我国首批进入211工程的全国重点大学,物流是我校特长专业，在该领域享有很高声誉, 拥有中国工程院院士等优秀师资。为适应我国社会主义市场经济对高级物流管理人才急速增长的需要, 现面向社会招收物流方向研究生课程班。
工程硕士与工学硕士处于同一层次，但侧重不同。物流工程硕士教育是面向企业和政府经济管理部门高级工程管理人员的硕士层次的管理教育。北方交通大学物流工程硕士是培养具有良好的职业道德精神，具有较强开拓创新能力和领导能力以物流工程管理为研究方向的硕士研究生；本班的宗旨是培养使用型、复合型的现代物流管理和物流技术的高级人才并具有国际物流工程战略理念和总揽全局的决策能力，适应国际竞争需要的物流工程企业家和高级职业经理人。

招生对象：
1、制造业、超市、电子商务等企业的物流管理经理及中高层管理人员；
2、专业物流公司、公路与铁路运输、邮政、采购、外贸、航运、快递、货代、船代、港口、仓储、配送等企业的策划及中高层管理人员；
3、与物流规划相关的政府部门管理人员；
4、将来有志于从事物流管理行业人员。
报名条件：
1、从事物流行业，专科毕业三年以上者，有一定的科研成果。
2、国民教育系列本科毕业生。

学习形式：

免试入学；在职学习，学习期限为18－24个月，采用学分制统一管理。
学校根据学员的具体情况，确定适宜的授课形式，但必须严格执行北京交通大学研究生院规定的授课课时、并达到相同研究生水平的教学质量。

集中授课班（主要面对在校教师。暑期20天，寒假10天、下年度暑期20天，共50天）。采用学分制统一管理。

学员通过国家每年10月份组织的工程硕士入学资格考试后，正式转入工程硕士学位学习阶段，课程班的课程学分可以进行有效转换，学分保留期限为5年，学员在补修部分课程学分以及补交差额费用后，可以进入硕士论文研究阶段，论文答辩通过后，可向北京交通大学研究生院申请物流工程专业工程硕士学位证书。

授课时间安排：
1、开学时间:2007年第3期开学。
2、每月集中学习一次，日期为每月的第三周或第四周（周六、日）

证书颁发及学籍管理：
参加全国联考但未被录取者，可随班听课并参加课程考试，考试合格后颁发《北京交通大学物流工程硕士研究生课程班》学习证书或结业证书。由北京交通大学物流研究院进行学籍管理。在该课程班所学有关课程成绩，在不超过北京交通大学规定的时限内（5年内）仍可转为工程硕士培养方案所要求的相同物流工程硕士课程的成绩。

即：所学有关课程成绩，在5年内可以转为工程硕士所要求的相同课程的成绩（学习难度。

报名流程：
1、填写报名登记表；
2、学历证书、身份证的原件及复印件；
3、一寸彩色免冠近照 8 张（不申请学位 2 张）和两寸彩色近期免冠照片一张；
4、交纳学费（汇款学员请出示汇款凭证）。

课程班培训费为24000元人民币/人，申请物流工程硕士学位的学员，需要向北京交通大学按学校规定缴纳考试费、论文答辩费（数量按国家当年规定）。

教授简介：

鞠颂东教授,1946年9月生人，博士生导师，"欧美同学会"会员，自1993年起享受国务院颁发的政府特殊津贴。
主要社会兼职：中国物流学会常务理事、美国采购供应专业学会(ISM)会员、中国数量经济学会常务理事、中国高等教育学会理事、中国铁道学会物资管理委员会副主任、中铁现代物流科技股份有限责任公司独立董事、全聚德集团专家委员会成员、《数量经济技术经济研究》编委、《中国物流年鉴》编委会委员、《铁道物资科学管理》编委会副主任、国家"物流师"职业资格认证委员会委员。
曾先后任第二届全国MBA教育指导委员会委员、北京交通大学研究生院常务副院长、经管学院院长、教务处长。
鞠颂东教授从事物流学科的教学与研究, 专著三册，编写和翻译教材八本 ,作为编委会主任组织编写了MBA系列教材二十本和铁路干部培训教材九本；先后在《数量经济技术经济研究》、《高等工程教育研究》、《北方交通大学学报》、《国外物资管理》、《铁道物资科学管理》等刊物及学术会议上发表论文50余篇；主持物流领域的科研项目二十余项，其中获省部级科学技术奖4项，先后指导硕士和博士研究生五十余名。
目前正在从事物流网络工程、物流与供应链管理、区域物流发展、物流产业及政策等方面的研究工作。

汝宜红教授，女，1953年生，1995年8月自日本留学归国回校，现任北京交通大学经济管理学院科研特二级教授、博士生导师。
兼任国家教育部物流管理专业指导委员会委员，中国物流学会常务理事，中国机械工程学会高级会员暨物流工程分会常务理事，中国铁道学会会员暨物资管理委员会委员，IBM中国有限公司商品流通事业部顾问，中国科学院软件研究所电子商务技术研究中心客座教授，北京福田汽车物流股份有限公司战略顾问，中国人民解放军后勤指挥学院军事工程实验室专家组成员，国家物流标准委员会委员，新闻出版总署物流标准委员会委员。在多年的教学和科研实践中成果丰硕业界知名。

申金升教授，男，1966年8月出生，教授，博士生导师。
1989年本科毕业于西安交通大学；1992年毕业于北方交通大学系统所，获工学硕士学位； 1995年毕业于上海交通大学系统工程研究所，获工学博士学位。
1995年4月开始，在北方交通大学交通运输学院任教及从事科研工作，至今。现任北京交通大学物流研究院副院长，兼任中国交通运输系统工程学会常务理事；北京市人民政府交通顾问；北京市绿色奥运交通--电动汽车重大科技项目专家组成员。
主要从事交通系统工程、电子商务与现代物流、清洁交通以及智能交通等领域的科研与教学工作，先后主持完成国家科技攻关计划、863计划、北京市科技攻关计划以及美国国家能源基金项目30余项。其中多项研究成果已为各级政府部门采纳并付诸实施，取得了良好的社会经济效益。在电子商务与现代物流领域主持的科技部国家科技攻关计划项目有："现代物流实时跟踪技术研究与开发"、"电子商务与现代物流技术研究、开发及示范工程-面向国际贸易的电子商务关键技术攻关及应用"、"企业电子商务应用解决方案"、"多式联运条件下现代物流关键技术的研究开发"等。交通物流行业

