社会工作专业国际学校排名 AP课程和IB课程有什么区别?

学校概述

拉曼·鲁尔大学由具有悠久历史的加泰罗尼亚高等教育机构组成。在红衣主教Narcís Jubany的领导下，这些机构与经济基金于1989年联合创建了大学基金，该基金最终推动了各机构于1990年3月1日在巴塞罗那联合成立拉蒙·鲁尔大学。该大学以西班牙12世纪著名哲学家诗人兼神秘主义者拉曼·鲁尔而命名，成为西班牙乃至整个欧洲都享誉盛名和最具影响力的私立大学。

拉曼·鲁尔大学由10所享有盛誉、历史悠久的加泰罗尼亚高等教育机构联合组成：Sarria化学研究院(1905年建立)、Blanquerna师范学院(1948年)、la Salle学院(1903年)、加泰罗尼亚哲学院(1864年)、el Ebro天文台、ESADE工商管理学院(1958年)、Pere Tarres社会教育与社会工作学校、Mental Vidal I Barraquer卫生研究院、Borja de Bioética学院和ESDI高等设计学校(联合中心)。该大学的这种联合结构加强了各中心的作用并使其拥有最高的灵活性和适用性。拉曼·鲁尔大学现正日益成为能够满足社会需求的高等学府。

拉曼·鲁尔大学已经增加了新的机构，扩充课目范围达43门，其中包括学士、硕士、工程学和自颁学位的科目。学校有82个研究小组在从多领域展开课题研究。

大学特色:

拉曼·鲁尔大学是一所非赢利性的私立大学。学校旨在以人为本，提供优质教育，满足社会需求 。

教学质量：通过丰富的教学内容、科学灵活的教学方法和师生之间的紧密关系促进学生的个人成长和专业知识学习。

高水平研究：为思想、文化、科学、技术发展等领域做出重大贡献。与众多企业机构合作，常有高水平研究成果问世。

社会贡献： 根据社会需求培养专业人才，并提供公司实习。并为学生提供多种奖学金和帮助。

国际项目：拉曼·鲁尔大学向日益全球化的世界高度开放，与国际间众多大学机构建立合作关系。

提供的服务:

拉曼·鲁尔大学提供以下基本服务：18个图书馆、每个中心设有工作介绍所、学生指导中心、语言自学教室、信息教室和多媒体教室、运动场所、娱乐场所、每个中心都设有书店、文具店、饭馆、学生公寓的住宿信息与管理等。

国际地位:

值得一提的是：拉曼·鲁尔大学中的ESADE工商管理学院和la Salle学院。2006年在由The Wall Street Journal<华尔街日报>举办的对欧洲、北美洲和拉丁美洲的24所大学进行综合评定工商管理硕士教育排行中,西班牙巴塞罗那的ESADE位于第一位，而美国著名的哈佛大学仅排在第20位。ESADE获胜的原因是其浓厚的人文主义哲学氛围以及它所在的位置--巴塞罗那。众所周知，巴塞罗那位于地中海地区并且是欧洲最具世界色彩的城市。而拉曼·鲁尔大学中的La Salle学院目前在全球范围内共与73个大学建立合作关系,目前是西班牙排名前10的商学院之一。

Ramon Llull作为中世纪西班牙最好的文学家之一而被人怀念。这位生于13到14世纪，重要的马略卡高产作家，把教育和哲学融合在他的著作中。Ramon Llull大学为怀念他，便以此命名，1991年通过加泰罗尼亚议会批准。该大学独特之处是，由几个学习中心“联盟”组成。

其他一些大学(总共10个)和该大学的创始者(现在是成立于1804年的哲学系，从1916年开始运行的Sarria化学学院 (IQS)，Blanquerna基金会，Magisteri i Enginyeria La Salle学校，所有这些都历经了多个年代)联合多年，到2008年1月，组成该大学的学习中心发展到16个。

