叛逆孩子上国际学校排名 从富人家庭教育看好的家庭教育—BBC纪录片《56UP》...

你的孩子才上小学三年级，你就想着中考分流，你这叫“家长焦虑症”。病得不轻！

孩子才上三年级，中考分流是六年以后的事情。还是先把眼前你最该做的事情做好吧！

重视当下孩子的学习，不抛弃不放弃。

你的孩子，才上三年级，可塑性很强。成绩不好，放弃太可惜。

给点建议：

和代课老师有效沟通，找到孩子学习成绩差的症结；

从孩子学习的养成教育开始：认真预习，认真听讲，独立完成作业。认真听讲，很重要。孩子成绩不好，主要是因为听讲不专心。需要训练孩子的专注力。（如何培养孩子的专注力，家长可以网上学习）；

三年级课程不复杂，家长可以和孩子同步学习，共同成长；

孩子若学有余力，培养孩子的兴趣特长。

如果以上努力都不行，就鼓励孩子，尽力而为学习，快快乐乐成长，做一个心地善良，身心 健康 的人。

有意识引导孩子，发现孩子兴趣，注意培养，转为特长，这也许就是孩子以后最适合的人生之路。

关键是父母不要过度焦虑。遇到一个学习上进，成绩优秀的孩子，是你的幸运；遇到一个不爱学习，成绩差的孩子，也是你的命运。孩子，无法选择父母，父母也无法选择孩子。接受孩子的平庸，珍惜母子情缘，且行且珍惜吧。

至于中考分流，五年后根据孩子的兴趣爱好，再决定吧！

感谢提问：

教育只有辅助孩子学习成长好这一条道、没有后路 。作为家长，应该为子女“俯首甘为孺子牛”。但是，家庭只能尽最大努力给孩子最好的成长养料补给，至于孩子的未来生活则只能全靠他自主适应。

生命 ，被赋予了 繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能 的自然物质组合形态，自然创造生命物质之时并没有锁死生命的成长轨迹。每种自然生命除了 基本成长形态、体貌特质、营养补给途径 ，真实的生长状况仍然需要生命个体诞生之后自主适应。 人类， 自然生命体系中智商最高的社群性哺乳动物，自然生命体系之中唯有人类具备通过大规模同类分工协作改造自然物质组合形态的本领、唯有人类通过驯化播种植物+驯服圈养动物改善了自我食物供给结构、唯有人类进化出了成体系的抽象 社会 文明成果......同样，自然生命体系中唯有人类创造出了维持基本生存以外的大量辅助性生产劳动职业。

俗话说：“ 360行，行行出状元 。”自然生命维持生存与种族繁衍的核心“三大件”： 繁殖、觅食、防御敌害 。然而，作为自然生命体系中智商最高的社群性哺乳动物，人类在适应自然生存环境的过程中产生了许多奇妙的想法、创造出了一系列辅助性生存职业，比如播种植物获得食物的 农业 、圈养动物获得肉+蛋+奶的 畜牧业 、加工制作生产劳动与生活辅助用具的 工业 、促进人类 社会 消费物资交换的 商业 、保障人生正常身心 健康 的 医药 、辅助孩子学习成长的 教育 、丰富人类社交活动 综合文娱 、确保人际分工协作规范运行的 社会 综合治理 ......

鞋子是否合适只有脚知道、梨的味道如何只有品尝之后才知道、路是否好走只有走过的人才知道......现代人类 社会 ，没有任何一个人一生只干一种职业、 “萝卜坑”+“铁饭碗” 式的农牧生存方式早已被写进 历史 。信息工业时代没有人敢保证“学而优则仕”，也没有人注定会种地一辈子。因此，现代孩子学习的过程早已从 未来以何谋生学什么 转换到 学什么有助于未来实现幸福生活就学什么 、学习的核心目标也早已从“ 学以致用 ”转换到“ 学以备用 ”。

双一流大学生干屠夫、研究生幼儿教师、博士生烟草流水线工人......附带动力机械工业革命为人类 社会 整体繁荣发展注入了澎湃动力，附带动力机械工业革命为个人改变前途命运开创了多条通道。但是，附带动力机械工业革命也给人类 社会 发展带来了巨大的副产品—— 人力资源价值贬值 。

