江浙沪国际学校电话 关于苏州中加枫华高级中学的问题
来源:国际学校信息网
时间:2023-06-06 09:37:02
今天小编搜罗了江浙沪国际学校电话 关于苏州中加枫华高级中学的问题希望给择校的家长们提供参考。

关于苏州中加枫华高级中学的问题
学校简介
中加合作苏州枫华高级中学创建于2003年6月,是经江苏省人民政府、江苏省教育厅和加拿大不列颠哥伦比亚省(BC省)教育部批准建立的一所中外合作全日制高级中学,属于加拿大BC省教育部认证的海外学校(首次通过认证时间:2004年4月27日)。枫华高级中学经中国和加拿大两国政府教育部批准,实施中加两国政府规定的中加双学历教育,是华东地区唯一一所能够同时向中国学生和国际学生提供加拿大中学课程和学历教育的国际学校。面向中国学生,我们开设综合设置的中加两国高中课程,学生在读期间同时注册中加两国学籍,毕业可同时获得两国教育部门颁发的高中毕业证书。面向国际学生,我们开设加拿大中学课程,为学生提供了真正的加拿大学习环境和学习体验,使之具备进入加拿大和世界一流大学的资格。
2005年首届毕业生米兰、巩小毓、毛文婕、楚天姿等8名学生利用2年时间修完3年的加拿大BC省的课程,以优异的成绩升入加拿大滑铁卢大学、阿尔伯塔大学、皇后大学、西安大略大学等加拿大名校。枫华高级中学致力于为学生提供高品位、高品质、国际化的教育,培养学生追求卓越,成就事业。
枫华高级中学坐落在苏州和上海地区交界处的风景旖旎的淀山湖畔, 环境优美。学校南临318国道,北与上海大观园隔湖相望,学校占地200亩,建筑面积35000平方米,所有场馆均按照加拿大风格设计,新颖的国际学生湖滨公寓,独领风骚。
学校周边交通便利,经沪青平、沪嘉杭高速公路至上海市区仅需55分钟,至苏州50分钟,到杭州仅需90分钟。
枫华课程——中西合璧的高中课程
学校课程根据中加两国政府要求综合设置中加高中双学历教育课程。采用中英双语教学体系。加拿大课程包括英语、数学、科学、社会科学、职业与个人发展、戏剧等课程,均采用加拿大原版教材、全英语外教授课,在获得80个学分后, 学生可获得加拿大BC省的高中毕业文凭;中国课程包括语文、历史、地理、政治、物理、化学、生物等课程,均采用中国教材、由中教授课。通过文史类和理化生类江苏省统考后, 可获得江苏省高中毕业文凭。学校同时开设由双方共同授课的艺术、信息技术和体育等各类课程。
枫华教师——优化创新的中加师资
专家名师治校----学校教学事务由加拿大不列颠哥伦比亚(BC)省教育部选派的加拿大资深校长Mark Butcher与国家级示范高中苏州市第十中学原校长金小伟先生任枫华校长共同管理。
中外联合执教----枫华教师是由加拿大BC省教育部选派具有注册教师资格证书的BC省优秀专业教师和从全国各地严格选聘各学科具有突出成就的中青年教师,共同组建中加教师团队进行教学。
枫华高级中学的加拿大教师与加方校长一起确保学生接受高品质教育。加方教师具有高尚的敬业精神,富有经验,热爱教学,全面地照顾和支持每一个学生。
中方教师积极吸取先进的教育理念,勇于进行教学创新。他们非常强调对学生综合素质的培养,注重在教学中激发学生参与,通过课题、论文、调查报告等灵活的作业形式来锻炼学生的实际应用知识的能力。
办学特色
1、入学注册中加双学籍,毕业获中加双学历,学历国际认可。
2、加拿大同步课程,海外原版教材,随时转学加拿大,资深外教全英语授课,不出国门就读加拿大高中,费用低廉。
3、与国际教育接轨,凭我校成绩可免托福、雅思申请就读加拿大大学。
4、中西合璧的高中课程,过出国留学三关:“语言关、文化关、生活关”。
5、畅通便捷的留学通道,资深顾问的全程服务。
教学特色
1、采用小班化。每班20-25人。
2、走读式。学生动老师不动,提高了学生个性学习的灵动性,对应力。
3、个性课表。加拿大校长根据每个学生的英语基础与技能设计学生的加拿大课程表。
