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为切实做好今年全区幼儿园、义务教育阶段学校招生工作，根据市教育局《关于2014年合肥市义务教育阶段学校招生工作的指导意见》(合教〔2014〕102号)，结合我区实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻国家、省、市教育工作会议精神，依法保障适龄儿童少年接受义务教育，进一步巩固国家义务教育发展基本均衡县区、全省义务教育均衡发展先进区、全省教育强区成果，不断提升庐阳优质基础教育品牌，努力打造义务教育均衡发展升级版，办人民满意的教育。

二、义务教育阶段招生任务

确保我区义务教育阶段适龄儿童少年均能按时入学;确保智力、听力语言、视力三类残疾儿童少年按政策接受义务教育;确保进城务工人员随迁子女等按相关规定接受义务教育。

三、义务教育阶段招生原则

1.坚持属地管理原则。由区教体局统一组织实施辖区内义务教育阶段中小学的招生工作。

2.坚持公平、公正、公开原则。招生政策及招生办法等适时向社会公布，对招生工作实施全程监督。

3.坚持“划片、就近、免试”原则。适龄儿童少年按划定的学区就近入学，不举行任何形式的考试录取新生。

4.坚持“两个一致”原则。即适龄儿童少年户籍与父母(或其他法定监护人)户籍一致并单独立户;适龄儿童少年户籍地址与其父母(或其他法定监护人)的房产证地址一致。

四、幼儿园招生

1.辖区内各幼儿园(含企事业办园及具有办学许可证的民办幼儿园)招收3周岁以上(2011年8月31日前出生，含当天)的健康儿童入园。家长于2014年7月2日前持户口簿、幼儿出生证、儿童预防接种证(须经疫苗接种单位查验盖章)，携带儿童到有办园资质的幼儿园报名。

2.双岗幼儿园继续招收部分智力滞后的儿童随班就读。

3.新生录取通知书应于7月20日-25日发至家长手中。

4.安庆路幼儿园红星早教指导中心投入使用，招收1.5岁—3岁幼儿接受早期教育。

五、中小学招生

(一)公办小学招生

1.区属各小学按划定的学区，招收本学区内6周岁以上(2008年8月31日前出生，含当天)的适龄儿童入学。家长持“五证”【即：父母或其他法定监护人身份证、户口簿、房产证、儿童出生医学证明、儿童预防接种证(须经疫苗接种单位查验盖章)】，携带子女于7月1日-2日到学区内的小学报名。各校审验有关材料后，报区招生办复审。补报名时间为7月10日-11日。

2.红星路小学为我区开设智障儿童辅读班的实验学校，招收智障儿童就学。学校须对前往咨询、报名的家长作详细说明，签署相关协议，以便安排就学。

3.各招生学校不得提前或推迟招生。新生录取通知书应于7月20日-25日发至学生家长手中。

(二)公办初中招生

1.报名条件。凡符合“两个一致”原则的辖区小学毕业生，经区招生办审核认可后，可以在我区报名升学。

2.报名时间、地点和手续。在区属小学就读的小学毕业生，由各小学携带已核过的毕业生登记表、学籍卡，于6月19日-25日到区招生办办理集体报名手续。补报名时间：6月30日。在外区、外地读书且符合“两个一致”原则的小学毕业生，愿意回我区升学的，须持毕业学校证明、小学学籍档案(学籍表)、房产证(父母或其他法定监护人的)、户口簿等“四证”和1张一寸免冠彩照，于6月26日-27日到区招生办办理报名手续。报名地点：合肥市第三十六中学(合瓦路170号)。

3.分配办法。通过报名的学生按划定的学区分配到学区内的中学。

4.各招生学校不得提前或推迟招生。新生录取通知书应于8月1日-5日发至学生家长手中。

(三)民办学校招生

民办学校的招生工作在区招生办统一指导下进行，各民办学校应严格遵守《民办教育促进法》和省、市、区教育主管部门的有关规定，严格规范招生行为，严格执行审定的招生计划，自觉维护招生秩序和纪律。其自主招生办法、招生计划、招生广告及招生简章须经区招生办审查，并及时在学校及庐阳教育体育信息网上向社会公布。民办学校收费标准及收费方式等须经物价部门核准，按物价部门有关文件执行。

民办学校的报名时间为6月7日-8日，6月18日前完成录取工作。报名人数超过学校招生计划数时，学校应在区招生办及公证部门的监督下，于6月14日-15日采取电脑派位等方式录取新生。经区招生办审批后录取的学生名单及通知书，应在公办学校招生前(6月19日前)通知小学毕业生和毕业学校。未被录取的学生仍参加统一招生分配。

