国际类学校可查国际排名 比较好的国际学校有哪些?

每一年，各大机构都会发布他们对世界大学或某一地区大学各方面的评估，目前被参考较多的有QS Ranking, U.S. News, ARWU, THE, Times, Guardian这六个排名，那么他们之间到底有什么区别呢？对学生和家长的择校来说，哪一个更具有参考价值呢？我们先来看看前三个：QS, U.S. News, 以及ARWU的介绍吧——

QS World University Rankings由英国教育组织Quacquarelli Symonds（QS）发布，排名主要依据六个指标，其中学术互评占40%（衡量全球学者意见）、师生比占20%（衡量教学素质）、教职员引文量占20%（衡量研究实力）、雇主评价占10%（雇主对院校毕业生的意见）、国际师生比例占5%（衡量学生的多元化程度）、国际教职员比例占5%（衡量教师的多元化程度）。总体而言，这是一个更侧重于综合学术实力以及学术评价的排名。（QS还发布了专业排名以及各地区学校的排名，有兴趣的同学或家长也可以根据自己的需要进行查询）

U.S. News世界大学排名由《美国新闻与世界报道（U.S. News and World Report）》发布，基于13项指标对来自美国和其他60多个国家的学校进行排名，这些指标衡量了各校的学术研究表现以及它们在全球和各地区的声誉。其中全球科研声誉占12.5%，区域科研声誉占12.5%，论文占10%，著作占2.5%，学术会议占2.5%，标准化论文引用影响指数占10%，总引用次数占7.5%，在前10%被引用最多的论文中的数量占12.5%，被引用次数最多的10%的论文所占的百分比占10%，国际合作占5%，国际合作的论文总数占5%，在各自领域内被引频次最高的1%论文中被引频次最高的论文数量占5%，被引用次数最多的前1%的论文数量占所有发表论文百分比占5%。由此可见，这是一个极为重视科研学术成果质量的排名。

ARWU即上海交通大学“世界大学学术排名”，这一排名研究了每一所大学拥有诺贝尔奖得主、菲尔兹奖得主、高被引研究人员或发表在《自然》(Nature)或《科学》(Science)杂志上的论文数量，每年都会公布世界500强大学。其指标及占比为教育质量（获得诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友数量）占10%，教师质量（获得诺贝尔奖和菲尔兹奖的教职工数量占20%，21个学科类别中被广泛引用的研究人员数量占20%）占40%，研究成果（在《自然》和《科学》中发表的论文数量占20%，《科学引文索引（扩展版）》和《社会科学引文索引》中的论文数量占20%）占40%，人均学业成绩占10%。可以看出，这一排名不仅关注引用的数量和质量，也重视学校研究人员的尖端研究情况。
在了解了QS, U.S. News, ARWU这三个排名之后，我们再来了解一下THE, Times, Guardian吧！
THE世界大学排名是由英国泰晤士高等教育（Times Higher Education）参照汤森路透社（Thomson Reuters）数据库，利用自己新的排名法，推出的世界大学排名。英国泰晤士高等教育现在是独立于英国泰晤士报的一家刊物。THE的排名依据主要分为教学（学习环境）、研究（数量、声誉）、引用（影响力）、国际观和产业收入（知识转移），具体占比如下图（图源THE官网）。可以看出，THE排名更多考虑到了教育质量以及学校的国际化影响力。
Times排名是针对英国大学的，它的评分系统中，学生满意度占15%，教学质量及办学经验占10%。科研水平占15%，入学要求占10%，毕业生就业前景占10%，师生比例占10%，服务设施投资占10%，毕业率占10%，二等一以上学位获得率占10%，显然，这个排名考虑了更多有关学生个人体验和发展的因素，如评价还有发展前景等等，相比可以说是比较“接地气”。
最后《卫报》排名也是针对英国大学的，这一排名主要通过全国学生普查的方法，把对学生的调查转换为分数。调查的内容大致包括课程满意度、教学满意度、教学反馈满意度、师生比例、学生人均花销、入学成绩、增值评分、就业情况、升学率等等，与Times的排名相似，《卫报》也更注重学校提供的教育条件和学生的学习体验和成果。
在简单了解目前世界主要的四个大学综合排行榜和两个英国大学排行榜后，我们知道，大部分排行榜都注重于学校的科研实力（如引用率，获奖情况等等），对学术有更高追求的同学可以着重参考这些排名，而像Times、《卫报》等则一定程度上参考了学生的学习体验，因此比较注重教学效果的同学就可以多参考这一类排名。
希望以上回答能够帮助到你，有疑问可以关注InVisor后沟通。