王耀球教授，1945年11月生于湖南湘潭，1968年毕业于北方交通大学材料系材料技术供应专业。毕业后在成都铁路局贵阳分局先后担任管库员、材料员及计划员，从事企业物资管理工作实践达十年。1979年考入北方交通大学材料系读研究生，1982年获工学硕士学位。毕业后留校任教。1990年以访问学者身份由国家教委公派到法国巴黎道路与桥梁中央研究院，进修半年，研究散装水泥的流通及合理使用。回国后，先后任物管系主任及工商系主任，经济管理学院物流科学研究所所长，现在任北京交通大学物流研究院副院长（院长是中国工程院院士徐寿波先生）。
王耀球教授的主要研究方向为企业物流管理理论及方法论，先后承担省部级物流领域的研究课题8项，发表有关论文70余篇。主要代表著作有《2001年中国物流发展报告》、《中国铁路物资流通》、《条码技术与电子数据交换》、《创新----企业之魂》、《商海撷珠》、《市场营销学》(新版)《网络营销》，是北京交通大学物流管理与工程二级学科带头人，博士生导师，中国物流与采购联合会常务理事，是国内外颇具知名度的物流专家之一。2005年2月受日本国日立工程公司的邀请，在日本东海大学作《中国物流业发展状况分析》的学术报告，获得好评。
流通管理基础理论的研究：宏观上研究伴随物资流通过程中所发生的商流、物流、资金流与信息流的技术与经济问题，微观上是结合企业的生产过程掌握物资采购、存储及消耗与回收再生的规律，合理地规划企业内外各类商品流通的组织实施过程，进而延伸到企业群的供应链管理研究。

张文杰教授，1958－1963年于北方交通大学材料系攻读材料技术与供应专业，毕业后留校任教至今，先后历任物资管理工程系系主任、物流研究所所长、经济工商管理学院副院长等职务。现任北京交通大学经济管理学院教授委员会委员、中国物流学会副会长、北京物流协会常务理事、中国交通运输协会理事、中国物流网"物流系统设计"专家主持人等职务。
张文杰教授的主要研究方向为物流管理工程、供应链管理、物流系统分析、企业经营战略管理等，是国内第一位提出"综合物流管理"理论的著名专家。张文杰教授研究和创新了物流系统分析与区域物流规划理论，在国内物流界引起了强烈的反响，受到同行专家的好评。
张文杰教授治学严谨、勤于思索，非常重视物流研究体系的梯队建设，在担任北方交通大学物资管理工程系主任期间，为建立全国第一个"物资流通工程"博士点和改造旧专业建设新专业方面做出了突出的贡献。张教授先后培养了博士研究生38名，硕士及MBA研究生51名。
近年来张文杰教授主持和参加省部级以上课题30余项，其中，"安徽省以芜湖为中心的区域物流规划研究"获北京科技进步三等奖，"微机局部网物资管理信息系统"获铁道部科技进步三等奖，"北京服务贸易发展中物流体系研究"通过北京市科委评审，在研项目"北京奥运物流系统规划研究"受到北京市政府有关部门的极大关注；公开发表学术论文100余篇，其中，《区域经济与现代物流》、《物流企业核心竞争能力研究》获部级优秀论文奖，《论物流管理数学模型》获铁路高校优秀论文奖；出版了《现代综合物流管理》、《管理运筹学》、《中国物流年鉴》（企业物流篇）、《物流管理》、《电子商务下的物流管理》等各种专著、译著、教材、工具书等20余部，其中《物资管理系统工程基础》获部级优秀教材奖。由于在物流科学与管理中的突出贡献，1991年荣获中国铁道学会先进工作者称号，1993年享受国务院政府特殊津贴。1996年成为我国第一批物资流通工程博士点的博士生导师，2004年被评为中国铁道学会学科带头人。

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报名地址：北京交通大学一号教学楼

报名电话：010-51656461 ，010-86411496（魏老师）

请下载报名登记表，填写后发送邮件：bnu.history@163.com & 或者传真到:010-81956193
南开大学与香港理工大学联合举办现代物流专业硕士研究生班

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www.jctrans.com 2004-10-20 8:01:04

为适应我国对现代物流发展领域高级人才的需要，经教育部和国务院学位办批准，自2001年开始，南开大学现代物流研究中心与香港理工大学物流系联合举办现代物流专业硕士研究生班。2003年，国务院学位办对该项目进行了全面评估，给予了高度评价。该项目已顺利进行两期，现继续进行第三期招生。

一、办学目的

南开大学是一所师资力量雄厚、教学设施先进、实力较强并具有博士、硕士学位授予权的综合性大学。香港理工大学是一所实力较强的综合性大学。该校物流系设有国际航运及物流管理学专业，并具有博士和硕士学位授予权，其学位得到国际认可。通过双方合作办学，将为我国培养急需的现代物流领域的高级人才。

二、招生专业

现代物流专业

三、招生对象

本专业招收身体健康，年龄在45岁以下相关领域的大学本科毕业生或非相关专业大学本科毕业生并有两年以上工作经验。

四、入学考试及录取

入学考试包括以下课程：

1、西方经济学 2、管理学概论 3、英语 4、产业经济学

入学考试内容由南开大学和香港理工大学共同商定。

为提高考生水平，拟于考试前对考生进行考前辅导。辅导内容：西方经济学、管理学、英语、产业经济学，培训后进行考试。

根据招生计划和考试成绩，由南开大学和香港理工大学双方进行录取。考生录取后，正式注册为香港理工大学学生。学制为两年。

五、教学

1、课程设置见附表。

2、教学采用集中授课、辅导和自学相结合的方式进行。香港理工大学所授课程由香港理工大学派出教师到南大授课。

六、学位授予

对于遵守管理规定、成绩合格的学生，将授予香港理工大学国际航运及物流管理理学硕士学位。

七、报名方法、辅导时间和地点

1、报名者请携带毕业证书（原件及复印件）、身份证（原件及复印件），交报名费200元，一寸免冠近期彩照1张（录取后再交四张）。

2、辅导时间：2004年10月-12月

费用：辅导费2800元/人

3、报名地点：上海溧阳路1088号506室

电话：021－56660440 56660234

联系人：吴老师周老师

附表：课程设置

序号课程名称授课方

1 航运及物流组织管理香港理工大学
2 国际物流系统、实务与管理香港理工大学
3 国际运输法香港理工大学
4 供应链管理香港理工大学
5 战略营销管理香港理工大学
6 空运物流管理香港理工大学
7 航运经济及航运市场香港理工大学
8 中国运输与物流香港理工委托南开
9 物流财务管理香港理工委托南开
10 物流统计与评价方法香港理工委托南开
11 港口政策与管理香港理工委托南开
12 项目管理香港理工委托南开
13 专业英语南开大学
14 西方经济学南开大学
15 产业经济学南开大学
16 管理学南开大学

昆山杜克大学是一所怎样的学校?