4、过程检测。学生平时成绩占总成绩的70%,期中、期末考试成绩占30%。
5、综合考评。注重学生的德、智、体、美、劳全面发展与考评。
6、学分制教学管理。我校学生修满80学分即可获得加拿大不列颠哥伦比亚省的高中毕业文凭。
毕业去向
2004年4月27日,我校成功通过加拿大不列颠哥伦比亚(BC)省教育部的资质认证,正式成为加拿大不列颠哥伦比亚(BC)省官方认可的海外学校,与国际高等教育成功接轨。全世界英语国家大学均认可我校学生的学业成绩与加拿大中学毕业证书,毕业生申请加拿大或其他英语国家大学可免托福、雅思考试和大学预科,BC省教育部与加拿大移民部门签署协议,保证向我校毕业生签发留学签证。凭借加拿大BC省高中毕业证书, 学生可以直接申请就读加拿大和英国、美国、澳洲等世界一流大学。
招生范围
1、学校以江浙沪地区为中心,面向全国招收初中应届毕业生、高一新生。
2、面向加拿大、美国、韩国、日本、澳大利亚、新加坡、港澳台等不同国家和地区以及外籍
在华人士子女,招收国际学生。
入学条件
1、应届、历届初中毕业生;
2、身体健康,品行良好。
3、学习成绩优良,通过本校英文笔试、面试,并按照当地中考成绩达标情况择优录取;外籍学生及海外华侨子女填写《入学申请表》,通过本校笔试和加方校长的英语面试,择优录取。
4、遵守学校规章制度,服从学校管理。
5、付清学费。
入学程序
1、 入学申请:完整填写《入学申请表》,交纳报名考试费200元人民币,同时提供相关学历
(初中升高一要提供中考成绩单/分数条原件,准考证号码;),升初中的同学需提供在校成绩
证明及一寸免冠照片3张。
2、入学考试:所有报名同学须参加学校组织的英语水平入学考试。
3、录取通知:学校将根据申请材料和入学英语结果进行择优录取,签发录取通知书;国际学
生在参加招生办组织的入学英语测试后,需经加方校长的面试后,才能确认到相应年级。
4、入学注册:收到录取通知书的学生请按录取通知书规定要求交纳学费和其他相关费用,办理学生注册手续,并由教务处和加方校长根据测试成绩编班。
学校招生总部:(免费咨询电话800-8282-396)
学校招生办公室
地址:江苏苏州吴江市芦墟镇联南路1号(中加教育园)
邮编:215211
电话:0512—63262270 63262255
传真:0512--63262255
交通指南
由上海前往枫华高级中学
沿延安路高架向西至A9沪青平高速公路
沿沪青平高速公路行驶至青浦朱家角出口处
由朱家角出口向前行驶500米至沪青平公路(318国道)左转
沿沪青平公路向平望方向行驶,途经东方绿舟、大观园直至芦墟收费站
过芦墟收费站向前行驶200米,遇大花坛右转向前行驶4公里右转后即至枫华高级中学
由苏州、杭州前往枫华高级中学
沿苏嘉杭高速公路行驶至黎里出口转沪青平公路(318国道)
沿沪青平公路向上海方向行驶过芦墟镇约4公里,遇大花坛左转
根据交通指示牌左转
向前行驶4公里右转即至枫华高级中学
杭州高中课程辅导
9月,我省新高考方案出台后,也给所有的新高一同学出了一道选择题。
除了语数外必考课程外,考生还需要从政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门选考科目中,选择3门作为高考选考科目。“7选3”该怎么选,将决定将来可以报考哪些专业,换句话说,这也是新高一同学对自己未来走向的一次尤为重要的选择。
在杭城,部分高中已经面向高一新生开展“高考选考学科选择意向”的预选。而期中考试告一段落后,这样的预选还会在杭城更多的高中里开展。
传统“理化生”最受捧
早在上个月月初,杭州师范大学附属中学对全体高一新生进行了“高考选考学科选择意向”的预选。收回的384份有效问卷汇总结果显示,35种组合中,学生的选择涵盖了其中33种组合,“政地技”和“理地技”两项因为没有学生选择而空缺。