最主流的四大世界大学排名，有US News & World Report，QS大学排名，THE泰晤士高等教育（Times Higher Education），以及上海交大 ARWU （Academic Ranking of World Universities）。不同的排名，侧重点不同。

QS世界大学排名： 是由英国教育组织Quacquarelli Symonds所发表的年度世界大学排名，首次发布于2004年，与泰晤士高等教育（简称THE）合作，共同推出《THE-QS世界大学排名》，是历史第二悠久的全球大学排名。2010年起，QS和THE终止合作，开始自立门户。

QS排名优劣势对比

《QS世界大学排名》因其问卷调查形式的公开透明而获评为世上最受注目的大学排行榜之一，但也因具有过多主观指标和商业化指标而受到批评，褒贬不一。

优势：学术同行的评议是QS评估大学的重点。利用主题会议、出版物、研究报告等为本科生与研究生提供信息交流。

劣势：其一：师生比占比过高。其二：学校信息收集过于重视欧洲，因此时常受人诟病。其三：国际化程度的指标权重过高导致常常出现A校5大学科领域都比B校高，而总排名A比B低的奇怪现象。收到非英文教学大学批评。（不用英文，与国际化接轨程度低，学术水平高，学校排名低。）

泰晤士世界大学排名： 泰晤士高等教育世界大学排名，又译THE世界大学排名，是由英国《泰晤士高等教育》发布的世界大学排名。该排名为全世界最好的1000余所大学排列名次 。与QS合作，首发排名于2004年。

号称是当前唯一在评价指标中，涵盖了研究型大学的所有核心使命（教学、研究、知识转化以及国际化程度）的世界大学排名。

泰晤士排名优劣势对比

整体来看，THE的考量偏重教学和研究能力，几乎90%都是在考察教学和论文，属于“传统学霸型”榜单。如果你是个“一心只读圣贤书”的学霸，希望在学术的道路上有长期发展，那么THE的榜单会是个不错的参考。

优势：问卷调查形式公开透明，采用较为客观的准则。排名方法在QS的基础上做了一些优化，原先QS排名的六个指标扩展成了十三项二级指标。

劣势：其一：主观指标较多，商业化特点明显。其二：论文引用占比大，不利于非英语教学国家的排名。（英文作为国际通用语，较容易收到国际关注，因此引用率高。）其三：过于重视论文与科研成果，而高校的社会服务、教学质量等指标没有在排名中体现出完善公开的考核指标。

US News 大学排名: U.S. News世界大学排名，又译U.S. News世界最佳大学排名，由美国《美国新闻与世界报道》发布。首次发表于2014年10月28日。

U.S. News世界大学排名是继U.S. News本科排名、U.S. News研究生院排名之后，于2014年推出的具有一定影响力的全球性大学排名。

US News 排名优劣势对比

US News排名特点在于更注重学生的意愿与要求，对新生质量、学生保有率、毕业率等等占据相对重要的指标，显然这些指标影响着学校培养人才的质量,以求得自己在激烈的生源竞争中的生存与发展效益。