“ 江山就是人民，人民就是江山 。”人是一切人类 社会 文明成果与消费财富的初始缔造者和忠实受用者，人口总量与年龄结构变化不仅会对人类 社会 文明成果与消费财富的消费需求造成间接影响、更会直接决定人类 社会 文明成果与消费财富的劳动生产能力。然而，随着18世纪兴起的机械轰鸣声传遍全世界，人类 社会 “人多力量大”的基本分工协作格局发生了根本性变化。因为，与人体肉身相比较，附带动力机械可以持续工作时间更长、可以开发利用自然资源的领域更广、可以生产出更加标准稳定的日用消费物资。因此，我们很容易看到，当代 社会 企事业单位 宁可花大力气升级附带动力机械生产劳动工具 也 不会提高人工综合福利 、 宁可花大价钱买一堆闲置机械 也 不会多养一个“闲人” 。

宋 ·汪洙 《神童诗》

天子重英豪，文章教尔曹；

万般皆下品，惟有读书高 。

少小须勤学，文章可立身；

满朝朱紫贵，尽是读书人。

......

读书人可以入仕为官、可以参与地方事务治理，我国历来都有崇文的光荣传统，读书人在 社会 生活中的地位也相对较高。因此，古人读书的最高奋斗目标就是“朝为田舍郎暮登天子堂”、为了出人头地。然而，在人类 社会 文化智慧已经被高度普及的现代，孩子接受教育就跟吃白米饭一样普遍。所以，依靠读书出人头地要比古人难上许多，期待孩子学习好即需要孩子天赋足够、也需要后天成长环境恰当。

格拉德威尔 在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。” 爱迪生 说：天才是1%的灵感，加上99%的汗水，但那1%的灵感才是最重要的。假使将个人成长比作制作馒头，个人 先天生理遗传属酵母 、 后天勤奋努力属面粉 ， 教育则属加工制作 。

德国哲学家 莱布尼茨 说：“世上没有两片完全相同的树叶。”同样，人类世界之中亦没有可能找到两个完全相同的孩子，学历教育本质上带有智力、学习成长习惯筛选特色。因此，在学历教育“马拉松”竞赛过程中，智力天赋与学习成长习惯相对更好的孩子逐步胜出，那些智力天赋与学习成长习惯相对较差的孩子成长进步则稍显迟缓。

鲁迅先 ·《故乡》:我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 。同样，人类 社会 原本没有任何职业分工，以耕种为 社会 提供粮食补给的人成了 农民 、以维护某一团体共同利益不受非法侵害的成了 军人+警察+公务员 、以护卫人们身体 健康 为主业的人成为了 医生 、以链接人类 社会 生产供给与消费需求的人成为了 商人 、以“易子而教”方式为孩子们提供成长教陪服务的人成为了 老师 ......一切人类 社会 现有职业分工都是被追认至确立，比如 金融、房地产、虚拟电子通讯、互联网程序员、物流快递 等都属于近代发展起来的新型职业。

古希腊哲学家 赫拉克利特 说：" 人不能两次踏进同一条河流 。"自然世界会随着时光一刻也不停歇地向前进化，比如小树苗会一天天长大，但它一定不可以逆生长；花朵会从骨朵绽放到凋谢，但是没有任何一朵花能够在凋谢过后重新绽放；庄稼春播秋收，错过时节就要等到下一季或者下一年......同样，人生的学习成长旅程犹如没有统一起点、行程和终点的单程马拉松，成长只有笃定目标向前进、没有向左、没有向右，更不可能有回头的后路可走。

人类 是自然生命体系中智商最高的社群性哺乳动物，个人成长进步没有绝对快慢&优劣、每个人成长进步参照的是相对更优，比如两个人到丛林探险，遇见了猛虎，谁活下来的概率更大？答案就是那个相对奔跑速度更快的人。

填空题只有一种可能、判断题有两种可能、单项选择题【单项选择题通常提供4个备选答案】有四种可能、多项选择题有N中可能......农耕时代，绝大多数人做填空题，农民的的儿子做农民、牧民的孩子放牧、贵族爵位“ 世代罔替 ”。然而，附带动力机械工业革命以后，人类相对自由职业的大门早已打开，每个孩子的未来生活都有N中可能。所以，教育只有辅助孩子学习成长好这一条道、没有后路。

面临孩子中考很多家长都是做好两手准备的，但是不会告诉孩子。如果告诉孩子，孩子就没有前进的动力了。

记得当时孩子的学长曾经和我说过，他考新加坡高中的时候，他妈妈是给他选择好后路的。但是没有告诉他。在中考前夕他一直拼劲全力，努力坚持到新加坡笔试、面试全部通过。在新加坡读书四年最终考取了荷兰的一所大学。

有了他的借鉴，我也是做好两手准备的，甚至是有第三种方案。

这个其实在升入这所省级示范初中，就开始有了打算。因为这所初高中连读学校，初中的教学特别牛，高中就相对差一些，排不上前四所重点高中。当时孩子的英语老师就提醒我，如果考不上新加坡怎么办，必须要考虑好。