在33种组合里,传统理综的“理化生”依然最受学生欢迎,选这种组合的学生占到了28.9%。紧随其后的是“理化史”组合。而传统文综的“政史地”仅有5.5%的学生选择。
如果将每门学科独立统计,有72.9%的学生将化学纳入三门选考科目中,居统计榜单榜首。物理、历史、生物的选择率也达到了52.1%、48.7%、45.8%,分列二三四。技术是学生选择最少的科目,仅有13.3%的学生选择。
同时,杭师大附中也让高一新生的家长做了相同调查问卷。家长问卷的结果和学生问卷在大方向上基本一致。化学依然排7门学科中的首位,物理、生物紧随其后。传统文综的三门学科里,选择历史的家长最多,政治最少。而学生和家长都不约而同将技术排在了末位。
不光是杭师大附中,浙江大学附属中学也在上个月面向全校544名高一新生开展了相同的调查。结果显示,两个学校同学的选择也有不少共同性。
浙大附中高一新生的选择里出现了34种选择,“史地技”被空缺。其中,选择化学和物理的学生人数最多,分别占比65.26%、57.72%。技术仅有18.38%的学生选择,同样排在最后。
在“选择理由”这一栏里,67.35%的学生是因为对该学科“有浓厚兴趣”;认为该学科“有较大的高校专业选择性”的学生,占43.9%;因为“成绩好”选择该学科的,占38.27%;觉得自己其他学科更弱,“被迫选择”的学生达到39.4%;认为该学科“将来有较强的职业竞争力”的学生,占32.65%。此外,受学科任课教师、班主任、家长、其他同学影响的,分别占比12.38%、1.5%、9.01%、4.69%。
学校课程设置遇难题
“学生的选择和我们原来的预估还是有一定出入。”杭师大附中校长任学宝说,学校原以为学纯理科和文科的占有大量比例,但实际上只占28.9%、5.5%,而文理交叉的学生占到了65.6%。学生选择多样性,也给学校课程设置提出了挑战,“新高考制度下,学校可能会取消行政班,年级概念也会淡化,学习某一科目可能有不同年级学生一起进行。那么该如何应对呢?这就需要学校做好分类分层走班教学。”
浙大附中校长申屠永庆则表示,这是学生根据个人对学科的理解和自身学习情况所做的初步选择。接下来,浙大附中还会根据高中学习的进程,对学生持续调查,为准备新高考的同学及早做好学习规划提供参考。他也预测,随着学生和家长更了解高考招生政策及自身学科水平兴趣,对学科的选择还会更趋于理性。
记者在近日对杭城多所高中的采访中也发现,为新高一同学进行“7选3”预选,多数已提上学校日程。例如杭州第十四中学将在期中考试进行预选调查,杭州高级中学的预选调查将在12月后进行,而杭州第二中学最快也会在本学期末安排预选调查。
“预选等于预估,对学校宏观规划有较大影响。高一新生开始高中学业后,还没有参加过大考,对自己在高中阶段的学科水平可能还不是特别了解。但是预选这项工作肯定要进行。”杭州第二中学教学处副主任陈钧解释说。
当然,也有部分杭城高中选择在高校出了专业报考所需科目后再进行预选。“学生现在的选择主要以自己的学科特长为主,但高校列出专业报考所需科目后,学生的选择可能会有一次较大的变动。”
专家:学生定目标不要过高过细
实际上,从新高考改革方案出台后,对于该怎样“7选3”的讨论,一直未消热度。
10月中旬,在杭二中举行的“新高考改革下的教育变革与大数据综合测评”恳谈会上,北京大学、复旦大学、浙江大学、中国科学技术大学等高校招办负责人和来自全省各高中的负责人也就此进行过沟通。例如在北京大学就有一种主流观点,只限定一门选考科目。而各名校招办负责人也普遍认为,如果限定一门,理工科专业的学生必须考物理,文科专业的学生必须考历史。这个观点和杭城学生家长的初步选择,也很趋同。
而省教育考试院相关负责人也给新高一的学生和家长提了几点“7选3”的建议:“学生不要给自己定过高、过细的成绩目标,在了解高中学科特点后,采用‘排除法’、‘渐进式’,扬长避短,并尽早做好高中三年的大致安排。
⑵ 杭州新课堂培训雅思怎么样,主要针对高中生还是大学生是不是只有托福方面的培训啊