我日前参加“了不起的城市-昆山行”活动，得知2018年昆山杜克大学将面向12个省市招收本科学生。

我们知道，杜克大学在美国大学中排名第8，在全球大学排名第18，知名度还在上述国外大学之上，为什么却选择了小小的县级市昆山，其背后的原因何在？且听我慢慢说来：

一、昆山虽然是县级市，但它的经济总量超过了大多数地级市甚至省会城市。

2015年昆山市GDP3080.01亿元，2016年昆山市实现地区生产总值3160.29亿元，成为全国首个GDP超过3000亿元的县级市。这个总量与威海、中山等地级市相当，超过了贵阳、太原等省会城市，与之对比的是宁夏自治区、青海省和西藏自治区的国民生产总值都在3000亿以下，昆山这个面积只有900多平方公里的县级市在经济上超过了西部的这三个省级行政单位。昆山连续多年荣获中小城市综合实力百强县、最具投资潜力百强县两个第一。当其他周边城市还在接轨上海、融入上海的时候，昆山已经成为上海经济不可分割的重要组成部分。昆山所在的苏州也以经济实力强大令人瞩目，如果没有强大的经济实力作为支撑，苏州大学不可能成为全国进步最大的大学。同样道理，昆山的强大经济实力和创新能力，将为昆山杜克大学发展提供持久不懈的动力。

二、昆山历史文化积淀深厚，足以支撑高水平的大学

昆山陆地形成时间比较早，在新石器时代已有人类居住。古名娄邑，春秋战国时期先属吴，后属越，继又归楚。吴王曾在这里豢鹿狩猎，故又名鹿城。秦置娄县。南朝梁大同初年开始称为昆山县。

昆山历史上人才辈出，自宋至清有进士476人，其中武科17人。唐朝时，每三年录取的进士在50名左右。宋代以后稍微多一点，也不过是每三年两三百人。昆山在科举上的成就堪称人文荟萃，人杰地灵。

宋代以后，文化南移，昆山籍的文化名人很多。

南宋范成大，为当时文坛四大家之一；大学士、文学家卫泾“忧国忘家，始终一节。”元有名士顾阿瑛，精于音律诗画，终身不仕。

明有卢熊，著有《吴郡广记》、《苏州府志》、《兖州府志》；有航海家费信，随郑和、杨敏四下西洋；有大学士顾鼎臣，疏请改筑昆山县城，免遭倭难；有哲学家魏校，为一代名儒，南都四君子之一；有著名文学家归有光，为古文运动代表，称唐宋派；有戏曲家顾坚、魏良辅、梁辰鱼，为昆剧的创始人；有苏州反税监斗争领袖葛贤，世称葛将军。明末清初，有杰出思想家、爱国学者顾炎武，他的名言“天下兴亡，匹夫有责”，传颂于世；有文学家归庄，归有光曾孙，所著散曲《万古愁》，论者比作《离骚》；有著名教育家朱柏庐，著有《治家格言》，历代流传；有画家龚贤，金陵八家居首。

清有徐乾学、徐秉义、徐元文同胞三鼎甲，号称"昆山三徐"。清末民初，有南社著名诗人、画家、教育家胡石予，与钱名山、高吹万并称江南三大儒。民国以来，有协助李宗仁指挥台儿庄战役的徐祖贻和历代国民党要职的叶楚伧、钱大钧等。

三、自然资源丰富，名胜古迹众多

昆山林木类有竹、松、梅、桑等，观赏型树种日渐增多，以琼花为珍；野生药用植物有百余种，数并蒂莲为贵；野生动物品种繁多，其中阳澄湖大闸蟹驰名中外。

昆山市内的亭林公园融自然景物与名胜古迹于一体，玉峰山"百里平畴，一峰独秀"；千年古镇锦溪被誉为“中国第一博物馆之乡”；古镇周庄以"中国第一水乡"闻名海内外，赵陵山良渚文化遗址被誉为1992年中国十大考古发现之一；顾炎武墓、秦峰塔、文昌阁等历史名胜广受注目；阳澄湖、淀山湖的水上风情园、国际游园、高尔夫球场、赛车俱乐部、度假村庄等现代化旅游项目，令人乐而忘返；丹桂园大型主题公园集观光、度假、游乐、餐饮于一体，广为游人青睐；昆石、琼花、并蒂莲人称昆山三宝；盛产大闸蟹的巴城，以及千灯、淀山湖等地均为广受欢迎的旅游目的地。

上述三个方面的原因，决定了杜克大学把在中国的办学地点放在昆山而非其它地方。

2018年，昆山杜克大学将首次在全球招收本科生，首批招生的“材料科学与环境工程”、“国际事务与国际关系”等专业都是杜克大学最强的优势专业，其中大部分指标将通过高考途径录取。这将给广大家长和考生带来捡漏的机会，当年西交利物浦刚开始招生的时候，也曾经因为报考生源不足而降分录取，后来很快就以其办学质量得到了社会认可，近年来录取分数节节攀升，超过了不少211学校。

来杜克大学学习，你将拥有杜克大学的学士学位，以及中国教育部认可的昆山杜克大学本科毕业文凭和学士学位，你将获得知识、智慧以及自由讨论的学习氛围，你还将拥有全球17万杜克大学的校友，这些都是你未来走向成功的资源。

昆山杜克大学是一所中外合作办学的大学，它在高考招生录取的过程中，对考生的外语成绩有一定的要求，因为，它进行的是双语教学和授课，学校拥有比较多的外籍老师。

昆山杜克大学是由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办的非营利高等教育和研究机构，是由昆山市人民政府作为合作支持方参与建设，是一所具有独立法人地位的世界一流研究型综合大学。

昆山杜克大学提供给学生与杜克大学相同的教学质量和学术经验，学生顺利完成学业后可获得美国杜克大学学位及昆山杜克大学的学历与学位。这也是目前唯一一所美国排名前十大学在我国创办的合作大学开展本科学位项目的学校。昆山杜克大学的课程体系秉持通识博雅的教育原则，贯彻杜克大学教育理念，采用跨学科的课程设计及教学方法，鼓励学生通过团队合作研究解决实际问题，并为其提供探索个人发展道路以及增强学术能力的机会。

进入昆山杜克大学学习的学生将来通过国际教育理念的塑造，主要培养具有创新思维和学术能力的相关学科领域的卓越人才。

昆山杜克大学于 2013 年 9 月获得中国教育部批准正式成立，是 美国杜克大学（美国国内排名前十） 与 武汉大学 合作创办的非营利性中外合作大学，于 2018 年秋季迎来首批四年制本科生， 采用英文授课 ，教学团队主要由美国杜克大学教授及昆山杜克大学