也正是这样，提前就想好，不行的话高中就要转学。绝对不能在那里上普通高中的。

孩子初中三年成绩一直名列前茅，最后一次决定性的一模考试，我们却没有发挥好，这个成绩影响了排名，每年都是综合考虑的，那一年却没有，无奈我们没有冲进前五，那年女生的实力都很强，男女分开选拔，如果是总排名肯定是没问题的。

可惜的是那一年入选的选手，不论男女没有一个最终考上新加坡。当时我是这样想的，学校没给我们机会，如果给我们一定能考上。

五月份的时候，衡水那边的中学打来电话，介绍他们的学校，预约我们面试。我想这是一个机会，也算是退路吧。

同时我网上搜索某度，按照第二方案准备。了解国际学校排名情况及入读条件等做好一系列准备工作。这里就不详细介绍啦。

最终我们按照第二方案，选择北京的国际学校就读，直到出国留学。

当然孩子的情况不一样，要结合自家孩子的情况做好打算。最终选择什么样的学校也要尊重孩子的意见，毕竟孩子是学习的主角。

文末，再强调一下，好多家长会想尽办法让孩子入读普通高中，哪怕是私立高中，我身边很少有选择职高的。在普高，孩子跟着费劲的话，就选择特长，最终都考上了大学，三本、大专的也有，专科再做专升本的打算。

条条大路通罗马。怎么选择，家长是需要提前谋划的，那具体也要结合自身实际以及考虑孩子的意愿。

道路千万条不只读书，能上高中最好，中专、职高、技校也是选择，切记千万别逼孩子， 健康 快乐成长比什么都重要。

我想要给孩子从小学一门技能，眼见孩子并不是特别聪明，985可能够呛，学一门手艺挺好，能吃一辈子饭。找个好师傅带带，比去技校要强的多。

不需要，还是要好好学习考个好高中

没有准备后路！

家有一六年级娃，只跟他说，如果喜欢读书，那就只管尽力去读。如果尽力了还是发现读不好，那也没关系，这个世界并不是只有学霸的，平凡的普通人也一样有资格，有能力让自己幸福快乐的生活。

无论哪一条路，适合自己的，能自食其力的，就是好路！

先说说我吧！我家是一个普娃，小学四年级前没怎么管，每天就是完成作业，改错就好。四年级全市统考，没考好，又遇见一个大咖家长，给我上了一个月的课，我开始转变思想，给孩子各种补。五六年级成绩一直在年级前十。因为小学普通，中学去了一个重点初中。成绩一般，重点初中的好孩子太多了！现在初二，一顿补。好了，该说你了，你所谓的后路是银子，还是能给孩子安排好以后的工作？该上学的时候都不能学好，以后能学好什么？学习对于我们普通家庭来说，是捷径。没有比学习更快的出头方式。在该学习的年纪就学习，在工作的年纪再说工作。总是给自己退路，那么到退无可退的时候呢？有底线吗？为什么不能拼一次呢？孩子不懂事家长呢？不懂这个道理。您不怕孩子长大了说，我小时候不懂事，你也不懂事吗？为什么不逼着我学习？真的，我怕，所以我一直在鼓励孩子学习。现在每个家庭都是1-2个孩子，都是宝贝。就看家长怎么做了！

你又造谣又营造焦虑氛围，不怀好意。第一课外补习没有人明目张胆进行，第二，十张卷子？小学三年级有什么内容可以每天写十张？大多是为了练习准确性而进行的重复性联系。退路？学生按照成绩分流，也能按照你个人条件选择不同学校，有什么退路不退路呢？

私立高中呗，然后出国

问题一：杨桐是什么星座 最佳答案：杨桐白羊座
提问者采纳
星座是按阳历(公历)日期划分的，首先你得知道你的阳历出生日期，然后对照下面的资料。
白羊座：3月21日～4月20日
金牛座：4月21日～5月21日
双子座：5月22日～6月21日
巨蟹座：6月22日～7月22日
狮子座：7月23日～8月23日
处女座：8月24日～9月23日
天秤座：9月24日～10月23日
天蝎座：10月24日～11月22日
射手座：11月23日～12月21日
魔羯座：12月22日～1月20日
水瓶座：1月21日～2月19日
双鱼座：2月20日～3月20日
上面是12星座日期查询表，对照表格便可知道自己所属星座。