(四)特长生招生

经省市教育主管部门批准，合肥42中、45中招收体育、艺术特长生。42中招收田径、游泳类体育特长生及器乐类艺术特长生，45中招收乒乓球、篮球、足球、排球、棋类体育特长生及声乐、器乐、绘画类艺术特长生(具体见附件六)。

艺术类特长生报名条件(凡具备以下条件之一者均可报名，需提供等级证书或获奖证书)：

⑴取得专业音乐考级机构颁发的器乐八级(含八级)以上

证书。

⑵小学阶段在市级以上教育主管部门主办的艺术比赛、展

演活动中个人项目、集体项目获一等奖及以上。

体育类特长生报名条件：在小学阶段获由省(或市)教育行政部门、省(或市)体育局主办的棋类(围棋、国际象棋、中国象棋)、乒乓球、游泳、田径比赛甲级、乙级队男女组单项个人项目，篮球、足球、排球集体项目省级前六名、市级前三名(需提供获奖证书)。

体育、艺术类特长生招生办法由区招生委员会制定，各招生学校遵照执行。未经省市教育主管部门审批的义务教育学校不得以任何名义招收特长生。经批准招收特长生的学校，招收特长生的人数比例不得超过该校当年招生总数的10%。拟招收的特长生名单，要在录取学校公示，公示时间不少于7天。严禁学校以招收特长生名义招收择校生，各招收特长生的学校不得对学生进行学科类内容的考试或测试。

(五)其他群体入学

1.适龄残疾儿童入学

凡符合“两个一致”原则的具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童，经家长申请，由学区内学校接收随班就读。盲童、聋哑儿童少年及不具备接受普通教育能力的智障儿童到合肥市特殊教育中心就读。

2.进城务工人员随迁子女入学

继续执行市教育局《转发省教育厅关于进一步保障进城务工农民随迁子女义务教育的通知》(合教[2010]111号)精神，充分挖掘学校办学资源，切实保障符合条件的进城务工人员随迁子女接受义务教育。

区招生办设立报名点，7月14日—18日集中受理进城务工人员随迁子女就读申请。进城务工人员随迁子女报名需提供以下材料：

(1)适龄儿童父母或其他法定监护人的户口簿和身份证。

(2)适龄儿童父母或法定监护人在我区的暂住证或居住证，并已居住1年以上(含1年)。

(3)适龄儿童父母或法定监护人在我市经商或务工证明：经商企业人员出示工商执照，务工人员出示与用人单位签订的合法的劳动合同，在我市经商或务工1年以上(含1年)。

(4)除上述三项证明材料外，上小学一年级的学生，需出具儿童出生证、预防接种证(须经疫苗接种单位查验盖章)。非起始年级学生，应出具原就读学校的学籍证明及转学证明。

符合条件的进城务工人员随迁子女可到距暂住地相对就近的报名点学校查验证明证件，办理登记手续。报名点：19中、36中、逍遥津小学金都华庭校区、南门小学恒盛皇家花园校区、五一小学、育新小学、新庄小学、钢铁新村小学、跃进小学(详见附件七)。

凡符合就读条件的，由区招生办统筹安排到定点学校就读。小学：虹桥小学、杏林小学、钢铁新村小学、新庄小学、四河小学、五一小学、六安路小学荣城花园分校、育新小学、逍遥津小学金都华庭校区、红星路小学北环阳光校区、南门小学恒盛皇家花园校区、跃进小学、大杨中心小学、岗西小学、十张小学、新农小学、古城小学、幸福小学。中学：合肥市第19中学、合肥市第36中学。

对符合条件的进城务工人员随迁子女入学做到“两个”，即安排至公办学校就读，享受本行政区域内适龄儿童少年同等义务教育政策。积极创造条件，逐步取消定点学校。

3.外籍、港澳台胞和侨居人员子女，由市外办、市侨联或市台办验证并出具证明，经市教育局审核，区招生办统筹安排入学。

4.我市引进的领军人才和高端人才子女，根据中共合肥市委、合肥市人民政府《关于建设“合肥人才特区”的实施意见》(合发〔2012〕17号)精神，由市委组织部证明并经市教育局审核统筹安排在庐阳区入学的，由区招生办安排入学。