全球聘任的教授组成。

开设专业：1、材料科学与工程（材料科学与物理学）；2、数学与应用数学（应用数学和计算科学）；3、生物科学（分子生物科学）；4、化学（化学和环境科学）；5、全球健康学；6、环境科学 (环境科学和公共政策)；7、国际事务与国际关系（国际政治经济学）；8、历史学（全球化中国研究）；9、数据科学与大数据技术；10、经济学（机构和治理）；11、数字媒体艺术（媒体与艺术）；12、英语（全球文化研究）；13、心理学（行为科学）；14、计算机科学与技术（计算与设计），其本科课程设置采用美国杜克大学的通识博雅教育模式，入学时不分专业，学生可通过修习不同的课程来发掘个人学科兴趣与方向， 在大学二年级自主选定专业，即可自由选择专业，不必担心被调剂到自己不喜欢的专业。

国内录取模式：按541模式录取， 昆山杜克大学将综合考量申请者高考成绩（权重 50%）、学校自主综合评估（权重 40%，包括对 Slate 入学申请和补充材料的全面评估以及申请者“校园日活动”表现）、高中学业水平考试成绩（权重 10%），进行综合评分，择优录取。如果所在省、市、自治区没有全省/市/自治区统考的高中学业水平考试，或者高中学业水平考试的合格性考试成绩为合格与不合格，且等级性考试成绩纳入高考总成绩，则这些省、市、自治区的自主综合评估权重以 50%计算。

毕业获得证书：昆山杜克大学学生符合毕业要求及学位授予要求，将获得以下全日制本科证书：可直接获得杜克大学学位证书（国外没有毕业证书一说）

1. 昆山杜克大学学士学位证书（中华人民共和国教育部国务院学位委员会监制）

2. 昆山杜克大学毕业证书（中华人民共和国教育部监制）

3. 杜克大学学士学位证书（美国杜克大学颁发、美国南方院校联盟委员会认证）

学费：17万/年，部分同学可获得不同额度的奖学金

适合学生：家庭经济条件不错，英语水平优秀，未来有出国留学计划，不打算在国内升学的学生。

昆山杜克大学是一所中外合作大学，是由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办的中美合作院校。学生毕业后可获得美国杜克大学的学位证以及武汉大学的学历与学位证书。该校通过综合评价招生录取，每年的学费大概是8万多，学校地址位于江苏省昆山市玉山镇杜克大道8号。

谢谢选我回答。于2014年正式运营，被中国教育部承认的美国也承认的硕士和本科的文凭。美国杜克是美国前十的大学，和武汉大学合办。杜克大学临近上海，经济发达，想读国外的大学，又害怕国外的不安全，经济许可的话，这是一个非常不错的选择。

此文涵盖昆山杜克大学概况和2021年录取具体要求 一、学校概况：

昆山杜克大学于2013年9月获得中国教育部批准正式成立，2014年起开设硕士研究生项目以及本科生的第二校园国际化学习学期项目，并于2018年秋季迎来首批四年制本科生。

昆山杜克大学位于江苏省昆山市阳澄湖科技园内，毗邻上海和苏州，是美国杜克大学和武汉大学合作创办的非营利性中外合作大学。整体校园规划占地1280亩，目前已投入使用的是一期校园。

二期校园项目建筑总面积15万余平米，较一期校园扩大逾一倍，将涵盖图书馆、社区中心、武大-杜克研究院楼、行政楼、综合体育馆及师生同于等设施，提供26个新教室。28-22个新实验室。预计将于2022年夏季交付使用。

目前有2000余名学生和800位教职员工。

美国杜克大学（Duke University）：创建于1838年，是一所世界顶级的研究型大学。在各类排行榜上长期位居美国前十、世界前二十。杜克大学被公认为是当今世界一流的高等教育机构之一，其商学院、法学院和医学院均位列美国前十。

杜克大学也是美国排名前10的大学中，唯一一所在中国创办中外合作大学并授予学士学位的大学。

学校采用英文授课，教学团队主要由 美国杜克大学教授及昆山杜克大学全球聘任的教授 组成，本科课程设置采用美国杜克大学的通识博雅教育模式，入学时不分专业，学生可以通过修习不同的课程来发掘个人学科兴趣与方向， 在大学二年级自主选定专业 ；各专业均采用双结构设计，在涵盖广义的跨学科核心内容的同时，更聚焦本专业的深度重点知识、技术和方法。

本科生将有机会在中美两个国家学习和生活。完成四年学习的合格毕业生，将获得 美国杜克大学学士学位，昆山杜克大学本科学历证书和学士学位，并成为杜克大学全球校友网络的一员。 杜克大学目前在全球拥有17万校友，著名校友包括美国第37任总统尼克松、苹果公司首席执行官蒂姆.库克、盖茨基金会联合创始人梅琳达.盖茨等等。

二、招生计划及对象

昆山杜克大学2021年计划招收240名内地学生，面向全国22个、市、自治区：

北京、天津、河北、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西、江西、黑龙江、内蒙古、和广西。

符合全国普通高考报名条件并参加上述22个省、市、自治区 2021年高考的学生 均可申请并报考昆山杜克大学。

昆山杜克大学寻找的是学习成绩优异、英语水平出色、对跨学科融合的创新型通识博雅教育有强烈兴趣、善于沟通、好奇心强、有强烈的社会责任感和领导力潜质、富有创造性思维的优秀高中毕业生。

经教育部批准，目前昆山杜克大学 已经开设的本科专业 有：

1. 材料科学与工程（材料科学与物理学）

2. 数学与应用数学（应用数学和计算科学）

3. 生物科学（分子生物科学）

4. 化学（化学和环境科学）

5. 全球健康学

6. 环境科学（环境科学和公共政策）

7. 国际事务与国际关系（国际政治经济学）

8. 历史学（全球化中国研究）

9. 数据科学与大数据技术

10. 经济学（机构和治理）

11. 数字媒体艺术（媒体与艺术）

12. 英语（全球文化研究）

13. 心理学（行为科学）

14. 计算机科学与技术（计算与设计）

鉴于入学第一年是不定专业，《2021年普通高等学校招生专业和计划》中昆山杜克大学招生专业名称，仅用于学生高考志愿填报，与考生今后的专业方向没有直接关联。

三、申请流程

符合条件的申请者，登陆昆山杜克大学 Slate 系统，递交入学申请。2021年两个申请轮次，截止日期分别是2021年1月3日和2月18日。

具体以学校招办发出的通知为准。

1. 提交申请材料

申请者必须完整填写Slate系统内要求的必要信息，并提交以下书面申请材料，所有申请材料应清晰、真实、完整。如发现申请者提交材料不实或者涉嫌抄袭，经查证后一律取消学生的申请和录取资格。