问题二：变形计杨桐是什么星座 白羊吧

问题三：杨桐的QQ是什么？ 变形计杨桐个人资料：
姓名：杨桐
性别：男
来自：贵州遵义
年龄：16岁
出生日期：1998年4月19日
星座：白羊座
生肖：虎
学历：高一学生
爱好：足球、摄影、游戏、吉他
标签：末路天使、变形计最帅主人公、美男子、玩世不恭
杨桐QQ：34 292 434

问题四：变形记杨桐是那年出生的，属性是什么 变形计杨桐个人资料：
姓名：杨桐
性别：男
来自：贵州遵义
年龄：16岁
出生日期：1998年4月19日
星座：白羊座
生肖：虎
学历：高一学生
爱好：足球、摄影、游戏、吉他
标签：末路天使、变形计最帅主人公、美男子、玩世不恭
杨桐QQ：34 292 434
觉得好就采纳把~~

问题五：杨桐的资料 杨桐，变形计第十季《草样年华》城市主人公之一[1]，来自贵州遵义的杨桐声线温暖是个十足的暖男，可本应阳光的他，在生活却是叛逆、孤独、对生活丧失希望，在《变形计》中被人们奉上“陌路天使”的标签。[2]
中文名
杨桐
国籍
中国
出生地
贵州遵义
星座
白羊座
职业
学生
就读学校
遵义7中（高中）
爱好
足球，摄影，游戏，吉他
别名
桐哥
民族
汉族
出生日期
1998年4月19日
身高
170cm左右
毕业院校
遵义1中（初中）
参加节目
变形计第十季之《草样年华》
粉丝名称
梧桐
杨桐是湖南卫视第十季《变形计》之《草样年华》城市男主角之一。他在四期的“变形”过程中，他逐渐抛却成长之殇，由“末路天使”成功蜕变为“阳光暖男”，与父母的情感日益浓厚。
青葱》由ediq作词，千年破晓作曲，杨桐原唱的一首歌曲，收录于杨桐2015年专辑《成长记忆》歌曲时长4分00秒。
冲上天桥，为何16岁的狂放少年想要放弃生命？
挥霍无度，为何歌声暖心的帅气男孩只会用金钱丈量情感？
杨桐照片喝酒狂欢，喧嚣之后是什么让兄弟口中的“桐哥”对摄像大打出手却又失声痛哭？
他，是声线温暖的陌路天使。---变形计城市主人公之一杨桐[3]
杨桐是一个孤独者，父母的不关心，在冲动的时候还好有一帮朋友在身旁，陌路天使珍重
杨桐是一个“不怕死”的少年，所以他醉酒之后疯牛一般冲上天桥、受到挑衅立马抡起石头、面对指责毅然喝下BB霜。
杨桐是一个“有保险”的少年，所以他敢把死飞骑成摩托，把网吧刷夜当成生活。
杨桐是一个极度悲观的乐观少年，所以他面对哥们儿是“靠得住”的桐哥，面对家庭是“管不住”的孩子。还能笑着告诉我们“人生就是个电话，不是你先挂就是我先挂”。[4]

问题六：杨桐的爱好是什么 变形计杨桐个人资料： 　　姓名：杨桐 　　性别：男 　　来自：贵州遵义 　　年龄：16岁 　　出生日期：1998年4月19日 　　星座：白羊座 　　生肖：虎 　　学历：高一学生 　　爱好：足球、摄影、游戏、吉他 　　标签：末路天使、变形计最帅主人公、美男子、玩世不恭 　　杨桐QQ：34 292 434

问题七：杨桐的个人真实资料 变形计杨桐个人资料：
姓名：杨桐
性别：男
来自：贵州遵义
年龄：16岁
出生日期：1998年4月19日
星座：白羊座
生肖：虎
学历：高一学生
爱好：足球、摄影、游戏、吉他
标签：末路天使、变形计最帅主人公、美男子、玩世不恭

问题八：杨桐是谁？ 杨桐，1999年4月19日出生于贵州遵义，湖南卫视第十季《变形计》之《草样年华》城市男主角之一。6月18日参加湖南卫视《好好学吧》
杨桐在四期的“变形”过程中，他逐渐抛却成长之殇，由“末路天使”成功蜕变为“阳光暖男”，与父母的情感日益浓厚。
姓名：杨桐　　性别：男　　来自：贵州遵义　　年龄：16岁　　出生日期：1998年4月19日　　星座：白羊座　　生肖：虎　　学历：高一学生　　爱好：足球、摄影、游戏、吉他　　标签：末路天使、变形计最帅主人公、美男子、玩世不恭