5.凡符合市教育局《关于2014年合肥市义务教育阶段学校招生工作的指导意见》(合教〔2014〕102号)中政策性照顾条件的适龄儿童少年，凭相关证明材料，享受本区适龄儿童少年同等义务教育入学政策。

(1)适龄儿童少年父母中一方户口不在我市市区，适龄儿童少年户口随另一方在本行政区内并实际居住。

(2)适龄儿童少年父母离异，其子女户籍随法定监护人在本行政区内并实际居住。

(3)适龄儿童少年父母均为现役军人(含武警)或公派出国人员，本人户籍随祖父母、外祖父母在本行政区内并实际居住。

(4)在我市的现役军人(含武警)子女，在本行政区内实际居住。

(5)烈士子女。

小学招生由招生学校直接审验;初中招生由区招生办统一审验，并根据区内各中学学额情况统一分配。

享受政策性照顾的小学适龄儿童或小学毕业生须在录取学校或毕业学校张榜公布，接受社会监督。

六、组织领导
为进一步加强对全区幼儿园、义务教育阶段学校招生工作的领导，确保招生工作稳妥、有序、规范、顺利进行，经研究决定成立庐阳区2014年幼儿园、义务教育阶段学校招生工作委员会(以下简称区招生委员会)和招生工作监督小组。各幼儿园、义务教育阶段学校招生工作，要在区招生委员会统一领导下进行。区招生委员会成员名单如下：

主任：王翠英

副主任：张振发、殷硕景、郑家凯、岳彩莲、许新国、胡敏

委员：朱晓艳、周雯、张莉、李睿、袁军、徐翠萍、

方明惠、吴启恩、胡燕、贾莉，辖区内各招生学校校长、幼儿园园长。

招生委员会办公室主任：郑家凯(兼);副主任：朱晓艳。

招生监督小组组长：许新国(兼)，成员：周雯、张圣春，辖区内各招生校(园)党支部纪检委员、家长代表。

区招生办公室设在合肥市第三十六中学(合瓦路170号)，咨询电话：65699982、65551770—8800。

七、招生工作纪律

(一)进一步加强对幼儿园、义务教育阶段学校招生工作的领导和监督。各招生学校要精心组织，规范操作，服从协调，确保今年全区招生工作顺利进行。

(二)各招生学校以及招生工作人员要严明招生纪律，规范招生行为。要严格按审核的招生计划和划定的学区进行招生，不得提前招生，不得举行书面考试、面试或其它形式的变相考试。对违规招生的学校将追究学校有关领导人的责任，民办学校将取消当年招生资格，或不予年审，直至吊销办学许可证。

(三)坚决杜绝乱收费现象。各项收费项目要严格按照市物价、财政、教育部门规定的收费项目和标准执行，对乱收费的单位或个人，一经查实，将严肃处理。

(四)各招生学校必须确保本学区内实际居住的适龄儿童、小学毕业生全部入学。严禁公办中小学跨行政区招生，严格控制跨学区择校，择校生比例控制在学校招生总数的4%以下。

(五)严格控制公、民办中小学班额。小学、初中每班学额均控制在50人以内。有条件的学校逐步推进小班化教学。

(六)各校在招生分班过程中，不得进行任何形式的测试，不得分任何形式的重点班、快慢班。

(七)小学六年级教学质量检测成绩不与升学挂钩。

(八)加强学籍管理。各中小学要按照省教育厅学籍管理的统一规定，采用电子学籍管理系统建立学生电子学籍档案(于9月20日前上报区教体局)。

九、相关要求

(一)各幼儿园、中小学要切实加强招生工作的组织领导，健全工作机制，维护招生政策的严肃性，坚持阳光招生，做到公平、公开、公正，确保各项工作规范有序。

(二)各幼儿园、中小学要加大招生政策的宣传力度，增强招生工作的透明度。各中小学要将招生文件、学区划分(学区示意图及详细的文字说明)等相关招生政策张贴在宣传栏内，并在校内设置招生咨询台，公布招生咨询电话，争取社会各界和广大群众的理解和支持。招生结束后，各学校要把招生结果按照省市教育主管部门的要求及时公告，自觉接受社会各界的监督。

(三)各幼儿园、中小学要结合正在深入开展的群众路线教育实践活动，增强责任感，热情、耐心、细致地做好家长的工作，及时化解招生工作中出现的矛盾和问题。对难以解决的问题要及时上报区教体局，维护招生秩序，维护社会稳定。