申请材料包括：

1) 用英文撰写的短文（必须提供）

第一篇：从Slate系统中提供的7个题目中自选一个题目撰写，不超过650字。

第二篇：论述选择昆山杜克大学的理由以及契合度，不超过300字。

第三篇（非必须）：无指定题目，申请者可以通过这篇短文向录取委员会展示自己的特殊经历或者资质，不超过300字。

2) 高中阶段成绩单（必须提供）

学校出具的官方高中阶段成绩单（必须加盖所在学校公章）。

成绩单应包括：

3) 课外活动及荣誉证明材料（如有，不超过10个）

a. 学科竞赛获奖证书，例如：五大奥林匹克竞赛、国家级/省级/市级学科竞赛等。

b. 艺术或体育才能证书，例如：乐器或者舞

2021年安徽马鞍山义务教育学校招生工作的通知 - 百...

【 #小升初# 导语】从马鞍山市教育局了解到，关于做好2021年安徽马鞍山义务教育学校招生工作的通知已经发布，为方便考生了解情况，现将有关事宜通知如下：

各县区教育局，各直属学校、民办中学：

为贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发﹝2019﹞26号）精神，根据《关于做好2021年普通中小学招生入学工作的通知》（皖教基〔2021〕4号）精神，结合实际情况，现就做好2021年我市义务教育学校招生工作通知如下:

一、招生原则

（一）以县（区）为主、市级统筹原则。市教育局统筹协调全市义务教育阶段招生工作。各县区教育局全面负责组织实施区域内义务教育阶段招生工作。

（二）公办免试就近、民办免试入学原则。公办义务教育学校招生根据学区划分实行免试就近入学的办法，民办义务教育学校招生根据批准的计划实行免试入学的办法。坚持公、民办学校协调发展，依法保障每一个适龄儿童少年接受义务教育权利。

（三）“两个统一”优先原则。公办义务教育学校要优先保障符合“两个统一”的适龄儿童少年就近入学。“两个统一”是指适龄儿童少年户籍与法定监护人户籍一致、适龄儿童少年户籍地址与法定监护人的房产权证一致，且房产为成套住宅及完全产权（100%产权）。各县区教育局要制定实施细则，保障每一名适龄儿童少年接受义务教育的权利。

（四）公平、公正、公开原则。各县区教育局和各招生学校要及时向社会公布招生政策、招生程序和招生结果，同时认真做好政策宣传解读，主动接受社会监督，确保招生工作公平公正公开。

二、组织实施

（一）科学合理划定学区。各县区教育局要根据适龄儿童少年人数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，科学合理划分公办义务教育学校学区，并在5月底前向社会公布。学区划定后要相对稳定，确需调整的，县区教育局要邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证，经同级人民政府同意后实施，并做好宣传解释工作，确保社会稳定。

（二）依法保障入学权利。各县区教育局要严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。小学入学年龄原则上截至2021年8月31日年满6周岁，在学区公办学校有空余学位的情况下，可以适当放宽，但截至2021年12月31日须年满6周岁，对于放宽年龄招收的，必须公开规范办理。适龄儿童少年因身体状况确需延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县区教育局批准。

各县区教育局要严肃查处社会培训机构等以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法行为。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。

（三）认真做好招生组织工作。各县区教育局可自行确定报名时间，统筹做好辖区内义务教育学校报名入学工作。适龄儿童少年的法定监护人应在规定的时间内持户口簿、房产权证、预防接种查验证明等材料到学区所在的公办学校登记，并按照要求登录“安徽省中小学入学登记服务系统”进行信息采集，确定后将自行转入学籍档案。市区初中学校招生按照《2021年马鞍山市市区初中招生办法》执行。

义务教育学校严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生。义务教育学校不得招收特长生，不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”“双语班”等名义招生。

（四）规范民办学校招生。民办义务教育学校应在审批地范围内招生，与公办义务教育学校同步招生，具体招生计划、范围、对象等由其审批机关明确。报名人数小于或等于招生计划,直接录取；剩余的招生计划由市教育局统筹，可适当跨县域招生，但不得跨设区市招生。报名人数超过招生计划的，一律通过审批地教育局统一或认定的系统实施电脑摇号，邀请纪检监察机关现场监督或公证部门现场公证，学校不得自行选择性录取。未被民办义务教育学校录取的，由市、县区教育局将符合“两个统一”的适龄儿童少年安排到原学区公办义务教育学校就读；将不符合“两个统一”的适龄儿童少年统筹安排到相对较近的公办义务教育学校就读。民办一贯制学校七年级招生可根据家长意愿，采取直升的方式确认录取，直升人数未达到或超过招生计划的，一律按上述民办义务教育学校招生要求执行。

（五）妥善安排特殊情况入学

1.各县区教育局和各学校要高度重视流动人口随迁子女就学工作，全面建立以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策。就近的公办义务教育学校因学位限制无法接收的，由市、县区教育局统筹安排到相对较近的公办义务教育学校就读。乡镇寄宿制义务教育学校要优先安排农村留守儿童就读。

2.各县区教育局和各学校要按照《关于聚力打造人才高地推进创新驱动发展的实施意见》《关于进一步做好外来投资高管高技人员子女入学保障工作的通知》《关于妥善解决外来投资、进城务工、引进人才等人员子女入学问题的通知》《关于印发马鞍山市军人子女教育优待实施细则>的通知》等文件精神及拆迁户子女入学有关政策，做好相关人员子女入学服务工作。

3.属下列情况之一的适龄儿童少年，进入公办小学和初中就读，可凭有关证明按正常入学办理：

(1)儿童少年户口随父母一方在学区内常住，父母的另一方是现役军人或在外地工作或出国定居；

(2)父母离异者，子女随法定监护人在学区内常住的；

(3)儿童少年户口随祖父、祖母或外祖父、外祖母在学区内常住，其父母双方都不在本市的现役军人及支边或出国人员；

(4)儿童少年户口单立，父母一方为现役军人，其户籍与实际居住地一致的；

(5)儿童少年的法定监护人房产为非成套住宅，但在本办法印发之日前儿童少年户籍与法定监护人户籍一致、适龄儿童少年户籍地址与法定监护人的房产权证一致，且房产为完全产权（100%产权）。