你好,很高兴为你解答:
学习雅思主要是自己的基础情况如何。所以只能给你一些选择学校要注意的点:
1、雅思考试由听说读写4个部分构成,课程一定要系统,那种所谓随到随学的不是您的首选,这类培训不够完成系统,学习效果不扎实。
2、班级人数不能太多,建议维持在10-15人之间,人多了老师根本不能照顾到你,你只有听的份,学的好坏只能靠自己了。
3、一定要有辅导老师进行课程辅导,主讲课讲完后,课后练习,疑难问题都需要辅导老师进行指导。
4、要免费试听,和授课老师沟通过,并能为你制定学习计划的;教师参加过IELTS培训课程设计及教学的培训吗?(检验老师的专业性)
5、学员有入学测试吗?有无不同的分班以适应不同层次的学员(阶梯式学习制度,将学员按基础分班,更快的适应学习环境。)
最后也就是最多学生最关注的,就是学完后是否能够保证达到好的成绩,一般学校都是说没有达到报分,交点钱学一个10天的课程,这点一定要看好,一定要有进一步的保证承诺才可以。
满足以上条件的学校,是个可以信赖的学校。
我建议到我们学校做个免费语测试;因为,老师可以给你批改测试外,还能给你做个适合你雅思学习计划~~~
⑶ 我现在高一,以后想当医生,根据杭州的政策,七选三的课程应选哪三门,以后应该朝哪个方向努力
生物化学必选
⑷ 私立高中一年多少钱,全部的,学费课外辅导,伙食乱七八糟的,正常的私立高中,
杭州育新高级中学是年6月创办的一所普通高中,创办者是杭州教育界的三位专家钟国良(原杭州拱墅区教育局长)、王信(原杭州余杭区教育局长)和汪日康(原浙江工业大学教授)。学校隶属杭州教育局,校址位于杭州城西文教区,这里紧邻浙江工商大学、杭州师范大学,交通便捷,环境幽雅,空气清新,风景秀丽,是读书求学的绝妙佳境。年初,通过了浙江省普通高中二级办学水平督导评估,年被评为“浙江省优质特色教学民办学校”。
先进的教学硬件:学校教学教室全部装有多媒体设备,教师配备手提电脑,教室、学生宿舍、学生食堂全部装有空调,学生进出学校实行电子考勤,校园网、闭路电视接受现代信息,运动场所齐备,图书室、阅览室、实验室齐全。
雄厚的师资力量:学校现有专任教师50人,其中高级教师8人、硕士3人、研究生课程班结业9人,杭州最受学生欢迎班主任1人,区优秀教师6人,区教坛新秀3人。全校教师苦心孤诣,殚精竭虑,长者出智,少者尽力,智力并举,厚积薄发,以学生为本,培养学生的创新精神和实践能力,为学生应对未来挑战、终身学习和个性发展奠定基础。
理想的求学天地:未来三年,育新的发展定位是杭城优质民办普通高中,坚持对学生“爱的深、抓的紧、盯的牢、讲方法、求实效”,坚持实行半封闭全天候管理模式(可住宿)、课余时间进行个性化,先后创办了美术特色班、音乐特长班、播音主持班、体育训练队,充分发挥学生个性潜力,为提高学生综合素质,学校实行了学生德育工作学导制。
丰富的校园生活:是教育适合学生,还是学生适应教学?育新的回答是,创造适合学生的教育。学校在开起开足浙江省教育厅规定的课程以外,每学期还开设活动课和研究性课程20多门,组织学生参加丰富多彩的社区活动和社会实践活动。
优秀的教育质量:一所好的学校是什么?良好的校风,雄厚的师资,优美的环境,铸就育新高质量的教育品质,7年高考成绩年年稳中有升,一大批育新学子升入高等院校就读,或出国深造;年该校姜俊鹏同学参加杭州招飞身体考试和文化考试,最后顺利通过,被飞行学院录取;朱青峰同学被圣彼得堡列宾美术学院录取(该学院为世界四大美院之一)。高考上线率达到80%以上,其中,美术类考生中沈楠同学被江南大学录取(一本),王珏同学被宁波大学录取(二本),徐珍珍被浙江财经学院录取(二本),王璐被浙江林业大学录取(二本),王艳被浙江理工大学录取(二本),赵辰被宁波理工大学录取(二本),邵斐被浙江理工大学录取(二本)等;为国家和社会输送了大批优秀学子。