IQS高级技术学校 IQS经济系 Blanquerna心理，教育学和体育学系 Blanquerna交流关系科学学院 Blanquerna营养，理疗，疾病学学院 哲学系

La Salle 工程学院

La Salle 建筑学院

Pere Tarrés 社会工作和社会教育学院

ESADE企业领导和管理高级学院 ESADE法律系

Sant Ignasi 旅游学院

Observatori del’Ebre 学院

IU Salut Mental Vidali Barraquer Borja de Bioètica学院 Disseny ESDi 高级学院 (联合中心) 其主要目标是“提供高质量的培训，以人为重，能满足社会需要”。为此，她以一系列的前提为基础，这些前提都出现在她的介绍中——“高质量的教学，高水平的调研，为社会服务，国际发展路线，个人主动性与社会热衷性，基督启示” 。

小班授课，与企业的联系，专业实践，国际学校交换计划，可选择奖学金和对学生的帮助，这些工具使这所加泰罗尼亚大学机构目标的实现成为可能。

2020年以前，低龄留学生人数占留学总人数的比重一直在逐年增加，这很大一部分是因为家长们觉得英国留学更安全。
的确，英国的政局稳定，经济繁荣，而且它也不是一个可以自由持有枪支的国家，所以整个英国社会还是相对比较稳定的。
再加上很多英国私立学校的位置都远离城郊，人流量较少，学生完全出于一个与世隔绝的环境，只能把时间精力放到学习和参加活动上。
而且英国学校的安全监管也非常到位，就以我们QE来说，我们专门组建了一个负责24小时巡逻的安保团队，并且会对进出学校的人员进行严格的监管。
另外，我们QE还有一个由老师和学生共同组成的教牧关怀团队，他们负责及时关注学生们的心理状态和生活动向，以确保孩子们的身心健康。

