成都国际学校排名2017 温江王府外国语学校教学质量如何

中考生在选择一个高中的时候是很重要的，有很中考生想知道四川省有哪些学校是一级示范性普通高中，那么，下面就跟我一起看一下四川省一级示范性普通高中名单，希望能帮助到大家!

成都市(22所)

四川省成都市第七中学 四川省成都市石室中学

四川省成都市树德中学 四川省双流县棠湖中学

四川师范大学附属中学 四川省彭州中学

四川省成都市新都一中 成都市第二十中学校

四川省成都市大弯中学校 四川省双流县中学

四川省温江中学 四川省郫县第一中学

四川省新津中学 四川省成都市龙泉驿区第一中学校

成都市华阳中学 成都七中嘉祥外国语学校

成都市铁路中学校 四川省成都市第十二中学(四川大学附属中学)

四川省成都列五中学 四川双流棠湖中学外语实验学校

四川省崇州市崇庆中学 四川省简阳中学

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自贡市(4所)

自贡市第一中学校 富顺第二中学校

自贡市蜀光中学 四川省荣县中学校

攀枝花市(2所)

攀枝花市第三高级中学校 攀枝花市第七高级中学校

泸州市(4所)

四川省泸州高级中学校 四川省泸县第二中学

四川省泸州市泸州老窖天府中学 泸州天立学校

德阳市(6所)

四川省绵竹中学 四川省德阳中学校

四川省什邡中学 四川省广汉中学

四川省罗江中学校 四川省德阳市第五中学

绵阳市(7所 )

四川省江油中学 三台中学校

四川省绵阳南山中学 四川省绵阳中学

四川省科学城第一中学 四川省安县中学校

绵阳东辰国际学校

广元市(2所)

四川省苍溪中学校 四川省广元中学

遂宁市(2所）

四川省射洪中学校 四川省遂宁中学校

内江市(3所)

四川省内江市第六中学 威远中学

四川省隆昌县第一中学

乐山市(3所)

四川省乐山市五通桥中学 四川省峨眉第二中学校

四川省乐山第一中学校

南充市(5所)

四川省南充高级中学 四川省阆中中学校

四川省西充中学 四川省南充市白塔中学

四川省南部中学

宜宾市(4所)

四川省宜宾市南溪第一中学 四川省宜宾市第一中学

四川省宜宾市第三中学 四川省宜宾县第二中学

广安市(3所)

四川省广安中学 四川省邻水中学

四川省广安友谊中学

达州市(6所)

四川省渠县中学 四川省大竹中学

四川省达县中学 四川省宣汉中学

达州市第一中学校 达州外国语学校

雅安市(1所)

四川省雅安中学

巴中市(1所)

四川省巴中中学

眉山市(2所)

四川省仁寿第一中学校 四川省眉山中学校

资阳市(3所)

四川省资阳中学 四川省安岳中学

四川省乐至中学

凉山州(1所)

西昌市第一中学

甘孜州(1所)

四川省甘孜藏族自治州康定中学校

以上就是我为大家整理的四川省一级示范性普通高中名单，仅供大家参考，更多中考信息请继续关注本站!

上海和北京上榜学校占整张百强榜单的近一半，分别是26所和21所；广州排名第三，有 11 所上榜；深圳排名第四，有8所上榜；苏州排名第五，有5所上榜。学校有 包玉刚实验学校 、上中国际部、上海美国学校等。

北京京西学校是为满足日益增多的在京工作的外籍人士子女受教育的需要而创建的一所 国际学校 ，为广大的国际人士接受 中国文化 提供了一个良好的环境。这所学校创建于1994年，至今已有24年的历史。

学校目前有大约来自57个国家的1500名学生左右，以及大约190名外籍教师。 2008年北京奥运会 期间，京西学校被北京市、教育部以及北京奥组委评为“北京2008奥林匹克示范学校”之一。

北京京西学校历来十分重视包括计算机、网络等在内的教学基础设施。现有教学用计算机四百多台，与学生人数相比为1：2.5。使用的网络系统为比较先进的系统，校园内部全部实现了无线网络互联。

在国内选择一所好的国际高中，需要从以下几个方面进行考虑： 办学经验、办学方向、课程和师资与升学。 具体如下：

1、办学经验：

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备；

学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，周业勤提醒家长在选择时应多加留意，选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。

2、办学方向：

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。

因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。正确的办学方向是国际班办学成功的唯一出路。

3、课程、师资与升学：

国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3种类型，要细加分辨。全套引进国外高中教材、SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。

此外，由于国外高中严格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等，大大影响了学生的考试成绩。

扩展资料：

国际高中的基本类型：

1、混搭拼凑型：

高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

2、经验积累型：

这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外权威系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。