对于财政资源占比并不是很大，具有独特的美国本地高校学生雇主观念，诚然经费决定着一个大学的发展，但并不是决定性因素。

优势：将学术放在的重要的位置，同时又融合了学术声誉与国际交流等软实力。是THE和SRWU基础上的进一步发展。

劣势：其一：未对学校的数据进行真实性核实。其二：有22.5%的主观性指标。

ARWU 大学排名: 英文简称ARWU 是中国国家级研究项目，由中国政府授权上海交通大学世界一流大学研究中心研究发布，2003年首次发布，是世界上首个综合性全球大学排名。其第一特点就是重学术研究成果硬指标。

ARWU 排名优劣势对比

作为一个处处着眼于科研成果的排行榜，世界大学学术排名被强烈指责过度偏重理工领域。欧美学界也批评它过度侧重校友取得诺贝尔奖的多寡而忽略了院校的整体风气及学生素质等重要指标。

此外，这份排名主要采纳了美国的知名期刊与论文发表平台为数据基准，也导致了美国大学在此排行榜中表现明显优于其他国家。

优势：主要采取论文引用、诺奖校友这样透明的硬性数据，注重实际学术水准。侧重高校研究实力，排名较为客观。

劣势：其一：过多依赖国际奖项，重理工及研究，轻人文。对于文科类大学没有什么参考价值。其二：医科占优的学校排名优势巨大。其三：完全不考虑软因素，影响力仅限于学术圈。

学术意义：ARWU＞THE=usnews＞QS
就业意义：QS＞THE＞usnews＞ARWU
影响力：ARWU=QS=THE＞usnews

从发展历史上看：QS，THE，ARWU属于同一时期开始的历史较悠久的世界大学排名，而US News则起步相对较晚，属于后起之秀。

从地域上看：THE、US News的学校资料收集一个偏欧洲，一个偏美国。这与其自身的发展历史渊源深厚。US News做美国高校排名起家，在美国的影响力很高。但就世界排名上看，仍存在较大的进步空间。

从适用人群上看：四个大学排名都十分重视学校的科研成果及研究领域的成绩。但我们都知道，本科学生对研究领域的触及是相对来说比较少的。四大排名都比较适合硕士、博士申请时参考。尤其是ARWU,硬核考察理工类科研，人文学科不论是普通教育水平还是研究成果的考察都相对薄弱。

因此选校上看，对于选择本科，确定未来走研究道路，还是工作道路为时尚早。因此同学们可参照QS或各留学目的地的本地大学排名来选择学校。而想要深造、搞科研的同学们，则可更多地借鉴THE、ARWU。

北京国际学校排名如下：

1、北京顺义国际学校

传说中北京最早的国际学校。学校主要是为在北京工作和生活的外籍人员的子女提供教学服务。

现有在校生来自世界54个国家，有使馆、商人、国际跨国公司、私人公司、港台的孩子，现在海归回来的，如果在国外拿到了外国国籍，学校也可以收。

2、德威英国国际学校

威廉弟弟、森碟就读的学校。这所就是威廉弟弟就读的贵族学校啦，田亮家的森碟女神也在这个学校哦！

学校除了有小学，初中，高中还有学前教育，学制可是十三年喔。德威一直都开设有专业的英国课程，进行全英文教学，德威的独特之处在于学校低调运作，网上几乎查不到什么信息。

3、北京哈罗国际学校

陈凯歌儿子陈雨昂曾就读于这所学校。北京哈罗国际学校是英国哈罗公学在北京的分校，该校学生和英国哈罗公学的学生学习同样的课程，中学毕业后，将直接参加英国的“高考”。

英国哈罗公学与伊顿公学齐名，英国前首相丘吉尔、印度前总理尼赫鲁、约旦国王侯赛因等都曾就读该校。噢，这里简直是名人的摇篮。

4、北京乐成国际学校

北京乐成国际学校坐落在北京CBD商圈，什么概念?寸土寸金啊同志们!学校设立学前到高中13个年级，招收4岁到18岁的学生。除招收外国孩子外，也会招收中国国籍的孩子，但只有25%名额，就是有钱还不一定能进呗!