然而除了安全因素，还有其他什么原因使得家长们一定要选英国吗？小编觉得主要可以从以下几个方面来分析：
1、英国的寄宿学校选择多
英国是私立精英教育制度的源头，毫不夸张的说，世界上其他任何国家的私立教育，都是以英国为参考的。
目前英国一共有1374所私立学校隶属于英国私立学校协会（ISC），在读学生高达537，315人，海外学生只占5.5%；其中私立寄宿学校一共有474所。
而且这些寄宿制私校都各有所长，有的学校善于体育教育，有的学校善于艺术教育，有的学校善于帮学生提分……只要大家根据自己的需求、仔细筛选，就一定能找到适合自己的学校。
2、英国综合国力强、教育体制完善
客观的说，英国综合国力在世界上名列前茅，无论是经济还是科技实力，都非常的强；英国教育体制历史悠久、发展的也比较完善，国家对于教育的投入也是非常的多。
英国私校教育推崇“精英式”的教育，像QE这样的英国传统私立寄宿制中学，它们课程设置灵活、设施齐全、监管制度完善……
所以学生不仅在学业、课外活动和人身安全方面有保障，还有专门的生活老师（House Parents）指导学生的生活学习。
课外时间，学校会组织各种各样的活动，包括学校间的体育比赛、外出参观游览、艺术节、郊游等等。
在日常生活方面，学校非常注重饮食营养搭配，如果身体出现不适，可以去学校医疗中心免费就医，那里有专业的护士和坐诊医生。
而且对于中国学生来说，去英国读中学要比国内轻松很多，但是这里说的轻松主要是指学习科目的较少。
比如英国的高中阶段只要选择三到四门课程，但是写作和阅读能力是中国学生遇到的比较多的问题，需要大家花更多时间努力提高。
英国老师主张让孩子从兴趣出发、自主选择，不喜欢哪门科或者不善于哪个科目，就不用就读，学生因喜爱而学习，有利于增加了学习主动性。
在学校严格的管理制度下，学生在得到老师悉心照料的同时，能够学会约束自己……
3、英国私校学制灵活，好衔接
英国私立学校最大的特点在于：可以按照英国国家教育框架，自主设置更符合市场的需求、灵活性更强的课程。
就拿我们QE来说，我们除了正常的1-13年级课程外，我们还为国际生设置了预备课程，主要学习英语学习技能和一些核心科目。
学生通过一年左右的预备课程学习，不仅能提高英语水平，也能尽快适应英国的学习生活，为更深层次的学习做准备。
在GCSE阶段和A-level阶段，我们还开设了BTEC国际课程，旨在为那些活泼好动、执行力较强但不善于考试的学生提供一门更适合他们的课程。
另外，英国的初中和高中都是2年，本科3年，硕士1年，学生比同龄人早2-3年进入社会工作，这有利于大家积累更多的工作经验、增强社会竞争力。
4、升读世界名校有保障
英国的120多所大学当中，有10所属于世界顶尖大学，近30所世界Top200名校，其中世界排名前十的大学，英国就占了四所。
这不仅表示了英国高校的教育质量在世界范围内都备受认可，同时，还意味着英国高中毕业生有很大的几率能升入世界百强名校。
有数据表明，英国私校93%的学生可以进入世界优秀大学继续深造，历史上20位英国首相都毕业于私校，社会80%要职人员都来自私校，私校名人校友遍布世界各地。
5、文化熏陶
留学不仅仅是为了找个好学校、考个好成绩、升个好大学，除了学习，更重要的是要了解不同国家的文化。
知道的多了，就更容易接受不同的观点和事务，眼光也会变得更长远……
英国的音乐、电影、文学、时装……都可以帮助孩子们使他们在课余时间能够充分地领略和享受完全不同的文化氛围。
而且英国私校对古老传统的保持，对绅士和淑女的培养，有很多地方做得都非常极致。
比如从着装上，要求大家穿校服，并且必须做到整洁细致；男同学要学会自己打领带、熨烫自己的衬衣；女同学则不可以穿高过膝盖的裙子……保证每天都是朝气蓬勃的上课。
这些细节有助于低龄留学的孩子行为习惯的养成以及气质的养成，对孩子未来的一生有非常重要的影响。
6、师生比高
英国私校的师生比例都比较低，这意味着老师们有足够的时间和精力来关注每一个学生的内在的潜力和特点，充分挖掘学生的潜力，因材施教；
同时，在生活上，也能给学生更多的关怀和照顾，帮助学生塑造包括荣誉感、责任感、吃苦精神等一系列品质，这些使学生们受用终生的财富。

然而，在2020年这个特殊时期，新冠疫情的爆发似乎对留学行业产生了巨大的冲击，英美澳加等主流国家的留学申请量都出现了巨大的下滑。
其中，受冲击最大的，就是低龄留学，不少父母因为担心孩子的安全和疫情对孩子学业的影响，不得不让学生转学到国内的国际学校。
客观来说，尽管英国私立学校情况各异，但对于我们QE来说，在这个特殊时期，我们的优势尤为明显：
细致的寄宿监管制度，远离喧闹的地理位置，地域宽广的校园环境，完善的活动设施，无懈可击的安全监管体系，独立的校园医疗中心……
所有这些QE所具备的条件优势，都是防御新冠疫情在校园传播的必备条件！

AP是Advanced Placement的简称，原文是“预先安置”的意思，有人翻译为“ 大学预科 ”、正确一些的译法是“大学预修课程”或“大学先修课程”。

AP科目的考试是由美国的大学理事会(College Board)主办，大学理事会同时也是SAT和SAT II(单科测验)的主办单位。由此，我们可以看出读 AP课程 和申请美国顶尖名校的连系关系。

AP课程比一般正常高中功课程度较深，已经等于大学一年级上学期功课的深度和难度，高中生可以参加这类相当于的大学程度AP课程考试，如果考试成绩好，进大学后可以免修相关课程。在这点上AP与IB高级课程(HL)相似，深度都涉及到大学程度。

