奥赛国际金牌学校排名 乐成公立寄宿学校的国际奥赛金牌

（高中部现已更名乐清市乐成寄宿中学）

郑志伟，2009年，第50届 国际数学奥林匹克竞赛 金牌　　李嘉伦，2010年，第51届国际数学奥林匹克竞赛金牌　　刘 潇，2013年，第54届国际数学奥林匹克竞赛金牌 办学以来，每年中考成绩都十分优异：
2012年：
2012年共计915名同学参加温州市初中毕业生学业水平考试（即中考）。
陈若冰同学以669.5分的高分摘取乐清市2012年中考状元桂冠。
中考平均分高达632.8分（中考满分为680分）。
135名同学被乐清中学录取。
270名同学直升乐成公立寄宿学校高中部。
2013年：
2013年共计914名同学参加温州市初中毕业生学业水平考试（即中考）。
陈毛婷同学以662分的高分摘取乐清市2013年中考状元桂冠。
中考平均分高达617分（中考满分为680分，乐清中学统招录取分数线为630分）。
158名同学被乐清中学录取（ 自主招生 录取17人，体育特招2人，中考统招139人）。
277名同学直升乐成公立寄宿学校高中部。
于2007年创办的高中部（现已更名为乐清市乐成寄宿中学），教学成绩一样硕果累累。2010年，首届高中毕业生（理科153人，文科34人）截至6月25日，已有高程宇、黄可达、王森、赵月圆、谢央、卢唯阳、沈阳等7名同学被北京大学录取，叶逸群同学正在北大选择中。已有郑志伟、李嘉伦、徐铮添、管乐莹、陈柏羽、 胡可 越等6位同学被 清华大学 录取。已有虞豪骋、虞豪驰等2位同学被 复旦大学 录取。已有王明明、张伟民等2位同学被 中国科技大学 录取。张雪婷同学被 上海交通大学 录取。陈怡瑞同学被美国 伊利诺伊大学 录取（全美排名35位）。高考结束后，徐铮添同学荣获2010年乐清市理科高考状元。支都悦同学荣获2010年乐清市文科高考状元。6名同学闯入2010年乐清市高考理科前10名，理科重点本科上线率最后核定为78.5%，理科类平均分582.1分（浙江省理科类重点分数线为551分）。2010年高考文科重点本科上线率最后核定为41.2%，文科类平均分581.2.分（浙江省文科类重点分数线为590分）。
2011年毕业生同样创出了一个高考新高。2011年我校高三毕业生共220多名，有58名学生被北京大学、清华大学、 浙江大学 等名校录取，创造了历史新高。
清华大学2013年“新百年领军计划”推荐学校名单公布，我校获得推荐名额，获得推荐的学生不用参加笔试，面试通过就可以享受降60分录取的优惠。

北京时间7月10日至18日，第54届国际化学奥林匹克 在中国天津南开大学线上举行。来自全球84个国家和地区326名热爱化学的青年选手云端相聚，同场比拼，共产生金牌36 枚、银牌71 枚、铜牌103 枚和荣誉奖23 名。

中国代表队4名选手全部摘金！金牌前三名的选手分别是傅周（中国）、张旭瑞（中国）、贺文（中国）。

中国选手在这项国际赛事中一直表现优异，自1987年首次组队参加在匈牙利举办的第19届国际化学奥林匹克以来，至今共派出选手140 名，其中107 人获得金牌，29人获得银牌，4人获得铜牌。

本届赛事理论考试的试题内容涵盖无机化学、有机化学、物理化学、结构化学、分析化学等。试题既重点关注了“新型冠状病毒核酸定性和定量检测需求”“关键储能材料支持服务碳中和战略目标”等全球性前沿学术问题，又将“设计合成手性螺环催化剂提高手性分子合成效率”等中国化学家的优秀科研成果融入其中，展现中国化学为世界科技进步做出的突出贡献。

第54届国际化学奥林匹克由中国科学技术协会、天津市人民政府联合主办，南开大学、中国化学会、中国科协青少年科技中心、天津市科学技术协会共同承办，围绕“改变 创造 融合”的赛事口号，推动科技向善、促进开放融合、鼓励创新创造、激发科学兴趣。

国际化学奥林匹克(International Chemistry Olympiad，简称“IChO”)是世界上规模和影响最大的高中生化学学科竞赛活动，每年举办一届。首届国际化学奥林匹克于1968年在原捷克斯洛伐克首都布拉格举行。

在第52届国际物理奥赛上，南开大学的相关指导教师率领中国队的5位队员包揽了此次竞赛的世界前五，冠军也全部被中国队收入囊中，其中，徐国玮、杨明轩和黎千诚拿下了金牌。这次竞赛的赛程比较长，所以对每位中国队员来说都是一个巨大的考验，但是中国队的所有学生都能够克服困难，在这个过程中展现了中国学生不怕困难，勇于攀登的精神，中国队在此次国际物理奥赛上所取得的优异成绩也必将激励更多的中国学生在学习时具有更加刻苦的精神。

中国队一贯在国际物理奥赛上的成绩非常不错，包揽前五的情况时有发生，小编认为这与中国队员的优秀和中国教师的悉心指导是分不开的。每位参加国际物理奥赛的学生都非常的热爱物理，所以他们在平时的学习过程中非常投入。这也能够启示人们在学习的过程中要培养起学生对学习的兴趣重要性，从而能够提升学习的积极性，能够取得优异的成绩的可能性就会大大增加。

对待国际物理奥赛学生的教育，许多指导教师所采用的方法就是使学生在学习的过程中能够充分的发挥自己的想象力，不限制学生。而在现实中，很多教师会将自己的想法强加在孩子的身上，这种做法显然是非常不正确的。教师应当起到一个指导者和主导者的角色，同时要非常尊重学生的主体地位。

参加国际物理奥赛的学生除了物理成绩十分优秀之外，在其他方面的发展也处于一个不错的水平。他们在日常学习中也会阅读很多其他方面的书籍，能够起到很好的扩展思维的作用，使得他们在国际物理奥赛中能够脱颖而出，所以这也启示教师要注重促进学生全面发展的重要性。