4.属下列情况之一的适龄儿童少年，由县区教育局根据学区内公办学校学位情况统筹安排入学：

(1)婚后因无住房一直随父母三代同住一套房的家庭；

(2)适龄儿童少年及其父母（或其他法定监护人）不在同一户籍，或户籍与常住地不符的；

(3)适龄儿童少年及其父母（或其他法定监护人）只有户口（包括集体户口、挂户）确无住房的；

(4)适龄儿童少年及其父母（或其他法定监护人）所居住住宅不具备完全产权的；

(5)其他需统筹安排的情况。

（六）依法保障残疾儿童少年接受义务教育。各县区教育局要积极推进辖区内普通学校资源教室建设，改善特教学校办学条件，切实落实“以随班就读为主体、特教学校为骨干、送教上门为补充”的残疾儿童入学安置政策，实施“一生一案”，进一步推进普特融合、全纳教育，适龄残疾儿童入学率达到96%以上。各县区教育局和普通中小学要严格执行残疾儿童随班就读有关政策，不得拒绝、歧视、或变相排斥有随班就读意愿的残疾儿童少年入学就读。要会同各级残联等有关部门全面摸排辖区内各类残疾儿童少年入学情况。对因重度残疾不能到校就读，各县区教育局要会同卫健、民政、残联等部门，安排相关学校提供规范、有效的送教上门服务。切实保障适龄残疾儿童少年接受教育的权利，体现教育公平。市特教学校要做好招生宣传和政策咨询工作，按照国家政策切实保障符合就读条件的残疾儿童少年平等享受义务教育的权利，负责协助县区教育局做好残疾儿童少年入学安置评估、随班就读教师培训工作，负责指导三县的特殊教育工作，充分发挥市特殊教育指导中心的示范辐射作用。

三、政策规定

（一）实施“学位年限制”。自2021年秋季入学开始，按照“老生老办法、新生新政策”的原则，在我市公办中小学实施“学位年限制”。公办小学实施“六年一学位”，即同一套住宅房，自登记入学之年起，6年内只能安排一名适龄儿童（符合国家生育政策的除外）在学区小学就读；公办初中实施“三年一学位”，即同一套住宅房，自登记入学之年起，3年内只能安排一名适龄少年（符合国家生育政策的除外）在学区初中就读。每学年开学时（毕业年级为5月上旬），学校均须负责审验每名学生法定监护人房产权证与户口簿，确保与入学时保持一致。各县区教育局根据本地实际，制定具体办法，并明确审核结果的运用，报同级人民政府同意后实施。

（二）严格落实均衡分班要求。要按照《关于进一步做好义务教育阶段学校均衡分班工作的通知》（马教秘〔2020〕66号）文件精神，严格落实国家、省义务教育阶段学校规范办学要求，贯彻“坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生”的教育理念，切实促进教育公平，推动我市义务教育优质均衡发展。公、民办的小学和初中起始年级，均应全面落实均衡分班要求，认真研判生源结构、性别构成、师资力量、班额规定、课程资源等情况，制定本校均衡分班方案，并报所属教育行政部门审核备案。不得设立或变相设立重点班和非重点班。非起始年级不得以升学为目的重新组设加强班、尖子班、升学班等。各县区教育局要建立并实行责任追究制，邀请纪检监察部门和新闻媒体现场监督新生分配工作，同时设立咨询电话及举报电话，接受家长和社会的监督。

（三）严控公办学校择校现象。公办义务教育学校招生必须优先保证本学区范围符合“两个统一”的适龄儿童少年入学，不得违规招收学区外的适龄儿童少年入学。市区公办初中如违规招收择校生，则该生毕业时不得报考市二中和红星中学，同时对违规学校予以通报问责。严禁以任何名义收取与入学挂钩的费用。

（四）严禁民办学校超计划招生。民办学校必须在核定的招生范围内招生，严禁超计划招生。民办学校不得拒收学生、不得变相迫使学生放弃入学和转学；对违规招生的，依法依规处理，违规行为及整改情况作为核定招生计划的重要依据，追回地方有关奖补资金；没有取得办学许可证的（含筹设期间）不得招生。

（五）严格学生学籍管理。义务教育阶段学生一律不准跨学区、跨校借读，严禁学生与学籍分离。初中学校严禁擅自接收已被其他学校正式录取的新生，只有在学籍所在初中实际就读满三年的考生，中考时方可填报分配到该校的省示范高中指标生志愿。

（六）严格控制大班额。各县区教育局要做好学龄人口预测，准确研判入学形势，优化教育资源配置，加快中小学校规划建设，加大学位供给力度。招生期间对区域内存在大班额学校进行预警提示，确保中小学校起始年级严格按照国家规定标准班额招生（小学45人/班，初中50人/班），坚决防止产生新的大班额、大校额。

（七）严格控辍保学工作。各县区教育局要进一步加强义务教育控辍保学工作，高度重视贫困人员子女入学问题，落实家庭经济困难学生免费政策和资助政策，防止适龄儿童少年因贫或因病失学。妥善安排残疾儿童少年随班就读或到特教学校就读，对不能到校接受教育的要提供送教上门，不断提高义务教育巩固水平。

四、几点要求

（一）加强领导，明确责任。各县区教育局要高度重视招生工作，加强对招生工作的组织领导，成立领导小组，明确各自职责，细化任务分工，规范操作流程，积极稳妥推进招生工作。要按照属地管理和“谁审批谁管理、谁主管谁负责、谁举办谁负责”的原则，切实执行好国家和省、市普通中小学招生入学工作政策，采取有力措施确保平稳有序。

（二）强化督查，严明纪律。严格执行教育部关于中小学招生入学的“十项禁令”，畅通举报和申诉受理渠道，主动接受社会监督。市教育局将中小学招生入学工作纳入县区教育局年度目标考核任务。各县区教育局要加强对违规招生查处，健全责任追究机制，规范招生程序，严惩违规行为。

（三）广泛宣传，公开透明。在统一招生前，各学校要通过政务信息公开、媒体宣传、学校网站等方式向社会统一发布招生简章、招生时间、招生方式、收费标准等信息。各县区教育局要做好辖区内中小学招生入学政策的宣传和解读工作,并督促学校通过致家长的一封信、家长会等方式，充分、深入、细致地告知学生和家长有关考试招生的政策，确保学生和家长及时了解应知、须知的政策内容。招生工作要做到政策宣传更加广泛，招生程序更加公开透明，确保招生工作的公平公正。要做好舆论引导工作，让社会对招生工作有更充分的了解、理解和支持，营造良好氛围，切实维护好适龄儿童少年接受教育的合法权益。

各县区教育局要根据本文件精神，结合实际情况，制定本区域义务教育学校和特教学校招生工作具体方案，报市教育局基础教育科备案，并认真做好各项招生工作。

招生咨询电话：含山县教育局4332876、和县教育局5312016、当涂县教育局6748033，花山区教育局8886715、雨山区教育局2343053、博望区教育局6776739，市教育局基教科：2473084

马鞍山市教育局

2021年5月21日
关于做好2021年义务教育学校招生工作的通知.pdf

适龄儿童少年需要延缓入学或者休学的法定原因为 - ...