问题九：你知道杨桐去的是英国哪里吗？ 您好，杨桐考上了英国曼彻斯特阿贝学院，8月底他要去读高中和大学一共七年。
英国曼彻斯特阿贝学院
英国阿贝学院（Abbey College）成立于1874年，并于1979年开始招收海外学生，目前在剑桥，伦敦，曼彻斯特，伯明翰设有四个分校院。学院的教学质量和升学率学院类全英排名第一，A-Level 成绩排名中居第二。尤以理工科课程出名，同时在金融（会计，经济， 商业管理等）也有很高声誉。每年由众多毕业生进入牛津，剑桥等世界大学修读医科，法律，经济，银行，金融，计算机等专业。
中文名：英国阿贝学院
英文名：Abbey College
创办时间：1874年
主要院系：剑桥，伦敦，曼彻斯特，伯明翰
学校排名：
英国阿贝学院的剑桥分院2008年的国际学校排名中排在第5位，2008年A－level考试的A&B的比例为87.7%。阿贝学院的伦敦分院2008年的国际学校排名中排在第13位，2008年A－level考试的A&B的比例为69%。
学校特点：
学院设置了各级别语言课程、大学预科课程以及商务经济、综合酒店管理等方面的Diploma专科学术学习课程。同时作为被授权的考试中心，学校的电脑课程包括被普遍承认的欧洲电脑使用执照专业考试ECDL (European puter Driving licenses )。Abbey College 还提供广泛的教师培训课程（TEFL/TESOL），其中包括校内强化培训课程、函授（网络授课）以及助学金课程。
英国阿贝学院所有的教程设计成交流式。重点在于激发学生学习的主动性。所有课程根据不同的语言学习需要设置了各种学习技巧，包括书写与口头表达。因此，课程的设计能够使学生在特殊的情况下解决实际问题。
英国阿贝学院(Diploma)课程是具有专业资格的文凭。Abbey College所有的课程都将提供给学生一个广泛的基础知识，以便使学生能够顺利进入更高一级的学术领域。

问题十：变形记杨桐的QQ是什么? 变形计杨桐个人资料：
姓名：杨桐
性别：男
来自：贵州遵义
年龄：16岁
出生日期：1998年4月19日
星座：白羊座
生肖：虎
学历：高一学生
爱好：足球、摄影、游戏、吉他
标签：末路天使、变形计最帅主人公、美男子、玩世不恭
杨桐QQ：34 292 434

1964年，导演在英国选了14个来自不同的阶层的孩子，都是7岁，每隔7年，导演会追拍现状，一直到2012年他们56岁。

看着他们童年时天真的眼神，稚气的面庞；青春期脸上的绒毛，粉刺，青涩；中年或发福，或褪去了年少轻狂，安于岁月静好，温文尔雅；或夹在现实与渴望之间不甘地挣扎，迷茫；晚年，岁月无情地夺走了曾经的鲜活面孔和清澈眼神，他们安于天命，承儿孙膝下之欢，静静地享受着曾经努力奋斗后内心充实，满足。

看完片子，脑海里回荡着他们对于人生的感悟，交替闪影着他们或害羞或苦涩或挣扎的面孔，突然感到了生命的厚重。人只有这一辈子，谁都不想过得一塌糊涂。

别人没有资格去指指点点他们的人生。唯一能做的，就是把他们当长者，本来他们也是父母那一辈的年纪，听着他们讲述怎么样过完自己的一生，有哪些是后悔的，哪些是骄傲的。

从教育角度来看， 家庭教育 效果显著的是 安德鲁和约翰，学校教育 效果显著的是 尼克，社会大学里受教育 效果显著的是 托尼 。本文以安德鲁和约翰为主，讨论富人的家庭教育，进而探讨什么是好的家庭教育。

在14人中有3人最终实现了阶层流动。尼克和托尼各自上升一个阶层，尼尔下降了一个阶层。值得关注的是第一阶层，长大后，均保持了原有的队形，即使混日子的苏西，也依然雄霸第一。

7岁，导演问以后的志向，约翰和安德鲁答剑桥法学院，查尔斯答牛津大学。三人后来上的分别是牛津法律系，剑桥法学院，杜伦大学历史系（英国排名前五）。

难道是有钱人家的孩子都天资聪颖，所以都能考进名校？ 但其实小时候托尼，尼尔的表现也很抢眼，尤其尼尔，他的锋芒甚至盖过约翰。是什么使得富人成材率看似更高呢？我总结下自己的看法如下。