(四)招生工作与学校的各项评先评优挂钩，纳入对校长的绩效考核。凡发生违规招生行为的，对公办学校主要负责人和相关人员进行责任追究;对民办学校记入过程性计分管理，并与年检、奖补资金挂钩。

附件：1.庐阳区2014年各小学学区界定
2.庐阳区2014年各中学学区界定

3.庐阳区2014年进城务工人员随迁子女入学报名点一览表

4.庐阳区2014年幼儿园、义务教育阶段学校招生工作时间安排表

附件1：

庐阳区2014年各小学学区界定

1.合肥市红星路小学(本部)：

长江中路以南，徽州大道以东，环城南路以北，环城东路以西。

2.合肥市红星路小学北环阳光校区：

砀山路以北，阜阳路以东，合九铁路线以南，东与新站区相接的区域。

3.合肥市南门小学(本部)：

(1)长江中路以南，人民巷以东，红星路以北，徽州大道以西。

(2)红星路以南，金寨路以东，环城南路以北，徽州大道以西。

4.合肥市南门小学恒盛皇家花园校区：

(1)蒙城北路以东，耀远路以北，北与长丰县相接，东与新站区相接的区域。

(2)蒙城北路以西，电厂路以北，西到水库，北与长丰县相接的区域。

5.合肥市永红路小学：

(1)长江中路以南，环城西路以东，环城南路以北，金寨路以西。

(2)长江中路以南，金寨路以东，红星路以北，人民巷以西。

6.合肥市逍遥津小学(本部)：

(1)环城北路以南，宿州路以东，长江中路以北，环城东路以西。

(2)寿春路以南，阜阳路和花园街以东，长江中路以北，宿州路以西。

7.合肥市逍遥津小学金都华庭校区：

蒙城北路以东，砀山路以北，阜阳路以西，合九铁路线以南。

8.合肥市淮河路第三小学：

(1)环城北路以南，环城西路以东，霍邱路以北，蒙城路以西。

(2)阜南路以南，蒙城路以东，安庆路以北，六安路以西。

9.合肥市六安路小学(本部)：

(1)环城北路以南，蒙城路以东，阜南路以北，宿州路以西。

(2)阜南路以南，六安路以东，寿春路以北，宿州路以西。

(3)寿春路以南，六安路以东，长江中路以北，阜阳路和花园街以西。

10.合肥市六安路小学中铁国际城校区：

中铁国际城东边界以西，防汛路以南，四里河路以东，砀山路以北。

11.合肥市安庆路第三小学：

(1)安庆路以南，环城西路以东，长江中路以北，六安路以西。

(2)霍邱路以南，环城西路以东，安庆路以北，蒙城路以西。

12.合肥市虹桥小学：

(1)五河路以南，蒙城路以东，沿河路以北，阜阳路以西。

(2)濉溪路以南，阜阳路以东，沿河路以北，板桥河以西。

13.合肥市双岗小学：

(1)濉溪路以南，蒙城北路以东，五河路以北，阜阳路以西。

(2)窦小桥小区(不含窦小桥小区)以南，蒙城北路以东，濉溪路以北，合瓦路和阜阳路以西。

14.合肥市亳州路小学：

(1)濉溪路以南，四里河河道以东，沿河路以北，亳州路以西。

(2)亳州路北段以南，肥西路以东，濉溪路以北，合钢三厂宿舍区以西(不含合钢三厂宿舍区)。

15.合肥市杏林小学：

砀山路以南，阜阳路以东，临泉路以北，板桥河以西。

16.合肥市上城国际小学：

(1)砀山路以南，蒙城北路以东，凤台路以北，阜阳路以西。

(2)祥源房地产开发公司开发的小区(上城国际)。

17.合肥市海棠花园小学：

砀山路以南，颍上路以东，义井路以北，蒙城北路以西。

18.合肥市南国花园小学：

(1)临泉路以南，昆仑路与亳州路以东，濉溪路以北，颍上路以西。

(2)义井路以南，颍上路以东，濉溪路以北，蒙城北路以西。

19.合肥市长江路第二小学栢景湾校区：

(1)濉溪路以南，亳州路以东，沿河路以北，蒙城路以西。

(2)亳州路北段以南，合钢三厂宿舍区以东(含合钢三厂宿舍区)，濉溪路以北，亳州路以西。

20.合肥市长江路第二小学橡树湾校区：

(1)沿河路以东，临泉路以北，砀山路以南，昆仑路东中盐铁路专用线以西(不含桃花社居委)。