1 基本原则

坚持属地管理原则。

在区政府领导下，区教育局承担辖区内义务教育学校招生入学工作的管理责任，落实义务教育“免试、就近、划片”入学政策，妥善处理招生热点、难点问题，推进城乡义务教育一体化发展。根据阜阳市教育局招生工作安排，在我区高校附属及市直义务教育阶段学校纳入我区招生入学工作统一管理。

坚持“免试、就近、划片”原则。

根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，按照确保公平和“免试、就近”入学原则，采取单校划片方式，科学合理划分公办义务教育学校学区，确保义务教育“免试、就近”入学政策全覆盖。

学区划定后应在一段时间内保持相对稳定，随着城市和学校发展，对于学校学区划分与本校学位供给不匹配的，需按程序进行调整，邀请区人大、区政协、人武部等相关单位和人大代表、政协委员、家长代表参与，进行审慎论证，报区政府同意后实施，并积极做好宣传，确保社会稳定。

严格遵守义务教育“免试、就近”入学规定，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生。

坚持依法规范原则。

义务教育学校要按照划定的学区招收适龄儿童、少年入学，不得违规招收学区外的适龄儿童、少年入学。

区教育局要科学制定招生工作流程，加强对招生工作的全程监管，严格审核新生入学条件，把好新生入籍关。义务教育学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”“双语班”等名义招生。

起始年级全面落实均衡分班要求，不得通过考试分班，不得设立或变相设立重点班和非重点班；非起始年级不得以升学为目的重新组建加强班、尖子班、升学班等。按课程标准严格执行零起点教学要求，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接。

严禁任何单位或个人以任何形式宣传中考成绩排名、“中考状元”和升学率。

坚持保障入学权利原则。

严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定，切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。要切实履行好义务教育控辍保学法定职责，发挥联控联保工作机制作用，加强对控辍保学重点群体的管理和关爱，切实做好控辍保学工作。

适龄儿童、少年因身体状况确需延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府、街道办事处或者区教育局批准。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童、少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。

要加大义务教育“权利和义务统一”的宣传力度，引导义务教育适龄儿童、少年家长依法送其子女按时入学，接受并完成义务教育。

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02 报名条件

▲小学入学年龄原则上要求截至2022年8月31日年满6周岁。在学校有空余学位的情况下，也可以适当放宽，但截至2022年12月31日须年满6周岁。对于放宽年龄入学，学校必须公开规范办理。各校要做好引导工作，不鼓励不足龄儿童入学，不得超班额招收不足龄学生。不足龄儿童入学后，原则上不得转学。

▲义务教育学校要建立入学报名登记制度，按照材料非必要不提供，信息非必要不采集原则，提前明确、广泛宣传报名登记所需材料、报名时间和办理方式。各校要积极使用“安徽省中小学入学登记服务系统”，实现网上报名、材料审核和录取，切实为群众办事提供便利。

▲全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料；预防接种证明不作为入学报名前置条件，可在开学后及时要求学生提供。应当采集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、联系方式等必要信息，严禁采集学生家长职务和收入信息。

信息采集工作应在招生入学时一次性采集，不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息。

自2020年秋季招生开始，凡符合入学政策的实际在籍、在校就读满三年，参加初中学业水平考试的学生，享受市、区指标到校生政策。

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03 招生办法

（一）公办学校

公办学校按照“线上线下同步报名、线上登记校验、线下审核”要求，实行网上报名登记。若公办学校有空余新生学位的，可通过区教育局统一或认定的系统实施电脑摇号确定，并邀请纪检监察机关现场监督或公证部门现场公证，学校不得自行选择性录取。

小学和初中报名登记依据材料主要包括父母或其他法定监护人的户口簿、不动产权证（也称“房产证”，下同）等。

1.本区居民子女入学

▲义务教育招生入学实行单校划片、“两个一致”的招生入学办法。适龄儿童少年户籍与其父母（双方或一方）或其他法定监护人户籍一致并单独立户，适龄儿童少年户籍地址与其父母（双方或一方）或其他法定监护人的独立产权房产地址一致的适龄儿童少年在户籍和房产地址所在学区学校入学。

▲作为入学房产其用途（性质）须为住宅用房，非住宅用房（如商业用房、工业用房、办公用房、阁楼、地下室、车库等）不能作为入学依据。

▲适龄儿童、少年父母（其他法定监护人）与他人的共有房产不作为义务教育阶段适龄儿童、少年划片入学的依据。适龄儿童、少年的父母（或其他法定监护人）有两套或两套以上固定房产，按实际长期居住的固定房产确定学区；同时有自有房产和租赁住房，以自有房产确定学区。

▲因特殊情况造成户籍与房产所在地（实际居住）不一致的，凭相关证明材料，确定其入学学区。

▲（1）房屋拆迁户。因旧城改造、拆迁过渡等原因造成人户分离的，拆迁户需提供拆迁协议书等证明材料，拆迁后重新购房的，以新购房产地址确定其入学学区；拆迁未购房的无房户，凭拆迁协议，原则上按其原居住地（原房产地址）所在地确定其入学学区；拆迁异地安置的，以安置地确定其入学学区。

▲（2）祖孙户。随父母户口在其祖父母或外祖父母处落户的适龄儿童、少年入学，其父母双方均未购房，户口从未迁移过，且实际居住，第三代适龄儿童、少年可以在其祖父母或外祖父母的户籍和房产一致的地址确定其入学学区。

▲（3）城市低保户。因故未取得不动产权证的城市低保家庭子女，需提供相关证明材料，经调查核实后，在实际居住地确定其入学学区。

▲（4）自建房。可依据自建房地址确定适龄儿童、少年的入学学区。若适龄儿童、少年及其父母双方或一方的户籍所在地与自建房住址一致，需提供房产信息证明（不动产权证、建筑许可证、宅基地使用证之一）及街道办事处、社区两级证明材料；若适龄儿童、少年及其父母双方或一方的户籍所在地与自建房住址不一致，需提供无房证明及街道办事处、社区两级证明材料，且学校要调查核实、公示。