绿城育华学校高中部环境,校风都不错但教学质量不太好建议去杭州育新高级中学
⑸ 杭州高中辅导机构怎么样,有国际学校的课程吗
国际学校的课程
⑹ 杭州高二升高三文综暑期补强/学大高中政史地基础辅导
地理是中学的一门重要基础课程,由于它兼有自然学科和社会学科的性质,所以,其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程,又与政治、历史等文科课程有很大的区别。怎样才能学好高中地理呢?古人云:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。”“善学”就是要有好的学习方法。学习高中地理的方法很多,也因人而异,但我认为比较好的方法主要有:培养对地理的兴趣,文理兼容的学法,重视地图,高初中知识有机联系等几个方面。杭州学大教育是孩子选择的最好的补习的地方,想要了解可以打电话好好问清楚的呢。 下面是我整理的杭州地区比较好的教育机构,如需咨询,家长们可以直接拨打免费400电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话。 杭州学大教育 【滨江区】 滨江校区—————400 6869 705转3408 【下城区】 朝晖校区—————400 6869 705转3404 解放路校区————400 6869 705转3402 【富阳市】 富阳国贸校区———400 6869 705转3409 【西湖区】 文一校区—————400 6869 705转3403 浙大校区—————400 6869 705转3401 西城校区—————400 6869 705转3403 转塘校区—————400 6869 705转3411 【绍兴市】 江南世家学习中心—400 6869 705转3410 【萧山区】 萧山校区—————400 6869 705转3405 萧山新世纪广场——400 6869 705转3406 【拱墅区】 拱宸桥校区————400 6869 705转3407 一、培养兴趣,轻松学习 “兴趣是最好的老师”,没有兴趣,学习就会从“享受”变作“忍受”,成为负担。有了兴趣,学习就成为一种需求,就学得轻松愉快,动力无穷。学习地理,首先就是要培养对地理的兴趣,喜欢地理。 地理是研究人类与地理环境关系的科学。人生活在环境里,人类离不开环境。地理学科引导我们去认识环境,教我们怎样去适应环境,改造环境,使人类与环境协调发展,因而也是我们学习生存的科学,是我们生活的工具,是每一个公民必须的素质。 地理学科的内涵非常广泛,它不仅包含上至天文下至地理的科学知识,与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等各门学科有着广泛的联系,它那特有的全面分析和思考问题的地理思维方法还对我们学习其它学科大有帮助,使我们在这今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。 地理学科的实用性很强,它引导我们把身边的世界看得更清楚。宇宙的奥妙,海陆的变迁,气候的异常,资源的开发,工业的合理布局,农业的因地制宜,人口的合理增长,环境的有效保护等等,都是地理学科研究的内容;航空航天、南极探险、边贸洽谈、中东战乱、三峡工程、经济发展、“五一”旅游、拉闸限电……无一不与地理有关。只要我们留心观察身边事物,就会发现生活中处处有地理,生活离不开地理;只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生;只要我们热爱生活,关注生活,关心发展,就能培养起对地理的兴趣,喜欢地理,学习地理就会由被动接受变为主动获取,就一定能够轻松地学好地理。 二、文理交融,学法兼用 在高中的各门课程中,地理与其它学科相比,一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性,又具有文科的形象生动与灵活。