(2)畅园新村和晨欣园。

21.合肥市钢铁新村小学：

(1)凤台路以南，蒙城北路以东，窦小桥小区(含窦小桥小区)以北，阜阳路以西。

(2)临泉路以南，阜阳路以东，濉溪路以北，板桥河以西。

22.合肥市新庄小学：

颍上路以西，昆仑路东中盐铁路专用线以东，临泉路以北，砀山路以南。

23.合肥市四河小学：

四里河河道经濉溪路至肥西路以西，临泉路以南，南沿河路以北，西与蜀山区相接。

24.合肥市五一小学：

(1)蒙城北路以西，中铁国际城东边界以东，电厂路以南，砀山路以北。

(2)桃花社居委。

25.合肥市六安路小学荣城花园分校：

蒙城北路以东，耀远路以南，合九铁路线以北，东与新站区相接的区域。

26.合肥市育新小学：

(1)四里河路以东，临泉路以北，砀山路以南，省农科院范围以西。

(2)五里拐村。

27.合肥市大杨中心小学：

大杨村、王墩社居委、草塘社居委、龙王路西郢社居委。

28.合肥市跃进小学：

照山社居委，高桥社居委，夹塘社居委庄南组、庄北组，龙王社居委(唐岗、龙王、庙门、磨坊、三西、大塘、栗东、栗西、老郑、路西、瓦屋、苔杆、新庄、堰湾)。

29.合肥市岗西小学：

(1)大杨镇岗西村：郑东、郑西、东风、刘陈、张小、全安、宋小、小刘、良余、雷郢村民组。

(2)三十岗乡柴冲村：俞大、俞小、余小、柴冲、大刘村民组。

30.合肥市十张小学：

黄岗、小钱郢、西大坝、建材三厂、盛和佳苑及已拆迁原十张村各村民组。

31.合肥市新农小学：

(1)大杨镇谢岗村：谢岗、陈岗、立新、大坝、小宋郢、鲁小、北王、冲心、幸福、新庄、胡岗、桃园。

(2)大杨镇三场村：沈岗头、王小郢。

(3)大杨镇水库村：楼王、茶庵、郭郢、仓房、孙岗、李郢、双庙岗。

(4)三十岗乡风景村牌坊郢。

32.合肥市古城小学：

崔岗村、瞿咀村、堰稍村、陈龙村、三十岗村等所有村民组和汪堰村大田埠、小田埠、官塘、小河北、菜北、菜南、卫冲等六个自然郢。

33.合肥市幸福小学：

风景村、东瞿村所有村民组和柴冲村下柴冲、小朱岗、冯大等三个自然郢，汪堰村的汪堰、吴郢等两个自然郢。

附件2：庐阳区2014年各中学学区界定1.合肥市第19中学：(1)四里河路以西，临泉路以北，砀山路以南，西南面与蜀山区相接。(2)四里河路以西，砀山路以北，大杨镇区域。(3)三十岗乡区域。2.合肥市第36中学：蒙城北路以东，义井路和合瓦路和濉溪路以北，合九铁路线以南，东与瑶海区相接的区域。3.合肥市第42中学长江路校区：(1)宿州路以西，阜南路以南，长江中路以北，花园街和阜阳路以东。(2)宿州路以东，长江中路以北，沿河路以南，环城东路以西。(3)桐城路以东，环城南路以北，环城东路以西，长江中路以南。4.合肥市第42中学中铁国际城校区：(1)淮北路以西，防汛路以南，四里河路以东，砀山路以北。(2)蒙城北路以西，淮北路以东，砀山路以北，电厂路以南。5.合肥市第45中学六安路校区：(1)环城西路以东，长江中路以北，花园街、阜阳路以西，阜南路以南。(2)环城西路以东，环城南路以北，桐城路以西，长江中路以南。6.合肥市第45中学橡树湾校区：(1)砀山路以南，颍上路以西，临泉路以北，四里河路以东。(2)濉溪路以北，界首路以西，四里河路以东，临泉路以南。7.合肥市第45中学工业区分校：(1)合九铁路线以北，蒙城北路以东，东与新站区相接，北与长丰县相接的区域。(2)蒙城北路以西，电厂路以北，西到水库，北与长丰县相接的区域。8.合肥市第47中学：(1)蒙城北路以东，濉溪路以北，合瓦路以西，义井路以南。(2)板桥河以西，沿河路以北，濉溪路以南。(3)阜南路以北，宿州路以西，沿河路以南，环城西路以东。(4)沿河路以北，四里河路以西，西北与蜀山区相接。9.合肥市庐阳中学：(1)颖上路以东，临泉路以北，蒙城北路以西，砀山路以南。(2)界首路以东，临泉路以南，濉溪路以北，蒙城北路以西。(3)新华文景苑。