目前一共有34种AP科目考试， 譬如英语文学及作文，法语， 微积分 ，物理，化学，生物， 电子计算机 ，心理学，甚至宏观经济，微观经济， 环境科学 ，人文地理等等。

AP考试 的评分方法如下：5（极好），4（良好），3（合格），2（可能合格），1（不合格）。加拿大的大部份大学大都准许考到4以上的科目，可用来抵转大学学分；但也有少部份大学只要考到3以上，就可以抵转学分。

AP课程的好处是，学生可以选择自己比较强的单科学习和应试，而不是所有科目都一定非读AP不可，这样功课量不至于太重。对那些自己比较弱的学科，可以留在正常班就读，成绩能保持原来水平，不会影响到被大学录取的机会.

IB高中文凭课程

IB指International Baccalaureate, 现有126个国家的2261所学校被认可授予 IB课程 ，分为IB早期课程，IB中期课程和IB高中课程三种，大多数IB学校都是高中。如果IB 高级课程 (HL) 成绩在6分以上，许多大学(包括 耶鲁大学 )认可将该课程转化为大学学分，即学生可免修此课。如果免修课程较多，学生进而可能提前毕业。

由于IB高级课程(HL)与大学课程难度相当，经过IB训练的学生在高中最后一年已经预演了大学的学习，进大学后普遍适应较快。

大多伦多地区公立高中的IB文凭课程只有两年，即11和12年级。但往往从9年级开始上 IB 预备班(Pre-IB)，经过9和10两个年级的强化训练之后，正式进入11年级的IB 文凭课程。公立学校的Pre-IB通常不收费。由于11和12年级正式的IB课程要参加国际统考，试卷要送到国外评分，花费较大，为此每个学生每年要花费1000元左右。

不同的学校采用不同的方式来选拔学生。有的学校采用面试，有的学校采用书面考试，有的学校则考试和面试相结合，也有的学校二者都没有，只看成绩单和 推荐信 。

IB Program 强化学习 的代价，是学生的的课程负担很重，减少了学习的灵活性，也没有多少时间体验丰富多彩的高中生活，很难挤时间发展自己的业余爱好。 IB学生的压力来自两方面，除了IBprogram本身的要求外，还有学校校方的期望。由于IB是国际标准，学生的试卷都由外校甚至外国的老师来评判，各个IB学校之间的教学效果在同行中是透明的。主办IB的学校都期望自己不落人后，他们对学生的期望自然转变为学生的学习压力。

两种课程的简单对比：

• 本质上AP和IB是不同的概念。 AP是一门一门单独的考试，而IB是一个强化高中文凭的两年的完整学习计划。通常IB课程比复习相应的AP要花更多的时间。美国和加拿大各个大学招生时通常对AP和IB一视同仁，但一般认为IB难度大一些，含金量高一些。

• AP可以通过学校学习，on-line学习或自学，进而参加这类考试。IB只能通过学校学习。学生选择考什么AP科目可以根据自己的特长和学校条件自行决定。IB学生课程的选择余地相对很小。

• IB课程成绩经转换为百分制后列入 安省 高中的成绩单。在安省AP一般不列入高中成绩单，也不计入高中平均成绩(GPA)的计算，这点与美国高中不一样。

• IB学生最多只能选四门高级课程(HL)，实际上大多数学校只允许三门。所以大学所承认的学分的IB课程最多为四门。AP没有这种限制。近年由于名牌大学入学竞争很激烈，许多学生都用多修AP来证明自己的 学习能力 。一位学生通过十门以上AP的情况很多见。由于IBProgram这种限制，美国许多IB学生不得不自学AP以求参加更多的考试。但加拿大大多数公立高中开设的AP课程不多，即使开设一般只有很少几门。如果学生自学能力不强，选择IB学校至少能有三门大学认可的课程。

其实选择一个专业，首先要基于来中大的首要目标，如果是为了中大在广东地区的声望，或者是为了今后能在广东地区发展，其实并不需要过多的看重专业。因为，中大学生的转专业现象还是比较普遍的，学校方也十分支持学生选择更适合自己的专业就读。