5、北京鼎石国际学校

把最好的传统结合起来教学生。鼎石国际学校把最好的传统结合起来教学生，并开发学生的能力。

扩展资料：

国际学校的优势：

1、国际学校被视为出国留学的一个跳板，享受一流的教育资源。选择读国际学校的家长一定也希望孩子接受最优质的教育，进入世界顶尖大学。

2、国际学校的融合性很好，国际学校的一大特色就是有着很多的外籍教师，并且学校内还有很多的世界各地的学生，整个学校的文化是多元的，国际学校将这种多元的文化融合，让学生们在校内就能拓展视野。

3、国际学校的教学理念先进，学校不仅仅重视学生的知识成果，也重视学生的各方面能力。为鼓励学生多方面发展，学校提供丰富的活动和拓展项目，从不同角度锻炼学生的独立思考能力、创造力、动手能力、表达能力、探究能力、自学能力等，关注学生的个性化发展。

北京乐成国际学校
学校坐落于北京CBD商圈，是北京最大的，设施条件最好的国际学校之一。于2005年8月28日正式开学，到现在为止已经有700名左右的学生。学校设立学前到高中13个年级，招收4岁到18岁的学生。学生采用的是国际文凭组织的课程。除招收外国孩子外，也可以招收中国国籍的孩子。学校占地面积达到51000平方米，里面包括有非常现代化的游泳池、室内体育馆、健身房、室内攀岩、科学实验室、计算机房、图书馆、设计教室、戏剧教室、乐团排练厅、设施非常先进的剧院。中学部学生个人电脑全部配备苹果笔记本电脑(MacBook Pro)，计算机教室使用苹果台式电脑(iMac)。

北京爱迪（国际）学校
北京爱迪（国际）学校（National Institute of Technology），由澳大利亚教育发展集团投资创办，经北京市教委批准、国家教育部备案、澳大利亚政府认可，是中国唯一一所全英文讲授完全与国际接轨的澳大利亚同步课程，文凭和学位广受国际认可的中外合作学校，为中国境内的中、外籍学生系统地提供全英文澳大利亚高中、大学预科、大学文凭、本科及雅思英语课程。同时，北京爱迪（国际）学校也是澳大利亚西澳州政府教育署课程委员会正式授权的国际大学录取考试——TEE（Tertiary Entrance Examination）中国唯一考试中心。学生参加TEE考试可直接报考或申请澳大利亚的悉尼大学、墨尔本大学，英国的牛津大学、剑桥大学，美国的斯坦福大学，麻省理工学院，新西兰的奥克兰理工大学以及加拿大的多伦多大学等104所世界名校。目前，学校已输送1600多名学生前往澳大利亚、加拿大、英国、美国、新西兰等世界各国深造，90%以上获得了学士或学士以上学位，70%以上移居了海外，被誉为“中澳两国教育合作的成功典范”。

北京顺义国际学校
北京顺义国际学校简称叫ISB，是一所非营利性的国际学校。学校历史长达27年以上。今天的ISB在世界上是领头羊。北京顺义国际学校校成立于20世纪70年代。主要是为在北京工作和生活的外籍人员的子女提供教学服务的全日制外商独资事业单位。北京顺义国际学校坐落在后沙峪镇安华街10号，离北京国际机场仅十五分钟的路程，紧邻许多外国驻京人员住宅区，离机场高速也非常的近。到目前为止，我校拥有来自54个国家的1850多个学生。而且学生人数仍旧保持持续的增长。

世界大学排名：究竟哪个更靠谱呢？在选择学校时，大家主要参考的依据就是世界大学排名。
但现在关于大学排名的榜单太多，每所学校在每个榜单的排名也不尽相同，有的甚至相差很大，比如加州大学伯克利分校在2016USNEWS上排名第3，而在
2016QS世界大学排名中却排到了26，相差了23位！即使是同一所学校在两三年内排名也会有一定的浮动。那么问题来了，为什么各个大学在不同榜单上的
排位差别这么大？这些让人眼花缭乱的世界大学排名哪个更靠谱更有参考价值呢？