宿州市教育局没有公布举报热线，教育局联系电话为：0557-3929806。

宿州市教育体育局地址：宿州市浍水东路609号 。

其他的投诉举报热线：12345。

受理范围：

1、对政府及其部门职能范围内有关事项的咨询、求助。

2、对政府及其部门和工作人员办事效率、工作作风、 廉洁自律 等方面的投诉。

3、对影响经济社会发展环境和群众生产生活的投诉。

4、对全市经济建设、 政治建设 、文化建设、社会建设、生态文明建设的建议等。

5、其他需要向市政府领导反映的问题及建议。

扩展资料：

教育局的部分职责：

（一）贯彻执行党和国家教育工作方针政策和 法律法规 ，研究制定全市教育发展战略和教育工作的 规范性文件 ；检查监督县区教育行政部门及各级各类学校贯彻执行党和国家关于教育工作的方针、政策及有关法律、法规情况。

（二）研究拟定全市 教育发展规划 、计划和重要 规章制度 ，会同有关部门指导、实施教育体制和办学体制改革工作。

（三）统筹管理和指导全市基础教育、职业教育、成人教育、民办教育和继续教育工作；负责推进 义务教育 均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调；指导实施中等、初等和学前教育的 课程计划 与课程改革等，全面实施 素质教育 ；统筹和指导全市职业教育的发展与改革，加大对职业学校的教育教学指导和评估，调整专业结构，适应市场需求。

（四）负责教育督导工作，负责组织和指导对中等及以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查工作，负责指导基础教育发展水平、质量的监测工作。

参考资料来源：

宿州市12345政府热线服务平台---使用帮助

宿迁教育局--联系方式

1983年6月，杨利伟在高中三年级的时候，空军招飞人员要在当地应届毕业生中选拔飞行员，而从小就有从军梦的杨利伟第一个到选飞报名处报上了自己的名字，经过严格的选拔、考察、体检、面测等程序，18岁的杨利伟正式成为中国人民解放军空军飞行学院的一名学生。

1987年毕业于中国人民解放军空军航空大学，获得学士学位。分配至空军歼击航空兵部队做飞行员。1988年被授予空军中尉军衔，1988年加入中国共产党。

2003年07月，经载人航天工程航天员选评委员会评定，具备了独立执行航天飞行的能力，被授予三级航天员资格。时为中校军衔。10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空。他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。

10月15日，晋升上校军衔。10月16日，杨利伟成为了全国人民心目中的民族英雄。2004年春节前后，晋升大校军衔。12月09日，杨利伟获香港中文大学颁发荣誉理学博士学位。

2005年，杨利伟出任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥。2007年10月，在中共十七大上当选为中央候补委员。2008年07月22日，晋升少将军衔。11月17日在海南省文昌中学的百年庆典上担任文昌中学荣誉校长。

2010年2月3日，宿州学院聘请他为名誉教授，3月中国载人航天工程办公室副主任，5月15日，他被吉林大学聘请为大学生人生导师。2011年当选为国际宇航科学院院士。

2013年03月24日，杨利伟获澳门科技大学颁发荣誉理学博士学位。2018年04月23日，杨利伟出任中国载人航天工程办公室主任。 2018年07月12日，杨利伟卸任中国载人航天工程办公室主任。2019年10月，获聘中国载人航天工程副总设计师。