▲（5）未办理不动产权证。全家已实际入住，非因本人原因未办理不动产权证的，凭经网签备案的商品房买卖合同和发票、水、电、气、物业管理费发票等有效凭据，经调查核实后，在房产所在地确定其入学学区。

▲（6）父母离异或无父母监护。父母离异（其他原因造成无父母监护的）的适龄儿童、少年户口在人民法院或者民政部门认可的抚养人名下，并与抚养人共同生活的，以抚养人户籍或房产地址确定其入学学区。

▲（7）其他特殊情况造成户籍与房产地址不一致的，由政府有关部门依据政策规定，结合具体情况，确定其入学学区。

2、随迁子女入学

▲认真落实《居住证暂行条例》关于在流入地居住半年以上和有合法稳定就业、住所等规定要求，全面建立以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策。进城经商、务工人员随迁子女入学需要提供居住证或真实有效的居住证明、户籍证明、经商证明或务工证明等材料。清理取消不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求，不得要求提供户籍地无人监护等无谓证明材料；坚持以公办义务教育学校为主安排随迁子女就学，对于学区内公办学校学位不足的，由区教育局协调到相对就近的学校就读。

▲进城经商、务工人员子女入学需要提供居住证明、户籍资料、经商或务工资料、外出就读证明，向居住地所在学区的学校提出就读申请，学校因学位限制无法接收的，由区教育局统筹安排到相对就近的学校就读。

3、留守儿童入学

区教育局会同区民政等部门，摸清留守儿童底数，加大关爱力度，确保我区适龄留守儿童按时入学。乡镇寄宿制学校要优先保障留守儿童的住宿需求。

4.残疾儿童、少年入学

▲公办学校要按照确定的学区范围，依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童、少年就近就便随班就读。任何学校或个人不得以任何理由拒绝接收符合随班就读条件的适龄残疾儿童、少年入学。

▲不能随班就读的协调到特殊教育学校就读，“一人一案”落实好残疾儿童、少年接受义务教育。扎实开展送教上门工作，为重度残疾学生提供规范、有效的送教服务，并为其建立学籍，切实保障残疾儿童、少年平等接受义务教育的权利。

▲区残疾人教育专家委员会对不能到校就读的适龄残疾儿童入学安置进行评估，并建立评估档案，做到一个不漏。

4.其他儿童、少年入学

现役军人子女入学，按照《安徽省军人子女教育优待工作实施细则》《安徽省退役军人事务厅等36部门关于加强军人军属、退役军人和其他优抚对象优待工作的实施意见》等文件规定执行。

公派出国人员子女随祖父母、外祖父母在本行政区内房产所在地实际居住，可在祖父母、外祖父母在本行政区内房产所在地的学区学校入学。

“双招双引”优秀企业家和创新人才（含外籍人员）子女入学，按照《阜阳市“阜商服务卡”管理服务办法（试行）》《阜阳市颍淮优才卡管理暂行办法》等文件规定执行。

国家综合性消防救援队伍人员、公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女入学按照《安徽省应急管理厅安徽省教育厅关于切实做好国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待工作的通知》（皖应急〔2019〕61号）《安徽省公安厅安徽省教育厅转发公安部教育部关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》（皖公政治〔2018〕347号）规定执行。

（二）民办学校

▲民办义务教育学校应在审批地范围内招生。民办学校与公办学校同步招生，不得以任何形式提前招生，不得以任何形式的面试、面谈、评测、考试招生。

▲ 民办义务教育学校报名时间与公办学校一致，招生计划由区教育局确定，按照“线上报名、摇号录取”的原则实行网上报名、录取。各民办义务教育学校要根据免试入学要求和批准的招生计划制定学校招生简章，并报区教育局审核同意后方可向社会公布。报名人数小于或等于招生计划，直接录取；报名人数超过招生计划的，一律通过区教育局统一或认定的系统实施电脑摇号，邀请纪检监察机关现场监督或公证部门现场公证，学校不得自行选择性录取。

▲未被民办义务教育学校录取的，在规定时间到原学区内公办义务教育学校就读。民办一贯制学校七年级招生可根据家长意愿，采取直升的方式确认录取，录取方式按上述民办义务教育学校招生要求执行。

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05 工作要求

加强统筹管理。在区政府的领导下，区教育局健全招生入学工作机制，严格规范招生管理，确保招生入学工作公开、公平、公正和规范有序。小学、初中起始年级学生数分别不超过45人、50人，坚决防止产生新的大班额。严格控制存在大班额、大校额学校的招生计划，凡存在大班额的，必须通过增加班级和教师等措施，合理分流学生。要积极适应新型城镇化、三孩政策和实现教育现代化、实施乡村振兴战略发展需要，统筹推进区域内城乡义务教育一体化改革发展，合理规划布局中小学校，加快学校建设，保障足够学位供给。

加强政策宣传。各地各学校要通过公告、宣传单、媒体、网络等多种方式加强对义务教育“免试、就近”入学政策的解读和宣传，引导学生就近入学。要及时向社会公布学区划分、入学条件、报名时间、报名方式、招生入学咨询及投诉电话等相关信息，让家长和社会充分了解招生政策和入学程序，接受社会监督，努力营造义务教育招生入学工作的良好社会环境和舆论氛围。

严格监督问责。各地各学校要完善招生管理办法，健全违规招生查处和责任追究机制，畅通举报和申诉受理渠道，及时制止和纠正违规行为，并视情节轻重给予相应处罚。严禁与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构组织的考试结果作为招生依据。区教育局将紧盯招生重要时段和环节，通过社会监督、舆论监督和暗访等方式加强监管，对违规招生行为，坚持零容忍，发现一起，核实一起，查处一起，通报一起，绝不姑息。对于违规招生入学引发较大社会影响的进行问责，严肃追究相关责任人的责任。对于违规招生的民办学校，给予不低于招生计划10%的比例减少下一年度招生计划、暂停招生或年检不合格等处罚。要将中小学招生管理工作纳入办学质量评价和责任督学日常督导范围，教育督导部门要适时对招生入学政策落实情况开展督导。区政府教育督导委员会办公室将继续把规范中小学招生行为纳入对各校年度目标督导考核，对造成恶劣社会影响的违规招生行为，依规依纪依法严肃追责问责。

严格防疫要求。各地各学校要严格落实国家、省、市疫情防控要求，提前公布线下报名登记、审核的时间、地点和有关要求，按照分时错峰原则做好招生咨询、报名登记、材料审核、入学报到、民办学校摇号录取等工作。要制定招生疫情防控预案和应急处置方案，防控预案和处置方案按规定报属地疫情防控指挥部备案，并严格落实各项防疫要求。