比如： 1. 好的经济条件，保证孩子衣食无忧，保证孩子接受到比较好的学校教育。

导演问及大家将来是否会送孩子去私立学校（类似于国内的国际学校或者贵族学校），第一梯队的4个人均回答送。苏西和安德鲁的理由是自己经历过这种教育，熟悉它。

除了好的师资，私立学校的另一个特征是有更多的富家孩子。导演采访第一梯队的孩子，每一个都性格鲜明，具有独立思考的雏形，听他们谈论问题，无异于头脑风暴。即使是没有太多职业建树的苏西，也敢给导演白眼，在被问到本片的意义时，讥讽“不认识的人，跑到人家家里问东问西，我看不出有什么意义”。

比如，14岁导演谈到谈到大罢工，约翰主张要立法禁止工人罢工，理由是：不干活还想拿高工资，这种手段可耻。

查尔斯：“我认为这损害了他们的民主权利”。

约翰：“他们可以去申请提高工资”。

查尔斯：“即使这样，也剥夺了他们想罢工的自由”。

约翰抢白：“ 杀人犯，小偷关监狱也剥夺了他们想杀人想偷东西的自由呢 ”。

一直不吭声的安德鲁说：“ 立法禁止罢工，人民不会投票给你，这样做不划算 ”。

约翰说：“ 你可以在上台以后再搞立法禁止 ”。

这段对话里，三人性格鲜明： 约翰强势，有主见，野心家；安德鲁冷静，理智；查尔斯重民主，能够跳出自己的阶层，对民众有悲悯心 。

我相信，私立学校他们的同学，会有更多有性格的人。进入这种学校，如鱼入大海，汇聚了同阶层的很多牛人。 近朱者赤，学校里同龄人的榜样，影响力具有很大的意义。

2. 父母榜样的力量，能够提供强有力的路径依赖。

富人不是天生有钱。只有少数人能够异军突起，获得财富，说明他们有普通人不具备的特质。 我们很多时候，仅限于被他们的财富刺痛，从他们的成功中看到自己的无能，进而转向仇富，却没有想过，自己贫穷平庸的原因。

比如王思聪现在身价也40亿，创业的本金来自于父亲。我们就会想当然，如果我有这样的父亲，我也一样能。

再往深处想下，他父亲的钱难道不是苦苦奋斗得来的？而且虎父无犬子。王思聪的路径你走不了，那就像他爹学习，练就一身好本领也是赚到。

从沙发三人组从小到大的路径能看出一些成功的路数。不过毕竟他们不是富一代，更有借鉴价值的，是纪录片《谁建造了美国》，讲了洛克菲勒，钢铁大王卡内基，摩根财团的摩根，发明大王爱迪生等白手起家，影响现代美国历史的人物的发家史。

富人 通常都很有性格，某一个特质上的偏执狂居多。有善于发现机遇的眼睛，遇到问题，最先想的不是退却，不是坐等材料都全了再下锅，而且是主动出击，创造性地解决问题。

比如洛克菲勒，最开始运石油是采用火车，没有谈拢条件时，干脆绕过当时的铁路巨头，发明管道运石油。

最具代表性的那就是爱迪生了——“ 天才就是 1% 的天分加上 99% 的汗水 , 但那 1% 的天分是最重要的 , 甚至比那 99% 的汗水都要重要 ”。听起来也很宿命论，你可以从另外一个角度去理解，以他的 天分，还需要 99 倍的努力，才可以成功。

天分，汗水，头脑，韧性，这些东西会最终形成一个良性循环，让成功变得更容易。

富人的孩子，从小看的就是强悍的父母的榜样，又拥有好的社会地位，特权，人脉。所以他看到的世界，更接近于真相，更懂得运行规律，也知道如何才能成功。看世界，看事情看的透彻清楚，本身就是一种力量。

他们从小就具有独立思考能力，有见解，有野心，具有可怕的践行力，他们的字典里不存在逃避，放弃，认命， 而这些东西在第三梯队的孩子眼里经常能看到。

主要原因，是父母的言传身教。 父母身上的特质在获取财富回报的同时，也给孩子们树立了榜样。 他们会像父母学习，遇到障碍，不找借口，不轻易放弃，而是会想尽办法克服，并最终达到目标。

在有限，琐碎的人生里，这种能发现本质的锐利眼光，对于 既定目标坚定的执行力，不受任何干扰到达目的地的能力 ，弥足珍贵。

约翰说自己不擅长弹钢琴，但他看不起半途而废的人，所以一直坚持弹。我听他7岁时候弹得很流畅。在35岁的采访中，他提到在乡间买了别墅，好处之一就是可以弹钢琴（城市里弹会扰民），终于有了些闲暇练习。他媳妇在旁边赞赏他弹得很好，像听CD一样。