扩展资料：

私立学校 的三个明显特征：

1、举办人不是 国家机构 。

2、资金来源于非国家财政性经费。

3、面向社会举办学校，也就是面向社会招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。

凡是符合上述三个标准的，属于民办学校。民办校没有学区，没有户口要求，合肥民办校通常考试录取学生。

1、合肥新华实验中学：合肥新华实验中学是经教育主管部门审批的一所全日制的寄宿制初中，面向全省招收应届小学毕业生。

联系电话：0551-68993168 QQ：931682277。

校址：合肥市阜阳北路187号(阜阳北路与天水路交叉口)。

管理模式：:封闭管理开放教学贴心服务成长无忧。

2、 合肥一六八中学 ：合肥一六八中学是一所现代化学校，性质为 国有事业单位 。

地址：合肥市经济开发区始信路179号。

联系电话：0551-3803905。

3、合肥润安公学：合肥润安公学中学部包括两个学段：初中段和高中段;共有学生1100人，初中段、高中段各500多人。

联系电话：0551—3821333(中学部) 3821888(招生办)。

地址：繁华大道与翡翠路交叉口向北。

4、合肥光华学校：合肥光华学校创办于2000年2月，是一所集小学、初中、高中为一体的现代化寄宿制大型民办学校。

学校地址：合肥市高新区天通路139号。

咨询电话：0551-65318800 65318855。

乘车路线：乘坐3路、22路、903路公交车道中国通用院站下车，向南200米或者乘坐10路公交车到梦园小区向北500米即到合肥光华学校。

5、合肥科学岛实验中学：合肥科学岛实验中学(曾用名：安光所子弟学校合肥分院子弟学校合肥分院附属中学合肥北大附属实验学校)是经合肥市教育局批准的由 中国科学院合肥物质科学研究院 主办的从小学到高中全日制寄宿制学校。

招生热线：0551-65591066 0551-65593091。

教务电话：0551-5591280小学部电话：0551-5591294。

地址：合肥市蜀山湖路350号。

6、合肥中汇实验学校：合肥中汇实验学校创办于2007年，是合肥市教育局批准成立的一所全日制民办学校。该校由原 瑶海区 教委主任、党委书记张家富同志在成功创办合肥育英高级中学的基础上创办的另一所全日制、寄宿制民办学校。

电话：0551-65778569。

地址：合肥市 新站区 站北社区新店村新丰路。

7、合肥世界外国语学校：合肥世界外国语学校(原合肥中锐国际学校)2000年由上海中锐控股集团投资创办，是一所含幼儿园、从小学到高中十二年一贯制全寄宿学校。

学校地址： 合肥经济技术开发区 繁华西路286号。

招生部：0551-63843091、63843092。

幼儿园：0551-63843000小学部：0551-63843020初中部：0551-63843040高中部：0551-63843050国际部：0551-63843070培训部：0551-63843078。

8、合肥皖智中学：皖智教育集团旗下现主要有皖智教育研究院、皖智中学、皖智高复学校、皖智艺文中心等四大版块。

招生热线：0551-67669100。

9、合肥卓越中学：合肥卓越中学是一所现代化、园林化的全封闭式寄宿制中学，隶属于合肥市教育局。学校办学理念先进， 管理科学 规范，师资力量雄厚，用三至五年时间把学校办成省级示范高中。

地址：合肥市新蚌埠路与魏武路交叉口。

电话：0551-66339708 66339918。

10、合肥育英高级中学：育英教育集团旗下的育英高中东校区(合肥育英高级中学)位于合肥市和平广场附近，是一所全日制走读学校;育英高中北校区(合肥中汇实验学校)位于新站区中心区域，是一所全日制寄宿学校，位于合肥市新站区新蚌埠路与创业路交口。

咨询电话：合肥育英高级中学(育英高中东区)(0551)64483130、64452489或拨打总机64483531、4499143转8805、8812、8810。

合肥中汇实验学校(育英高中北区):(0551)65778567、65778568、65778569。

11、合肥高升学校：合肥高升学校的前身——合肥高升高考辅导学校是2003年经合肥市教育局批准成立的高考类补习学校。

通达路 校区地址：合肥市临泉东路与通达路交叉口(乘车路线154、233、146通达路站下)。

电话：0551-64318088/64329003传真：0551-64329009/64329001。

总校地址： 肥东 新城经济开发区和平路15号(合肥市区乘37、38、39路公交车到东方花园站下向北400米，火车站乘40路公交车到东方花园站下向南500米)。

电话：0551-64428599/64428799传真：0551-64329006。

12、合肥八一学校：合肥八一学校一采用军校管理模式的学校。学校座落在 合肥市蜀山区 南岗科技园，学校创办于1998年，校长由荣获“全国十佳新锐校长”、“省优秀教育工作者”等殊荣的崔军大校出任。