要回答这些问题，我们首先应该了解各大排名的评价标准和来源。

目前公认的权威排名有四个，分别是USNEWS世界大学排名、QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名和ARWU世界大学学术排名。

1、U.S.NEWS世界大学排名

U.S.NEWS是U.S。 NEWS & World
Report的简写，中文名为美国新闻与世界报道，曾是一本与《时代》和《新闻周刊》齐名的新闻杂志，现在专注于为学生提供高等教育信息。USNEWS从

1983年开始发布美国大学和高中的排名，1985年开始每年更新一次。主要有四类排名：全国综合性大学排名（National
Universities Rankings）、文理学院排名（Liberal Arts Colleges
Rankings）、研究院排名（Graduate School Rankings）、最佳高中排名（Best High
Schools）。另外有针对专业的排名，比如商科相关专业、理工科专业等等。

USNEWS针对美国大学的排名比较权威且影响力巨大。它主要评估7项指标，包括本科教学声誉、保持率、教师资源、生源质量、财政实力、毕业率和校友捐赠。

本科教学声誉（25%）：来自于各大学校长、招生主任、学者、高中校长/老师给同行学校的学术打分，从1分到5分，5分代表最高。

保持率（20%）：由大一新生保持率（20%）和六年毕业率（80%）组成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就读的比例，代表学校能够保持多
少比例的新 生到第二年；六年毕业率代表学校能够保持多少比例的学生直到毕业。保持力的比例越高，代表学校能够更好地提供给学需要的通向成功之路的教育。

教师资源（20%）：由师生比（5%）、20人以下的小班比例（30%）、50人以上大班的比例（10%）、教师工资（35%）、拥有本专业领域最高学位的教师比例（15%）、全职教师比例（5%）

生源质量（15%）：包括SAT/ACT分数（50%），毕业于top10%高中的学生人数（40%），学生被录取后接受录取邀请比例（10%）

财政实力（10%）：衡量学校在每个学生身上包括教学、研究、学生服务、以及其他相关的教育经历方面的平均花费。

毕业率（5%）：自2005年以来，US NEWS每年为大学预估一个毕业率预期值，如果学校届时的实际毕业率超过这个预估值，那么这所学校就能在这项指标获得更高的分数。这项指标展现的是学校为学生的毕业率所做的努力。

校友捐赠（5%）：仅计算本科毕业与该学校的校友对这所学校的捐赠。这个指标一定程度上反映了学生对学校的满意程度。

在2014年，USNEWS又推出世界大学排名，涵盖49个国家，覆盖多个专业领域。主要参考了10个指标，包括世界学术声誉（12.5%）、
区域学术声
誉（12.5%）、论文发表（12.5%）、文献引用质量（10%）、文献引用量（10%）、高质量论文引用量（12.5%）、高质量论文引用比率
（10%）、国际合作研究（10%）、博士学位授予量（5%）、教授或博士学位量（5%）。

由于这些参考指标都是直接公布在USNEWS的官网上，这就给了一些学校“可乘之机”——通过快速提高某几方面的数值来提升排名。最著名的例子
便是东北大 （微博）学（微博）（Northeastern
University），该校在1996年USNEWS的排名中位列162，当时新上任的校长认为排名靠前对学校益处多多，于是成立了专门的研究小组分析

USNEWS排名背后的数学原理，然后通过招聘更多老师来降低师生比、提高国际生比例用全额学费增加财政收入等多种有效举措提升排名。所以到2013年，
东北大学(分数线,专业设置)蹿升到了第19位，前进了一百多位，成为美国大学排名历史上提升最快的学校。更有甚者，还通过造假学生的SAT/ACT分数
来提升名次，这也使得USNEWS排名饱受诟病。

2、QS世界大学排名

QS世界大学排名（QS World University Rankings）由英国QS公司制作和发布，涵盖世界综合大学和学科排名，以及亚洲、拉丁美洲、金砖五国三个持不同准则的地区性榜单。