首先，他媳妇是前保加利亚大使的女儿，鉴赏力和说话信服力在那里放着；再结合约翰对自己的高标准要求，他应该弹得不赖。他只是习惯于优秀，做就要做到最好。

作为反面的例子，比如保罗，他想做很多事情，比如会计，教练，一听老师或者别人说很难，或者需要考大学，需要努力之类，很轻易就放弃了。

如果有个他信服的人告诉他，这是你人生中唯一的机会可以过上好日子，他是不是不会那么轻易放弃？包括托尼，在导演问道：“如果做骑师失败了怎么办？”他答道：“我不知道，如果我知道会失败的话，就不会去做，我会放弃”。

3. 父母自身的特质，以及作为回馈带来的金钱，社会地位，会令孩子倾向于慎重考虑父母给的意见，而不是当做耳旁风。

尤其是在孩子迷茫，不知道选择的情况下，正确，强有力的建议弥足珍贵。很多时候，我们愿意听别人的意见，不是信服他说的东西，而是你信服这个人。

最明显的例子，就是苏西，她上的学校都是父母选好的，她21岁叛逆得不行，但她逃离英国去巴黎学秘书专业，依旧是遵循父母的安排。

或者如7岁的沙发三人组，那么小，他们知道什么啊？包括我们高考选专业，很多人都不知道自己以专业到底干什么的吧？他们选择的学校，专业，很大原因是得益于父母或者父母的朋友，以及同学的榜样力量。

21岁的时候，导演问过一个问题：“关于本纪录片背后的理念——某些人（暗指他们三个有钱人）拥有更多的选择，你们这么看？”

查尔斯首先答：“ 可能很多人发现或者想象他们机会很多。实际上数量差别没有那么大（ 跟穷人比） ” 。

很多穷人拼命争取的机会，富人不屑去做，客观上这些机会等于不存在。而富人的很多靠人脉靠有钱就能搞定的机会，穷人需要用很厉害的才能，努力，积累才能争取到，大部分资质平庸的穷人根本没机会。

所以这些机会，对于他们来说，要么很费力，很少，要么也不存在。如果不考虑机会质量高低的话是的。所以，总量基本是一样的。

安德鲁接着答：“但是，仅有的知识本身创造了一个选择， 所以我觉得我们的确有更多选择。这样的确不好，但很难纠正。 ”

这时，约翰大神跳出来：“ 我觉得不用不好意思，其实大部分人都没有好好利用手中的机会。那些汽车流水线的技术工人，他们的薪水，是够支付私立学校的学费，但是他们却用来买个时髦的车 ”。

有没有觉得，尼玛好犀利！好挑战世界观！

7岁，14个娃一起在公园里玩，有小朋友喂食北极熊，约翰愤怒地抗议， 说牌子上写着不让喂食 。 旁边的安德鲁表态，是写了不让喂食，喂点也没有关系啦，一副嫌弃约翰大题小做的老好人样子 。从这个细节里可以窥出两人的性格。

约翰出身于贵族世家，家族自豪感很强，所以他对自己有很高的要求，有强烈的秩序洁癖。因为人都是仓廪实才知礼节。

而 最有效的督促，来源于内心对于优秀的追求。父母教育中，最重要，最有效的一点，就是提供引导，提供榜样的力量，让孩子自身愿意去做好的事情，自身想拥有好的品格。简单来说就是自律，习惯做到优秀。

比如约翰，为了实现自己的政治家梦，下苦功夫学习，他的努力和实力，配得上他的野心。配不上的时候就是悲剧。比如尼尔（虽然基于他对于人生的很多探求，令我很喜爱他）。

安德鲁的回答，一向温文尔雅，一语中的。安德鲁14岁时候说，他曾经见过贫民窟，感到很难受，有人过的这么不好，他还在浪费。

他能够意识到除了自己光鲜的活法，还有食不果腹的人，而且很多时候，过的不好，错不在于他们，在于属于他们的机会本来就甚少。查尔斯身上这种倾向更明显，俨然第三阶梯代言人，虽然他是第一阶梯的人。

约翰跟他俩的区别就在于， 约翰身上个人奋斗的色彩更浓，他靠自己奋斗得来一切，他并不觉得穷人是值得同情的，他认为可怜之人必有可恨之处。

他这样做，并不是傲慢，或者不知人间疾苦，更多是因为他强悍，习惯了优秀，看到不争气的人，就忍不住要吐槽，恨铁不成钢。

而安德鲁家是中产，没有约翰（曾曾祖父是保加利亚首任总理，保加利亚有很多地产）那种家族荣誉和骨子里天生的骄傲，他对名誉，社会形象等东西无感，他的优越生活或许更多是来自他父亲一己之力奋斗。