地址：合肥大别山路与长宁大道交叉口向东。

招生电话：0551-65393885 65393887办公室：0551-65393803。

13、合肥锦绣中学：合肥市新明是一所私立的完全中学，位于合肥市经济开发区紫云路121号，与 肥西县 实验高级中学同属一个集团。

地址：安徽省合肥市经开区紫云路121号。

电话：0551-63825986/63825396。

14、合肥剑桥学校：合肥剑桥学校是一所经安徽省教育厅和合肥市教育局批准的全日制民办高中，学校创办于2001年。

校址及联系方式：宿州路校区(走读制，宿州路拱辰街)0551—62795690 62621355 15055143699。

蜀山校区(可寄宿可走读，蜀山区新产业园，蜀苑路1号)0551—65582672 65318499 15255104349。

15、合肥百花中学：合肥百花中学是2000年经省、市教育部门批准成立的一所全日制普通高中。 法人代表 兼党支部书记房 西康 历任 合肥六中 、九中校长，多次受到国家、省、市等主管部门表彰和奖励，是一位懂教育，善管理的实干型教育专家。

校招生办电话：0551-62620774 62654108 65379536。

扩展资料：

2003年香港《大公报》发表社评《杨利伟旋风热动全城》，社评：杨利伟是这次“神舟”5号飞船成功载人航天的标志和代表。从杨利伟的表现，人们可以看到今天中国精英一代的崛起，看到他们的质素、智慧和表现，看到深化改革开放的成果，看到国家未来光辉远大的前景和希望。

战友评价杨利伟：爱钻研肯奉献。媒体评“没看到长城”的杨利伟的另一种勇气：杨利伟做为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气；而更难能可贵的是他的另一种勇气———实事求是、实话实说的勇气。

参考资料来源： 百度百科--杨利伟

时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告了一段落了，这时候，最关键的 工作 总结 怎么可以落下呢!下面是我为大家整理的教师个人职位 工作心得 感想5篇，希望能帮助到大家! 教师个人职位工作心得感想1 本学期我能认真贯彻党的 教育 方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下： 一、 爱岗敬业 ，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项 规章制度 。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的 方法 ，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互 相学 习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、拜师学艺，改革课堂教学。 为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨 教学方法 ，还常常在晚上，通过博客和有 经验 的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情况， 学习态度 ，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲 望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过"合作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。 五、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 教师个人职位工作心得感想2 随着本学年的结束，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为接下来的工作做得更好，特就这学年小学教育工作总结如下： 一、政治思想 本人思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。 二、教育教学 1、专业成长。严格做好五认真常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、 反思 ，努力提高自身数学专业素养，去年下半年被评为小学数学学科教学能手。 2、教学管理。认真组织好教师业务学习，提升教师教学理念;开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用有效教学实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学年初制定好 学校 工作计划 并督促实施落实，期末做好 学校工作总结 。 三、继续教育 积极参加培训与学习，分别交流 培训心得 ，领略风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。 本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师! 在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的 文化 基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。 上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和 措施 ，并积极培养学生的动手能力。 不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的 教学工作计划 ，保证了整个教学工作的顺利开展。 安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行 安全知识 教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关 安全教育 方面的致家长信，本学年无安全事故发生。 由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。 教师个人职位工作心得感想3 我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类曾经有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。 一、学生自我管理的意义 所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。 1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。 2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。 3、引导自我管理，可以培养 儿童 独立的个性。“独立”不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。 二、小学生自我管理的引导 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。 1、强化小学生自我管理的意识。一方面，我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教育。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。例如我实行了每周两天的“无批评日”制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。在活动中培养小学生自我管理的能力。 2、引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。 教育是要将“ 捕鱼 ”的本领传授给学生，不是直接将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。 综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 教师个人职位工作心得感想4 一学期的工作又将结束，在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为了使自我在今后的工作中尽量少走弯路，现对自我一学期的 教学工作总结 如下： 一、严抓学生学习习惯 一年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束本事较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须应对并要解决的问题。针对这一点，我决定必须要先从养成学生的良好习惯着手，以自我的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁，坚持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。经过一段时间的的努力，学生普遍构成了良好行为习惯和学习习惯。 二、激发学生学习语文的兴趣 俗话说，“兴趣是的教师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找有效的方法。搞好了 学习方法 的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学。他们不但聪明好学， 记忆力 强，并且养成了一个良好的学习习惯。所以这几人的成绩一向比较稳定。 另外，针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的本事。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的本事，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。 三、加强期望生转化工作，缩短学生差距 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结 对子 形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大提高。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解本事逐渐增强，并积累了那么多 语文知识 ，每个的学生的语文成绩都有了不一样程度的提高，我内心感到十分充实、安慰。我会继续努力。 教师个人职位工作心得感想5 时间过得真快，__-__学年度已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于_年_月_日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
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