QS世界大学排名参照了6个指标，包括：

学术互评（40%）：来自学者/同行对该大学研究水平的调查

师生比（20%）：教师-学生比，这项折射的是学校的教学资源与质量

教师引文量（20%）：直观体现出教师的研究水平

雇主评价（10%）：企业雇主对学校毕业生的评价

国际学生比例（5%）、国际教师比例（5%）考察学校多元化和国际化程度

可以看出，学术同行的评议是QS评估大学的重点，但国际化程度的指标权重过高导致常常出现A校五大学科领域都比B校高，而总排名却比B校低的怪异现象，受到很多学界人士的批评。另外，QS在声誉评价方面放了一半的比重且收集方式过于集中在欧洲，也时常遭人诟病。

3、泰晤士高等教育世界大学排名

泰晤士高等教育世界大学排名（Times Higher Education World University Rankings）是由《泰晤士高等教育》制作的一项世界大学排名，常简写为THE。

《泰晤士高等教育》自2004年起便开始与QS合作发布世界大排名，每年发布一次，但自2010年起，《泰晤士高等教育》与QS分道扬镳，开始与汤森路透集团合作，推出新的世界大学排名，其中数据的收集工作由汤森路透集团完成。

泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基础上作了一些优化调整。将原先QS排名的六个指标扩展细分成了十三项二级指标，并调整了各自的比重。

教学与学生（30%）：这项指标主要考察一所学校的教学质量，包括教学声誉15%、师生比4.5%、博士-学士学位授予比例2.25%、学科门类6%、教师人均学校收入2.25%

研究（30%）：这项指标主要考察学校的整体研发实力，包括学术声誉调查（18%）、研究经费（6%）、教师人均论文发表数（6%）

论文引用（30%）：这项指标主要考察学校在研究领域的影响力

国际化程度（7.5%）：国际教师比例（2.5%）、国际学生比例（2.5%）、国际合作研究比重（2.5%）

经济活动与创新（2.5%）：这项指标主要考察学校的研究与工商业界的联系

泰晤士报排名受到诟病的地方在于，论文引用率占比重太大，这被认为不利于那些并非以英语为主要教学语言的大学，因为英语作为国际语言较易受到关注，自然比较容易被引用。

4、世界大学学术排名

世界大学学术排名（Academic Ranking of World
Universities，简称ARWU）是由上海交通大学(分数线,专业设置)（微博）世界一流大学研究中心和高等教育研究所研究开发的，2003年首
次在网上公布，此后每年更新。这个排名注重学术研究，评估依据主要来自6项指标：

教育质量：获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数（10%）

教职员素质：获诺贝尔或菲尔兹奖的教职员折合数（20%）、各学术领域获引用次数最高之科学家人数（20%）

科研成就：《自然》与《科学》期刊论文发表量折合数（20%）、获科学引文索引及社会科学引文索引收录之论文折合数（20%）

人均学术表现：上述指标得分的人均值（10%）

ARWU的硬伤在于过多依赖于国际奖项，重理工及研究轻人文及教学素质，如果要选择偏人文的大学就没有太多参考价值。

看完这些世界大学排名的解析，关于选校你有没有更清晰一点呢？其实这些看似客观的排名其实都暗藏了很多主观意识和人为可操作因素，东北大学的故事就是最好的例证。另外，这些综合
性的排名并不适用所有的选择，如果你想就读金融工程、金融数学等专业，一些专业排名比如Quantnet会更有参考价值。而如果你以后想在学术界发展，那
么专业排名就显得比综合排名更为重要，因为行业内的人士都知道专业排名非常重要，代表了学生成就的高低，比如加州大学旧金山分校的综合排名在USNews
排名的前4档次共248所学校中是找不到的，但其医学排名通常都是前几名的，该校医学院毕业生绝对不愁就业。推荐世界大学排名 http://www.zinch.cn/top/university/world