因此,学习高中地理就要针对不同的内容,分别采用理科或文科的学习方法。 高中地理中的自然地理(主要是高中地理上册部分),包括宇宙、大气、海洋、陆地等,主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容,具有鲜明的理科特点,需要较多的逻辑思维。学习时,应该采用偏重理科的学习方法,强调理解重于记忆,以会用为目的,侧重于对地理原理、地理规律的理解运用,联系实际分析解决问题。平时还应多做练习,重视解题思路,特别要多画图,以加深理解和巩固所学知识。 高中地理中的人文地理(主要是高中地理下册和选修教材一)和区域地理,主要属于文科内容,适合采用偏重文科的学习方法,在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书,熟悉和掌握知识要点;会看书,把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想,善于总结,形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用,结合实际进行评价与反思。 给您推荐个论坛吧,52求学网论坛,里面有很多免费的学习资料,也有很多家长老师在里面讨论孩子的学习问题
⑺ 杭州伊顿国际高中与杭州常春藤国际高中哪个好
这两所学校都是ALEVEL课程中心,教学中心的课程都是以英国的高中课程体系为主,但是在细分上,伊顿是剑桥A课程,常春藤则是爱德思A课程,在施课内容上有区别,但是主攻方向还是以英国为主。Alevel课程体系也是被世界许多大学所 认可。
两个学校的环境都还可以,成立的时间也都差不多,具体分哪个好的话,要具体看你择校的要求了。比如你是看重师资,费用,成果,还是看重经验等。
伊顿在国内有好几个城市的教学点,常春藤其实潜在的意思是美国联盟名校,但是学校教学的是 英国的课程体系,这个有些难以理解。不过出发点都是为了让孩子读到更好的学校。老师们都是有教学资历的外教和中教。
一般江浙沪地区离的比较近,选择上海读国际高中的学生比例会多些。针对以上问题你可以继续追问。
⑻ 杭州纳思教育收费标准,高一课程一对一辅导单价多少
学习需要多练习,既指巩固知识的练习,也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题,还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的,应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外,平日应注意调整自己的心态,培养沉着、自信的心理素质。
补习就去纳思吧
【杭州纳思教育电话】
【上城区】
伟星校区 400 810 9910 转 2100
【西湖区】
中茵校区 400 810 9910 转 2101
湖畔校区 400 810 9910 转 2103
元茂校区 400 810 9910 转 2107
【下城区】
元通校区 400 810 9910 转 2102
东新园校区 400 810 9910 转 2105
中都校区 400 810 9910 转 2108
河滨校区 400 810 9910 转 2110
【拱墅区】
锦绣校区 400 810 9910 转 2104
【江干区】
庆春广场校区 400 810 9910 转 2106
【萧山区】
金城心意校区 400 810 9910 转 2109
【周边地区】
其他校区 400 810 9910 转 2001
⑼ 杭州高中的课程是浙教版还是人教版求解
浙教版
⑽ 杭州有哪些高中有幼师专业
高中?嗯,好像一般的高中是没有这些专业的!一般大学才会开设专业课程!
好好加油啊,要有自信!!