但还有另外一种情况，希望用较高的分数来保住中大的王牌专业，那么下面的内容就是值得抛分来中大的王牌专业。

总的来说，中大的综合实力排名大概在全国第8、9名的样子，整体实力在文科方面更有优势，官方给出的专业排名如下：

中大的王牌专业有：

1. 医学

   中大的临床医学非常强（这一点从录取分数可以看得出），同时中大的广东地区有许多家附属医院，就业基本没问题。就学校内的待遇来看，目前广州北校区为医学部，还有在建的深圳校区，也主要是为医学生准备的

其中，还有大名鼎鼎的光华口腔医院，光华口腔最为中国口腔医学的佼佼者，在全中国都是很有声望的。

2.逻辑学

逻辑学其实是哲学的分支，作为冷门专业经常被人们忽视，但中大的逻辑学在全国排名是数一数二的。因为冷门所以在外地往往会分数比较低，但行内人士都知道中大逻辑学师资与教学能力的强劲，对外省学生来说，就读逻辑学性价比还是很高的。

3.岭南学院

岭南学院是经管类的学院，是中大历史最悠久的学院。位侧，在中大有着极高的威严。由于历史悠久加上开设了EDP、MBA和EMBA的教学项目，积累了大量的校友资源，从入学的博识教育到就业一步步铺垫。

岭南学院在2010年通过了AMBA和EQUIS国际认证，2015年通过了AACSB国际认证，成为全国第三家同时获得三大认证的商学院，成为全球同时获得三大认证的为数不多的商学院之一。

香港大学入学条件有：

1、高考总分内地应届高中毕业生申请香港大学，需凭高考成绩申请入读香港的高校，并要求在高考中期间成绩良好。一般来说，考生的高考成绩至少要达到本科第一批重点大学录取分数线，且不包含各种奖励政策和加分。

2、面试表现获得港校录取通知书，考生还须通过港校面试关。考生仅有数周时间准备港校面试，据历届申请港校学生评价，面试环节是内地学生入读港校的最大难关。

3、港校采用英语为面试语言，考察考生综合能力，要求考生在沟通表达、组织协调、人际交往等多方面有不俗的表现。在香港大学需付学费每年港币柒万元整，住宿费和生活费另外计算。

4、港校要求考生的外语考试语种必须是英语。单就英语来说，以满分150来计算，考生最低要达到110分，部分专业的要求更高。但是并不是有足够的分数就能入读香港大学的，成绩只是最低的标准，还要经历面试才能最终拿到录取。

扩展资料：

香港大学的文化历史：

1、校徽

香港大学的校徽根据英国纹章院的建议订立，并于1913年5月14日获得包含校盾和校训的纹章。早于1912年10月，香港大学已于一封交与纹章院的信件中提及盾形纹章的设计，但设计者已不可考，可能是一位熟悉纹章学的欧洲人。

从纹章的设计可以看出大学奠基者寄予的期望——将其发展成为一所中西合壁的大学；背景的蓝、绿色分别代表大学所在的香港岛和四面包环的景致，现时采用的盾章根据1958年纹章院的绘图订立。

2、校训

校训为“明德格物”，对应拉丁文为Sapientia Et Virtus。

“明德格物”语出《礼记.大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。“大学”意指博大的学问，儒家治学，首重个人德行修为，“明德”就是彰显德行，先完善内在德智的修养，然后推己及人。

3、纹章

在1981年，香港大学建校70周年时，大学向纹章院申请一个完整的纹章，添加部分包括冠顶及扶持盾牌的兽形，此项申请于1984年获英国纹章院批准。

纹章里（校徽外）有三头生物，居顶的是代表英格兰的小狮子，左面是代表中国的龙，右面是代表英国的狮子，脚踏着的草地代表香港岛。三头生物都系著翡翠项饰，头盔与彩带代表勇敢的骑士。

参考资料来源： 百度百科-香港大学