国际标准学校排名 新加坡国际学校排名一览表

一、世界联合书院 - 东南亚 分校；世界联合书院新加坡校区（United World College of South East Asia，简称UWCSEA），成立于1971年，全球的UWC一共有17所学校，新加坡就占有2所。UWCSEA公认是新加坡以及全球的领先 国际学校 之一，据说是新加坡排名第一也是最难进的国际学校。

二、新加坡美国学校；新加坡美国学校（Singapore American School，简称SAS）成立于1956年，是 新加坡历史 悠久的国际学校。学校设施也非常棒，师资以美国老师为主，学校的口号是致力于成为世界一流的具有国际视野的美国学校，SAS是新加坡最优秀的国际学校之一。

三、东陵信托学校；东陵信托学校 (Tanglin Trust School，简称TTS) 成立于1925年，以英式教育为主，英国国籍学生优先。在新加坡有90年历史的老牌英国国际学校，提供国际课程。从幼儿园，小学部，中学部，到 大学预科 (Sixth Form)。

五、英华国际学校；英华国际学校（Anglo-Chinese School International，简称ACS International），是新加坡政府学校开办的一间私立国际学校，座落于荷兰村。

五、英华国际学校；英华国际学校（Anglo-Chinese School International，简称ACS International），是新加坡政府学校开办的一间私立国际学校，座落于荷兰村。

六、德威士学院；德威士学院是 英国历史 悠久的顶尖私人院校， 新加坡德威士英国国际学校（Dulwich College Singapore）于2014年成立，是全球7所德威士国际学校之一。 目前，Dulwich只招收幼儿园至10年级的学生。 随着学生每年升级，学校最终将提供高年级的课程。

七、华中国际学校；新加坡华中国际学校（Hwa Chong International School，简称：HCI），是在新加坡经济发展局和新加坡教育部的支持下成立于2005 年。学校位于新加坡黄金地段—武吉知马，与 华侨中学 身处相同的校园，为男女混合中学。

八、斯坦福美国学校；斯坦福美国学校（Stamford American International School）是一所新建学校，和新加坡澳大利亚国际学校属同一全球最大国际教育集团Cognita Group，该教育集团全球共有68间学校。

九、加拿大国际学校；新加坡加拿大国际学校（Canadian International School，简称CIS）建校于1990年。建立初期，它是一所大学预备的走读学校，原称是加拿大海外学院，后来更名为加拿大国际学校。

十、 澳洲 国际学校；澳洲国际学校（Australian International School）为各个国家的年轻人提供具有挑战性的教育计划。尽管澳洲国际学校大部分学生来自澳大利亚和 新西兰 ，但是还有来自其它四十多个国家的学生，这充分反映了当前世界文化的多元性。

国际公认的世界三大大学排名分别是QS世界大学排名、USNews世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名。

（一）QS世界大学排名。QS世界大学排名是由QS全球教育集团发布，是历史第二悠久的全球大学排名。2010年起，QS世界大学排名得到了"大学排名国际专家组"建立的"IREG-学术排名与卓越国际协会"承认，是参与机构最多、世界影响范围最广的排名之一。

（二）USNews世界大学排名。SNews世界大学排名是由《美国新闻与世界报道》 于2014年10月28日首次发布的。它的评分标准十分细致且严谨，以综合实力为主，融合了学术声誉与国际交流等软因素，是考察学校硬实力的最佳参考之一，认可度很高。

（三）泰晤士高等教育世界大学排名。TIMES英国大学排名是《泰晤士报》自1992起发布英国大学排名，是英国最权威影响力最大的排名之一，对学生择校有重要的参考意义。

2022年6月9日，世界高等教育研究机构Quacquarelli Symonds(QS)公布2023年度的世界大学排名。 2023QS世界大学排名，是QS有史以来规模最大的一次排名，共100个地区的1418所大学上榜，同比增加9.1%。

世界大学排名，不同的排行榜，采取的标准不同。

（1）QS世界大学排名标准： 根据学术同行评议（40%）、全球雇主评价（10%）、教师人均论文引用量（20%）、师生比例（20%）、国际化学生比例（5%）、国际工作人员比例（5%）进行评比的。

（2）U.S. News世界大学排名标准： 同行评估（20%）；六年毕业率和一年级学生留校率（22%）；社会流动性(5%)；教师资源（班级规模、教师工资、教师学位水平、师生比例和全日制教师比例，占20%）；财政资源，即每个学生与学术、学生支持和公共服务有关的支出。(10%)；毕业率表现，即模拟预期率与实际毕业率的比较（8%）；校友赠与率 （5%）。

（3）THE世界大学排名标准： 工业研究收入（每位学术人员）2.5%；国际多样性5%；声誉调查（教学）15%；授予博士学位/本科学位数量等15%；研究与数量、收入和声誉30%；引文 及研究影响32.5%等。

正是排名采用的指标体系及各个指标的赋值不同，造成不同排行榜排名各异，莫衷一是。但不可否认的是，不管这些排行榜是否科学、合理： 其一，排名高的大学都会从中受益。 在某些方面，在主观指标方面，这些排行榜无疑都有“ 循环论证 ”的大问题，即它们通过排名赋予了某一高校声誉，然后再拿这个声誉去抬高学校的得分，这对作为理性的高等教育是很大悲哀。 其二，大学排行榜多侧重于规模，有1+1=2，然后2大于1的内在逻辑。 比如教师数量、论文数量等这些指标，很显然学校规模越大，教师越多，累积的成果就越多。这就好比一所高精尖的大学有500个教师，每人每年发表论文5篇，论文总数量也不过2500篇。但另一所高校有2000个教师，平均每人发表2篇论文，总量就是4000篇。 其三，必须厘清一个概念，教师的科研数量不等于学生的科研数量。 比如一所大学为提高排名，招聘了几个“学术名家”，论文数量上去了，但对学生来说除了带给他们的“声誉”会有所帮助，其它方面没有任何意义。

上海的外籍学校一共有21所，冠名为外籍人员子女学校的一共有16所 ， 上海美国外籍子女学校上海惠灵顿外籍人员子女学校 上海德威外籍人员子女学校作为上海历史最悠久的外籍学校，上海美国外籍子女学校无论是在家长圈里的口碑很高的度还是每年的爬藤成绩，都是当之无愧的外籍学校梯队。

全国国际学校排名高中排行榜

在中国国际学校百强名单中上海和北京上榜学校占整张百强榜单的近1半, 分别是26所和21所广州排名第三，有11 所上榜;深圳排名第四有8所上榜;苏州排名第五，有5所上榜学校有包玉刚实验学校上中国际部上海美国学校等。