第二:你会,怎么都有用。不会,有用也没用。
上面给大家扯了一堆,其实韩语真的是很有用的,所以大家有必要把韩语学好,为了让大家在学习韩语的过程中,少走点弯路,提高学习的效率,我做了一个韩语资料学习(裙),它开头的一组数字是:435,中间的一组是:389,尾部的一组是:065,把以上三组数字按照先后顺序组合起来即可。韩语只有会了才有用,你不会,再有用,和你也没有毛线关系。所以啥也别多想了,开始学吧。
第三:给大家唠唠学韩语到底能干啥。
有人说,学韩语没有用,没前途。错!其实,这是一种很可怕的穷人思维。上网一搜,随处可见的“学韩语有用吗,学韩语值不值,学韩语能做什么,学韩语有什么前途?”作为前辈告诉你,知识都是有用的,没用的是我们自己。也只有没用的人,才会不停的怀疑,甚至否认自己的学习。
想学韩语的大部分还是因为兴趣所致。很多人在追星的同时,让自己变得更优秀,从别人的梦想中找到自己的梦想,从别人的努力中发现自己的懈怠。从什么都不懂不会的路人,变得十八般武艺精通:技术粉、战斗粉、前线粉!PS、修图、剪辑、摄影…各种工具运用起来炉火纯青。而这些,往往都是自学成才。
学韩语=做翻译,这可能是很多人的思维定式,但并不是所有韩语学习者都进韩企、当翻译、当老师。那么学了韩语,你能做什么呢?
1.笔译、交传、同传。
翻译通常分为笔译和口译,笔译就是文字上的翻译,例如小说、新闻等文字翻译;口译又可以细分为交替传译(交传)和同声传译(同传),交替传译是指译员一边听发言者讲话,一边记笔记,当发言停下来时,译员需要准确传达发言者所说的信息,一般用于会议、谈判、采访等场合;同声传译是指译员在不打断讲话者讲话的情况下,通过专用的设备,不间断地将内容翻译给听众,这种方式适用于大型的研讨会或国际会议,通常由两到三名译员轮换进行,一般在同传箱内进行。
(1)翻译标准。
翻译有三字标准:信达雅。”信”就是忠实原文,要把原文所包含的意思准确无误地用另一种语言表达出来;”达”是指译文通顺畅达,要使译文符合语言表达习惯;”雅”是指译文要优美自然,要使译文生动、形象。这三个翻译标准,也体现在很多招募翻译的项目之中。
(2)翻译市场行情。
翻译的行情一般不透明,每个城市、每家翻译公司的行情也不一样,如果是刚开始做翻译,一般拿到的薪资不会很高,之后翻译的工作经验多了,个人的薪资也会随着慢慢上涨,自己出去做翻译的时候心底也会有自己的标准。想做一名优秀的翻译,最重要的还是要有扎实的语言基础,起码也得高级水平,而作为面试的敲门砖,若拥有一张topik证书则为更为自己添金。
2.企业翻译。
很多学韩语的同学进入不同行业的韩企做了一名翻译,或者进入了与韩国有合作的中国企业。其实在公司里做一名翻译,在工作上不仅需要做笔译,还需要做口译的内容,如翻译来往邮件、公司会议口译、接待韩国客户等等。
想从事翻译行业,包括韩语同声翻译、韩剧字幕翻译、韩语文字翻译等工作,如果个人的韩语水平较高的话,从事以上翻译工作的发展前景还是很好的,薪资也会很高。但是,不得不提的一点就是,这些工作对个人韩语和汉语的应用水平要求都很高,想要从事这方面工作的同学,还是需要不断提升自己的语言应用能力。
并且,只有外语优势,个人的发展空间还是很狭小,因为市场更偏爱复合型人才,即”专业+外语+其他技能”,即使是进企业做一名翻译,也会接触到方方面面的领域,所以同学们在提高韩语能力的同时,最好也学习一门自己感兴趣的专业。
若是你已拥有一定韩语水平,你可以选择韩语TOPIK中高级全程、韩语TOPIK高级全程,全面提升韩语能力。
3.企业非翻译岗。
除了翻译,也有韩语专业毕业的同学进入韩企,从事企划、经营、人事、运营、会计等非翻译岗位,这些岗位对于韩语的要求没有翻译那么高,但也需要达到能熟练运用韩语的能力,将韩语作为日常工作的语言来使用。