所以，他父亲生意人的头脑，知识改变命运的成功范例；享受到钱带来的好处，使得他对金钱的态度客观，知道能带来什么和不能买到什么；他对事情的看法没有约翰那么偏激，更变通，富有人情味。

安德鲁21岁时说过： “ 人无法确定能留给下一代什么财产（他爹妈14离婚，估计分给他的东西只能有一半了），但至少可以确定，一旦给了子女良好的教育，他们终生可以受用。 ”

他家世好，并非如尼克那样，只能通过知识才能改变命运。然而，他却认为父母给的最好的是教育。有比较的结论才更令人信服。

35岁，被问及工作中成功的经验，他答道： 行业中合法的技能，以及跟客户沟通的技能 。很安德鲁风， 深刻，实用 。 注重实力的培养，同时注重沟通。这些正是在社会上立足，获得发展空间的关键 。

而关于约翰，最喜欢导演逼问他问题。最精彩的当属14岁，导演问及对于有色人种的看法，在查尔斯，安德鲁回答反对歧视之后，他一脸淡定地说， 他赞同种族歧视 ，顿了一下后，甩出来一句：“ 所有的歧视都是一样的 ”。

我不是赞同他对有色人种的歧视，而是惊叹于他 后半句展现出来的归纳总结及洞察力 。的确， 所有歧视，都是通过人为的区分，显出自己的优越感，并获取到某些利益 。

导演问：“你为什么要成功？”

约翰（腼腆一笑）:“ 想要出名，想要权利，政治的权利 。”

导演问：“ 那搞政治你够不够狠？ ”

约翰：“ 政治不靠斗狠，靠内心的强大 。”

约翰在21岁时候抗议，纪录片忽略了他们的努力，把他们的成功当做理所当然的东西。他最有资格说这句话。9岁时候他父亲去世，母亲不得不出去工作，供养他私立学校的高昂花销。考虑到这些，他跳出来批评底层人有钱买车，也不供孩子上私立学校的举动，就不会显得那么不近人情。

老年的他提到，通过做慈善，帮助他人获得的满足感，远远大于运用腐朽枯燥的法律条文打赢官司。他也曾提到学法律很累。只是回报高，可以休假，做自己想做的事，才会用功。

总结他俩的一生，父母良好的言传身教，富裕家庭带来的良好学校教育，使得他们进入社会后依旧过得很好。

非要说有遗憾的话，与查尔斯，皮特，尼尔相比，他们只是顺着原有阶层的路径走，没有从模式里跳出来反思，质疑，目前做的事，真的有意义吗？真的喜欢吗？

因为少了个人挣扎的痛苦，摸索，质疑，所以看起来一路坦途，理所当然；所以少了些有趣，也就少了些动人。

真正好的家庭教育，除了提供上面提到的这些物质条件，机会，言传身教一些成功的特质，还有最重要的一条，就是还有引导，陪伴孩子，找到属于他自己的天赋，让他自己去决定，怎么走自己的人生。

就像尼尔，皮特，查尔斯，虽然过程里可能会有障碍，姿势或许会卑微，会有痛苦的挣扎，因为遵循了自己的内心，所以最终实现自己天赋时候，才会从心底扑腾出来真正的喜悦和满足。

就像皮特56岁说的那样：“我觉得自己以前走过很多弯路，如果当时再努力些就好了。可是， 人生不是用来后悔的。我唯一欣慰的就是没有做太多的妥协，我走的人生之路是自己想走的方向。 ”我觉得这种人生，更值得过。

有 福建西山学校 、西安博迪学校、巴川中学等。个人比较推荐巴川中学。

重庆市巴川中学校 发源于重庆市 铜梁区 ，系重庆新鸥鹏集团投入巨资创建的一所优质民办学校，现有教职员工1429名，来自全国20个省份和美国；在校学生14496人，来自全国33个省（自治区、直辖市），区外学生占72%，住校生占83%。

2019年高考实现新突破，清华北大录取10人，95.3%被双一流（原985、211）以上高校录取，延续了“高考100%上重本”的辉煌业绩。

学校设施：

学校拥有现代化的教学楼、科技楼学校建筑、星级宾馆式的公寓楼、学生食堂、标准化的塑胶运动场、篮球场。其中融汇楼层高达5.1米，走廊宽8米，通透敞亮。该楼拥有标准教室和各类功能室146间，每间配备具有“三合一”一体机，实现了与 美国在线 课堂的实时互动。

以上内容参考： 巴川中学官网——学校简介