4.韩语教师。
不少同学本科毕业后去了韩语学校当老师,硕博毕业后去了高职、大学、各种国际学校当韩语老师。在国内,有很多韩语教学地点,韩语专业的同学大部分也选择了去机构做韩语教学工作。还有一部分同学也从事教育行业,选择了对外汉语教学的工作,主要负责教企业的韩国职工中文。
不管是想做一名韩语教师还是对外汉语教师,全面的韩语基础知识都是必不可少的,韩语入门至TOPIK高级、韩语TOPIK中高级全程,系统掌握韩语知识。
5.公务员。
一般来说,对外交流比较多的部门会需要韩语专业,但公务员的竞争是十分激烈的,对于语言的要求也就更高。
6.银行职员
不少韩语专业的同学选择去韩资银行就业,从事银行相关的业务,如向客户推广银行金融产品,并开展电话及拜访营销;开拓优质企业以及个人客户;客户关系的维护与事后管理等,对于韩语的要求没有很高,达到正常的交流水平即可,但对个人的专业素养有着一定要求,例如熟悉国家金融政策和监督管理制度,了解当地市场情况,熟悉银行企业等。
7.导游
导游也是很多学习韩语的人员主要从事的工作之一。随着中韩旅游业的逐渐发展,去韩国旅游的人数每年都在增长,对于语言不同的旅游人员来说,拥有一个会说中韩两国语言的导游是很有必要的,如果热爱旅游,并善于交流,做韩语导游也是也不错的选择,想做韩语的导游的同学,韩语口语的训练就必不可少了。
8.贸易行业
中韩贸易交流逐年扩大,使得很多韩语学习者想要进入中韩贸易行业中更好的发展,韩语学习是必然的。因为不管是销售,还是管理层工作,都会经常接触韩国人,因而韩语的习得显得尤为重要。
总的来说,别看韩语是一门小语种,但是随着近几年经济的发展,市场上对韩语人才的需求不断扩大,想从事和韩语相关工作,一定要学好专业课,考下topik6级,练习好韩语口语。学习韩语,不一定能够100%获得什么机会,但是你想要的,或许会在韩语里。
大学学韩语好吗
第一:学韩语有前途吗?第八千八百零一次听到这个问题。
金庸先生辞世,留给世上一片忧伤…。在这忧伤中,又有个学韩语的朋友来问我:老师,学韩语有用么?这大概已经是我第八千八百零一次听到这个问题,但依然略感错愕。之所以错愕,是因为我知道他是明知故问…
对于学韩语这个事儿,不少人如他一样,有种「想学又不想学」的纠结。想学,你懂的;不想学,你大概也懂的。「投入那么多时间和银子去学个韩语,觉得不划算」,很纠结。仔细琢磨一下这句话,你会发现他纠结的点,不在「时间和银子」上,而在「学个韩语」上。学「个」韩语,你听出来点儿所以然了吧?没听出来?那你可能学了「个」假的汉语。他话里有的话是:如果是投入很多的时间和银子去「学英语」而不是「学韩语」,就不会觉得不值得。为啥?因为英语「有用」。至于韩语有用没用,他不确定…很纠结。
所以他希望我能给他一个「确定」的答案。然而作为一个没事儿爱搞点儿「黑暗教育」的老师,我是肯定不会如他所愿的。我一定会告诉他:千万不要学韩语…。成年人就是这样,经常明明知道答案却不愿承认。明明知道对于「有用无用」评价的标准不应该只有一个:是否能兑现(金),是否能创造价值。明明知道,除此之外还应该有别的,譬如:是否能成为更好的自己。如果以「是否能成为更好的自己」为标准来衡量:不管学啥都有用,学好学不好都有用,因为都是在成为更好的自己。如果以「是否能创造价值」为标准来衡量,不管学啥,都只有“学好了/会用”才有用,“学不好”都没用,因为学不好就不能「学以致用」就不能创造价值。
英语是很「有用」,但那是对于把英语学好的人而言;对于学得不好的人来说,也没P用。学英语如此,学韩语如此,学习(读书)本身也是如此。
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